我成功了作文(8篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我成功了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文1

　　“成功”，這個(gè)詞對于大家而言并不陌生�！俺晒Α笨梢苑譃閮刹糠謥�(lái)理解：“成”是“功”的積累，“功”到自然“成”。有人說(shuō)過(guò)：“天才是99％的汗水加1％的靈感�！背晒κ且环N無(wú)與倫比的喜悅，這種喜悅就像一塊巧克力，絲滑的感覺(jué)給人無(wú)窮盡的享受，揮之不去。那你有沒(méi)有品嘗到成功的喜悅呢？我會(huì )自豪的告訴你我的答案。

　　走在心靈海岸，腳丫任由海浪的沖擊，撒出記憶的網(wǎng)，捕捉成功的喜悅。那是在我讀二年級時(shí)的一個(gè)夏天。天氣格外炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，而我卻在房間里，開(kāi)著(zhù)空調，坐在書(shū)桌前，一遍又一遍地練字，耳畔還時(shí)不時(shí)回想起老師的話(huà)語(yǔ)。臨近寫(xiě)字比賽了，看著(zhù)自己寫(xiě)的字，歪歪扭扭，上著(zhù)書(shū)法班依然如此。此時(shí)的我就像一根奄奄一息的小草，仿佛一吹就倒。一遍又一遍，字體越來(lái)越差，心情浮躁，煩了，干脆趴在書(shū)桌上，把紙撒了一地。

　　“咚咚咚——”媽媽端著(zhù)一杯冰鎮的飲料進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)房間的狼狽樣兒，還有我喪氣的模樣，就知道是怎么回事了。媽媽坐在旁邊，輕輕地撫著(zhù)我，絲毫沒(méi)有責備，撿起一張練習紙看了許久，又仰起臉微笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么了，丫頭？地上散了一地的杰作，是怕它欣賞不到嗎？”我默不作聲，接著(zhù)媽媽又說(shuō)道：“丫頭，是不是因為自己沒(méi)有練好��？沒(méi)事的，你要記住，‘失敗乃成功之母’，不經(jīng)受風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？媽媽已經(jīng)問(wèn)過(guò)你書(shū)法班的老師了，都說(shuō)只要你用心就一定能寫(xiě)一手好字。一筆一劃慢慢寫(xiě)，靜下心來(lái)，媽媽相信你可以的！”說(shuō)罷，她幫我把練習紙整理好，又握著(zhù)我的小手，一筆一劃教我寫(xiě)，然后示范給我看，時(shí)不時(shí)糾正我的寫(xiě)字姿勢。功夫不負有心人，筆畫(huà)該提該頓，練就了楷體字的美，媽媽也在一旁驚詫地看著(zhù)我的表現，剛勁有力，又帶著(zhù)女子的柔弱，毫不失專(zhuān)業(yè)書(shū)法家的風(fēng)范！

　　好像成功要特意眷顧我似的，在這次寫(xiě)字比賽中，我榮獲了學(xué)校的特等獎，隨著(zhù)年級的升高，我在書(shū)法上得過(guò)的獎項也不計其數，榮獲了區硬筆大賽的特等獎，市書(shū)法大賽優(yōu)秀獎，得到了老師的認可，同學(xué)們的贊揚。

　　不僅寫(xiě)字如此，人生也如此，只有堅持不懈才會(huì )勝利，才會(huì )成功。成功是月亮，成功的喜悅就是繁星，它們永遠伴隨著(zhù)我們，在傾瀉下指尖的月光里，給每個(gè)人心中的那個(gè)夜晚，繪上最美好的景色。

我成功了作文2

　　我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。因為我知道不戰勝困難，哪來(lái)的成功呀！只有百折不撓的人，才會(huì )走向成功之路。

　　記得三年級時(shí)，大舅給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會(huì )騎呀！大舅對我說(shuō)：“你這么大了，也該學(xué)騎車(chē)了，再不會(huì )騎車(chē)，豈不是笑話(huà)？”我聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“不管有多大的困難，我一定會(huì )戰勝它！”

