【熱】勤奮學(xué)習作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的勤奮學(xué)習作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮學(xué)習作文1

　　今天，我在《拓展閱讀》上面讀了一篇叫《勤奮是成功的捷徑》的文章。

　　這篇文章寫(xiě)了一個(gè)叫杰克．倫敦的窮學(xué)生，整天跟著(zhù)惡棍到處流浪。一天，他走進(jìn)了圖書(shū)館，開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。就這樣，他從一個(gè)小混混成為了一位文學(xué)巨匠。

　　原來(lái)，只要你勤奮了，付出了不懈的努力，就能成功。文中的杰克．倫敦為了看書(shū)，餓著(zhù)饑腸轆轆的他連一頓飯都不舍得吃，如饑似渴地讀著(zhù)書(shū)�？梢�(jiàn)他對書(shū)到了如癡如醉的地步。但是我卻沒(méi)有像杰克．倫敦那樣對書(shū)癡情，對學(xué)習那樣勤奮。上個(gè)學(xué)期，爸爸讓我超前背英語(yǔ)�？墒�，我卻沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話(huà)，一看到英語(yǔ)，我就想著(zhù)玩，想著(zhù)其他的事。沒(méi)把全部心思投入到英語(yǔ)學(xué)習中，眼睛只是看了幾眼，草草背了幾個(gè)單詞，讀了幾句課文就ＯＫ了事了。到最后，爸爸測驗時(shí)，我斷斷續續地背著(zhù)單詞，什么都不記得。爸爸抽測幾個(gè)，我就錯幾個(gè)。爸爸就只好讓我抄課文，抄單詞，抄到最后我連哭都來(lái)不及。因為抄的東西實(shí)在多。但是，我現在明白了，天道酬勤。只有勤奮的`人才能成功�，F在我一直都在努力著(zhù)，不管遇到什么，都會(huì )努力去做，都會(huì )有好的回報。記得有一次，我在上繪畫(huà)課，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，發(fā)現自己畫(huà)的一點(diǎn)都不好，接下來(lái)的繪畫(huà)課我就不想去上了。但我一想到天道酬勤這個(gè)成語(yǔ)，便又堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力后，我又更上了一層樓。這就是我不懈努力后獲得的成功。

　　以后，我不管做什么事情都要堅持和努力，這樣才會(huì )有我們想要的結果和喜悅。

勤奮學(xué)習作文2

　　學(xué)習一定要知道“勤奮”這兩個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”成功與失敗往往只有一步之遙，想成功就需要勤奮。即使你再愚蠢，再無(wú)知，只要你肯勤奮學(xué)習不斷努力，就會(huì )成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　匡衡從小就勤奮好學(xué)，但苦于家中沒(méi)有蠟燭照明，鄰家又燈燭，但卻照不進(jìn)他家里，于是匡衡便把墻頭扎了一個(gè)洞，引來(lái)鄰家微弱的燭光，孜孜不倦的讀書(shū)，最后功夫不負有心人，他成為了大學(xué)問(wèn)家。想想我們喲組合優(yōu)秀的`教育條件去不去好好利用，天天只知道玩，荒廢大好年華，所以我們要珍惜現在，像匡衡一樣勤奮學(xué)習。

　　孔子一生勤奮好學(xué)，到了晚年，特別喜歡易經(jīng)但易經(jīng)很難讀懂，而且學(xué)起來(lái)也很吃力，但孔子不怕吃苦，一天一天反復誦讀，一直讀到了自己懂得為止，由于當時(shí)還未發(fā)明紙，書(shū)都是用竹簡(jiǎn)或木桶制成的，可孔子硬是把竹條翻斷了幾根，像孔子這種大文學(xué)家還如此勤奮為什么我們不能呢

　　晉代的祖狄在夢(mèng)中聽(tīng)到了攻擊的鳴叫聲，他一腳就把劉琨踹醒，兩人立馬起床練劍讀書(shū)，慢慢的，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，他們終于成為了能文能武的全才，實(shí)現了報效祖國的愿望。

