奮斗的作文(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的奮斗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奮斗的作文1

　　也許你活的舒適，但你是庸碌的；

　　也許你活的長(cháng)久，但你是平凡的；

　　也許你活得艱難，但你是高尚的；

　　也許你活得短暫，但你是偉大的。

　　命運往往是不人意的，如果，你會(huì )去努力奮斗，你的生命就會(huì )煥發(fā)出無(wú)限光彩！

　　即使你是一株小草，你也要有“野火燒風(fēng)吹又生昂揚的斗志。

　　即使你是一片凋零的花瓣，你也要有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的豁達精神。

　　即使你是一根破竹，你也要依然“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”傲然挺立在巖縫中。

　　即使崇山峻嶺都包圍著(zhù)你，你也要“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�

　　即使是失敗，也要相信自己“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　即使是一切希望都破滅了，也要相信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　即使蓮花出自淤泥，但她依然“出淤泥而不染，濯清漣而妖�！�

　　輝煌的人生需要堅持不懈的奮斗，學(xué)會(huì )奮斗吧！學(xué)會(huì )拼搏吧！世界會(huì )因你而精彩！

奮斗的作文2

　　呵呵，都說(shuō)人家有溫暖，對，有的時(shí)候是有，但是有的時(shí)候針對一些人來(lái)說(shuō)就沒(méi)有溫暖了。

　　“銀珠廣場(chǎng)下的，有么?”售票員職業(yè)性的大嗓門(mén)使我感到煩，人一個(gè)個(gè)下去，又被一個(gè)個(gè)上來(lái)的人填充了位置，就在車(chē)待發(fā)的時(shí)候，大約一個(gè)三四十歲的婦女殘缺著(zhù)左臂，用右手抱著(zhù)小女孩，掂著(zhù)袋子裝著(zhù)的一大堆衣服，那婦女頭發(fā)糟亂，穿著(zhù)破衣服，上來(lái)時(shí)，我清楚的看到婦女鞋底破了個(gè)大洞而那個(gè)女孩呢，穿著(zhù)一身破衣服，手指頭正放在嘴里，我好奇的看著(zhù)許多乘客都皺起眉，打開(kāi)窗戶(hù)，臉別過(guò)去，只見(jiàn)那婦女放下袋子，又費力的放下孩子，從衣袋里掏出那臟而一角一角錢(qián)，終于湊夠了錢(qián)，又掂起袋子抱起小女孩。轟隆隆，下雨了。

　　不帶五分鐘，小女孩睡覺(jué)了，也許是太累，只有到夢(mèng)境才能好好吃一頓。只見(jiàn)那婦女幫之熟睡的女孩，為難極了：“誰(shuí)能給我讓個(gè)坐�！币黄�寂靜誰(shuí)都沒(méi)答，有的被著(zhù)聲音吵醒了不耐煩地說(shuō)：“叫什么呢�！蹦菋D女梗了，半天不說(shuō)話(huà)，我做著(zhù)思想奮斗婦女在一站下啦，正巧我也是在這一站，走下去時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人議論：“那女的那么卑微，是個(gè)乞丐�！�

　　我站在綠影下想：卑微的是他們，他們沒(méi)有資格評論一個(gè)人，我為什么不早一點(diǎn)讓座呢?

　　真的請給他們一點(diǎn)尊重和溫暖吧!

奮斗的作文3

　　夢(mèng)想，是前進(jìn)的方向；是努力的目標；是長(cháng)大的命運。我也有個(gè)夢(mèng)想，可是，不盡力是完成不了的。我的夢(mèng)想是跆拳道黑帶。