　　第二天，我就推自行車(chē)到院子里學(xué)著(zhù)騎。大舅在車(chē)后面扶著(zhù)，我的心還是怦怦直跳。大舅說(shuō)：“我會(huì )一直在后面扶著(zhù)你，你眼睛看著(zhù)前面，精神集中一點(diǎn)，你一定會(huì )騎好的！”聽(tīng)了大舅的話(huà)，我試著(zhù)騎。這時(shí)，車(chē)頭搖搖晃晃，大舅在后面說(shuō)：“別害怕，我扶著(zhù)呢，你握緊車(chē)把，精神集中一些就行了�！蔽野粗�(zhù)大舅說(shuō)的做，好不容易才把車(chē)頭弄平衡，大舅說(shuō)：“騎快點(diǎn)，加把勁！”我的車(chē)速加快了，大舅不知什么時(shí)候放開(kāi)了手。正在這時(shí)，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當時(shí)很想哭，但是始終沒(méi)有哭出來(lái)。因為我知道這就是困難，我一定要戰勝它。

　　從地上爬起來(lái)之后，我又向自行車(chē)發(fā)出第二次挑戰。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著(zhù)我往前騎。這一次似乎沒(méi)有障礙阻攔我，大舅又放開(kāi)了手，我的車(chē)終于能保持平衡了。我高興得叫著(zhù)。但也許太得意忘形了，車(chē)在拐彎時(shí)一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉，我真有點(diǎn)動(dòng)搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說(shuō)：“‘失敗乃成功之母’，別灰心！不驕不躁，一定能成功！”我聽(tīng)了，慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　只休息了兩分鐘，我就向自行車(chē)又發(fā)起了第三次挑戰。這次，我一定要騎好！大舅也不好像上次那樣扶著(zhù)我，他只是在旁邊跟著(zhù)我的車(chē)跑，給我鼓勵。好不容易，把車(chē)弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉動(dòng)車(chē)把。這次我居然沒(méi)有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無(wú)比的自豪！樹(shù)上的小鳥(niǎo)似乎也為我成功而開(kāi)心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。

　　事實(shí)告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，就肯定會(huì )成功。

我成功了作文3

　　付出和收獲是成正比例的，諺語(yǔ)“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的就是這個(gè)意思。種了就會(huì )有收獲，努力了也就會(huì )體驗到功到自然成的喜悅。我是有過(guò)這方面的經(jīng)驗的。

　　去年剛放暑假，爸爸就帶我去貴岙鄉東谷灘游泳池學(xué)游泳�？吹匠乩飼�(huì )游的人一會(huì )兒游，一會(huì )兒潛，就像海豹一樣自在，我羨慕極了。我馬上讓爸爸當我的教練。我穿著(zhù)黑色的游泳褲，嬉笑著(zhù)來(lái)到池邊，順著(zhù)階梯下去�！皳渫ā币宦�，我下了水。我只是在淺水區，由于是第一次學(xué)游泳，心里不免有些緊張。爸爸說(shuō)必須放松心情去學(xué)習。要我先學(xué)憋氣，所謂憋氣，就是暫時(shí)停止呼吸。雖然有爸爸抓著(zhù)，但我還是不敢把頭沒(méi)入水中。這時(shí)，一個(gè)小弟弟像魚(yú)兒一樣在水里鉆上鉆下，快活地戲水。于是不管三七二十一，我一頭扎進(jìn)水里，剛下去不一會(huì )，就嗆了一口水，嗓子眼兒頓時(shí)象被無(wú)數根鋼針扎了似的，難受死了。嗆得我快要透不過(guò)氣來(lái)。我有些泄氣了，嘟著(zhù)嘴賭氣地說(shuō)：“不練了！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要氣餒，一定能成功的！不是說(shuō)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嘛！”在爸爸的鼓勵下，我又猛地把頭扎進(jìn)水中，可依然是嗆水。循環(huán)了幾次，總還是不得要領(lǐng)。

　　回到家，我用臉盆盛水練習憋氣，我堅持了好幾天，增強了對水的適應度。

　　第二次爸爸帶我到東谷灘游泳。我入池后雙手抓住池邊，慢慢蹲下，將家中練習憋氣的部分，在池子里好好復習一下。然后，爸爸教我練習漂浮，手仍抓住池子邊緣，將四肢伸展，雙腳合并，身體放松，才浮得起來(lái)。浮起后，放開(kāi)抓在岸邊的雙手。經(jīng)過(guò)前面一連串的練習，我已對自己信心十足了。