　　勤奮能改變一切，我們要勤奮。

勤奮學(xué)習作文3

　　小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習，因為她一個(gè)有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)習執著(zhù)的心。

　　記得上次，她上完數學(xué)課，有一道數學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著(zhù)急了，沒(méi)弄明白這道數學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì )兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì )兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì )有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。我一轉身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。

　　小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習，在校外還是那么的'用功學(xué)習。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì )兒。當我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行啊!”她對我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。

勤奮學(xué)習作文4

　　一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。

　　這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著(zhù)本子，右手握著(zhù)筆，坐在座位上認真地做作業(yè)。

　　“小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著(zhù)一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說(shuō)。

　　“去不去呢?”小明停筆，思考著(zhù)�！安恍�，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復習好功課呢�！彼麑π×终f(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢�！毙∶髡f(shuō)完，繼續低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。

　　小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)�！班�，這回可要去玩了�！彼�站起邊說(shuō)邊收拾東西。當他轉身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的`同學(xué)仿佛對他說(shuō)：“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復習功課了……

　　窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著(zhù)。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著(zhù)修長(cháng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著(zhù)小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”

勤奮學(xué)習作文5

　　她是我的好朋友，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，高高挺挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，扎著(zhù)一個(gè)高馬尾，走起路來(lái)一跳一跳的，可愛(ài)極了。她就是我們班鼎鼎大名的愛(ài)學(xué)習的唐甜怡。

　　下課鈴聲響后，同學(xué)們紛紛走出教室，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，只有勤奮學(xué)習的`唐甜怡還在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)后，便跑去問(wèn)：“唐甜怡，你怎么不出去玩呀？”她回答道：“老師上課講的這道題我沒(méi)有弄明白，我先自己思考下，不懂的再去問(wèn)問(wèn)老師。然后我把作業(yè)寫(xiě)好，回家就可以不寫(xiě)作業(yè)了，而且還可以認認真真地看書(shū)了�！�

　　我聽(tīng)了便對她說(shuō)：“現在是下課時(shí)間，你可以到外面玩嗎？”她堅定回答道：“我想弄懂再去玩�！闭f(shuō)完又埋頭去思考，看著(zhù)她那刻苦學(xué)習的樣子，我不由地臉紅了。

　　中午吃完飯，我回到教室就看見(jiàn)唐甜怡又在默默地看書(shū)。我又跑去問(wèn)：“你這樣不累嗎？”她說(shuō)：“不累呀！看書(shū)能讓我學(xué)到很多的知識，我很充實(shí)�！�

　　看，這是我們班的一位勤奮學(xué)習的女孩，我要向她學(xué)習，做一個(gè)勤奮、不懂就問(wèn)的好學(xué)生。

勤奮學(xué)習作文6

　　我的姐姐今年15歲，她高高的個(gè)子，一頭長(cháng)發(fā)烏黑亮麗，一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴總是抿著(zhù)，漂亮極了，她學(xué)習十分勤奮。

　　姐姐正在上中學(xué)，因此學(xué)習很緊張，幾乎沒(méi)空玩。去年，我過(guò)生日，媽媽請來(lái)了姐姐。只見(jiàn)她帶著(zhù)作業(yè)急急忙忙地來(lái)到我家。生日宴開(kāi)始了，大家都到客廳玩 耍，只有姐姐在認真地做作業(yè)，她時(shí)而盯著(zhù)書(shū)本全神貫注地看著(zhù)；時(shí)而托著(zhù)下巴凝神思索；時(shí)而拿著(zhù)筆沙沙地寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，一道題難住了她，她眨巴著(zhù)眼睛，把題目 看了一遍又一遍，終于想出來(lái)了，她又拿起筆，一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái)。不一 兒，本子上留下了一行行工整而蒼勁有力的鋼筆字，比印出來(lái)的還美觀(guān)。

