【精品】奮斗作文600字集錦五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的奮斗作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奮斗作文600字 篇1
理想，一個(gè)令人奮斗的目標。
理想的來(lái)源，起始來(lái)源于一個(gè)詞，再者就是人們心中的對目標的定義。世界上沒(méi)有什么是能夠阻擋住我們的渴望，目標則就是人們一個(gè)努力的方向，前進(jìn)的指標。然而很多人就問(wèn)了：理想和目標，兩個(gè)看似毫不相干的詞，為什么會(huì )歸根到一起呢?對此我的解釋是：理想和目標在表面的詞義上來(lái)看是沒(méi)有關(guān)系的，但是理想就是人們對自己所能做到的事情，所做出的一個(gè)估測。而目標，是人們對理想境界的一個(gè)實(shí)意標準。這樣說(shuō)來(lái)，那么理想是目標的基礎!有了目標，便有了方向，有了理想，便有了意義。
理想是我們心中的明燈，是孤帆所能看見(jiàn)的海，所能依靠的岸。目標是大雁南飛的動(dòng)力，是孤雁所向往的巢。目標和理想需要實(shí)踐來(lái)充實(shí)，即使你有了目標，有了理想，如果你每天坐享其成，也是不可能的，只有把它們視為你成功的資本，努力向上，那你才算真正的成功!
理想成功的時(shí)刻，是多么的激動(dòng)，鼓舞啊!那歡欣悅舞的時(shí)刻，究竟有多少人做到呢?是為數不多的，雖然成功的人很多，但是他們是否達到自己的理想了呢?那就不為人知了，但是，我們既然已經(jīng)對自己定下實(shí)踐的目標了，有了確切的理想了，為何不從現在做起呢?每個(gè)人都有不確定的未來(lái)，并不是所有人能做到，無(wú)怨無(wú)悔，每個(gè)人的成功都不是白白得來(lái)的，而是通過(guò)了努力，因為每個(gè)人的一生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，都是會(huì )有風(fēng)波的，這就需要努力地克服，敢于面對。為了自己的理想拼搏，奮斗!
不要等到將來(lái)后悔，因為一切都晚了!不可以重新開(kāi)始了，不要讓自己的人生留下遺憾!加油，讓理想成為現實(shí)，即使你的理想再怎么遙不可及，但是只要你付出了，那你就沒(méi)有遺憾。雖然付出不一定會(huì )有收獲，但嘗試會(huì )主導未來(lái)!努力依舊光彩!
奮斗作文600字 篇2
山東綜藝頻道播出的快樂(lè )向前沖年度總決賽節目，在眾多眼睛關(guān)注下落了帷幕。從“十強”選手中過(guò)關(guān)斬將、一路拼殺而出的喬躍江，徐知會(huì )正在接受冠亞軍的頒獎儀式。我坐在電視機前看著(zhù)這熱鬧的場(chǎng)景，腦海里突然跳出一句話(huà)：非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。這是諸葛亮的話(huà)，用于眼前激烈的運動(dòng)場(chǎng)面似乎不太合時(shí)宜，我在想的是這句話(huà)的意蘊——心浮氣躁，是成功的絆腳石。
徐知會(huì )曾是第一季的季度冠軍，也是呼聲最高的年度奪冠選手。他的體力和速度實(shí)在很強，為此他贏(yíng)得了主持人的關(guān)注，也贏(yíng)來(lái)了一群隊友的擁戴，那頂桂冠似乎已在他的頭頂閃耀著(zhù)燦爛的光茫。緣于此，每每出現在鏡頭前的他總是一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)、志在必得的樣子。在十強選手的每場(chǎng)淘汰賽上是這樣，與喬躍江最終的決賽過(guò)程中，這副樣子更是表現得尤為出色。當他連勝喬躍江兩場(chǎng)時(shí)，歡呼聲中他不斷揮舞雙拳，昂首挺胸，以目空一切的氣勢，大喊冠軍非他莫屬……可是，誰(shuí)也沒(méi)想到在隨后的一跑，他竟出現嚴重失誤，從平衡木上落入水中。接下來(lái)，比分又一次落后于喬躍江使得他由驕變焦，鎖緊了眉頭，在場(chǎng)上不安地來(lái)回走動(dòng)。
