【精品】勵志的作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勵志的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志的作文 篇1
今天，我爬出滿(mǎn)是失敗創(chuàng )傷的老繭。
今天，我重新來(lái)到這個(gè)世上，我出生在葡萄園中，園內的葡萄任人享用。
今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實(shí)，這葡萄藤是好幾代前的智者種下的。
今天，我要品嘗葡萄的美味，還要吞下每一粒成功的種子，讓新生命在我心里萌芽。
我選擇的道路充滿(mǎn)機遇，也有辛酸與絕望。失敗的同伴數不清勝數，疊在一起，比金字塔還高。然而，我不會(huì )像他們一樣失敗。因為我手中持有航海圖，可以領(lǐng)我越過(guò)洶涌的大海，抵達夢(mèng)中的彼岸。失敗不再是我?jiàn)^斗的代價(jià)。它和痛苦都將從我的生命中消失，失敗和我，就像水火一樣，互不相容。我不再像過(guò)去一樣接受它們。我要在智慧的指導下，走出失敗的陰影，步入富足、健康、快樂(lè )的樂(lè )園，這些都超出了我以往事夢(mèng)想。
我要是能長(cháng)生不老，就可以學(xué)到一切，但我不能永生，所以，在有限的人生里，我必須學(xué)會(huì )忍耐的藝術(shù)，因為大自然的行為一向是從容不迫的。造物主創(chuàng )造樹(shù)中之王橄欖樹(shù)需要一百年的時(shí)間，而洋蔥經(jīng)過(guò)短短的九個(gè)星期就會(huì )枯老。我不留戀從前那種洋蔥式的生活，我要成為萬(wàn)樹(shù)之王――橄欖樹(shù)，成為現實(shí)生活中最偉大的推銷(xiāo)員。
怎么可能？我既沒(méi)有淵博的知識，又沒(méi)有豐富經(jīng)驗，況且，我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵。答案很簡(jiǎn)單：我不會(huì )讓所謂的知識或者經(jīng)驗妨礙我的行程。造物主已經(jīng)賜予我足夠的知識和本能，這份天賦是其它生物望塵莫及的。經(jīng)驗的價(jià)值往往被高估了，人老的時(shí)候開(kāi)口講的多是糊涂話(huà)。
說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)驗確實(shí)能教給我們很多東西，只是這需要花費太長(cháng)的時(shí)間。等到人們獲得智慧的時(shí)候，其價(jià)值已隨著(zhù)時(shí)間的消逝而減少了。結果往往是這樣，經(jīng)驗豐富了，人也余生無(wú)多。經(jīng)驗和時(shí)尚有關(guān)，適合某一時(shí)代的行為，并不意味著(zhù)在今天仍然行得通。
只有原則是持久的，而我現在正擁了這些原則。這些可以指引我走向成功的原則全寫(xiě)在這里。它教我如何避免失敗，而不只是獲得成功，因為成功更是一種精神狀態(tài)。人們對于成功的定義，見(jiàn)仁見(jiàn)智，而失敗卻往往只有一種解釋?zhuān)菏【褪且粋�(gè)人沒(méi)能達到他的人生目標，不論這些目標是什么。
事實(shí)上，成功與失敗的最大分野，來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實(shí)行。
小時(shí)候，我常會(huì )感情用事，長(cháng)大成人了，我要用良好的習慣代替一時(shí)的沖動(dòng)。我的自由意志屈服于多年養成的惡習，它們威脅著(zhù)我的前途。我的行為受到品味、情感、偏見(jiàn)、欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。因此，如果我必須受習慣支配的話(huà)，那就讓我受好習慣的支配。那些壞習慣必須戒除，我要在新的田地里播種好的種子。
我要養成良好的習慣，全心全意去實(shí)行。
這不是輕而易舉的事情，要怎樣才能做到呢？靠這些要點(diǎn)就能做到。因為每一章里都寫(xiě)著(zhù)一個(gè)原則，可以摒除一項壞習慣，換取一個(gè)好習慣，使人進(jìn)步，走向成功。這也是自然法則之一，只有一種習慣才能抑制另一種習慣。所以，為了走好我選擇的道路，我一定要堅持下去。
