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勵志的作文匯編九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的勵志的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志的作文 篇1
1985年8月下旬，高考放榜，我收到了人民大學(xué)哲學(xué)系的錄取通知書(shū)。
宴請的酒席已經(jīng)擺過(guò)，轉戶(hù)口等手續已經(jīng)辦完，甚至，父親都已經(jīng)為我準備好了一些全國糧票。
不過(guò)，還未到開(kāi)學(xué)時(shí)間，我自然還得幫著(zhù)家里干活。
某一天，我一早便把背心搭在荷葉上，光著(zhù)背，赤著(zhù)腳，穿著(zhù)大褲衩——彼時(shí)鄉下夏日沒(méi)條件講究，大褲衩既外穿，也是內褲——在村后自家的藕地里摸藕。
摸藕有技術(shù)，什么樣的葉子下面才長(cháng)藕，一般人是不知道的，但于我而言，一看就知該從何入手。不過(guò)，摸藕最大的問(wèn)題是，時(shí)間長(cháng)了，手指生疼，而且污泥浸染指甲后，指甲顏色會(huì )黑很久，怎么打肥皂抹洗衣粉，都洗不掉，多少天后才能恢復本色。
所以，種藕是很苦的活兒，即便是在鄉下，許多人也不愿意種。
我正彎著(zhù)腰躲在大荷葉下費力地摸藕時(shí)，聽(tīng)聞田邊有人叫喚。
直起腰，抬頭一看，是我堂嬸喊我，堂嬸邊上站著(zhù)跟我同班的倆同學(xué)，陳同學(xué)和蔣同學(xué)。
陳蔣二位同學(xué)當年高考考的都是外語(yǔ)類(lèi)，他倆分別被北京外國語(yǔ)學(xué)院和廣州外國語(yǔ)學(xué)院錄取了，陳的高考分數比我還高，那幾日還在中學(xué)做口語(yǔ)強化訓練。
我見(jiàn)到他們，自然高興，順手抹掉手上的污泥，跨上田埂，問(wèn)他們怎么有空跑我家來(lái)了。
他們說(shuō)，是學(xué)校蔣校長(cháng)讓他們來(lái)我家，請我去學(xué)校給1986屆文科班的師弟師妹們“傳經(jīng)送寶”，講講學(xué)習和高考經(jīng)驗的。
蔣校長(cháng)彼時(shí)是前黃中學(xué)副校長(cháng)，我上初一時(shí)他便是副校長(cháng)。
我說(shuō)，我哪有什么經(jīng)驗啊，除了下苦功，也就瞎貓碰到個(gè)死老鼠而已。
但倆哥們兒不依不饒，不停催促我。
我在河邊洗腳洗手時(shí)，還在不停地推脫。
待我洗干凈手腳，同學(xué)便不由分說(shuō)，把背心給我套上，推著(zhù)我回到村里，跟我祖父母說(shuō)了句，我們走啦，便把我摁上陳同學(xué)的自行車(chē)后座，徑自往學(xué)校而去。他們全然不顧我還光著(zhù)腳板穿的是大褲衩！
無(wú)奈之下，我光著(zhù)腳跟著(zhù)他們走進(jìn)了校園——彼時(shí)鄉下光腳不稀罕，不過(guò)，光腳進(jìn)校園的還是比較少見(jiàn)的，像我這樣拿到了人民大學(xué)錄取通知書(shū)的人光腳進(jìn)學(xué)校，還穿一大褲衩，更是罕見(jiàn)。
不過(guò)，我的師長(cháng)倒不會(huì )因為我這身打扮批評我，師長(cháng)們大多是本鄉本土的，早已見(jiàn)多不怪了。蔣校長(cháng)批評我的是另一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，剛考上大學(xué)，讓你來(lái)給下一屆學(xué)弟學(xué)妹們講講學(xué)習經(jīng)驗，你就擺架子，推三阻四的，這么快就忘本了？
我趕緊報告說(shuō)，忘本是萬(wàn)萬(wàn)不敢的，考上大學(xué)，除了下死功夫，全是碰運氣，也沒(méi)什么可講的，不敢來(lái)講，怕誤人子弟。
我這話(huà)絕對不是推脫，而是由衷之言。