　　我為什么產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想呢？是因為我看過(guò)很多戰爭片，里面的英雄都是會(huì )跆拳道的，所以，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。我為夢(mèng)想付出過(guò)很多努力。距離考級只有一節課的時(shí)間了！教練把考級的1厘米木板拿了過(guò)來(lái)，讓我們一個(gè)一個(gè)的踢。踢斷了獎勵一百積分，踢不斷要跳十五個(gè)來(lái)回的蛙跳……輪到我了，我用右腳使了大勁去踢，“啪”的一聲，我感覺(jué)我的骨頭都要“斷”了，木板卻安然無(wú)恙。果然，我被罰了十五個(gè)來(lái)回的蛙跳。我回到家，又踢了一遍，老是踢歪。媽媽回來(lái)了，看我踢腿老是踢歪，就拿了塊兩厘米的木板，并且告訴我，木板中間是最脆弱的，比較容易踢斷。我咬緊牙關(guān)繼續踢，不久，木板就“粉身碎骨”了。

　　果然，考級當天，評委看到我出色的表現，讓我不用拿白黃帶，直接跳級拿到了黃帶�，F在的我，也突破了層層困難，沖破了六級，拿到了綠帶。我別提有多高興了！

　　通往夢(mèng)想的道路困難重重，可是成功后再回頭看，當時(shí)遇到的困難，根本不值一提。所以，夢(mèng)想不能半途而廢。我會(huì )為我的夢(mèng)想繼續努力，直到拿到榮譽(yù)黑帶！

奮斗的作文4

　　生物學(xué)家說(shuō)，飛蛾在由蛹變蝶破繭而出時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實(shí)有力，才能支持它在空中飛翔。

　　一天有個(gè)人湊巧看到樹(shù)上有一只蛹開(kāi)始活動(dòng)，好像有蛾要破繭而出，于是他饒有興趣地準備見(jiàn)識一下由蛹變蛾的過(guò)程。 但隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他變得不耐煩了，只見(jiàn)蛾在繭里奮力掙扎，將繭扭來(lái)扭去的，但卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。

　　最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個(gè)小洞，讓蛾出來(lái)可以容易一些。果然，不一會(huì )兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來(lái)，但是那只蛾身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展不起來(lái)。

　　他等著(zhù)蛾飛起來(lái)，但那只蛾卻只是跌跌撞撞地爬著(zhù)，怎么也飛不起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，它就死了。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨煉，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。任何投機取巧或妄圖減少奮斗而達到目的的做法都是見(jiàn)識短淺的行為，那只飛不起來(lái)的飛蛾的經(jīng)歷就證明了這一切。

奮斗的作文5

　　我父親常常告訴我：“，如果我只為學(xué)習，不為身體，他就不會(huì )讓我讀書(shū)，如果只為身不為讀他也不肯，唯一的答案就是我要讀書(shū)也要身體健康�！蔽叶〞�(huì )刻骨銘心。

　　也是因為這樣我被選上參加田徑比賽，我知道那后果是非常嚴重。在我讀四年級時(shí)，我就聽(tīng)姐姐講過(guò)，那訓練把她折磨得不知該怎么說(shuō)，現在也輪到我的，我本想退出，堅強的意志催使我參加，我也總是告訴自己風(fēng)雨過(guò)后總能看見(jiàn)彩虹。

　　這天老師召集我們開(kāi)始了訓練，對于我這個(gè)“大肉球”有115斤，但我并不為自己而擔憂(yōu)，因為我團中還有一個(gè)顯得比我肥的一為，突然我幻想回到現實(shí)隨后鋪天蓋地的下了一句話(huà)，“每人次4圈”命令經(jīng)過(guò)“音響”傳送至“電腦”經(jīng)過(guò)精密的計算得出要跑800米，“開(kāi)始執行”身體隨著(zhù)操作動(dòng)了起來(lái)，以為以前有過(guò)扭傷，所以腳會(huì )痛，但我必須忍，直到四圈過(guò)后。

　　很快我們跑完了，我的傷腳變的劇痛，忍無(wú)可忍，還需再忍，“唉！誰(shuí)叫你要參加呢？就該認命�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　做事要有毅力，這是三年級老師搞死我的，至今還是刻骨銘心，它成為我堅持的支柱。

　　雖然運動(dòng)很累，每天都腰酸背痛，但都是為了自己的身心健康，“加油，華振”為的“大肉球”的肌肉而奮斗……

奮斗的作文6

　　春天是個(gè)美好的季節，是一年的新開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。不僅僅是一年的美麗在春天開(kāi)始了，這一年的忙碌也隨之而來(lái)。