每章用三十天的時(shí)間閱讀，然后再進(jìn)入下一章。
清晨即起，默默誦讀；午飯之后，再次默讀；夜晚睡前，高聲朗讀。
第二天的情形完全一樣。這樣重復三十天后，就可以打開(kāi)下一章了。每一章都依照同樣的方法讀上三十天，久而久之，它們就成為一種習慣了。
這些習慣有什么好處呢？這里隱含著(zhù)人類(lèi)成功的秘訣。當我每天重復這些話(huà)的時(shí)候，它們成了我精神活動(dòng)的一部分，更重要的是，它們滲入我心靈。那是個(gè)神秘的世界，永不靜止，創(chuàng )造夢(mèng)境，在不知不覺(jué)中影響我的行為。
當這些羊皮卷上的文字，被我奇妙的心靈完全吸收之后，我每天都會(huì )充滿(mǎn)活力地醒來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有這樣精力充沛過(guò)。我更有活力，更有熱情，要向世界挑戰的欲望克服了一切恐懼與不安。在這個(gè)充滿(mǎn)爭斗和悲傷的世界里，我竟然比以前更快活。
最后，我會(huì )發(fā)現自己有了應付一切情況的辦法。不久，這些辦法就能運用自如。因為，任何方法，只要多練習，就會(huì )變得簡(jiǎn)單易行。
經(jīng)過(guò)多次重復，一種看似復雜的行為就變得輕而易舉，實(shí)行起來(lái)，就會(huì )有無(wú)限的樂(lè )趣，有了樂(lè )趣，出于人之天性，就更樂(lè )意常去實(shí)行。于是，一種的習慣便誕生了，習慣成自然。既是一種好的習慣，也就是我的意愿。
今天，我。
我鄭重地發(fā)誓，絕不讓任何事情妨礙我新生命的成長(cháng)。在閱讀這些文字的時(shí)候，我絕不浪費一天的時(shí)間。因為時(shí)光一去不返，失去的日子是無(wú)法彌補的。我也絕不打破每天閱讀的習慣。事實(shí)上，每天在這些新習慣上花費少許時(shí)間，相對于可能獲得的快樂(lè )與成功而言，只是微不足道的代價(jià)。
當我閱讀皮卷中的字句時(shí)，絕不能因為文字的精煉而忽視內容的深沉。一瓶葡萄美酒需要千百顆果子釀制而成，果皮和渣子拋給小鳥(niǎo)。葡萄的智慧代代相傳，有些被過(guò)濾，有些被淘汰，隨風(fēng)飄逝。只有純正的真理才是永恒的。它們就精煉在我要閱讀的文字中。我要依照指示，絕不浪費，飲下成功的種子。
今天，我的老繭化為塵埃。我在人群中昂首闊步，不會(huì )有人認出我來(lái)，因為我不再是過(guò)去的自己，我已擁有新的生命。
勵志的作文 篇2
人生其實(shí)沒(méi)有那么多的不可能，當一件事接近尾聲的時(shí)候，你在大腦中總想它的失敗，總是抱怨，總為中途的一點(diǎn)不如意而感到后悔，可你就是沒(méi)有想到現在，也就是此時(shí)此刻，盡自己最大的努力去補救它，去為他畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。但往往都是當結局還沒(méi)有定的時(shí)候，你就已經(jīng)給它判了無(wú)期徒刑了。親愛(ài)的我們，總是忘記世界上有一個(gè)名詞叫作奇跡，總是用這個(gè)萬(wàn)能的名詞來(lái)安慰那個(gè)處在希望渺茫深淵邊的朋友，而我們往往忘記了我們自己，我們同樣也需要那樣的一份安慰，幫我們跨越“不可能”。希望我們能在最美好的時(shí)光中作最好的我們，不要抹殺最后的希望，就像高考志愿表上的第二志愿，很多人認為它就像一個(gè)擺設，而不去管它，但它恰恰會(huì )在第一志愿落空的時(shí)候，就像是救命稻草，給了我們生的希望。其實(shí)在最后時(shí)刻，加油努力一點(diǎn)，我們就離成功更近一點(diǎn)了！高考志愿表上第二志愿欄，認真思考一點(diǎn)，我們就多一份希望了！