　　看著(zhù)姐姐認真的樣子，我不高興了，大聲地問(wèn)姐姐：“我的.生日會(huì )你寫(xiě)什么作業(yè)？又沒(méi)人會(huì )表?yè)P你！”姐姐平靜地說(shuō)：“我們讀書(shū)又不是為了別人，而是為了學(xué)習知識，有過(guò)硬的本領(lǐng)！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我的臉紅了，“我們不是為別人讀書(shū)”這句話(huà)回蕩在我的耳邊。

　　姐姐勤奮好學(xué)，真是我的好榜樣！

勤奮學(xué)習作文7

　　說(shuō)到勤奮學(xué)習的人，我們班就要數丁楚薇了。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。

　　丁楚薇高高的，不胖不瘦，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的'事就是做作業(yè)，而我，一向沒(méi)有飯后做作業(yè)的習慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。

　　有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找丁楚薇玩，丁楚薇卻擺擺手，說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)做完呢！做完再說(shuō)�！薄鞍パ�，先玩再做吧�！表n文嵐勸道，“再說(shuō)了，又不急，還有一個(gè)午休呢！”“是呀，是呀，快走吧�！倍》�也插了進(jìn)去�！皠e說(shuō)了，別說(shuō)了，快完了�！倍〕�薇一邊說(shuō)，手上也不停下來(lái)�！昂昧�，讓她做完吧�！蔽覍�韓文嵐和丁帆說(shuō)，然后轉過(guò)身，對丁楚薇說(shuō)：“我們在外邊等你，你做完再出來(lái)吧！”我拉上韓文嵐和丁帆，向門(mén)口走去。我、韓文嵐和丁帆在門(mén)口一邊踢毽子，一邊等丁楚薇。過(guò)了好一會(huì )，丁楚薇還沒(méi)出來(lái)，我對韓文嵐和丁帆說(shuō)：‘我進(jìn)去看看�！蔽覄傁脒M(jìn)去，丁楚薇就出來(lái)了，手里還拿著(zhù)凳子和作業(yè)。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問(wèn)：“你干嘛拿這些？”丁楚薇淡淡地說(shuō)：“他們要搞衛生，叫我出來(lái)做�！苯Y果，一個(gè)下課就被丁楚薇做作業(yè)做完了。

　　像這樣的事還有很多，這一個(gè)個(gè)事件表明丁楚薇真得是一位勤奮學(xué)習的人。我應該學(xué)習她勤奮學(xué)習的精神。

　　了。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。

勤奮學(xué)習作文8

　　多年來(lái)祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，不斷向發(fā)展的國家前進(jìn)，這都是奇跡，而創(chuàng )造著(zhù)新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當代中學(xué)生，更應該：勤奮學(xué)習，立志成才。

　　如果我們不好好學(xué)習，能成才嗎？讓我給你講個(gè)故事吧！

　　仲永是一個(gè)非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對對子，6歲就能寫(xiě)出優(yōu)美的'文章。大詩(shī)人常常說(shuō)他對的對子奇了！他的父親很驕傲，每天就帶著(zhù)他到處和別人對對子來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)。時(shí)間長(cháng)了，仲永知道自己的能力，便不再努力讀書(shū)了！一年過(guò)去了，他比別人強，兩年過(guò)去了，五年過(guò)去了，十年過(guò)去了，他已經(jīng)十分普通了，如果再過(guò)幾年呢？

　　在我們的生活中難免會(huì )有困難，而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎？

　　匡衡是西漢，漢元帝，也是個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家。他從小家里很窮，連蠟燭也買(mǎi)不起，可是他非常愛(ài)讀書(shū)。于是他想了個(gè)辦法，他的鄰居是個(gè)大戶(hù)人家，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，每到晚上，鄰居家蠟燭一亮，他就拿著(zhù)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的讀，記。最后成了非常著(zhù)名的文學(xué)家。