　　小草們爭先恐后的鉆出地面，心里念叨著(zhù):快快長(cháng)大吧，快快長(cháng)大吧！睡了一冬的桃樹(shù)也慢慢地綻開(kāi)了那美麗的花朵，心里念叨著(zhù)：快快長(cháng)大結果子，結了果子大家吃！農民伯伯也忙著(zhù)播種，他們也在心里念叨著(zhù)：長(cháng)吧!長(cháng)吧！長(cháng)得大呀！

　　看到春天這一派生機盎然的景象，我沉思了：我該為春天做點(diǎn)什么呢？于是，我開(kāi)始尋找我該為春天做的事。一天老師意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“春天是一個(gè)美好的開(kāi)始，萬(wàn)物都有了精神，我們要好好學(xué)習，努力耕耘，為春天而奮斗！”“學(xué)習”我反復斟酌老師說(shuō)的話(huà)。對！“學(xué)習”，這不就是我應該為春天做的事嗎？確定了目標以后，我更加努力學(xué)習。英語(yǔ)不行，我就閱讀，不認識的單詞就查詞典，豐富詞匯量。我就不相信付出換不來(lái)收獲。愛(ài)因斯坦不是說(shuō)過(guò)嗎，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，我相信努力就會(huì )成功！

　　我為自己而奮斗！為春天而奮斗！gogo加油！

奮斗的作文7

　　生命是一種過(guò)程，你無(wú)法超越。

　　無(wú)論你出身豪門(mén)深宅，還是窮家陋室，向人世間報到的第一志必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，你必須在大人的幫助下，完成屬于你生命初級階段的探索；從吐心不已的青年到風(fēng)華正茂的中年，再到成熟豐稔的暮年，每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載駛向不同的'港灣。

　　這個(gè)過(guò)程是不可逆的。

　　所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜，所以有哲人高呼：當機會(huì )多迎面樸來(lái)時(shí)，你牢牢抓住它，你就是天才。

　　選擇是痛苦的。

　　你要么隨波逐流，人云亦云。讓生命在自己手中變成一張白紙，在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。你要么另辟蹊徑，按照預定的設想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無(wú)反顧。這時(shí)，你所面對的，也許是孤獨和寂寞；但你奉獻給社會(huì )的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受，也許什么都沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)。

　　作為常人，最重要的是把撐你自己。當生命的過(guò)程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過(guò)的路，此生無(wú)悔矣，你的生命便結出了呈不豐碩，但飽滿(mǎn)的果實(shí)。

奮斗的作文8

　　“奮斗”這個(gè)詞并不是很難理解，但又有誰(shuí)去在乎它，有誰(shuí)想到它。它的好處一大堆，卻沒(méi)有多少個(gè)人去發(fā)現，總是默默無(wú)聞，沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái)！一個(gè)人的未來(lái)決定于他是否有過(guò)奮斗，為一個(gè)夢(mèng)而戰。兩三年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，可有沒(méi)有人去掌握該把握的知識，有沒(méi)有人去探索一切的事物，只要堅持一個(gè)夢(mèng)，只要有志氣，誰(shuí)也無(wú)法阻擋！

　　人的一生永遠活在奮斗里，讓我們去發(fā)現奧秘和自己在努力時(shí)總結出來(lái)的結論，哪個(gè)地方出錯，哪里需要改正，為什么總是失敗，沒(méi)有成功，這一切的一切需要我們去尋找答案。這樣我們才能發(fā)揮出該發(fā)揮的本色，就像老師說(shuō)的，現在我們或許都不知道“死”字怎么寫(xiě)，個(gè)個(gè)都是行尸走肉的來(lái)上課，每天都是過(guò)著(zhù)同樣的生活，敷衍自己的父母，因為父母是我們頭上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護著(zhù)我們，但誰(shuí)有去想過(guò)，一把傘能遮我們多久？他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠沒(méi)有保障，(.)剩下風(fēng)雨還是我們一個(gè)人承擔！

