【實(shí)用】話(huà)題責任的作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的話(huà)題責任的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)題責任的作文 篇1
星期天的早上，天氣晴朗。小明、小強和小剛三人來(lái)到小區的一片空地上踢足球。瞧，他們你追我趕，玩得正起勁，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。這時(shí)候，球滾到了小明的腳下，他費了九牛二虎之力，用力一擊，“叭”的一聲，足球像一發(fā)炮彈飛到了張阿姨的陽(yáng)臺。球踢中了其中的一盆花。只聽(tīng)見(jiàn)“哐當”一聲，花盆碎了，小剛和小剛看到了， 撒腿就跑。小明心里“咚咚咚”直跳，心想：“老師說(shuō)過(guò)，做錯事要自己承擔責任�！比缓�，小明拿著(zhù)錢(qián)，來(lái)到下沙花店。他走進(jìn)花店里，買(mǎi)了一盆一模一樣的花。小明捧著(zhù)花來(lái)到張阿姨的家，按了按門(mén)鈴，張阿姨打開(kāi)了門(mén)，小明上前一步，對張阿姨說(shuō): “阿姨，對不起，剛才我踢足球，把您的花盆踢碎了�，F在我買(mǎi)了一盆花，賠給你�！睆埌⒁特Q起大拇指，摸摸他的腦袋，笑著(zhù)說(shuō):“啊，你真是一個(gè)勇于承擔的好孩子�！毙∶髀�(tīng)了張阿姨的表?yè)P，心里的石頭終于落地，像一只快活的小鳥(niǎo)飛回了家。
話(huà)題責任的作文 篇2
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，就有人在耳邊不斷訴說(shuō)告誡著(zhù)，要做一個(gè)好孩子，好少年，好青年，去做一個(gè)有擔當的人，看到有人摔倒時(shí)伸手將其扶起。
扶起，是一個(gè)容易甚至是輕易便可以做到的事情。
有人說(shuō)：“不是因為懶而不扶，而是膽怯扶起的后續”。
所以，在過(guò)多沒(méi)擔當的事件之后，堆積出一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么，在冷漠路人不顧撞傷女童;導致女童先后被兩輛車(chē)撞傷駛過(guò)，在某一天我看到這，原諒我的冷血，我并不覺(jué)得難過(guò)悲傷，心中飄蕩的只是對中國人路人心態(tài)的嘆息。
誰(shuí)都沒(méi)資格去指責誰(shuí)。若身處局中誰(shuí)又能做的更好?他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償的可不再少數。是畏懼?還是真冷漠?這誰(shuí)都不清楚，人心難測，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。
沒(méi)勇氣，在越來(lái)越多以“碰瓷〝為職業(yè)的高明團伙作戰下，扶起一個(gè)陌生的路人，需要的不僅僅是一時(shí)的熱心更多的是對后續事件的擔當。
即使扶起的那人是真實(shí)的意外，可也不會(huì )缺少誣恩人寒人心的事情，不可否認幫人反的被控訴的事情，深深的刺激了我的心里，孰是誰(shuí)非，無(wú)法評價(jià)。真相只有一個(gè)，那個(gè)真相我不知�？蓞s震動(dòng)了我的心，不管是真幫人還是假幫人，我再也無(wú)法像以往那般單純的去幫人了，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴，名譽(yù)被侮，還要加上一筆不算少的金錢(qián)。狗咬呂洞賓，知道真相固然好，若是真背上那有苦難言的黑鍋，這些人，教會(huì )我一個(gè)道理，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的。沒(méi)擔當的人你的依舊過(guò)著(zhù)舒坦的日子嗎?
深深的慶幸著(zhù)，在充斥著(zhù)冰冷越來(lái)越缺乏溫情的現在，勇于擔負責任的人仍有�？煽吹竭@時(shí)心中想的也僅就是慶幸吧。慶幸，人間仍有溫情。我很感謝她教會(huì )我，如何承擔責任。
扶起小女孩，扶起的不僅是人，她扶起了面對未知風(fēng)險的擔當。
敬佩她。她的可貴在于國人的擔當缺乏時(shí)，勇于憑心而為，不愧于心。
可悲嗎?
在社會(huì )各種誘惑紛紛涌現，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動(dòng)，竟然造出了這么大的轟動(dòng)，這是否是我們的恥辱呢?
憶恥不忘。
今后的今后，是否會(huì )有這么一天呢?
扶起一個(gè)需要的僅僅是良知，不再需要什么對事件后的估量計算，避免被坑之類(lèi)的事呢?