　　經(jīng)過(guò)了火的洗禮，泥巴也會(huì )有堅強的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè )，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗的挑戰。

　　好的機會(huì )只會(huì )給努力勤奮的人開(kāi)放。只會(huì )在水泥地上走路的人，永遠不會(huì )留下深深的腳印。

勤奮學(xué)習作文9

　　一個(gè)剪著(zhù)和我發(fā)型一樣的她，有著(zhù)又長(cháng)又細的眉毛，眉毛下邊，有一對充滿(mǎn)智慧水靈靈的眼睛。鼻子下邊，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴巴。她就是——我的表姐。

　　我的表姐什么都可以?huà)仐�，但唯一離開(kāi)不了書(shū)。書(shū)就是她的全部，我暗暗把她稱(chēng)為“書(shū)呆子”。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，我正在一本正經(jīng)的寫(xiě)作業(yè)，突然，我發(fā)現一道數學(xué)題很難。不管我怎樣絞盡腦汁，還是一竅不通。怎么辦啊?我苦思冥想，還是不成，沒(méi)辦法，我便去問(wèn)別人，可問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們也都不會(huì )，就連精通數學(xué)的爸爸做不出來(lái)了。我只能去問(wèn)表姐了，我在門(mén)外親親地“姐，姐”地叫了足有十幾聲，可是她連一點(diǎn)反應都沒(méi)有，難道她沒(méi)有在屋?我往屋里一瞧，原來(lái)表姐正在專(zhuān)心致志地看書(shū)呢，要不然為什么喊不動(dòng)她。她看書(shū)時(shí)全神貫注，神態(tài)專(zhuān)一，連外界的'人叫她都聽(tīng)不見(jiàn)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呀。家里已有一箱書(shū)都被她看完了，還會(huì )說(shuō)出書(shū)里的主要內容呢!我真是對她五體投地。

　　我走到她身邊，搖了一下她的頭，她才醒過(guò)神來(lái)，“啊，怎么了?”“這道題怎么做?”我把題伸了過(guò)去，她一看，就說(shuō)：“等于62�！薄盀槭裁�?”我迫不及待地問(wèn)她。她便張出那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，詳細地給我講起來(lái)：“因為它的半徑等于2，所以我們可以……”她有根有據的分析道。她把那道題講得清清楚楚，我一下子就明白了。

　　多么可愛(ài)的書(shū)呆子啊，聰明，專(zhuān)注，愛(ài)學(xué)，這樣的人誰(shuí)能不喜歡?

勤奮學(xué)習作文10

　　老師讓介紹一下自己勤奮學(xué)習的事跡。我這幾天左想想右想想，怎么也想不出感人的故事來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我，只要把你平時(shí)是怎么做的，并且是一直堅持這樣做的寫(xiě)出來(lái)就好。

　　同學(xué)們應該都看過(guò)一些古人刻苦學(xué)習的`故事，比如：懸梁刺股、匡衡鑿壁借光、孫康映雪等等。他們的這種精神讓我很敬佩，但是媽媽說(shuō)因為所處的環(huán)境不 同，我們也不一定要學(xué)他們的做法，只學(xué)習他們的刻苦精神。每當我在學(xué)習中遇到一些困難或堅持不下去的時(shí)候，我就以他們?yōu)槔齺?lái)激勵我自己。

　　我在學(xué)習方面也沒(méi)有什么“錦囊妙計”，每天都是:上課認真聽(tīng)老師講課,把筆記做好, 上課一定要積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),預習第二天的內容,晚上睡覺(jué)之前把今天所學(xué)的重點(diǎn)內容回顧一下。還有很重要的一點(diǎn)----閱讀課外書(shū)籍,閱讀是我 生活中必不可少的,只要一有時(shí)間,我就會(huì )看各類(lèi)的書(shū),從中我得到了很多課本上沒(méi)有的知識。