奮斗的作文9

　　瞧，那村落，我的家鄉——東興。

　　少小離家，幾乎忘卻了她的名字，

　　我只知道那里青山綠水，很美，很美。

　　那里的月光如水，勻勻的，緩緩的，在心底潺潺流淌；

　　月光如紗，輕輕的，柔柔的，縈繞著(zhù)我的鄉夢(mèng)。

　　愕然回首，我已經(jīng)17歲了，時(shí)常一個(gè)人暗自流淚，

　　朋友安慰我，問(wèn)我在想什么？

　　“我想回家，我想回家！”。

　　“那你——回去呀！”

　　“不，我不能”

　　父母含辛茹苦送我外出求學(xué)，我難道就這樣空手而歸嗎？”

　　所以：

　　奮斗吧！

　　從現在開(kāi)始，別想偷懶，

　　時(shí)間會(huì )證明一切，只要付出，就一定有收獲！

　　奮斗吧！

　　從這一瞬開(kāi)始，去品嘗成功的喜悅，

　　會(huì )忘記，會(huì )忘記成功路上的艱辛與坎坷！

　　除了拼搏我別無(wú)選擇！

　　喜悅，憂(yōu)傷，編織了滄桑歲月；

　　歡聚，離別，匯聚在人生旅途。

　　于是，我暗立誓言：

　　成功是我唯一的結局！

　　我要回去，

　　我要帶著(zhù)我的精神食糧回去，

　　我要讓家鄉人民都能感受到繁華的氣息，

　　我要讓城里人知道，鄉下人也能有出息。

　　到那時(shí)，

　　再美美的說(shuō)一聲：東興，兒子回家了！

　　我要將累累碩果，

　　獻給我的家鄉——那個(gè)生我，養我的村落！

奮斗的作文10

　　“夢(mèng)想”這一個(gè)小小的詞語(yǔ)，卻讓了多少人去奮斗、卻讓多少人去哭泣、這一次的失敗和一次次的成功是多么讓人記憶猶新，每個(gè)人卻有著(zhù)自己的夢(mèng)想，當然了，我也有。

　　我的夢(mèng)想一般人可猜想不到，我悄悄地告訴你，我的夢(mèng)想是想當一位書(shū)法大師，厲害吧！因為我從小就熱愛(ài)書(shū)法，每一天都會(huì )找出一本字帖來(lái)練，如果出現了一些困難，我堅持不懈，我會(huì )找家人共度困難……尋求解決問(wèn)題的一些辦法，而且，我還很有天賦剛開(kāi)始一年級時(shí)，老師就夸我字寫(xiě)地很好看，我心里美滋滋的，開(kāi)心極了！

　　但大家都知道，做什么事，都不是一帆風(fēng)順的，有一天，我遇到了一些困難，發(fā)現這一個(gè)字寫(xiě)的總是非常不順眼，之后，我嘗試種種寫(xiě)法，發(fā)現了最順眼的一種，那個(gè)字就是“高鼎，”我非常開(kāi)心，也許，這就是解出存在已久困難的喜悅之情吧！

　　雖然，我得到了老師的夸獎，但是我不能驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)就是這樣來(lái)的，最后，我送給每個(gè)有夢(mèng)想的人一句話(huà)：努力，你的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。

奮斗的作文11

　　時(shí)間如水，過(guò)的如此之快。

　　我進(jìn)入初中都已經(jīng)三個(gè)月了，再過(guò)一個(gè)月要考試了。和小學(xué)比起來(lái)，真是天壤之別。初中了，時(shí)間緊緊地，小學(xué)中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。以前的我，快樂(lè )無(wú)比，就連理想也不粘實(shí)際。初中了，理想也就變了，也就實(shí)際了，前途也就明晰了。認定了自己大約該可以做什么了，認定該怎么做才能取得好的成就。我知道，我的路并不需要父母幫我鋪好，直接讓我去走。而我，要自己修路，自己為自己的前途鋪上一條完好而有無(wú)暇的路。我知識，說(shuō)出這樣的話(huà)并不象一個(gè)初中一年級的學(xué)生說(shuō)的話(huà)，可是我說(shuō)的可是肺腑之言啊。我的理想很簡(jiǎn)單的，就是考上一個(gè)好的高中，然后考上一個(gè)好的大學(xué)，找一份好的工作。