喬躍江不。喬躍江在十強選手的每場(chǎng)淘汰賽中都表現得很低調，如果你不看他跑道上飛奔的英姿，你簡(jiǎn)直發(fā)現不了這個(gè)默然的選手。關(guān)鍵的兩人決賽時(shí)也是如此。當他贏(yíng)得一場(chǎng)時(shí)，只是握緊雙拳悄悄地給自己加油，當他比分落后時(shí)，也只是靜靜地站在一邊，思索和傾聽(tīng)隊友的分析。他的勝不驕敗不餒，既穩定自己的情緒，也給了電視機前的親人安慰和信心，更給予對手以心理上強大的壓力。所以，最終年度冠軍為他所屬，作為獎品的轎車(chē)鑰匙舉在他手里，是我意料中的事。
這真正驗證了諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！逼鋵�(shí)現實(shí)中，事業(yè)，學(xué)業(yè)，甚至生活的經(jīng)營(yíng)等等，無(wú)論做什么都當如此，除堅定的信念、超強的實(shí)力之外，還要擁有一顆寧靜、淡泊之心，不驕不躁，方能戰勝自己，再戰勝別人。
奮斗作文600字 篇3
12月23日的晚上，韻馨對七人各發(fā)了一條信息：“明天是我的生日，你們明天一定要來(lái)，不來(lái)我就K你們哦，記住要帶禮物，不然我就放狗咬你哦！”
×7七個(gè)人看完這條信息后都笑了。
12月24日早上，七個(gè)人都來(lái)到了上官大宅，大家看著(zhù)這大宅有點(diǎn)怪怪的，外面破爛到不行，但是一進(jìn)去看到里面豪華到感覺(jué)自己是不是走錯門(mén)了，接著(zhù)韻馨穿著(zhù)藍色的毛衣，白色的牛仔褲，披著(zhù)一件薄襯衫，墨綠色的短發(fā)上帶著(zhù)一頂帽子，手上帶著(zhù)一條十字架手鏈，踏著(zhù)紫色帆布鞋戴著(zhù)耳機悠哉悠哉地走了下來(lái)，看到七人后就把他們都領(lǐng)到客廳里，當七人走到客廳時(shí)，驚了個(gè)呆，客廳里的禮物擺的整整齊齊，半晌，譚苑歆轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)韻馨：“這些都是誰(shuí)送的？有多少件在這��？”
韻馨淡定的回答譚苑歆：“哦！這些啊，這些是我大姨、小姨、大姑、小姑、表哥、二表哥、三表哥、四表哥、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、祖母祖父、曾祖母曾祖父、曾曾祖母曾曾祖父……”（此處省略很多人）譚苑歆忙打斷：“停！我對你家的家譜不感興趣。告訴我這有多少件就好了�！�
韻馨果斷的說(shuō)：“有243件，有三件在我身上�！�
“哪三件？”
吳嬘諍悶嫻匚剩?“一件是我頭上的帽子，是我曾曾曾祖母和曾曾曾祖父一起買(mǎi)的，一件是我手上的手鏈是我那個(gè)在上初中三年級的表弟買(mǎi)的，最后一件就是我腳上的鞋子是我嫂子買(mǎi)的�！表嵻巴旎卮�。
這時(shí)，門(mén)鈴響了，原來(lái)是快遞，快遞人員說(shuō)請簽收，韻馨簽收后打開(kāi)箱子看到了一個(gè)人蹦了出來(lái)猛地抱住韻馨說(shuō)：“老姐，我好想你呀！”韻馨表示無(wú)奈，杜寒軒生氣的上前把某個(gè)牛皮糖扯下來(lái)說(shuō)：“你誰(shuí)呀？”……
奮斗作文600字 篇4
野火不會(huì )把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復活。這不僅僅是一首詩(shī)，更是一種生生不息、奮斗不息的力量！
去年寒假的一天，朋友離開(kāi)我家的時(shí)候嘆了口氣，但是我的眼睛卻一直盯著(zhù)陽(yáng)臺上我最喜歡的三葉草。朋友們在玩的時(shí)候不小心把三葉草弄壞了，讓它從原來(lái)的綠色里奄奄一息。我憤怒卻又無(wú)奈，唉，人生如此脆弱。