像我這般腦袋不靈光的家伙，除了不怕苦，知道笨鳥(niǎo)先飛，肯下功夫，也實(shí)在沒(méi)啥了。多年后我同班的顧同學(xué)——他如今也是武進(jìn)名師，跟我聊起，說(shuō)當年我奶奶跟他父母說(shuō)我高中時(shí)復習之苦，蚊子太多，把雙腳放在甕頭里以防蚊子，搖著(zhù)扇子讀書(shū)。這也算是一個(gè)我苦讀的側面例證了。其實(shí)這也夸張了。我當時(shí)聽(tīng)聞后，哈哈一笑，跟顧同學(xué)說(shuō)，古有鑿壁偷光囊螢夜讀之美談，今有朱學(xué)東雙腳入甕防蚊苦讀之傳奇了。自然，這是玩笑。不過(guò)，我們當年讀書(shū)還真是下了苦功夫的。
蔣校長(cháng)不管我如何辯白，反正來(lái)了，就得進(jìn)教室去講，陳同學(xué)他們都已傳過(guò)經(jīng)送過(guò)寶了。
我硬著(zhù)頭皮進(jìn)了教室，就我這一身打扮，全無(wú)神圣莊嚴氣象，一點(diǎn)不像剛中舉的人，學(xué)弟學(xué)妹們中有一些人跟我也相熟，看我這副行頭，忍俊不禁。
我站在講臺上，滿(mǎn)是慌張。面對人多的場(chǎng)合，我向來(lái)怯陣，如今仍是。但箭在弦上，只得磕磕巴巴地跟師弟師妹們講述了自己的努力，以及學(xué)習的方法，尤其是歷史——我可是當年江蘇省單科最高分。
好不容易講完，已是滿(mǎn)頭大汗。
中午蔣校長(cháng)在食堂請我們幾個(gè)同學(xué)吃飯。一位同學(xué)邊吃邊跟我說(shuō)，朱學(xué)東，你肩膀和背上的泥巴還沒(méi)洗掉呢！
20xx年，前黃中學(xué)70周年校慶，我給已經(jīng)退休了的蔣校長(cháng)敬酒，蔣校長(cháng)笑著(zhù)跟滿(mǎn)桌我的師長(cháng)回憶當年我去給學(xué)弟學(xué)妹們介紹經(jīng)驗的那件事，蔣校長(cháng)仍然開(kāi)玩笑批評我“擺架子”。
20xx年夏天，高考正酣時(shí)，我在北京組了一個(gè)酒局，十來(lái)個(gè)人，大多是我中學(xué)同班同屆或前后屆的校友。陳同學(xué)也在座。
聊及正在進(jìn)行的高考，回憶當年我們高考時(shí)的故事，大家各有感慨。一位低我一屆的師弟——也是我人民大學(xué)的師弟，如今在國家某重要崗位任職——端起酒杯對著(zhù)我，跟大家說(shuō)，我要好好敬朱學(xué)東一杯，當年他光著(zhù)腳、穿著(zhù)大褲衩、身上沾著(zhù)泥巴給我們講如何復習如何參加高考，講的內容是不是給了我幫助，我記不得了，不過(guò)，就他那形象，已經(jīng)大大鼓勵了我們班的同學(xué)，大家都說(shuō)，像朱學(xué)東那樣滿(mǎn)身都是泥巴的土包子都能考上人民大學(xué)，我們加把勁，也行了！我就是被朱學(xué)東激勵，最后意外考上中國人民大學(xué)的！
哈哈，原來(lái)如此。這不就是一出土包子的勵志故事么！
——————英教1班楊瑩
勵志的作文 篇2
不知為何，自小便對于旅行有一種由衷的向往�？赡苁枪亲永镉幸环N對于自然的熱愛(ài)，促使了我對這個(gè)世界充滿(mǎn)探索與追尋的欲望。
曾聽(tīng)言，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行千里路。行走，是升華自我的一種方式。甚至可以說(shuō)，它能讓我們了解到書(shū)本以外的東西，也或者是，讓我們在這個(gè)年齡段感受到不一樣的東西，從而刺激自我成長(cháng)，才能更好地理解文字與書(shū)本，更好地理解自我。
最開(kāi)始的讀的是三毛，讀她的豪放灑脫，讀一個(gè)女子自在瘋狂的沙漠生活，讀她一切對于旅途未知的迷茫與透徹；后來(lái)漸漸了解外國的，讀到了杰克的《在路上》，一如我印象中的探險式的神話(huà)；近來(lái)，蝸居于家中，偶爾外出買(mǎi)書(shū)，無(wú)從選擇。當然，游記介紹類(lèi)的是不會(huì )買(mǎi)，自然是一些旅途隨想更有價(jià)值。有意識的真實(shí)的東西，總能帶給人一震撼的力量。讀余秋雨的《文化苦旅》、《千年一嘆》，冒險般的的探祖尋根，絲毫不減當年徐霞客的《徐霞客游記》。此外，更讓人真正感受到了一種叫做文化的魅力。之后讀畢淑敏的書(shū)，因為她是一名作家的同時(shí)，也曾從過(guò)軍、學(xué)過(guò)醫、并且還是一名心理學(xué)家。另外不要忘了，她也是一個(gè)妻子與兒女，母親與朋友……她是一個(gè)平凡的人同時(shí)，也有著(zhù)各種我無(wú)法涉及的領(lǐng)域。所以，她的很多感受，我可以從她的筆下看到。真的，是有不一樣的東西出現的。讀她的《帶上靈魂去旅行》，可以陪她走過(guò)許多的路，抵達很遠的人情世故。旅行的最終意義，就是幫助你走出思想那道時(shí)常日久所遺留下來(lái)的思想小道，更為深刻的成長(cháng)。