有時(shí)你會(huì )覺(jué)的，放松一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)沒(méi)什么。今天的事情比較多，就去打破昨天剛剛為自己定下的規則，打破自己立下的誓言與目標。昨天想到自己的英語(yǔ)比較差，在紙上寫(xiě)下，“每天記20個(gè)新的英語(yǔ)單詞”類(lèi)似的“每日必做的事”，當時(shí)還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的算著(zhù)，在100天后，自己就能夠多記20xx個(gè)英語(yǔ)單詞了，200天就足以記下4000個(gè)英語(yǔ)單詞�？墒堑矫魈熳约壕屯浟�，即使沒(méi)忘，堅持了幾天后，突然有一天學(xué)習的任務(wù)比較重，作業(yè)比較多，或是心情糟糕，你就又在心里暗暗的告訴自己說(shuō)，明天背40個(gè)，今天就不背了吧！可你真的能保證自己明天一定能被40個(gè)英語(yǔ)單詞嗎？為了用謊言來(lái)麻痹自己，附和著(zhù)自己和自己那個(gè)錯誤的想法說(shuō)，“明天一定背”�？赡阆脒^(guò)嗎？明天如果比今天更糟糕那該怎么辦？自己的目標要到什么時(shí)候去實(shí)現呢？而且明天同樣有明天該做的事，上天會(huì )給你留時(shí)間你讓去補救你昨天落下的時(shí)光嗎？退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，就算你可以用今天來(lái)補救昨天的失誤，可是你的競爭對手在昨天已經(jīng)做完了昨天該做的事情，今天開(kāi)始了新的任務(wù)，而你卻要拿今天去補救昨天沒(méi)做的，今天的又落下了，又要用明天去補，明天的落下了，要用后天去補。因為一個(gè)邪念，永遠都處在追趕的狀態(tài)。知道你為什么比不上別人嗎？別人在奮力向前奔跑，而你在不停的追趕，當別人看到前方夢(mèng)想發(fā)出光亮，加快了腳步，跑到更有力了，而你卻抱怨他跑的快了，慢慢的追也趕不上了，成功者在愉快中努力著(zhù)，而你卻在抱怨中掙扎著(zhù)，成功者在獲得與舍棄之中選擇著(zhù)，而你在無(wú)奈和被迫中掙扎著(zhù)。如果問(wèn)成功和失敗第一開(kāi)始的區別在哪里，我想這或許就是所謂的區別吧！其實(shí)時(shí)光就是在這樣一次一次的破壞中溜走的，失敗也就是在這樣一次一次的破壞中鑄造的。親愛(ài)的我們，親愛(ài)的朋友，不要隨便打破規則，不要把今天的事情往明天推，而是要不斷鼓勵著(zhù)自己，在今天的時(shí)間里完成今天該完成的任務(wù)！
你經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，等我以后長(cháng)大了怎么怎么樣，等我以后有錢(qián)了怎么怎么樣，其實(shí)這是一句愚昧的話(huà)。我想說(shuō)：“未來(lái)不可預測，你不是不知道這個(gè)道理吧！可偏偏拿那句虛偽的話(huà)來(lái)騙現在的你自己。長(cháng)大了有長(cháng)大的苦惱，有錢(qián)了有有錢(qián)人的不愉快。長(cháng)大了不一定就過(guò)著(zhù)你渴望過(guò)著(zhù)的生活，有錢(qián)了也不一定能買(mǎi)來(lái)你現在的生活。難道不是嗎？”所以不要等待了，不要以后了，不要下次了
不要對想見(jiàn)的人說(shuō)下次了，因為你不知道下次是哪次，時(shí)光冷血到連再見(jiàn)一次的機會(huì )都不給你。我們總是以為時(shí)光漫長(cháng)，改天會(huì )有很多天，下次可以有很多次，以后可以很久很久。我們總是有時(shí)間見(jiàn)無(wú)關(guān)緊要的人，參加不重要的聚會(huì )，躺在床上玩手機，窩在沙發(fā)上看電視，卻總是沒(méi)有時(shí)間去見(jiàn)想珍惜的人，做想做的事。席慕蓉在小紅門(mén)中寫(xiě)道：“這個(gè)世界上有很多事情，你以為明天一定可以在繼續做的，有很多人你以為明天一定可以在見(jiàn)面的，于是你暫時(shí)放下或暫時(shí)轉過(guò)身，但是就會(huì )有那么一次在你一放手，一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了”。太陽(yáng)落下去，而在它重新升起以前，有些人從此就和你永訣了。別改天了，就今天吧！別下次了，就這次吧！別以后了，就現在吧！我怕改天是離別的開(kāi)始，下次是 機會(huì )的消失，以后也沒(méi)有以后了。親愛(ài)的，抓住今天的機會(huì )與時(shí)間吧！
勵志的作文 篇3
小時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)我“有長(cháng)進(jìn)”我只知道這是表?yè)P，并不懂什么意思，匆匆長(cháng)大，慢慢察覺(jué)我始終都在盲目地努力，我沒(méi)有追趕的目的，沒(méi)有方向，那些別人眼里階段的以無(wú)來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有意義，在這樣有些荒謬的迷茫與困惑中，我徐徐放蕩自己。
