關(guān)于責任作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于責任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于責任作文1

　　何為責任?責任如火，燒盡世間不義;責任如雨，滋潤萬(wàn)物之心;責任如光，沖破內心黑暗�！�—題記責任如火“天下興亡，匹夫有責�！惫磐�今來(lái)，上至帝王將相。下至布衣百姓。都有為天下而奮斗的責任!面對腐朽的社會(huì )，布魯諾為還天下一個(gè)真理寧死不屈;在國民黨的威脅下，江姐為了中戶(hù)民族而慷慨就義;為了改變清朝的腐朽。洋務(wù)派寧可遭受賣(mài)國罵名……無(wú)數的事實(shí)證明“天下興亡”并不僅是領(lǐng)袖們的責任，更是我們所有人的責任，《國際歌》中有一句歌詞：滿(mǎn)腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭!面對那些企圖威害天下的行動(dòng)，我們無(wú)需膽怯，記住我們的責任，履行我們的責任。我們的責任九如同紅蓮業(yè)火一般，將世上一切扭曲真理的不義行為焚盡。

　　責任如雨“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！痹谖覀円獮樘煜露�履行責任時(shí)，我們也要多關(guān)心他人。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)問(wèn)，大庇天下寒士俱歡顏，”他時(shí)刻心系著(zhù)“天下寒士”不僅因他那廣闊胸襟，更體現出一種如滋養萬(wàn)物的雨一樣的責任。想想我們身邊，扶老人過(guò)馬路，給小孩讓座，再看社會(huì )上為災區捐款，為窮人捐助的人，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在履行著(zhù)責任，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的.人間�！痹谏�活上多關(guān)心下別人，在社會(huì )上多關(guān)注些別人，盡自己的力量去幫助他們，“責任”就如同細雨一般，滋潤著(zhù)已干渴許多的禾苗，滋潤著(zhù)每個(gè)人的精神家園。責任如光自古光影勢不兩立，當我們被社會(huì )中的黑暗一面所籠罩時(shí)，去想想自己的責任吧，它會(huì )告訴你你自己都未曾察覺(jué)的內心深處的真實(shí)想法，也會(huì )讓你記起那些為了那個(gè)“責任”而奮斗的時(shí)光，黑暗其實(shí)并不可怕，可怕的是自己并沒(méi)有沖破黑暗的勇氣。我們一個(gè)人最根本的責任是什么?就是好好的活下去，積極，樂(lè )觀(guān)的活下去。當我們心中烏云遲遲不散去，讓你失望，自卑，甚至絕望。輕輕生的心中的責任九如同一縷強光，將烏云沖散，讓心中的太陽(yáng)，重新升起。責任是什么?它看不到，摸不著(zhù)，但是非常的重要，他如同世間萬(wàn)物構成了地球一樣，用它來(lái)構成我們的人生。

關(guān)于責任作文2

　　責任是我們與生具來(lái)的一種約束，一種力量，一種享受平定和諧社會(huì )的基本，我們每生成活工作都是有肯定的責任存在的，每個(gè)人對本身對家人對朋友都會(huì )有肯定的責任，責任是一個(gè)大家生觀(guān)、價(jià)格觀(guān)和天下觀(guān)的體現，是一個(gè)人看待人生和生命情況的立場(chǎng)。

　　生活中的責任似乎各處可見(jiàn)，孝敬怙恃、尊老愛(ài)幼等；還有公交車(chē)讓座等一系列關(guān)于社會(huì )道德的典范！

　　責任，看似簡(jiǎn)略，倒是好像千擔重的石頭狠狠的壓在心頭！不必別人提示，不必別人怎樣責罵，你都會(huì )時(shí)刻知道，時(shí)刻明白！因為這一切都是關(guān)乎你有沒(méi)有道德心？有沒(méi)不忘本？

　　正如居里夫人所說(shuō)“我們應該不虛度一生，應該能夠說(shuō)：‘我已經(jīng)做了我能做的事�！�正是這句話(huà)鼓勵著(zhù)居里夫人，才使她有了前進(jìn)的動(dòng)力！由此可見(jiàn)，責任的`重大！責任的力量！

　　我不明白什么是責任？為什么要負責任？直到如今我或者還不及懂得的吧！可是我卻明白了一點(diǎn)，責任是鼓舞前進(jìn)的的力量！

　　不肯辜負怙恃的期望，所以努力學(xué)習，這也是一份責任！早已不知對我說(shuō)了好多教育的話(huà)了，也許我早已聽(tīng)的麻木，但此刻我卻悔恨了，可倒是少年易學(xué)老難成，一寸韶華弗成輕。一寸年光一寸金，寸金難買(mǎi)寸年光��！目前，痛恨還來(lái)得及嗎？負責任還來(lái)得及嗎？