在這個(gè)快節奏著(zhù)稱(chēng)的時(shí)代，旅行已經(jīng)成為了一種自我度假放松的方式。然而，大多數人都能明白，快，往往卻是一種盲目。我們匆匆的留下一些印記、刷刷的按下快門(mén)、訪(fǎng)問(wèn)各種名勝——匆匆的腳步不曾停息。疲憊是我們，卻也是滿(mǎn)足的。因為人性本是如此，以為的達到目的，以為的不虛此行，都可以有更多吹噓的資本。其實(shí)，這都不是目的。我們要做的，是看到平常所看不到的風(fēng)景、聽(tīng)到平常所聽(tīng)不到的蟬鳴；嘗到不曾有過(guò)的美味，結實(shí)不曾或不可再相遇友人；看到不一樣的世界，觸摸不一樣的自己。如此種種，方得有獲。
現在的我們，或許沒(méi)有那么多的時(shí)間與精力踏上一段不平凡的旅行。那么，就先學(xué)會(huì )如何去生活吧，然后再試著(zhù)，學(xué)會(huì )更好地生活。
生活是一場(chǎng)旅行，旅行也是一種生活。
勵志的作文 篇3
青春的夢(mèng)想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識，在此揚帆遠航。
“看蔚藍的天空有幸福的彩虹，是屬于你和我編織的夢(mèng)，輕輕乘著(zhù)風(fēng)甜蜜的遨游，青春的夢(mèng)想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅持最初的夢(mèng)，幸福在轉角等候”。那個(gè)我們相遇相知的日子，我們曾一起對著(zhù)天空唱出我們的青春，唱出我們的夢(mèng)想。
青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見(jiàn)本色;夢(mèng)想，在我們一次次跌倒后爬起來(lái)的堅韌中愈見(jiàn)其輪廓。忘不了那回蕩著(zhù)我們嘹亮的口號的軍訓場(chǎng)地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起為青春為夢(mèng)想吶喊。
青春，在那一摞摞厚厚的書(shū)本中得到充實(shí);夢(mèng)想，在那小小的舞臺中央綻開(kāi)花蕾。記得那些沉醉在書(shū)海中的日子，記得第一次上舞臺時(shí)的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的辯論，記得在上臺前大家的互相鼓舞。那些我們?yōu)榍啻簤?mèng)想拼搏一年的日子一去不復返了，是的，再不回來(lái)了，但是，我們看得見(jiàn)，看得見(jiàn)大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信;我們還在繼續，我們的心中默念了無(wú)數次，“永不放棄!”。
勵志的作文 篇4
封閉的房間，似乎每個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)寒氣，桌子上的書(shū)一動(dòng)不動(dòng)地僵在那里，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……
我抱住頭，蜷縮在角落里，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。
自從上了高一，我的生我就一直沒(méi)有步入正軌�；蛟S是因為不適應，不能忍受孤獨再加上有幾分想家，我幾乎每天都是渾渾噩噩的，學(xué)習成績(jì)也自然而然的一直在下滑，我就像一個(gè)落魄的流浪者，漫無(wú)目的地走著(zhù)，也不知道該往哪里去……