我不想讀書(shū)，接收九年任務(wù)教導是應當的，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼承求學(xué)，應該會(huì )的，在現在意思文憑當敲門(mén)磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，簡(jiǎn)直即是自尋絕路，更何況，除了讀書(shū)還過(guò)的去，我一技之長(cháng)。
在學(xué)校里，假如我多多少分毅力與韌性的話(huà)，我至少會(huì )有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫(xiě)的很好，與四周比擬，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀態(tài)竟然呈現了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫(xiě)作都受其影響，江河日下，我就像泄了氣的皮球，不外管它了，當初的文字功底，跟著(zhù)其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為凡人，我有良久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有看法的文章了。
我的數學(xué)成就也不差，輔導過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰慧，想過(guò)做數學(xué)家，并且我少時(shí)很信任我長(cháng)大后能解開(kāi)那些世界困難，可是伴著(zhù)年紀的增加，我發(fā)明做任何事情都有它的阻力，更何況，是無(wú)數人嘗試過(guò)而失敗的事件，于是不在意這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。
我的`一般話(huà)挺尺度，也有那么一段時(shí)光，我的朗誦程度在班里擅長(cháng)當先的地位，緩緩我的缺點(diǎn)就露出出來(lái)長(cháng)，我的嗓門(mén)較小，默讀的力度天然就不夠，聲調有些消沉，怎么讀都沒(méi)有韻味，這些是可以轉變的，但我以為沒(méi)必要，很快就不了興致。（ ）上個(gè)月初，我仍是班長(cháng)，當了一年了，初一初期，我很有熱忱，老師跟同窗們都大為贊美，當治理上的問(wèn)題開(kāi)端顯現，我長(cháng)嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長(cháng)，我沒(méi)加入，又廢棄了……“少壯不盡力，老大徒傷悲”“策馬前程須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆氣”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我曉得，持續這樣下去，是相對不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也能夠當柴燒。
我試著(zhù)把問(wèn)題放下，頓覺(jué)輕松很多，本來(lái)也不是不可防止的，我感到到從前的本人所想的迷惑不過(guò)是在鉆牛角尖，只有不去想它便什么事也沒(méi)有,典故。盡已所長(cháng)，那一段充實(shí)的日子已經(jīng)從前了，我又回去空虛的生涯中，只管我臨時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢(mèng)的春秋讓我覺(jué)得就要找到，“現在優(yōu)良”這樣的主意雖不弘遠，但也足夠支撐著(zhù)我
“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話(huà)的翻版之一，我無(wú)力擺脫，也不想就此屈從，路是人走出來(lái)的，即使我處在荒原，也無(wú)所害怕，無(wú)路可走，不妨開(kāi)拓出一條新的途徑。