會(huì )有吧，我相信。
扶起小女孩，扶起擔當。
話(huà)題責任的作文 篇3
我也不知道哪一天，代語(yǔ)馨的眼鏡壞掉了。媽媽問(wèn)我，是不是我弄壞的。我說(shuō)，我都不知道這件事情。她的眼鏡掉到地上，我還幫她撿起來(lái)好幾次呢！
媽媽夸獎我，說(shuō)我能夠主動(dòng)的幫助別人�？墒沁@次也許是我不小心弄壞的，只是自己不知道。沒(méi)有關(guān)系，承擔責任就好了。
我今天在文具店看到有一位小姐姐不小心碰到了貨架上的東西，有幾個(gè)東西被摔壞了，小姐姐的媽媽進(jìn)行了賠償。我想，這也是對自己的行為承擔責任吧！
話(huà)題責任的作文 篇4
責任其實(shí)非常普遍，它就在我們身邊，在我們心里，但往往是最偉大的�！}記
冬去春來(lái)，楊柳吐綠。柔和的春風(fēng)仿佛是一只纖細的手，輕輕地撫著(zhù)我們的臉龐。路邊，樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞，不時(shí)停到我們的身上，似乎在糾結要不要施粉。放眼望去，滿(mǎn)眼的都是連綿的花海。正是春游的`好季節，我們來(lái)到了蘇州樂(lè )園感受春天的氣息。我在羊腸小道上走著(zhù)，望著(zhù)滿(mǎn)眼的新綠，我的心情也是極好的。但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的眉頭漸漸皺了起來(lái)。
“扔在這里真的好嗎?”——“哎呀，沒(méi)事的啦，反正會(huì )有人掃的�！蔽颐媲暗膬蓚�(gè)女人，一路上一邊吃，一邊扔，而她們的右手邊，正赫然擺著(zhù)一個(gè)垃圾桶�！芭椤辈恢皇撬齻儧](méi)長(cháng)眼睛，還是怎么的，一個(gè)易拉罐被她們涂著(zhù)鮮紅指甲油的手扔下，滾到一旁。她們看都沒(méi)看，踩著(zhù)高跟鞋離去。
真不知道她們是怎么想的，她們的素質(zhì)也被丟了吧，既然這是你的，你就要負責，就這樣把一個(gè)易拉罐丟開(kāi)，遲早有一天，她們會(huì )被這一個(gè)易拉罐絆倒。
正在我發(fā)呆的一刻，一只長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手，顫顫巍巍地撿起了易拉罐，拄著(zhù)拐杖，一步一步地走到垃圾桶旁，把易拉罐扔了進(jìn)去。然后繼續往前走著(zhù)，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，留給我的，是一個(gè)佝僂的背影。
我不禁為老人的做法叫好。這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，便能看出一個(gè)人的責任感，一個(gè)人的道德心。撿起一個(gè)易拉罐，扔進(jìn)垃圾桶，多么平凡的一件事，但卻讓我深深地敬佩，讓我感受到了老人的偉大。
話(huà)題責任的作文 篇5
我們生活在這個(gè)社會(huì )大家庭中，每個(gè)人都享受著(zhù)一定的權利和福利，但是在享受著(zhù)這些利益的同時(shí)，社會(huì )也給我們分擔了一些責任和義務(wù)。這樣，既有權利又有責任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì )大家庭。
我們每個(gè)公民都享有自己的權利，同時(shí)也負有責任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來(lái)入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責任，雖然它那樣的細微，卻檢驗了一個(gè)人的準則。比爾·蓋茨向社會(huì )無(wú)私地捐助，他卻認為這是他自己應該盡到的責任，是一種神圣的使命。
我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財富向社會(huì )做貢獻，卻也應該從自己的舉手之勞開(kāi)始做起。我認為這是一個(gè)中學(xué)生的責任。清晨，我走出臥室，來(lái)到室外貪婪地吮吸著(zhù)新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見(jiàn)遠處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌著(zhù)撿拾草坪上的垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問(wèn)了一句：“你怎么這么傻呀，這對你又沒(méi)有什么好處！”她聽(tīng)后抬起頭來(lái)，吃力地站起身說(shuō)：“這是我的責任�！本驮谒酒鹕淼哪且粍x那間，我才發(fā)現她是一位身有殘疾的女孩。她說(shuō)的那句話(huà)，讓我感到無(wú)比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責任心的孩子啊，而我呢？
我發(fā)現我在她的面前是那樣的渺小，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應該有責任相伴隨，這樣才會(huì )充滿(mǎn)無(wú)盡的歡樂(lè )，我們的社會(huì )才會(huì )變得越來(lái)越美好。
話(huà)題責任的作文 篇6
愛(ài)，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深字眼，母愛(ài)-給予我們生命，養育我們偉大愛(ài)。友愛(ài)-給予我們力量，溫暖我們心跡愛(ài)。每一種愛(ài)都是人類(lèi)美好品德結晶。這其中有一種愛(ài)，不似母愛(ài)偉大，確有母愛(ài)寬懷。不似友愛(ài)溫暖，確有友愛(ài)溫馨。這便是教師之愛(ài)，她來(lái)更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解別名”，用愛(ài)去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛(ài)，是老師成功開(kāi)始。我們在理解中相容，用愛(ài)去感受，體會(huì )，尋找。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉鑰匙。
也許大家都有與我類(lèi)似經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現他們熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現這些調皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田。
我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調皮，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽(tīng)課，總是湊到同桌臉上講話(huà)，鬧得同桌也沒(méi)法聽(tīng)課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調了一次又一次，就是沒(méi)多大改觀(guān)。說(shuō)實(shí)話(huà)，要愛(ài)這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難。抱著(zhù)一絲希望，我開(kāi)始多和他聊聊天，了解他內心想法是怎樣，在一次無(wú)意對話(huà)中我發(fā)現他其實(shí)對五角星也是很在乎。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí)，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說(shuō)：“因為你表現不好，才會(huì )被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過(guò)會(huì )兒好好表現哦�！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒(méi)看見(jiàn)他。我就借這機會(huì )好好表?yè)P了他一翻，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P他這節課進(jìn)步真快，借此機會(huì )，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候，他高高興興地跑來(lái)找我，說(shuō)：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了�！笨粗�(zhù)他這股高興勁，想著(zhù)真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復出現，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛(ài)力量!