　　最困難的事情即是認識本身！我不知道我是不是一個(gè)負責任的人？但我卻知道，我本身最想要回護的是什么！如果，最想要回護的是一份責任的話(huà)，那我心甘情愿的擔起這份責任！即使他不是責任，我也勒令回護！因為，他們是家人。不會(huì )欺騙我的家人！

　　有幾多話(huà)想說(shuō)，卻不知道該怎樣說(shuō)。只有埋在心底。不外，我相信有一天我肯定會(huì )弄明白的！嘻嘻！

　　直到而今我都不明白，責任到底是什么？但我也猶如稍微明白了一點(diǎn)，那便是：責任，是勇氣、是承擔、是庇護、是努力…

　　為責任而格斗！加油！

關(guān)于責任作文3

　　我的哥哥，大我三歲。

　　小時(shí)候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費吹灰之力就贏(yíng)了我。然后趾高氣揚的說(shuō)：“哈，我生來(lái)力氣就比你大，所以先來(lái)到世界上，所以你叫我哥哥�！卑�!真是氣死人啦!

　　“此仇不報非君子”，一天我寫(xiě)著(zhù)“解”字謙虛的問(wèn)哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說(shuō)：“解(姐)�！蔽揖透吲d的答應了，哥哥先是丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，然后恍然大悟，笑著(zhù)追著(zhù)我滿(mǎn)屋子跑。

　　在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中我逐漸長(cháng)大了，長(cháng)大的我更是肆無(wú)忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無(wú)是處，裝腔作勢的應附著(zhù)舅舅，而對我的無(wú)理取鬧哥哥的庇護一如既往。

　　初二時(shí)，我的'作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準備向哥哥炫耀，當我回到家時(shí)，發(fā)現哥哥不在家，但桌子上放著(zhù)一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續努力，哦，我買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的果凍就放在冰箱里�！蔽铱粗�(zhù)，一股暖流涌上心頭。

　　初三時(shí)，哥哥上了大學(xué)，我們見(jiàn)面的次數屈指可數，而電話(huà)則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我有時(shí)對于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問(wèn)我：“你以后會(huì )忘了哥哥嗎?”

　　我怔住了，那過(guò)馬路時(shí)緊牽著(zhù)我的手的哥哥，那下雨時(shí)焦急的在校門(mén)外等著(zhù)我的哥哥，那生病時(shí)比我還難受的哥哥，那寬容我舍不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎?

　　以后的日子里，我與哥哥無(wú)話(huà)不談，哥哥成了我最好的知己。

　　有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢(mèng)想在陽(yáng)光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話(huà)讓我重拾信心，哥哥說(shuō)：“生活，或者說(shuō)是生命怎能輕言放棄，有時(shí)成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間�！�

　　放假時(shí)，哥哥回來(lái)了，一天我無(wú)意中翻開(kāi)了他的日記，其中一頁(yè)寫(xiě)道：“她總是那么任性，有時(shí)想，如果不是我一直讓著(zhù)她，她也許會(huì )懂得寬容，但我完全無(wú)法硬著(zhù)心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過(guò)，因為我有疼她的責任……”

　　我潸然淚下。

　　哥哥我是不是也應該不讓你傷心難過(guò)?因為我也有疼你的責任……

關(guān)于責任作文4

　　在社會(huì )中生活，我們會(huì )扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著(zhù)一份責任而存。在家中，要對家庭負責；在學(xué)校，要對班級負責；在社會(huì )，要對社會(huì )負責。

　　萋萋芳草學(xué)會(huì )了負責，它們盡情地釋放無(wú)盡的生命力，為春天增一絲綠意；棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì )了負責，它們努力地擴張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭；片片金黃的稻穗學(xué)會(huì )了負責，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來(lái)豐收的喜悅。正因為有了責任，我們才有了動(dòng)力；也正因為這種動(dòng)力驅使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責的快樂(lè )。有位哲人也說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人肩負責任，那么他必定是精神上的成功者�！�

　　在我們身邊有著(zhù)許多有責任感的同學(xué)：他們做值日從不遲到，勞動(dòng)起來(lái)從不馬虎，他們能隨手撿起地上的紙屑；他們把班級當作自己的家，最后離開(kāi)教室總記得把燈關(guān)掉；他們工作特別負責，熱心為同學(xué)們服務(wù)；他們做錯事后從不推卸責任，而是勇于認錯，承擔責任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白責任是一種自覺(jué)的行動(dòng)，是陽(yáng)光積極心態(tài)表現出來(lái)的負責任的行動(dòng)作文；他們明白生活需要責任感，學(xué)習也需要責任感；對他人、對社會(huì )需要負責任，對自己更要負責任。

　　我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習，是對自己的學(xué)習負責；我們認真參加早鍛煉課間操，積極參加陽(yáng)光體育，是對自己的健康負責；我們知錯就改，敢于擔當是對自己的行為負責；我們勤儉節約，尊敬老師，孝敬父母，是對家庭負責；我們愛(ài)護校園公共設施，遵守公德，是對學(xué)校和社會(huì )負責……