將來(lái)！我來(lái)。
勵志的作文 篇4
未來(lái)不是屬于有錢(qián)人更不屬于沒(méi)錢(qián)人，是屬于正能量的人。
不要跟消耗你的人在一齊。
去愛(ài)一個(gè)給你正能量的人。每個(gè)人的生活都一樣，在細看是碎片，遠看是長(cháng)河的時(shí)間中尋找著(zhù)幸福，尋找著(zhù)能夠讓自己幸福的一切事物：健康、平靜、物質(zhì)、榮譽(yù)、成就。
既然你想幸福，就去找一個(gè)能夠讓你感到幸福的人吧。
不要找一個(gè)沒(méi)有激情、沒(méi)有好奇心的人過(guò)日子，他們只會(huì )和你窩在家里唉聲嘆氣抱怨生活真沒(méi)勁，只會(huì )打開(kāi)電視，翻來(lái)覆去的調轉頻道，好像除了看電視再也想不出其它的娛樂(lè )項目擁有正面能量的人，對很多事情充滿(mǎn)好奇，無(wú)論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下，會(huì )帶你去嘗試一家新的餐廳，帶你去看一場(chǎng)口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂(lè )節目，帶你去下一個(gè)陌生的城市旅行。
你會(huì )發(fā)現世界很大，值得用盡一生去不斷嘗試。
不要找一個(gè)沒(méi)有安全感的人過(guò)日子，他們一向在排查可能的不幸，和焦慮未來(lái)的災難。他們一向在想該怎樣辦？擁有正面能量的人，會(huì )對生活樂(lè )觀(guān)，對自己信任，他們明白生活本來(lái)就悲喜交加，所以已經(jīng)學(xué)會(huì )坦然應對。
當煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。他們相信人定勝天，確實(shí)無(wú)法獲勝時(shí)，就坦然理解。他們能夠正確認識自己，有自知之明，不會(huì )自我貶損也不會(huì )自我膨脹，他們在該獨立的時(shí)候獨立，該求助的時(shí)候求助。
人生的豁達與包容。
擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會(huì )在人生的道路上跑偏，也不會(huì )隨波逐流。不會(huì )夸大事情的不利面。
他們明白世界運作的原理，明白人人都有陰晴陽(yáng)缺。他們在你需要時(shí)給你最中肯的推薦，有原則卻又求新求變，有主見(jiàn)卻又聽(tīng)得進(jìn)勸。
不要找一個(gè)容易放下的人過(guò)日子。他們沒(méi)有信仰，也沒(méi)有夢(mèng)想。他們遇到挫折的第一反應和最終反應都是逃避，他們能夠放下整個(gè)世界。
擁有正面能量的人，堅定自己的信念，擁有人生的目標，明白自己的所需并為之不斷努力。他們歡迎變化也制造進(jìn)步。當困難來(lái)臨，他們不嫌麻煩或貪圖安逸，他們明白山丘后面會(huì )有道更美麗的風(fēng)景。
是的，去愛(ài)一個(gè)擁有正面能量的人吧。
他們會(huì )給你驚喜，同時(shí)也會(huì )帶給你感悟。他們讓你把路走直，戒斷所有扭曲的價(jià)值觀(guān)。如果你本身就不是一個(gè)擁有足夠正面能量的人，那么就請你必須要愛(ài)一個(gè)擁有正面能量的人。
在這道數學(xué)題里，負負并不能得正，另一個(gè)同樣具有負面能量的人會(huì )把你的人生拖垮，讓具有正面能量的人導正你的靈魂和行為吧，潛移默化中，你會(huì )變得更加開(kāi)朗和幸福。
這必須比任何財富更能長(cháng)久的滋養你的心靈！
人生是一個(gè)選取的過(guò)程，人生最重要的選取，就是選取和誰(shuí)在一齊。選取和誰(shuí)共事，選取和誰(shuí)交朋友，選取和誰(shuí)結婚，選取向誰(shuí)學(xué)習……
你和誰(shuí)在一齊，決定著(zhù)你的未來(lái)。你和誰(shuí)在一齊，由你自己決定，擦亮你的眼睛，用心去尋找。
勵志的作文 篇5
太陽(yáng)象征著(zhù)美好，象征著(zhù)快樂(lè )，象征著(zhù)自由，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)一個(gè)人對未來(lái)的憧憬。在你的心目中是否有一個(gè)太陽(yáng)，是否有一個(gè)屬于你自己的理想?