　　接下來(lái)爸爸教我學(xué)習水中站立，這可是很重要的，如果泳技不好，在泳池人多的情況下，就需用到水中站立以保護自己。

　　我已會(huì )憋氣、漂浮、水中站立后，再學(xué)學(xué)韻律呼吸，想要會(huì )換氣，韻律呼吸一定要會(huì )，也就是在水里吐氣，離開(kāi)水面后吸氣，爸爸說(shuō)全部用嘴吐氣及吸氣。我慢慢地掌握了訣竅。不到兩個(gè)月，我就能在水里快樂(lè )地遨游。我看著(zhù)那讓陽(yáng)光曬得黝黑的皮膚，大聲歡呼：“我成功了！”爸爸滿(mǎn)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次學(xué)游泳，使我懂得無(wú)論做什么事，只要刻苦、努力，一定會(huì )成功的�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，說(shuō)得一點(diǎn)也不假。

我成功了作文4

　　“失敗是成功之母”，正因為有了失敗，才有了更難忘的成功，我也是這樣的。

　　唉！又是我最討厭的體育課，今天又要接力賽。每次體育課接力賽，我們又要跑，又要單腳跳，真是傷腦筋呀！

　　隨著(zhù)體育老師一聲哨聲，比賽開(kāi)始了。最前面的是我們隊的歐陽(yáng)雨桐，她和謝佳琪跑了起來(lái)。因為歐陽(yáng)雨桐個(gè)子小一些，所以每一步慢一點(diǎn)，于是，她比謝佳琪慢很多了，所以第一局，謝佳琪贏(yíng)得了比賽，我們隊輸了。

　　我們隊不甘勢弱，又一組比賽開(kāi)始，我方的仇子儀仿佛光速一般，一瞬間就跑到了終點(diǎn)，而另一隊的賀燕圓才剛剛離開(kāi)起點(diǎn)，我們贏(yíng)了一局。

　　現在該我跑了�！皽蕚洹�—開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲口令，我開(kāi)始了比賽。我揮舞手臂，飛一樣跑了出去，我的呼吸越來(lái)越急，我聽(tīng)到身后有許多同學(xué)在為我加油。加油！加油！我一定能贏(yíng)！一定能贏(yíng)！呀！許可欣超過(guò)了我！這怎么可能！她簡(jiǎn)直是腳踩風(fēng)火輪，直接飛到了終點(diǎn)，我莫名其妙地就輸了。

　　下一項比賽是“單腳跳”，第一局是姜語(yǔ)晨和夏紫涵對抗。老師的一聲口令，她倆跳了起來(lái)，一二三四五……夏紫涵率先跳到了終點(diǎn)。贏(yíng)了，我們又贏(yíng)了一局！

　　很快，輪到我和劉芊雨了，我們都一只腳站在起跑線(xiàn)后，張開(kāi)雙臂，身子搖晃晃，但我不能摔倒，一摔倒就輸了呀！

　　“準備——跳！”老師一聲令下，我身子向前一傾，右腳用力，跳了出去�，F在我領(lǐng)先，過(guò)了一會(huì )兒，劉芊雨又領(lǐng)先。我們就這樣一前一后，不分勝負地繼續跳了下去，像兩匹追逐的千里馬，不對，是像兩只追逐的企鵝，因為我們的速度真的不快，還搖搖晃晃的�，F在，劉芊雨又領(lǐng)先一巴掌遠，我拼命地往前跳著(zhù)，還要避免自己摔倒。在到達終點(diǎn)的一刻，我雙手猛然向前高高一揮，像老鷹張開(kāi)翅膀一樣，用力一跳，我超過(guò)了她。我勝利了！我成功了！

　　沒(méi)錯，失敗是成功之母，我失敗了那么多次，但我沒(méi)有放棄，我堅持下來(lái)了，我成功了！

我成功了作文5

　　你看見(jiàn)了嗎？樹(shù)上那只鳥(niǎo)兒也是在跌了很多次以后才學(xué)會(huì )了飛翔--—題記不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見(jiàn)彩虹，無(wú)論做什么事情都只有努力才能取得成功。成功，這是一個(gè)有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。三年級的我很害怕舉手發(fā)言，每每上課都不敢舉手，擔心自己講不好，因為這樣，所以老師上課總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，而我也總是支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，說(shuō)錯了，老師也不會(huì )講你的�！蔽抑皇仟q豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識呢？