　　而一個(gè)人如果沒(méi)有責任心，就會(huì )對自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì )過(guò)分的放松自己。不承擔責任，也就不會(huì )有權利，今后在社會(huì )上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責任感的`人，是可恥的。

　　責任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值。責任也是一種仁愛(ài)的境界，仁者愛(ài)人，是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會(huì )的一份深沉的愛(ài)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )負責，做個(gè)負責的人，讓我們能問(wèn)心無(wú)愧地拍著(zhù)自己的胸脯大聲說(shuō)：“責任與我的生命同行！“

關(guān)于責任作文5

　　哎呀呀，要把他們留下來(lái)，要把他們留下來(lái)，沒(méi)背完的同學(xué)也太多了哦!”辛徽冷嘲熱諷道�！昂昧�，別說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了，趕快幫我查查是哪些同學(xué)吧!”我面露慍色地說(shuō)，“都夠煩了，夠多作業(yè)了，又要查英語(yǔ)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)，煩�！庇谑�，自習課上，我忙碌著(zhù)采集“甘露”，嗨，命苦呀!

　　“好，現在請沒(méi)背完第六、第七、第八單元的同學(xué)站起來(lái)，要做一個(gè)誠實(shí)的小孩喲!”我嚷道。講臺下立刻傳來(lái)一陣陣的“騷動(dòng)”�！耙唤M，二組，三組……”我故意拉長(cháng)聲音說(shuō)。有幾位老犯不情愿地扭扭捏捏地站了起來(lái)。我邊走下講臺邊打了一個(gè)哈欠，真累啊!這時(shí)候，該死的'下課鈴卻響了。我伏在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我承擔了這份本該由男生承擔的責任呢?我慢吞吞的收拾好書(shū)包，帶老犯們奔向“戰場(chǎng)”，后面那塊“風(fēng)水寶地”，讓他們在那里背誦，然后聽(tīng)寫(xiě)。

　　起先，有很多同學(xué)都杵在那里，總是不背書(shū)。男同胞們似乎剛從西天取經(jīng)回來(lái)，一個(gè)個(gè)顯出疲憊不堪的臉色，咿咿啞啞地亂讀亂叫。別以為我不會(huì )心理戰術(shù)?嘿嘿，我看你們怎樣熬到6：00多鐘。我斜視了他們一眼，他們當中居然還有閑聊的呵呵，那我就跟你們耗著(zhù)。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，我就“放縱”那些男同胞閑談，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。后來(lái)總算有幾名男同胞心虛了，受不了我的心理戰術(shù)，于是，自覺(jué)地拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)看。只不過(guò)，有一位女生似的男同胞，老耽誤我的時(shí)間呀，真是滴神呀，真是急出了我一身汗來(lái)了呀!

　　最后只剩下兩名超級宇宙奈，最為荊手的人物——蘭海龍、諶龍。咋個(gè)辦?有辦法了，休息休息，然后再來(lái)。我與辛徽對他們倆左右開(kāi)弓，可是不久，不明白辛徽干嗎了，她不教諶龍了。沒(méi)辦法，我只好一句一字地教諶龍大哥了。忽然，辛徽以無(wú)比崇拜的口氣對我說(shuō)：“你聽(tīng)，蘭海龍的發(fā)音好標準、記憶力好強呀!”“真的嗎?”我問(wèn)。這時(shí)，蘭海龍又讀了一遍。嘿!還真是不錯呀!于是，我跟蘭海龍說(shuō)：“以后你就不要讀了，直接背吧!”

關(guān)于責任作文6

　　每個(gè)人都有自己的責任。如果他有責任，他應該負責任，不能逃避。

　　那天，我出去玩，坐公交車(chē)回家。我帶了可樂(lè )和手機。上車(chē)后，我找了個(gè)靠窗的座位坐下，一邊喝可樂(lè )，一邊玩手機。

　　不知不覺(jué)中，我經(jīng)過(guò)了幾站。這時(shí)，我手里拿著(zhù)一杯可樂(lè )。我打開(kāi)窗戶(hù)，輕蔑地把它扔了出去。我只聽(tīng)到“��！”從站臺傳來(lái)。一個(gè)聲音。

　　在車(chē)里，一個(gè)阿姨進(jìn)來(lái)了。我抬起頭，手里穿著(zhù)旗袍，長(cháng)發(fā)，高跟鞋，錢(qián)包和手機。她喊道，“剛才誰(shuí)扔了那個(gè)可樂(lè )瓶？那么就沒(méi)有素質(zhì)和修養了�！甭�(tīng)到她說(shuō)的話(huà)，我又氣又羞。我被阿姨對我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應該亂扔垃圾。