也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會(huì )漸漸感覺(jué)到他們獨特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語(yǔ)和表現少不了幾許執拗、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發(fā)現，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨特方式渴望著(zhù)你關(guān)注，企盼著(zhù)你關(guān)愛(ài)，在意著(zhù)你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深學(xué)識，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉�；膺@一叉奧妙，便是愛(ài)，便是責任!
“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)，“愛(ài)”是責任體現，而“責任”是愛(ài)化身。
我們愛(ài)是細膩，一遍遍諄諄教導，一次次細心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。
我們愛(ài)是無(wú)聲，學(xué)生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢(mèng)中。
我們責任在愛(ài)中體現，以我們愛(ài)心換取學(xué)生真心，用我們責任心換取學(xué)生健康成長(cháng)。
我們愛(ài)是因為我們有愛(ài)責任。責任與愛(ài)一個(gè)教師永恒話(huà)題。一個(gè)永遠也說(shuō)不完話(huà)題。
責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛(ài)融入在責任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻出我們愛(ài)，擔負起我們責任，一起去創(chuàng )造無(wú)比美好明天。
話(huà)題責任的作文 篇7
世間萬(wàn)物，皆有雙面，無(wú)可避免。有正，即有邪；有真，即有假；有因果，自有報應；有屬于你的一份權利，自然有屬于你的一份責任！
每人均有多重身份，而自然即有多重責任。作為學(xué)生，要努力學(xué)習；作為中國人，要保家衛國；作為兒女，應孝敬父母。有人問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆袚疬@個(gè)責任呢？作為學(xué)生，你得到了上課學(xué)習的機會(huì )。作為中國人，你得到了受?chē)冶Ｗo的權利。作為兒女，你得到總有生命的權力。正所謂有得必有失，這樣的事，還有很多�？v觀(guān)古今，昔日唐朝第一美人――安樂(lè )公主，你以為她只干過(guò)織“織成裙”？天真，她不能擁有皇宮，那她就自己造一個(gè)。她有了至高無(wú)上的權力。有人會(huì )問(wèn)，那她又有什么責任呢？仔細研讀史卷，她的哥哥當朝皇太子，前朝皇太孫，僅僅因為議武則天一位男寵就死。她認為她的責任就是拿回屬于皇兄的一切，哪怕背上罵名。
世間眼中，皇族很風(fēng)光，擁有無(wú)限大的權力，可是你沒(méi)有看到的是，他們的責任也異常的大，治國、平天下，你以為好玩？
每個(gè)人都應有自己的一份責任，那些所謂的隱居的名人雅士，他們確實(shí)極力逃避屬于自己的一份責任。什么官場(chǎng)腐敗，你不是很牛嗎？起來(lái)反��！說(shuō)是隱居，其實(shí)呢，不就是想逃脫責任嗎！豬也有喂飽人的責任，狗也有為主人看家的責任來(lái)著(zhù)，你這樣逃避責任，綜上所述――豬狗不如。
一只小小的蝴蝶輕揮翅膀即可引起一場(chǎng)大風(fēng)暴。世間萬(wàn)物，皆有責任，遇到事了，不應推脫。旁觀(guān)者就沒(méi)責任了嗎？沒(méi)攔就是人的責任。不認識就是沒(méi)有責任了嗎？你要是不買(mǎi)東西，人家會(huì )賣(mài)？
生活在這世上，處處皆有責任。你不應老是想著(zhù)各種法子，來(lái)逃脫，推脫你的責任，因為……