　　我也有很多做的不足的地方，比如我的數學(xué)成績(jì)不太理想，所以在今后的日子里，還要在數學(xué)方面多努力，爭取在期末把數學(xué)成績(jì)提高。

勤奮學(xué)習作文11

　　近日，我拜讀了《司馬光學(xué)習》這篇文章，深受啟發(fā)。

　　司馬光是我國古代著(zhù)名的政治家，史學(xué)家，他一生學(xué)習十分刻苦，在他六、七歲的時(shí)候，就開(kāi)始閱讀《左氏春秋》。為了擠時(shí)間刻苦讀書(shū)和寫(xiě)作，司馬光特意選用圓木做枕頭，夜間休息，枕著(zhù)這段木枕頭就睡不安穩，睡一小會(huì )兒就會(huì )感到不舒服。若想抬起頭來(lái)?yè)Q個(gè)部位再睡，圓木枕頭就會(huì )滾動(dòng)……枕這樣令人不舒服的枕頭，就等于隨時(shí)提醒司馬光趕快起來(lái)做事�？恐�(zhù)圓木的提醒，他才抽出大量時(shí)光勤奮讀書(shū)、鉆研詩(shī)書(shū)、編寫(xiě)史書(shū)。

　　我十分佩服司馬光。他之所以能夠完成我國第一部最富史料價(jià)值的編年史書(shū)《資治通鑒》，是因為他爭朝夕、抓點(diǎn)滴，把平常休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作了，他是多么的熱愛(ài)學(xué)習��！我們要向司馬光學(xué)習，學(xué)習他爭分奪秒、刻苦學(xué)習的`精神，而不是半途而廢、偷工減料。我們現在只有學(xué)習好，打好文化基礎，將來(lái)才能為祖國多做貢獻，多出一份力量，把我們國家建設強大。

　　這不禁讓我想到自己吹竹笛的情形，平時(shí)練習不刻苦、不堅持，有時(shí)只練了一會(huì )兒，因為覺(jué)得累就停了下來(lái)�？墒�，樓上的小姐姐家傳來(lái)的鋼琴聲卻一直在我耳邊回響，小姐姐練琴十分刻苦。我吃飯、做作業(yè)，甚至晚上上床睡覺(jué)時(shí)，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)她“叮咚，叮咚”的彈琴聲，琴聲優(yōu)美而嫻熟。想到這，我的臉唰的一下地紅了，暗下決心：我以后一定要加倍努力，爭取能取得優(yōu)異的成績(jì)。也要和司馬光一樣發(fā)奮學(xué)習，決不半途而廢，讓勤奮與我結伴而行。

勤奮學(xué)習作文12

　　我們班學(xué)習尖子――張欣然，是一個(gè)勤奮好學(xué)的.學(xué)生，她上課從不做小動(dòng)作還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)這個(gè)作業(yè)本不管是語(yǔ)文數學(xué)或者英語(yǔ)“優(yōu)、100”準會(huì )你眼花繚亂。

　　只要老師在課上布置作業(yè)，如果沒(méi)有時(shí)間在課堂上完成，讓我們下一節課再完成，張欣然準會(huì )抽空在這之前做好。有一次剛下課，張欣然就拿出家庭作業(yè)，認真寫(xiě)起來(lái)。那時(shí)候我正在和同學(xué)們做游戲，無(wú)意中我看見(jiàn)張欣然的身影，心里不由得震了一下，我想：張欣然真勤奮，我也去做作業(yè)吧！我正準備像張欣然一樣寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)對我說(shuō)：“王靜然，你不玩了嗎？”我本想說(shuō)我要去寫(xiě)作業(yè)，可話(huà)到嘴邊卻變成了：“哦，當然玩了，等一下我馬上來(lái)！”

　　回到家后，我看著(zhù)這成山的作業(yè)，不由得想起了張欣然。我慚愧的想：唉！早知道就和張欣然一樣在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)了……事后，再回想起這件事，再看看張欣然優(yōu)異成績(jì)，我不禁在心里贊嘆道：張欣然，你可直勤奮！如果我像你一樣珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習，成績(jì)怎么可能不好呢？