第二天黎明，我像往常一樣醒來(lái)，跑到陽(yáng)臺澆花。我一盆一盆地倒。突然，我眼前一亮，原來(lái)種三葉草的地方出現了一個(gè)微小的芽。我彎下腰，專(zhuān)注地盯著(zhù)它。太可愛(ài)了。綠色讓我心無(wú)旁騖。我只是想看看。不知道過(guò)了多久，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：這是普通的草還是我珍貴的三葉草？如果是草，我原來(lái)的碎三葉草去哪里了？我看了看其他地方。在這個(gè)五彩繽紛的花園天堂里，我找不到原來(lái)的綠色，可愛(ài)的'綠色。我想：這是昨天碎了再生的三葉草嗎？事實(shí)證明，的作文給了我一個(gè)思路�，F在的綠色雖然淺，但是它的葉子是三瓣！我很驚訝。這樣做有多厲害？一夜之間長(cháng)大，這種力量不就是不斷向前沖的生命力嗎？
我不禁想起自己，經(jīng)常因為被別人撞而哭，有點(diǎn)小傷就想找個(gè)人傾訴。草呢？只要有根，有水，有光，就能再生，再難也能克服。是的，他們在我面前是那么頑強。每當有機會(huì )，他們就會(huì )搶著(zhù)破土而出，瞬間成為我心中的榜樣。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵不知名的草。即使卑微渺小，也比不上別人，但草還是有自己的活法，默默地綠了整個(gè)春夏秋冬。
花草樹(shù)木是大自然的靈魂。他們無(wú)休止的生活和無(wú)休止的斗爭使大自然更加美麗。人要有草的精神，不要妄自菲薄，不要自大，抬頭看看，成長(cháng)一下，低頭努力一下，永不放棄培養生活的堅韌，樂(lè )觀(guān)的生活，活出生活的意義，我們的生活會(huì )更精彩！
奮斗作文600字 篇5
青春路上，揮灑汗水，成就自我。
正值初三的我們，為體育考試和中考執著(zhù)堅持著(zhù)；正值青春的我們，為家人期望和自己未來(lái)的奮斗努力著(zhù)。我們奔跑在操場(chǎng)上，駐守在教室里，用汗水澆灌著(zhù)成功的花朵，學(xué)校里四處洋溢著(zhù)青春的活力。
體育課-張揚-堅持
叮鈴鈴！期待已久的體育課終于來(lái)了，才打完下課鈴，同學(xué)就拿著(zhù)籃球沖出教室，奔向籃球場(chǎng)，然后展示著(zhù)精彩至極的砸板。
嘿，看我的！接下來(lái)只聽(tīng)一聲巨響，一個(gè)漂亮的三分進(jìn)球。同學(xué)們大聲喝彩：厲害厲害，不愧是我們班的‘鄒某人’。低調，低調。他面帶笑容，甩著(zhù)飄逸的發(fā)型。青春活力溢滿(mǎn)操場(chǎng)。
預備，跑！畫(huà)面一轉，一群人在跑道上忘我地奔跑著(zhù)，只為突破自己。每個(gè)人紅似蘋(píng)果的臉龐上凝聚著(zhù)黃豆般大小的水珠。盡管腳步漸覺(jué)沉重，但所有人都在咬牙堅持。最后人人筋疲力盡，汗水浸濕全身，卻依然在互相打趣：同志，辛苦了。
揮灑汗水，揮灑我們的青春。張揚，不懼萬(wàn)難，堅持不懈，這就是我們的青春！
午自習努力-奮斗
無(wú)情的烈日灼燒著(zhù)教學(xué)樓，炎熱的氣浪漫卷教室，盡管四大風(fēng)之精靈（教室里的四臺吊扇）盡力驅散著(zhù)熱浪，但未見(jiàn)成效，導致我們苦不堪言。
趴在桌子上，我們雙眼呆滯，似無(wú)力再與作業(yè)大軍作戰。再這樣下去，我們就會(huì )被打敗，是該振作精神了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)振奮人心的聲音：戰勝困難的最好方法就是面對困難，加油，奧利給！我們漸漸醒悟，抬起頭來(lái)，滿(mǎn)懷信心，不畏困難。誦讀、刷題、默寫(xiě)教室里又進(jìn)入到緊張的備考狀態(tài)。遇到難題，我們合作，討論，利用彼此長(cháng)處，扭轉戰局。青春活力充滿(mǎn)教室。
揮灑氣勢，揮灑我們的青春。努力，生命不息，奮斗不止，這就是我們的青春！
青春路上，讓我們揮灑汗水，成就人生的精彩！
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