　　聽(tīng)完她剛才說(shuō)的話(huà)，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經(jīng)濕了，水還在往下滴。我還沒(méi)喝完可樂(lè )就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒(méi)有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔自己的責任。我正要站起來(lái)道歉。不，萬(wàn)一這件事被帶到學(xué)校，會(huì )不會(huì )毀了我的'好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我低下了頭。我總覺(jué)得姑姑的目光落在我身上，從未離開(kāi)。一塊大石頭掛在我的心里。我太內疚了，不敢抬頭。

　　當我到達時(shí)，我仍然低著(zhù)頭站起來(lái)，感到羞愧。這時(shí)，一陣風(fēng)從窗戶(hù)吹來(lái)，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對我說(shuō)："向她道歉！"是的，我是少先隊員。如果我做錯了什么，我應該主動(dòng)承認，而不是逃避責任，走開(kāi)。這不是一個(gè)人的行為。

　　我走向阿姨深深鞠躬：“對不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請原諒我！”我說(shuō)�！皼](méi)事的。承認錯誤仍然是個(gè)好孩子�！彼�說(shuō)。我心中的大石頭終于落下來(lái)了。那次，我承擔了責任。這是因為“一個(gè)人必須知道生活中責任的痛苦，然后才能知道履行職責的快樂(lè )”。

關(guān)于責任作文7

　　——啪。少年面對打破了的杯子，不知所措。承認？還是離開(kāi)？?jì)e幸的心理讓她跑開(kāi)了。少年心里在掙扎著(zhù)，心情久久不能平靜。

　　少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母并不兇，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯的自己，怕自己不再是父母心中那個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子。這種有點(diǎn)怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子�；艔堈紦�了少年的心，思想也展開(kāi)了激烈的斗爭。

　　承認吧犯錯應該承擔責任。少年心里閃出這樣的一個(gè)念頭。少年一步步向犯罪現場(chǎng)挪動(dòng)，似乎沒(méi)一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒(méi)有走完，腳還沒(méi)有著(zhù)地。她眼前出現的是父母失望的表情甚至是責罵，這樣的場(chǎng)景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語(yǔ)，腳也不由自主地縮了回來(lái)。少年猶豫了，她左右為難，頓時(shí)覺(jué)得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬(wàn)遍爛熟于心的大道理一點(diǎn)都不能給她心里旋轉的路標定位。她感到了無(wú)助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)這么艱難的選擇。少年覺(jué)得血在不斷地滴，好像覺(jué)得它們要遠離這個(gè)不敢承擔責任的.主人，心也一點(diǎn)一點(diǎn)地變得污濁。她不愿這樣，不愿讓心被涂上一層泥，不愿讓自己心里少了一把自己把握的行為度尺。顯然，她開(kāi)始握住了那路標。杯子怎么破了？服務(wù)員的發(fā)現了。老板也聞?dòng)嵹s來(lái)，怎么會(huì )有這樣的客人？老板責問(wèn)道。對啊，犯了錯也不敢承認。服務(wù)員附和道。少年心里掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問(wèn)自己。

　　這時(shí)，少年似乎被心里的一種東西所觸動(dòng)，她頓時(shí)醒悟，邁出了那艱難的一步。老板，對不起，是我打破的。此時(shí)少年臉上揚起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，仿佛懸在心頭石頭落了下來(lái)。這一天，少年明白了什么叫責任。

關(guān)于責任作文8

　　坐在你的講臺下，仰望著(zhù)你，覺(jué)得你是那樣遙遠而模糊，雖然在記憶的門(mén)里庫存了多少你的形象，卻總也描繪不出一幅鮮活的畫(huà)面，我只能憑感覺(jué)勾勒你的輪廓。也許我的筆頭太笨拙了，也許是我用的線(xiàn)條還不夠細。

　　你是我永遠都看不夠的電影，深邃的目光，歡樂(lè )的眉梢，傲慢的鼻尖，清苦的面頰，智慧的前額，仁厚的下巴……你那眼神讓我既敬又畏。每一次消沉時(shí)，在你的眼神里，嚴厲中帶著(zhù)幾分溫柔和憐愛(ài)!我知道，這就是愛(ài)!在它的注視下，我不知所措地站著(zhù)，在你無(wú)微不至的關(guān)懷面前，我是多么地不自在!我總愛(ài)透過(guò)那扇窗去讀你的思想，可你藏了許多迷，費了我多少心思啊!你掃向我的一束目光都成了我心中源源不斷的動(dòng)力!

　　在我的`學(xué)習中，你不止一次地給我勇氣和力量，在我沒(méi)有任何退路時(shí)，是你教我實(shí)踐了“世界上沒(méi)有救世主，只有我們自己救自己”。你教我坦蕩蕩直面人生，在其位，就應該謀其政。你總把理解、同情、關(guān)心給予我，讓我每一天任何拒絕的余地。

　　……

　　在我心目中，你一直是一個(gè)尊貴的靈魂，是我信心的燈塔!從接觸你開(kāi)始，我習慣仰望你，從你臉上讀到期許和鼓勵，學(xué)習上的喜與憂(yōu)，我也總用目光向你征詢(xún)。你在我心里一天天高大起來(lái)，我漸漸開(kāi)始更多地凝視你，凝視你的眼睛，凝視你額頭多出來(lái)的那些痕跡!