少年的我們正值春花爛漫，朝氣蓬勃，有無(wú)限活力的青春時(shí)節，趁著(zhù)這金色的花樣年華，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的理想，為它拼搏，為它付出再多也值得。
理想是人生航行的燈塔，是我們人生的奮斗目標，指引著(zhù)我們人生前進(jìn)的方向，只要我們始終不離不棄地朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將會(huì )達到成功彼岸。人生因有理想而拼搏，因有理想而更加精彩。
歲月流逝，時(shí)光如梭，流逝的青春已不容我們多想，把所有的歡笑和淚水裝進(jìn)肩上的行囊，向著(zhù)太陽(yáng)起航。在學(xué)習中、在生活中扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，一步一步努力，一步一步走向成功，一步一步走向成熟，在奮斗中成長(cháng)!
讓我們一同努力，帶著(zhù)堅強，帶著(zhù)智慧，等待成功回報。從我做起、從現在做起，認真把握每一天去努力，讓每天都過(guò)得更加充實(shí)，更加富有意義，讓實(shí)際行動(dòng)來(lái)收獲果實(shí)。
一輪紅日，一顆夢(mèng)想。終于明白：真正的成功就是堅持到最后的那一份執著(zhù)，跑著(zhù)，跑著(zhù)，勇敢奔跑!
把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑，實(shí)現人生的理想!求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理、啟迪智慧。行動(dòng)是通往知識的唯一道路，行動(dòng)起來(lái)，用勤勞的雙手鑄造明天的輝煌!
我們要現在打好基礎，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一個(gè)遙遠的志向，去努力，去拼搏，帶著(zhù)理想在無(wú)垠的天空中翱翔，帶著(zhù)夢(mèng)，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑!
勵志的作文 篇6
暑假的某一天，我與媽媽吵了幾句，向朋友訴苦。朋友回短信，不以為然。收到短信時(shí)，是我和媽媽和好的時(shí)候。在那一剎那，我突然明白：雖然我曾經(jīng)抱怨過(guò)媽媽?zhuān)鞘潞笪野l(fā)現我任然愛(ài)著(zhù)媽媽。進(jìn)而延伸，可以思考到，那些所謂的壞話(huà)，根本不用在乎。有的或許是氣話(huà)。等到生氣后，還是會(huì )后悔。舅舅教導我要與樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人交朋友。我答：“世態(tài)炎涼�！本司伺u我：“什么世態(tài)炎涼?舅舅這么大，也還沒(méi)體會(huì )�！蔽彝蝗幻靼�，力量太小，不足改變。但只有更優(yōu)秀，就能遠離……
勵志的作文 篇7
它是世界上無(wú)法用任何貨幣單位衡量的奢侈品。我拼命地跑啊跑啊，就像是追著(zhù)快落山的太陽(yáng)，只徒留滿(mǎn)手余暉。每一次眼睛酸痛時(shí)抬起頭，只看見(jiàn)教室前方鮮紅的倒計時(shí)牌，原來(lái)時(shí)間真的不等我，它是睥睨一切的智者，在你貪玩、走神、講話(huà)中踱步而過(guò)。呵，雨季不再來(lái)！
十七歲的雨季對每個(gè)人都僅此一次，公平得很。它美麗、脆弱，它像一支初綻的箭荷，亭亭玉立，又如玫瑰上的露珠，嬌嫩易逝。這樣美好的年華只此一次，錯過(guò)了不會(huì )重來(lái)，只能捧在手心里珍惜。當我漸漸長(cháng)大，開(kāi)始明白，成長(cháng)不是新年的鞭炮、壓歲錢(qián)和1+1的年齡遞增時(shí)，我不禁唏噓：雨季不再來(lái)。我們終會(huì )長(cháng)大，用時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)雕琢自己、充實(shí)自己。在天堂與地獄之間的一塊平實(shí)土地上風(fēng)雨兼程，以換取對個(gè)人．對社會(huì )，乃至對國家都至關(guān)重要的人文素養和專(zhuān)業(yè)能力。小時(shí)候看到明信片上有這樣一句話(huà)：只要目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。我十七歲這年的雨季，用這句話(huà)來(lái)形容真是再貼切不過(guò)了。
青春太美，但活法在個(gè)人。對于那些肆意揮霍時(shí)間、浪費生命的行為，恕我真的不敢茍同。安娜．昆德林說(shuō)：“浪費生命是件很容易的事，每一分鐘都很容易溜走。杜鵑花的色彩，交響樂(lè )起伏跌宕的旋律，我們很容易把這一切看做生命中理所當然的事�；钪�(zhù)很容易，真正的生活卻并不簡(jiǎn)單�！钡蚁胝f(shuō)：這其實(shí)也并不難。高三不過(guò)是把自己關(guān)在房里，扔掉鑰匙，等待涅槃罷了。那些有夢(mèng)通行的日子，值得永遠懷念，因為雨季不再來(lái)。