　　于是每天回家，我又給自己增加了一項作業(yè)：讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來(lái)，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點(diǎn)，有感情一點(diǎn)，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說(shuō)：“今天，你阿姨要來(lái)，你讀書(shū)給她聽(tīng)，順便也幫幫你自己提高提高膽子�！�

　　我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書(shū)啊，不久，阿姨來(lái)了，媽媽把書(shū)遞給了我，我感覺(jué)自己的心都要蹦出來(lái)了一樣，我緊張的拿起了書(shū)，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一點(diǎn)也發(fā)不出聲音來(lái)，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來(lái)，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來(lái)，帶領(lǐng)我走向光明慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來(lái)，因為，此刻我已明白，一個(gè)人在面對自己的恐懼時(shí)，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當我放下手中的書(shū)時(shí)，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀的真不錯�！卑⒁陶f(shuō)，一時(shí)間我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那時(shí)我明白了，是成功的感覺(jué)！之后我的膽子越來(lái)越大，在一次公開(kāi)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)答出來(lái)，老師的目光焦急的在同學(xué)們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的贏(yíng)得了大家的掌聲。后來(lái)，我的讀書(shū)也得到了大家的肯定，對啊，只有風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，才有成功，寬闊的草坪上，我正對著(zhù)天空在心中吶喊：我成功了！

我成功了作文6

　　記得在一個(gè)特別的節日——校運會(huì )，讓我體會(huì )到了什么是成功的喜悅。在校運會(huì )當天，校園被裝點(diǎn)成了一個(gè)“童話(huà)王國”，可我更關(guān)心的是我的比賽。在這天，我印象最深刻的無(wú)非就是，那速度與激情的運動(dòng)過(guò)程。

　　伴隨著(zhù)50×3的接力賽結束后，我的心開(kāi)始“撲通撲通”地跳動(dòng)。再過(guò)幾分鐘，六年段的女子600米就要鳴槍了。我和對手們都在默默地等待著(zhù)。五年級600米開(kāi)始檢錄……

　　一定要為班級爭光！為我的小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )，劃上圓滿(mǎn)的句號！我暗暗地想著(zhù)。

　　“砰”的.一聲，把我從思緒中拉了回來(lái)。我看著(zhù)五年級的比賽，我仿佛看到去年的自己——可惜沒(méi)有進(jìn)入前三名！我有點(diǎn)沮喪�！皥猿志褪莿倮�！”老師鼓勵我說(shuō)。對！堅持就是勝利！現在，我一定要一雪前恥！

　　該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。我雙腳終于踏上了這戰場(chǎng)。在我緊張到雙腿顫抖時(shí)，拉拉隊的同學(xué)不停地為我大喊著(zhù)：“加油��！加油！你練習了這么久不能就這么浪費了！”“加油啊你可以的！”一聲聲加油之聲震耳欲聾，讓我再次燃起了好勝之心。

　　預備！“砰！”我左腳向前一邁，右腳快馬加鞭地跟了上來(lái)，一下子占據了第一的位置�？上Ш镁安婚L(cháng)，另一位看似弱不禁風(fēng)的對手跟了上來(lái)，三兩步就與我擦肩而過(guò)�？磥�(lái)，我還不可小覷她��！

　　與她并駕齊驅了一會(huì )兒，我們已經(jīng)跑到了第二圈的轉彎，我深深地吸了一口氣，大踏步超過(guò)了她。哼哼，我這么久的汗水，可不是白流的嘞！在占據上風(fēng)的過(guò)程中，我稍微加快了點(diǎn)速度，以防這來(lái)之不易的“寶座”輕易丟了��！在跟競技對手的“抗戰”中，我的體力也消耗了不少。不知什么時(shí)候，老師的話(huà)在我耳朵響起：“第一二圈跟著(zhù)跑，保存體力。第三圈加快速度，最后一圈全力沖刺！”這句短小但是精悍的話(huà)語(yǔ)，讓我振作了起來(lái)，忘記了疲憊，加油，奮斗。

　　“最后一圈！”裁判員老師的聲音傳入我的耳朵。我?jiàn)^力甩開(kāi)雙腿，一鼓作氣，用盡了平時(shí)訓練的精力，跑向了那勝利的終點(diǎn)！“我贏(yíng)啦！”喜悅的心情油然而生，就連平時(shí)對我們女生不看好的男生，也為我們送出鼓勵。我的心里甜滋滋的。