　　我的作業(yè)因你的提醒而準確，我的失誤因你的指導而糾正，我的歡樂(lè )因你的微笑而持久，我的勤奮因你的鼓勵而永恒!你就像一座山，靠著(zhù)你堅實(shí)的臂膀，懦夫也變得勇敢，變得頑強。頓時(shí)，我又感覺(jué)到你的目光，你的呼吸甚至你的氣味!在你的寬容下成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了有耐心;在你的鼓勵下成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了自信;在你的期望下成長(cháng)，我對人生更不放松了!我愿是一只小鳥(niǎo)，永遠依著(zhù)你的林子;我愿是一棵小草，永遠戀著(zhù)你的山野;我愿是一條小溪，永遠纏繞著(zhù)你奔騰流淌!

　　我親愛(ài)的老師，你是一本書(shū)，一本讀不完讀不透卻又愛(ài)不釋手的寶書(shū);你是一杯茶，一杯芳香醇濃與品不夠的香茶;你更是一盞燈，在你的照耀下，我的心不再灰暗，情不再凄苦，我學(xué)會(huì )了在你的好光芒里邁著(zhù)沉穩的步子走向未來(lái)!

關(guān)于責任作文9

　　責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。

　　素養比賽前夕，章老師問(wèn)我們，有信心嗎?我想說(shuō)沒(méi)有，可還是把“沒(méi)”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有�！北壬n蠅的聲音還小。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢去面對那場(chǎng)百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態(tài)，那太可怕了。我看著(zhù)其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。

　　其實(shí)，不管準備得多么充分，對于我來(lái)說(shuō)永遠，永遠都沒(méi)準備好，晚上我不愿復習，卻復習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場(chǎng)考試不能輸，我們丟不起那個(gè)臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉!

　　明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，為何要在最后一刻逃避，放棄呢?

　　我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一本本書(shū)，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過(guò)，曾有汗滴過(guò)，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的`逃兵呢?不能，我不是逃兵。

　　我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個(gè)人在燈光底下奮筆疾書(shū)，草稿紙丟了滿(mǎn)地，一本本工具書(shū)堆在他一旁，時(shí)間已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了，一幕幕涌上心頭。想著(zhù)想著(zhù)，鼻子酸了。

　　這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校而戰，這個(gè)責任不能逃避。

　　那場(chǎng)考試，面對它本就應無(wú)恐無(wú)懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下�；蛟S，我們永遠比上一屆差，無(wú)法像上一屆那樣為學(xué)校帶來(lái)莫大的榮耀，但我們有義務(wù)、有責任，去守住學(xué)長(cháng)們打下的“江山”保住學(xué)校的口碑。

　　再說(shuō)，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場(chǎng)注定逃不掉的考試，逃僅是一個(gè)泡沫，一碰就沒(méi)了。

　　看著(zhù)窗外，很黑，可我何必去怕呢?責任是逃不了的，我也不能逃!

關(guān)于責任作文10

　　說(shuō)到“責任心”，讓我們先默默自問(wèn)一遍：我有一顆責任心嗎?

　　我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )演繹著(zhù)不同的角色，當然也都有著(zhù)不同的責任。

　　環(huán)衛工人的責任是讓我們生活的城市干凈整潔。但是，有了他們的存在，并不意味著(zhù)我們可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境�；蛟S有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：”沒(méi)有垃圾，環(huán)衛工人不都失業(yè)了嗎!”如果我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，而環(huán)衛工人真就這么失業(yè)了，那也未嘗不是件好事啊。當然他們也可以從事別的工作。

　　老師的責任是把自己的`知識傳授給學(xué)生，教他們怎樣生活，怎樣做人。而學(xué)生的責任自然就是好好地學(xué)習，認真地生活，誠實(shí)地做人。

　　演員的責任就是全心投入演出，演出真誠，演出精彩，當然還不能欺騙觀(guān)眾。反之，就是個(gè)不負責任的演員。

　　說(shuō)了這么多不同的“責任心”，可見(jiàn)”責任心”三個(gè)字是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊!如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有責任的存在，該有多么可怕。比如說(shuō)，小朋友踢球，砸壞了你家的玻璃，卻不負責任地說(shuō)，這個(gè)不關(guān)我的事，那你家玻璃該碎得多冤啊!再比如說(shuō)建筑工人蓋樓，要是不負責任地偷工減料，那房子你還敢住嗎?如果我問(wèn)你，有責任的社會(huì )和沒(méi)責任的社會(huì )，你會(huì )選擇哪個(gè)呢?