時(shí)不我待，歲不我與。只愿君心似我心——與全體高三同學(xué)共勉。
當我進(jìn)入人生中最需要它的階段——高三已過(guò)兩個(gè)多月時(shí)，我想我已學(xué)會(huì )珍惜它。同時(shí)慢慢習慣這色香味俱全的高三生活，習慣了它的日寸暖時(shí)冷，習慣了它的平常而不平淡。
還記得剛進(jìn)高三時(shí)的滿(mǎn)腔熱情，這會(huì )兒已不知走失到了哪里。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月，我對待學(xué)習的熱情卻時(shí)起時(shí)落。我感覺(jué)害怕。 不知是因為我故意給自己減壓的原因，還是因為我喪失了對學(xué)習的熱情？高三，這個(gè)曾經(jīng)我連想都不敢想的東西，如今已真真實(shí)實(shí)地走到了我的面前。這生活我已過(guò)了兩個(gè)多月，而我依舊在面對它時(shí)產(chǎn)生緊張感。
最近的兩次考試真的考得不理想。我懼怕這樣的日子。我懼怕渾渾噩噩過(guò)日子的我，我懼怕沒(méi)有一絲光亮的前方。我真的害怕這樣的世界，我看不清我的身后是怎樣的風(fēng)景，也看不清我的未來(lái)是否光明。我迷茫，我有時(shí)迷茫到快要崩潰。我多么希望有一個(gè)人能告訴我，我該如何去做，我將何去何從？
看看墻上倒計時(shí)的牌子，只剩250天。我禁不住想象它不斷被翻落的樣子。我無(wú)法控制地想象著(zhù)它從三位數變成兩位數最后只留下一個(gè)可怕的。每次想到這兒，我總是猛一驚地睜開(kāi)眼睛，看看這還亮著(zhù)日光燈的教室，以及未被風(fēng)吹走的歲月。
不知是因為麻木還是習慣�，F在的我在面對慘不忍睹的成績(jì)時(shí)，雖然不知所措，卻有一種習以為常的心態(tài)。我很想甩掉這種感覺(jué)，我多么想找回從前那個(gè)對學(xué)習充滿(mǎn)熱情的我。有時(shí)我想，睡了一覺(jué)起來(lái)就會(huì )脫胎換骨做一個(gè)全新的自己�？僧斘也[著(zhù)朦朧的眼睛，拖著(zhù)疲憊的身軀從床上爬起來(lái)時(shí)，我知道，那個(gè)想法是不切實(shí)際的。于是帶著(zhù)失望開(kāi)始了一天的旅程。
偶然間看到一句話(huà)：“世界露出一絲縫隙，我們沿著(zhù)光亮攀援而上�！钡谝淮慰吹剿鼤r(shí)，我只認為它俗，俗到幾乎可以在任何一篇勵志文章中找到它的影子。后來(lái)，當我在黑暗中團團轉時(shí)，才真正體會(huì )到了這句話(huà)的意義。當一個(gè)人感到這世界沒(méi)有為他透出一絲縫隙，他才會(huì )明白這束微妙的光所帶來(lái)的力量。所以，我必須學(xué)會(huì )慶賀每一次打擊，忘掉每一份憂(yōu)愁，好好體會(huì )這來(lái)之不易的高三。而這其中的冷冷暖暖，說(shuō)不清也道不明。我相信，當一切塵埃落定的時(shí)候，冷暖會(huì )交織，匯成一股暖流，流進(jìn)我已不再是夢(mèng)的夢(mèng)。
勵志的作文 篇8
石縫間倔強的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，但那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。
于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只是一簇一簇無(wú)名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養。它們有的只是三兩片長(cháng)長(cháng)的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長(cháng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)。適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石巖的縫隙間還生長(cháng)著(zhù)參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái)，扭曲著(zhù)，旋轉著(zhù)，每一寸樹(shù)衣上都結著(zhù)傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(cháng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(cháng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯節，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)。于是，沿著(zhù)無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì )有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì )淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì )比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長(cháng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著(zhù)團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野，它們一定會(huì )比其他的花卉生長(cháng)得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己、認識自己，從而才能錘煉自己、成長(cháng)自己，直到最后完善自己、升華自己。