　　我十分享受這勝利的果實(shí)，我成功了，我為班級爭了光，我戰勝了自己！“堅持就是勝利！”我終于明白了這句話(huà)的含義。

我成功了作文7

　　這節作文課，老師要求寫(xiě)《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿�？墒俏移綍r(shí)寫(xiě)作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會(huì )寫(xiě)呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著(zhù)頭皮把作文交上往�？茨苊苫爝^(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說(shuō)：“你的作文怎么和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上刊登的一樣？這是你自己寫(xiě)的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說(shuō)什么才好，漲紅了臉。老師沒(méi)有放過(guò)我：“我多次夸大作文要寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著(zhù)頭回到自己的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了�！蔽曳�在課桌前苦思冥想，“寫(xiě)什么內容呢？寫(xiě)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還是寫(xiě)抄別人的作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)偷工減料，還是寫(xiě)撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專(zhuān)心聽(tīng)講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫(xiě)夠一頁(yè)，放學(xué)回家又開(kāi)夜車(chē)，終于完成大作兩頁(yè)半，逾額完成任務(wù)，思量著(zhù)這次一定能上作文本。第二天，作文草稿發(fā)下來(lái)老師對我的批語(yǔ)：“順序太亂，中心思想不突出�！�

　　真沒(méi)想到作文水平竟然這么差。都怪我平時(shí)一味地抄，現在肚子里沒(méi)有多少墨水。我忽然想起來(lái)老師上作文輔導課時(shí)講過(guò)“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫(xiě)了一遍。老師說(shuō)：“這次作文條理比較清楚，中心思想突出，遺憾的是還有很多句子不通順，錯別字較多�！庇谑俏矣终J真檢查，修改病句，又重新謄寫(xiě)了一遍。

　　這樣反反復復了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時(shí)一味地抄襲才造成今天被動(dòng)的局面，更加堅定了要把這篇作文寫(xiě)好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個(gè)自然段的段意。寫(xiě)完之后，又認真地檢查標點(diǎn)符號，哪里多字，哪里少子……直到自己特別滿(mǎn)足才交給了老師。

　　作文本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，��！我第一次得到“優(yōu)”，我終于成功了。

我成功了作文8

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能夠隨隨便便成功!”的確，我們無(wú)論做什么事情都要付出努力才能取得成功。成功，這是一個(gè)有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。

　　記得那時(shí)我剛上三年級，課堂上我很害怕舉手發(fā)言，每次上課都不敢舉手，擔心自己講不好。因為這樣，所以老師上課總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，而我也總是支支吾吾的說(shuō)不清楚，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，說(shuō)錯了，老師也不會(huì )批評你的�！蔽抑皇仟q豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識呢?于是每天回家，我又給自己增加了一項作業(yè)：讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來(lái)，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點(diǎn)，有感情一點(diǎn)，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說(shuō)：“今天，你大姨和姐姐要來(lái)我們家，你讀書(shū)給她們聽(tīng)，順便也幫你自己提高一下膽量�！蔽夷懬拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書(shū)啊，不久，大姨和姐姐來(lái)了，媽媽把書(shū)遞給了我，我感覺(jué)自己的心都要蹦出來(lái)了一樣，我緊張的拿起了書(shū)，嘴巴似乎被什么東西堵住了，一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來(lái)，聲音小的像蚊子一樣，我瞟了瞟媽媽和大姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的困境中拉了出來(lái)，慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來(lái)。此刻我似乎已經(jīng)明白，一個(gè)人在面對自己的緊張和恐懼的時(shí)侯，一定要勇敢和自信，只有這樣才能才能取得成功。當我放下手中的書(shū)時(shí)，媽媽、大姨、姐姐一起為我鼓起了掌，“讀的真不錯，”姐姐說(shuō)。一時(shí)間我的心中像吃了蜜一般，甜滋滋的，真的，那時(shí)我明白了，這就是成功的感覺(jué)!

　　之后我的膽子越來(lái)越大，在一次公開(kāi)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)答出來(lái)，老師的目光焦急的在同學(xué)們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答贏(yíng)得了大家的掌聲。

　　后來(lái)，我的讀書(shū)能力也得到了大家的肯定，對啊，只有風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )有彩虹，才能有成功。寬闊的草坪上，我面對著(zhù)天空在心中吶喊：我成功了!

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