　　說(shuō)到最后，我還想對大家說(shuō)：“請對自己負責!”從小事，從身邊的事做起，做一個(gè)有責任心的人。不小心打破別人的東西，應該勇敢地承認，并賠償給人家;作業(yè)本上的字，要認真去寫(xiě)。請別認為字是給老師看的，難看點(diǎn)也沒(méi)什么。你的字就是你對學(xué)習的態(tài)度，就是你對自己的責任。

　　如果我們的人生是一片汪洋大海，那責任就是海上漂動(dòng)的燈塔。

　　如果我們的生活已是五彩斑斕，那責任就會(huì )為之錦上添花。

　　如果我們每個(gè)人都能做個(gè)有責任心的人，那么我們的社會(huì )會(huì )因為我們而更加美麗和諧。

關(guān)于責任作文11

　　時(shí)光轉瞬即逝，過(guò)去年少的我已經(jīng)16歲了。在16年的成長(cháng)歲月中，我忽然間發(fā)現自己雖然失去了不少，但是又得到了不少。在這16年的成長(cháng)歲月之中，比起年少時(shí)多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份考慮，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激。

　　大課間，同學(xué)們都在班級里忙碌的打掃，但只有我在若無(wú)其事地玩著(zhù)，我一邊哼著(zhù)歌，一邊在班級里走來(lái)走去，當同學(xué)讓我去打掃時(shí)，我只是拿起一把掃帚，在地上胡亂的掃了兩下，就飛快的跑出了教室，我還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們氣憤的抱怨聲。

　　終于到了評出班級衛生分數的時(shí)候，當宣布大家班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗后，同學(xué)們先是失望的嘆了口氣，之后就不約而同地盯著(zhù)我，在他們盯著(zhù)我時(shí)，我的臉一下變得紅彤彤的`，同學(xué)們嚴厲的目光仿佛在責備我沒(méi)好好值日，我還隱約聽(tīng)見(jiàn)其他人在責備我。我的頭日漸的低了下去，仿佛那時(shí)我的頭有千斤重，如何也抬不起來(lái)，我那時(shí)恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)來(lái)。我心想：我如果那時(shí)候好好值日就不會(huì )如此了。

　　回到班級里，我就回想起我值日的那一刻，我那時(shí)不但不值日，我還給班級添亂。要不是我，大家班就會(huì )得到流動(dòng)紅旗了，我越想越愧疚，心里一陣痛苦，仿佛肚子里充滿(mǎn)了苦水。我決定，將來(lái)要好好值日，再也不添亂，幫班級得到流動(dòng)紅旗。

　　當又到大家值日時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始嘆氣，傷心地說(shuō)：“這次的流動(dòng)紅旗又得不到了�！钡�我聽(tīng)了這話(huà)，像上了發(fā)條一樣，拿起掃帚，認真打掃，把班級的每一個(gè)角落都掃了，把班級打掃得干干凈凈。我看見(jiàn)同學(xué)們吃驚的表情，我開(kāi)心地笑了笑，說(shuō)：這是我的責任，我應該認真打掃。最后大家得了流動(dòng)紅旗。我承擔了當值日生的責任，這讓我成長(cháng)了很多。

　　從此將來(lái)，我都認真的打掃，我也承擔了很多責任，對待這部分責任，也像對待值日一樣認真。這部分責任成了我形影不離的朋友，一直助我成長(cháng)。

關(guān)于責任作文12

　　在這次軍訓里，我學(xué)到了很多。特別是結營(yíng)儀式那個(gè)時(shí)候，我們留下的不僅僅是單純的的淚，這淚里，包含的是我們對自己所做的事的后悔。

　　最后一天下午，我懷著(zhù)復雜的心情迎來(lái)了結營(yíng)儀式。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，這是最后一天了，我咬著(zhù)牙堅持了下去。大宋老師告訴我們，每個(gè)班集體都要選兩個(gè)領(lǐng)袖，一男一女。一個(gè)人做錯，領(lǐng)袖們就要跑一圈，如果不誠實(shí)，就多加一圈。開(kāi)始時(shí)，由于我們漫不經(jīng)心，竟然有28個(gè)人做錯了！當教官高喊：“502班28圈”時(shí)，兩個(gè)領(lǐng)袖立馬愣住了，但是，肩上的責任無(wú)法推卸，他們只有一條路：毫無(wú)怨言地承擔責任。領(lǐng)袖們轉身，開(kāi)始奔跑。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我一直認為，責任是沉重的，壓在了別人身上別人就會(huì )垮下，所以，我不愿意自己承擔責任。而領(lǐng)袖呢，卻勇敢地背負起了我們的錯誤，為我們奔跑，為我們承擔責任。我們的眼睛濕潤了，這就像我們的父母，奔波勞累，為的卻是我們。領(lǐng)袖終于停了下來(lái)，我們擁抱他們，安慰他們。第二次，全班人堅定的目光凝聚著(zhù)力量，終于，領(lǐng)袖不用再跑了，他們不用再辛苦了。既然我們能做好，為什么第一次不做好呢？而讓別人無(wú)辜地受罰受罪呢？