有了這責任，你叫人，你生活的叫社會(huì )。每個(gè)人都擁有著(zhù)多重身份，這是人與動(dòng)物之間最大的差距吧！
話(huà)題責任的作文 篇8
我們都在社會(huì )上學(xué)習、生活，所以我們做事，行動(dòng)不僅對自己負責，還要對別人負責，我們小學(xué)生也不例外。
我們家是2個(gè)孩子，我還有個(gè)弟弟。因為年齡比較相仿，所以有時(shí)一起生病，一起去醫院。
記得有一次，我和弟弟都生病，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我們到兒科醫院去看病。好不容易掛號完看完病，醫生讓我和弟弟都要打吊針，媽媽排隊去付好錢(qián)了，但因為是兩個(gè)孩子的付費單，取藥時(shí)要到不同的窗口去取，可媽媽一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子不能一下子取兩個(gè)孩子的藥，為了省時(shí)間，媽媽讓我自己拿著(zhù)付費單到相應的窗口去排隊，媽媽拿著(zhù)弟弟的單子排隊取弟弟的藥。我按著(zhù)媽媽的話(huà)手里拿著(zhù)醫療卡和付費單子排隊等，輪到我了，因為我是小朋友，取藥窗口的阿姨一看我就說(shuō)：“小孩子不能取藥！”我急得眼淚都要出來(lái)了，忙跟她解釋?zhuān)骸鞍⒁�，我們家是兩個(gè)孩子，媽媽在取弟弟的藥，這里到哪里都要排隊，你不給我藥，我們兩個(gè)人怎么一起打針呀！”聽(tīng)到我的話(huà)，阿姨說(shuō)：“那你要在旁邊等一下，因為我們要對你們負責，讓大人過(guò)來(lái)取藥，確認藥品和數量！”這時(shí)，正好媽媽領(lǐng)好弟弟的藥了，媽媽一過(guò)來(lái)，阿姨就馬上讓媽媽確認一下孩子的姓名及藥品以及數量。
通過(guò)這些事情我知道了，大家都要對自己的行為負責，我作為小學(xué)生排隊按順序來(lái)等藥也是一種責任，藥房阿姨不給我藥，讓媽媽去領(lǐng)藥也是對患者的和家屬的負責，這種互相負責的態(tài)度才是我們社會(huì )發(fā)展和壯大的一種動(dòng)力。
話(huà)題責任的作文 篇9
我總以為只需要你對我負責，而我只需要接著(zhù)你給我的付出就行了，直到20xx年5月13日這天我才發(fā)現我錯了，錯的是那么的可笑，那么的可恥。
正值青春的我不知不覺(jué)地處處反抗著(zhù)你，我們之間仿佛有一面厚厚的冰墻，任憑我們怎么捶打，呼喊都無(wú)濟于事。而在那天我把它鑿破了一個(gè)小小的洞。
從我十三歲一直到今天，每年的母親節我都承諾要給媽媽買(mǎi)禮物，讓媽媽開(kāi)心一點(diǎn)，可我卻一次都沒(méi)有兌現我的諾言，一次又一次……
今天又是母親節了，我不敢再輕易地許下諾言，我怕我做不到，那樣更讓我內疚，更讓我心痛。早晨弟弟趴在我耳邊小聲地說(shuō)道：“姐，今天是母親節哦！你不要惹媽媽生氣�！彼f(shuō)完對我天真的笑了。我也應和著(zhù)他：“知道了啦！”轉身進(jìn)屋看見(jiàn)媽媽在看電視，剛好電視里放著(zhù)關(guān)于母親節的節目。弟弟看見(jiàn)后對著(zhù)媽媽說(shuō)道：媽媽?zhuān)Ｄ隳赣H節快樂(lè )！”帶著(zhù)霍邱版的普通話(huà)讓媽媽不禁呵呵的笑著(zhù)。我在一旁也想祝福媽媽?zhuān)刹恢醯鼐褪钦f(shuō)不出來(lái)。最后我帶著(zhù)慵懶，隨便的語(yǔ)氣嘟囔著(zhù)說(shuō)了一句祝福話(huà)語(yǔ)。我轉頭看向媽媽?zhuān)旖堑囊荒ㄎ⑿Φ�，甜甜的，好似剛剛吃了蜜。我想：媽媽�(xiě)撀?tīng)見(jiàn)了吧？或許她正在期待著(zhù)我的祝福。
我終于跨過(guò)了這個(gè)坎，只是一個(gè)微小的責任我卻把它看得很高。在我們小時(shí)曾多次說(shuō)過(guò)等我們長(cháng)大了要掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)好多東西，可到了后來(lái)又有幾個(gè)人真正的做到了呢？責任，作為子女的我們要百分百的做到。
我在努力鑿著(zhù)那塊厚厚的冰墻，冰墻那邊是我和快樂(lè )的母親，是我還沒(méi)盡到應盡的責任。
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