勤奮學(xué)習作文13

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！比A羅庚的這句話(huà)就是我的座右銘，它時(shí)刻提醒我要勤奮努力地學(xué)習。

　　其實(shí)，每一個(gè)人的成功是離不開(kāi)勤奮努力的。比如我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，他中學(xué)第一學(xué)期末的成績(jì)很差，但是，他用勤奮趕了上來(lái)，成績(jì)突飛猛進(jìn)，在全班名列前茅。我也是一個(gè)勤奮努力的人，有不服輸的那股勁。

　　記得剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)單詞是我最大的弱項，每當背到后面單詞就忘記了前面的.單詞。我就每天晚上睡覺(jué)前把當天所學(xué)過(guò)的單詞背一遍，并且還把記不牢的單詞寫(xiě)在一張便簽紙上，貼在衛生間的鏡子上。每天刷牙時(shí)，邊刷邊記這幾個(gè)單詞。每天上學(xué)的路上，我都會(huì )再讓媽媽抽問(wèn)我記不牢的單詞。每個(gè)星期天，我會(huì )把一個(gè)星期所學(xué)的單詞再復習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病，而且期中英語(yǔ)成績(jì)得了滿(mǎn)分。由此可見(jiàn)，即便我沒(méi)有別人聰明，只要勤奮努力，成績(jì)也是照樣可以提高的。

　　我們現在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞，但是我們仍不能忘記“勤奮”二字。只有勤奮努力，你的人生才能活得更精彩。

勤奮學(xué)習作文14

　　人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的'。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來(lái)，屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現了，問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū)，而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。

　　王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著(zhù)自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫(xiě)完這18缸水，你就知道了�！蓖醌I之恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái)，王獻之終于成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�

　　如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會(huì )作出應有的貢獻。

勤奮學(xué)習作文15

　　這個(gè)暑假下來(lái)，我懂得了非常多。每天早晨7、8點(diǎn)鐘起床，媽媽有時(shí)讓我洗衣服、有時(shí)她自己洗，洗好之后晾曬，曬完之后就出去吃早飯，媽媽與弟弟在大溪鎮青年服務(wù)中心旁玩、聊聊天，我就回家寫(xiě)作業(yè)。到了午飯時(shí)間爸爸與舅舅在炒菜，兩人配合的非常好，而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳里，他們大人聊天，我寫(xiě)作業(yè)，表妹在與弟弟玩。午飯過(guò)后又要開(kāi)始干活了，我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的'默契，用不了一會(huì )兒，累人的家務(wù)活被我與舅媽“一掃而光”

　　晚上，晚飯后，舅舅與爸爸在樓下聊天，我、舅媽、媽媽、表妹都會(huì )帶著(zhù)弟弟去大溪鎮青年服務(wù)中心旁玩。大概8點(diǎn)左右弟弟就像鬧鐘一樣時(shí)間非常準就要洗澡，而我就會(huì )在房間里看一會(huì )電視，等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完，弟弟就洗好澡了。該我了，在我去洗澡之前，媽媽就讓我去衛生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍，爸爸呢，也沒(méi)有辦法幫我，因為他要看著(zhù)弟弟，媽媽又在洗澡，所以我要學(xué)會(huì )自力更生，要靠自己。但沒(méi)有多久，就堅持不下來(lái)了，就趁媽媽沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，偷了一下懶，看了一會(huì )電視，媽媽看到了，就說(shuō)：‘’你做事不認真，非常懶惰。優(yōu)，你做事一定要努力，這樣才會(huì )獲得成功。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的教訓，我繼續做，這掃，這邊拖，一邊聽(tīng)媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了！就安心的看電視劇。

　　我明白了事不能三心二意，要加油，加油，加油！

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