也許我并不在意，也許我被一切愁緒難過(guò)沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點(diǎn)一點(diǎn)的虛度時(shí)光，我就想這樣勉強的過(guò)下去。
直到看到期末成績(jì)，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門(mén)再也止不住，眼淚奔涌而出，我發(fā)瘋的嘶叫著(zhù)，撕心裂肺的喊著(zhù)，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個(gè)夢(mèng)，多希望這個(gè)夢(mèng)馬上就能過(guò)去，可是，這都是幻想而已。
看著(zhù)電腦屏幕上的成績(jì)單，看看以前在自己后面的'同學(xué)一躍而上，看著(zhù)名列前茅的同學(xué)那令人令人眼饞的分數和自己那少的可憐的分數，心如刀絞。
想想過(guò)去心里有說(shuō)不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學(xué)到很晚，為了這次考試，我強忍著(zhù)和朋友一起玩鬧的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)刻的埋頭于書(shū)海之中，為了這次考試，我幾乎擠干了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來(lái)的只有失望、痛苦、打擊。
我的路，我的高中路，我的追夢(mèng)路還能繼續下去嗎？我該怎么做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著(zhù)頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來(lái)了。
現實(shí)的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進(jìn)。
冰冷的地，我的心更加冰冷，看著(zhù)鏡子里的我，頭發(fā)蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著(zhù)淚，嘴角強擠出一絲苦笑。
父母上前輕撫著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是疼惜和不舍，他們用粗糙的手輕觸著(zhù)我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們試圖把我從地上拉起來(lái)，可是心里似乎有種力量在駕馭著(zhù)我，羈絆著(zhù)我，使我不能起身。媽媽的眼眶濕潤了，她用柔軟而略帶哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“孩子，只要好你起來(lái)，媽干什么都愿意�！卑职蛛S聲附和道：“是是！“語(yǔ)氣中滿(mǎn)是焦慮，我的心微微顫動(dòng)。
突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細看看爸爸的手，早已不堪入目，手上布滿(mǎn)傷口，已經(jīng)腫得手很肥大。再細細看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過(guò)，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)染過(guò)，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭發(fā)上卻又刺眼的白痕，扎著(zhù)我的眼，刺痛著(zhù)我的心。
心門(mén)終于被打開(kāi)，細數過(guò)去的幾十年，爸媽為了我，為了這個(gè)家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……
爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應該這樣一直迷茫下去嗎？