石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統一。它還是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現象，它展現給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹�；虿n穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬(wàn)物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進(jìn)者不畏險阻，旋而復擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無(wú)形，傾刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
勵志的作文 篇9
上帝永遠是公平的
男孩曾是一個(gè)幸福的人，他有愛(ài)他的爸爸，媽媽?zhuān)�有天真可愛(ài)的弟弟。他的家境很富裕，父親有一個(gè)公司，效益很好。他每天不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。親戚們都投奔他們家，在他家的公司里做事。父親也非常照顧他們。
天有不測風(fēng)云。1987年，他九歲時(shí)，父親得了癌癥。家里傾其所有為父親治病，最后，父親還是離開(kāi)了人世，公司也因給父親治病而破產(chǎn)。巨額債款落在他們母子三人身上。為了還清債務(wù)，他和母親多次尋找親戚借錢(qián)，但都被拒之門(mén)外。男孩的心冷了，寒了。他現在才發(fā)現，他以前認為很善良、很慈祥、很友好的親戚其實(shí)都是奔著(zhù)他們家的錢(qián)財而來(lái)。
母親變賣(mài)家產(chǎn)，又貸了些錢(qián)還清了債務(wù)，用剩下的錢(qián)買(mǎi)了一輛貨車(chē)，與別人合伙跑運輸。日子似乎漸漸好起來(lái)，男孩也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上又恢復了以往的笑容。這樣又過(guò)了幾年�？墒�，一場(chǎng)人生更大的暴風(fēng)雨正在悄悄向他襲來(lái)。
他十四歲那年。那天，男孩放學(xué)回到家，看到家里圍了一群人，不知在議論什么。當大伙看到他，都不做聲了。這時(shí)，他的大伯走上前告訴他，出車(chē)禍了，他的母親死了，同行的四個(gè)人也死了。這些人都是來(lái)向他索要賠款的。聽(tīng)到這個(gè)消息，男孩覺(jué)得整個(gè)天都塌了。這個(gè)十四歲的男孩不僅要承受失去母親的痛苦，還要背負20多萬(wàn)元的巨債。一時(shí)間，整個(gè)世界仿佛失去了顏色，只是一片死灰。父親的死，母親的死，還有那大山一般的巨額債務(wù)，讓這個(gè)年僅十四歲的孩子瞬間崩潰。他想到輕生，但當他看到弟弟那天真無(wú)邪的臉時(shí)，他毅然放棄了這個(gè)念頭。他下定決心，要讓弟弟生活好，哪怕自己吃再大的苦，也不能讓弟弟再失去他這個(gè)親人。
從那天開(kāi)始，這個(gè)男孩挑起了本該不屬于他這個(gè)年齡的責任。他將弟弟托付給奶奶，自己跟著(zhù)別人跑運輸，他選擇了母親以前跑的那條去西藏的最苦的線(xiàn)路。西藏氣候嚴寒，海拔高，缺氧，許多人望而卻步，但他豁出去了，為了生存，他什么都顧不上了。那些年里，他吃盡了同齡人想都想不到的苦，他的心變得跟鐵一樣硬。他知道，在這個(gè)世界上，誰(shuí)也靠不上，只能靠自己。
后來(lái)，這個(gè)男孩長(cháng)大了，成了一個(gè)大老板，擁有200多萬(wàn)元的資產(chǎn)。他用自己的雙手，不僅還清了所欠的債務(wù)，還供弟弟上了大學(xué)。
這個(gè)男孩就是曾浩叔叔，我爸爸生意上的合作伙伴�，F在，他辦了一個(gè)淀粉加工廠(chǎng)，生意遍及全國各地。他坎坷的人生經(jīng)歷讓我明白了：上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。上帝永遠是公平的。
勵志的作文 篇10
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞!我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
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