　　父母也是一樣，因為我們，他們的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)；因為我們，他們的青春不復存在。父母為我們做了這么多，我們又做了什么呢？在生氣時(shí)朝他們發(fā)泄，在不爽的時(shí)候把他們趕出自己的`房間，這難道就是最好的報答嗎？

　　在參加這次軍訓前，我是一個(gè)讓別人替我負責的孩子，我根本沒(méi)有注意到，無(wú)情的歲月已經(jīng)帶走了父母的身強體壯，銀色的發(fā)絲爬上了父母的鬢角，他們那么辛苦，那么勞累，卻依然用那飽經(jīng)滄桑的手輕輕地撫摸著(zhù)我…………

　　現在，我懂了，要為自己的錯誤負責，因為我長(cháng)大了！我不會(huì )再在犯錯的時(shí)候奢望別人了，我應該勇敢地背負起我自己的責任，向想為我負責的人說(shuō)：“我長(cháng)大了！自己的錯誤自己負責！”當你承擔起自己的責任時(shí)，你反而會(huì )有一種復雜的心情——愉快�，F在，我可以自豪地說(shuō)，在這次軍訓中我已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣做人，學(xué)會(huì )了怎樣承擔責任！

關(guān)于責任作文13

　　人生在世，無(wú)論貧富貴賤，每個(gè)人的身上都必須揣懷著(zhù)一樣東西，那就是——與生俱來(lái)，不可推卸的“責任”。

　　在這個(gè)社會(huì )中，每個(gè)人都在扮演著(zhù)不同的角色，也承擔著(zhù)不同的責任。作為學(xué)生，你的責任是努力學(xué)習；為人子女，你的責任是孝敬父母；身為教師，你的責任是培育學(xué)子……責任不是一成不變的，責任也不是負擔。有了責任，我們也便擁有了權利、平等、制約、滿(mǎn)足感……人生的道路上，我們一直與責任同行。

　　正是因為本著(zhù)醫者該有的救治病患的責任心，在農民工老王突發(fā)胃穿孔之時(shí)，醫院才不計虧損為老王開(kāi)通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫藥費，還老王一個(gè)健康的身體。

　　正是因為本著(zhù)警察該有的保衛和平的責任心，被查出患有腦癌且做過(guò)三次手術(shù)的孫炎明，才始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)心態(tài)與病魔抗爭，并堅持戰斗在公安基層一線(xiàn)上。

　　也正是因為心中的善與愛(ài)，和對學(xué)生的高度責任心，張麗莉才會(huì )在客車(chē)失控地沖向學(xué)生們的那一瞬猛地一撲，救下了學(xué)生，而自己卻被輾于車(chē)下，造成高位截肢。事后，有人感動(dòng)，也有人惋惜，甚至有人問(wèn)她：“你雖然為人師表，但你只是負責為學(xué)生們教書(shū)授課，并沒(méi)有責任去承擔學(xué)生的生命��！”對此，張麗莉只是微微一笑，說(shuō)：“雖然我沒(méi)有義務(wù)為孩子們擋車(chē)，但是保護好每一個(gè)學(xué)生是我于道德、人性的責任。當時(shí)的情況很危急，不容我多想，為了保住學(xué)生的`性命，我必須這樣做！這是我的責任，對，我的責任！”便是這樣心靈堅韌而又富有責任心的女教師，用生命中的善與愛(ài)深深感染了每一個(gè)人。如一把不滅的火種，點(diǎn)燃了全世界。

　　朱明然曾說(shuō)過(guò)：“有一種力量是從你那顆跳動(dòng)的心中發(fā)出的，它會(huì )指引你去做你認為重要的事，并且一定會(huì )竭盡全力，這就是責任心�！笨芍�，責任何其簡(jiǎn)單，責任又何其復雜！責任，有時(shí)只需你的一句安慰，一次援助，有時(shí)又需要你從心而發(fā)，耗盡胸膛里的愛(ài)與勇氣，去完成你的責任。

　　責任，是動(dòng)力，是方向；責任，是導師，也是好友。就讓我們與責任一路同行，將自己化為光和熱，照亮自己，照亮別人，照亮全世界！

關(guān)于責任作文14

　　教師將汗水揮灑在三尺講臺，日復一日，年復一年，無(wú)怨無(wú)悔，因為他們知道，這是一個(gè)人民教師該負的責任;白衣天使“救死扶傷，與死神戰斗到底”他們累了倦了，可他們毫無(wú)怨言，依然堅強拼搏，因為他們知道，這是每一個(gè)醫務(wù)工作者該負的責任;莘莘學(xué)子十二載寒來(lái)暑往，“為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國之富強而努力”，不懼寒冷，不怕困難，因為他們知道，這是每一個(gè)中華兒女該負的責任。