我知道，我還有夢(mèng)想，還友爸媽對我的期許，我不能被倒，我要重新站起來(lái)，找到對的路，向著(zhù)盡頭努力前行。
我要堅持我的夢(mèng)，堅定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿(mǎn)荊棘，我也不會(huì )畏懼，只因為心中有了那份動(dòng)力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會(huì )堅定自己的路，帶著(zhù)夢(mèng)想奮力前行。
站起身來(lái)，拍拍塵土，對自己說(shuō)：”是時(shí)候啟程了”。
勵志的作文 篇5
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞！
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！
我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)！
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
勵志的作文 篇6
人的一生總要書(shū)寫(xiě)一些不知道結局的故事。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中有的寫(xiě)作是可以很流暢地完成的，而有的寫(xiě)作，途中會(huì )經(jīng)受很多的坎坷，有的故事能夠完美地呈現，而有的故事卻永遠帶著(zhù)一種殘缺的美而存在。
我們都期待完美的結局我們也會(huì )無(wú)可避免地經(jīng)歷意外的風(fēng)雨。我們會(huì )情不自禁地去期待，然而生活總不像我們想象的那么美好，就像是人的生命一般，既然有年輕，必然有衰老。
在我們的的一生當中，總有一些事是徒勞無(wú)功的，我們會(huì )否認它們存在的意義嗎?答案是不會(huì )，那些徒勞無(wú)功，那些失敗，告訴我們不趕緊奮斗是不行的，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們抓不住時(shí)光，卻也不能讓時(shí)光在我們手中白白走掉。
我在休息的時(shí)間常�？匆恍┚W(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，它很虛幻，但它的主題卻很明確。奮斗，野心，機遇。從一個(gè)平凡的小孩，成長(cháng)到人中之龍的過(guò)程是艱難的，但是結果是甜蜜的。每次看小說(shuō)心中都不停的涌出那種渴望，渴望成功，這種渴望轉化為斗志，也就是這種渴望，支持著(zhù)我，在學(xué)習中可以堅持不懈。
我是一名理科的女生，曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇搞笑的說(shuō)說(shuō)，它說(shuō)理科女生的強大就在于做題的時(shí)候劉海往上一撇，汗水順著(zhù)下巴滴下。我不曾放棄，因為我知道，這就是奮斗的人生，這就是揮灑自己的青春，這就是有價(jià)值的生活。
彩虹絢爛多姿，是在暴風(fēng)雨以后;秋葉似火燃燒，是在寒霜之后;雄鷹展翅高飛，是在墜崖之后;他們保持著(zhù)奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。成功的花兒，期間盡頭的奮斗的汗水與淚水。然而，用汗水與淚水就可以實(shí)現一切的美好。而我雖然在平凡的人中不起眼，可是每個(gè)人卻閃耀著(zhù)自己獨到的光輝燦爛，揮灑著(zhù)自己的熱血，散發(fā)著(zhù)光芒的人生值得每個(gè)人去思考。
人生，就是要闖出一條路來(lái)!可是，又有幾個(gè)能成為家喻戶(hù)曉的人，又有幾個(gè)能拼搏著(zhù)奮斗出自己的人生，為了奮斗的人生，盡管失去了很多。但是，得到的往往比失去的更重要它是人生的價(jià)值于意義。人，來(lái)到了這個(gè)世界，命運就注定了他要必須要拼搏，奮斗，堅持，勇敢的走下去。直到生命的最后一秒。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一旦做出了決定，不要拖延，任何事情想到就要去做，立即行動(dòng)但是進(jìn)過(guò)無(wú)數的失敗，才引起現在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗�！�
生命不止，奮斗不息。是我給我自己的目標，目標過(guò)于龐大，只有通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)人物的成功來(lái)督促自己，我渴望成功，在這條路上我放棄了很多，與同學(xué)結伴出游，好像是可望而不可及的事，但我卻不曾后悔，我渴望成功，這種渴望可以說(shuō)成欲望，野心。我想給家人幸福，就必須成功。雙手是我夢(mèng)的翅膀，我的人生就像一棟大樓，不能有一厘米差池。
勵志的作文 篇7
眾人皆知“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)，但卻鮮有人能追循這盞指路明燈。正如喜劇明星托馬斯說(shuō)的：“不要管別人的看法，不要和我比，要為你自己奔跑！”是的，路在我們腳下，我們應當走自己的路。
著(zhù)名漫畫(huà)家幾米曾說(shuō)：一樣的眼睛不一樣的視覺(jué)，一樣的耳朵不一樣的聲音……一樣的人生不一樣的痛苦。如果我們都人云示云，那么我們會(huì )很容易走進(jìn)別人的人生，經(jīng)歷各種無(wú)法言說(shuō)的痛楚。只有走出來(lái)，走進(jìn)自己的世界，我們才能自己控制自己的人生。
三毛說(shuō)：人生不過(guò)如此，且行且珍惜。人們總是走進(jìn)別人的世界成了人生的配角。就像現在跟風(fēng)的無(wú)數家長(cháng)一樣，聽(tīng)聞“狠爸”四個(gè)孩子中有三個(gè)考上清華、北大，就效法他的棍棒政策。然而更多被打的孩子不僅沒(méi)上清華北大，反而成了叛逆的少年。
每個(gè)孩子都不一樣，家長(cháng)們應該走自己的路去教育他們。每個(gè)人都有不一樣的人生，更何況條條大路通羅馬呢！
其實(shí)也并不是所有人都愿意跟從別人，就如雜交水稻之父袁隆平。當年他提出他這個(gè)水稻雜交的議題時(shí)，還遭到了生物學(xué)家摩爾根的嘲笑，稱(chēng)它為“沒(méi)有意義的研究”�？稍∑綀猿肿咦约旱穆�，終于做出了巨大貢獻，讓那些嘲笑他的人啞口無(wú)言。
縱觀(guān)我們的社會(huì )，那些愛(ài)與別人比較，淹沒(méi)在別人評論中的人總是走不出自己的人生，他們還在沼澤地理掙扎，卻越陷越深。
走自己的路要走出自己的風(fēng)格，就如李宇春堅持中性風(fēng)成為人眾皆知的“春哥”；
走自己的路要對流言置若罔聞，就如芙蓉姐姐堅持自己的張揚高調成為新一代“勵志姐”；
走自己的路不能人云亦云，當初“被冤”的彭宇讓大家義憤填膺地為他鳴不平，而現在彭宇承認他確實(shí)撞了老太太時(shí)，大家又作何感想呢？
都說(shuō)三人成虎，若為那些別人嘴里的話(huà)活著(zhù)那生命還有何意義？羅曼·羅蘭說(shuō)，你要復制你自己，而不是別人。所以，走自己的路，去書(shū)寫(xiě)一個(gè)不一樣的人生吧！
勵志的作文 篇8
今天，老師走到講臺前，堅定地說(shuō)：“明天就放假了，希望大家都過(guò)一個(gè)快樂(lè )的假期，好，現在大家收拾好東西就走吧！”
我飛快的跑了出來(lái)，一路上，我心想：回到家里干什么事情呢？畫(huà)畫(huà)？跳舞？找朋友玩耍？吃好吃的東西？看電視？……可是，我根本沒(méi)有想到寫(xiě)作業(yè)，腦海中全部都是玩耍，吃東西這些事情。
回到家里，我連忙拿起電話(huà)，撥打我的朋友植樹(shù)的電話(huà)：“雷雷啊，我是輝輝啊，你現在到我家里玩吧！”雷雷回答：“好啊，好啊�！蔽液退媪苏惶�，到了23：30他才走，他走后，我倒床就睡，早上，我睡到了9：30才起床。
起床后，我拿起筆，開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)。一共畫(huà)到了11：00。接下來(lái)，我又翻開(kāi)我的食品柜，里面有：蝦條，天然署片，德芙巧克力，棒棒糖，果凍……我拿了一包天然署片和10個(gè)果凍，來(lái)到電視前，打開(kāi)電視：“哦耶，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《哪吒傳奇》�！蔽覐�2：00一直看到了5：30�！皨寢�?zhuān)医裉煲コ贼~(yú)香肉絲�！昂玫�，我知道了�！薄苯又�(zhù)，我們又好好的吃了一頓，就回家了。
今天，早上，我看了看日期：“啊，已經(jīng)過(guò)了15天了，我也應該
寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)了�！蔽姨统鑫业淖鳂I(yè)，拿起筆，寫(xiě)起來(lái)，才寫(xiě)2分鐘，我就煩了，自言自語(yǔ)道：“唉呀，一看到作業(yè)我就頭疼，反正還有一半的時(shí)間，以后再寫(xiě)也不遲�！�
以后，我就不寫(xiě)作業(yè)了，天天玩，一直到了最后一天。
“啊，不會(huì )吧！已經(jīng)是2月5日了。我的作業(yè)一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢！”我開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，左寫(xiě)寫(xiě)，右寫(xiě)寫(xiě)，最終還是沒(méi)寫(xiě)完，就睡著(zhù)了。
開(kāi)學(xué)的這天，我來(lái)到學(xué)校，我的作業(yè)雖然寫(xiě)完了，但沒(méi)有受到老師的表?yè)P。在回家的路上，我心想：以后不能再這樣了。我垂頭喪氣的回家了。
我懂得了，以后不能再這樣做事了~~~要做就把作業(yè)做得最棒，做什么事情都不能三心二意，懶懶散散的。
勵志的作文 篇9
在20xx年，我有了第一次的橄欖球經(jīng)歷。橄欖球是美國最流行的體育運動(dòng)，很多美國人都很熱愛(ài)這項運動(dòng)。每年2月份都有一個(gè)超級杯賽。成百上千萬(wàn)的人都在看這場(chǎng)比賽。橄欖球是一項激烈對抗性的運動(dòng)，所以只有男子在進(jìn)行這項運動(dòng)，但很多婦女也是忠實(shí)的觀(guān)眾。
20xx年8月，我參加了我們社區的橄欖球俱樂(lè )部。第一天我得到了我的裝備∶頭盔、護胸、護腿、護膝和護背。我們星期一到星期五都有大量的訓練，通常有兩個(gè)半小時(shí)。訓練包括體能、技能、進(jìn)攻、防備和體育道德等。訓練很艱苦，通常沒(méi)有太多的休息時(shí)間。我們每個(gè)星期六都有球賽。球賽的頭一天，我們都要睡得早，要休息好，不然，你的表現就會(huì )很差。如果你想贏(yíng)，你必須得分，誰(shuí)得分最多誰(shuí)就贏(yíng)。怎么得分呢？有幾個(gè)方法：把球帶到對方的底線(xiàn)就得6分，接著(zhù)把球踢進(jìn)大門(mén)加上1分，一共7分。場(chǎng)地進(jìn)攻得3分，還有其他得分方法。
橄欖球很好玩兒。我很喜歡這項運動(dòng)，因為它不但鍛煉了身體，而且競爭激烈。你也可以交到很多朋友。我們隊打了七場(chǎng)球，贏(yíng)了四場(chǎng)，輸了三場(chǎng)。隊員們的年齡一般都在十到十一歲左右，我們都很喜歡橄欖球。我們隊有三個(gè)教練，二十六個(gè)隊員。教練也教我們體育道德。如果我們有不好的行為，他們就會(huì )批評教育我們。他們也說(shuō)在任何情況下都不要放棄。我們輸的時(shí)候，不互相埋怨指責，而是互相關(guān)心幫助。我們贏(yíng)的時(shí)候，要一起分享勝利的喜悅。由于每天刻苦的訓練以及在球場(chǎng)上的頑強拼搏，我們取得了不錯的成績(jì)。
三個(gè)月的賽季轉眼就結束了。我學(xué)到了許許多多，結交了很多新朋友。那是多么令人興奮的賽季呀！今年暑假，如果我不回中國，我還要繼續參加橄欖球比賽。
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