　　黃河滔滔，流不盡的中華兒女情。九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，正因為有一批批肩負著(zhù)“實(shí)現中華民族偉大復興”這一莊嚴神圣使命和責任的華夏子孫，神州大地才有這30年翻天覆地的歷史巨變。

　　“在困難面前，盡自己最大的努力，幫助每一個(gè)人，這是一名軍人該負的責任�！泵舷楸笕缡钦f(shuō)。那是個(gè)冬日陽(yáng)光燦爛的早晨，因部隊放假回家的孟祥斌與妻兒漫步江邊，盡享天倫之樂(lè )。突然，一名少年失足落江。孟祥斌不顧一切跳入江中，與死神展開(kāi)了拉鋸戰。最后，少年得救了，而英雄孟祥斌卻永遠的閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水，貪戀自己美好的生命�？稍谀巧�死抉擇的那一瞬間，他心底的那份責任在吶喊，他把生的希望留給別人，把死的遺憾留給自己�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，孟祥斌以自己的'行動(dòng)踐行了一個(gè)人民子弟兵應該擔負的光榮使命與責任，詮釋了當代軍人的含義。

　　“照顧好班上的每一位同學(xué)�！绷趾迫缡钦f(shuō)。無(wú)情的地震摧毀了他們美好的校園。當發(fā)現班上仍少了兩名同學(xué)時(shí)，他又一次重返已經(jīng)坍塌的教學(xué)樓，將兩名同學(xué)從死神手里搶了回來(lái)。林浩不是不畏懼死亡，但他知道，他是班長(cháng)，是同學(xué)們心目中的小紅帽，他要驅趕走“大灰狼”，正是因為有了這份責任，這個(gè)八歲的孩子才顯得臨危不懼，英勇無(wú)比。

　　“少年強則國強，少年富則國富�！币话俣嗄昵�，梁?jiǎn)⒊�先生�?xiě)下了這句至理名言。一百多年后的今天，正值年少的我們，有必要讓自己變得更強大，有必要讓自己變得更優(yōu)秀，有必要讓自己變得更勇敢。因為我們身上肩負著(zhù)振興中華的責任。我相信，在這份責任引導下，我們的祖國會(huì )更強大，我們的民族會(huì )更富強。

關(guān)于責任作文15

　　我們從一出生就背負著(zhù)責任—一個(gè)沉重的包袱。也許有人會(huì )問(wèn)：“我承擔著(zhù)什么責任呢？那似乎很遙遠。不，不遙遠，僅一步之遙。責任—一個(gè)令人無(wú)法想通的責任。

　　我們到底有多少責任？但你是組長(cháng)、班委、班長(cháng)。甚至更大的官時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得一種壓抑，就像一大塊巨石壓在你的背上，這就是責任，你不能辜負老師與同學(xué)對你的期望，你要對任何一個(gè)人負責，這就是你的責任。

　　可能，有些人雙袖空空，既無(wú)權也無(wú)勢，那她背負著(zhù)什么責任呢？家庭，不管一個(gè)人多么貧窮，她都要為自己的家庭付起責任，他要為自己的老父母負起責任，她不能故他們不顧，如果真是那樣的話(huà)！這個(gè)人已經(jīng)到了無(wú)可救藥的地步。

　　外衣一個(gè)人家庭、事業(yè)都沒(méi)了呢？他有付起了什么責任呢？社會(huì )，對社會(huì )而言，她還是其中的一員，但他又能為社會(huì )做什么呢？其實(shí)，這個(gè)人不用一心想權，一心想勢，他只要活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地活著(zhù)，這就是他對社會(huì )的責任，不然，那個(gè)人若是頑固子弟。這種人，又能為社會(huì )付起哪門(mén)子的責任呢？

　　等我們長(cháng)大了，還有她已經(jīng)很老了，卻一直哄著(zhù)她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會(huì )兒抱，一會(huì )兒又變小把戲。上了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著(zhù)桿子，一手艱難地抱著(zhù)孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著(zhù)我坐公交，別人總會(huì )讓個(gè)座。想著(zhù)，我起身，說(shuō)：“您坐吧�！笨粗�(zhù)老奶奶把小孫子都得很開(kāi)心，我覺(jué)得，尊老，是我們的責任。

　　又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開(kāi)嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的.土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”他的小臉一下子變得通紅，抿著(zhù)小嘴，擦干還沒(méi)落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開(kāi)了�？粗�(zhù)她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺(jué)得，愛(ài)幼，是我們的責任。

　　沒(méi)上小學(xué)，長(cháng)輩們便教育我們，要尊老愛(ài)幼，其實(shí)，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的小主人的責任！

　　教師的責任是培養人才；鐵匠的責任是鍛鋼煉鐵；我的責任是尊老愛(ài)幼。

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