　　為前途而奮斗，為理想而拼搏。從現在開(kāi)始，我要和“他們”決一死斗，一決高下，讓“他們”看看，我是強者，我是勝利者。因為每個(gè)人的前途都掌握在自己的手中，每個(gè)人都應該有自己的理想，我了我們自己，我們快與“他們”宣戰吧��！

奮斗的作文12

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹。世界上沒(méi)有天才，天才是99%的汗水加上1%的靈感，如果沒(méi)有失敗，人們永遠不會(huì )覺(jué)悟，而我也同樣是經(jīng)歷了失敗而醒悟，而奮斗……窗外，下著(zhù)傾盆大雨，而我此時(shí)的心情也正如這天氣，灰暗，陰沉，為什么？你可能會(huì )說(shuō)勝敗乃兵家常事，敗了就敗了，何必這么傷心但我卻不一樣，從小一直學(xué)習中的佼佼者壓根就沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味，現在如同當頭一棒，敲得我一蹶不振，無(wú)意間，我看到了窗外的一顆小樹(shù)苗，面對狂風(fēng)暴雨它毫不退縮，毫不畏懼，盡管他沒(méi)有參天大樹(shù)的枝繁葉茂，根深蒂固。

　　但他奮斗著(zhù)顯示著(zhù)生命的本色，是我內心受到極大的震撼，一株小幼苗都可以這樣，我何嘗又不應該去奮斗呢！既然有了奮斗目標，就要去奮斗在接下來(lái)的日子里，不論嚴寒酷暑我都認真學(xué)習，電腦邊再也沒(méi)有了游戲的嘈雜聲，沒(méi)有了我叫嚷著(zhù)玩的聲音，籃球場(chǎng)場(chǎng)上沒(méi)有了我瀟灑的身影……這樣充實(shí)著(zhù)我的大腦。終于又迎來(lái)了一次證明我的機會(huì )，我沒(méi)有了上次的急躁，沉著(zhù)冷靜，終于取得了成功激動(dòng)地淚水流了下來(lái)。失敗引人思考，引人警醒，如果愛(ài)迪生沒(méi)有前面的失敗，他永遠無(wú)法發(fā)明電燈珍惜失敗，激發(fā)你的斗志引你走向成功！

奮斗的作文13

　　夢(mèng)想雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，但夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是我們努力的過(guò)程，夢(mèng)想是我們長(cháng)大后的工作。接下來(lái)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)想吧！

　　我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，小得時(shí)候，媽媽帶我去看畫(huà)展�！巴�！畫(huà)地漂亮��！”我大聲說(shuō)道，媽媽說(shuō)：“這些都是一些偉大的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)�！蔽覐哪菚r(shí)就有了當畫(huà)家的夢(mèng)想�？赐戤�(huà)展后，我回到家，以前從沒(méi)有在意姐姐的畫(huà)，現在拿出來(lái)一看，原來(lái)是那么漂亮。我跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)！”媽媽居然說(shuō)可以，我真高興，媽媽給我報了跟姐姐一樣的畫(huà)畫(huà)班。

　　畫(huà)了一年的兒童畫(huà)，終于考完了三級，可是，媽媽又給我和姐姐報了其他的班�？山憬阋呀�(jīng)考十級了，可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么�？晌椅寮夁�沒(méi)考，在新的班里我不太適應，媽媽又給我報回了原來(lái)的班。再一次見(jiàn)到韓老師，我非常高興。我也很愛(ài)韓老師，韓老師是大學(xué)畢業(yè)，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，水粉、油畫(huà)棒、彩鉛、速寫(xiě)、卡通畫(huà)等……她都會(huì )，沒(méi)過(guò)幾節課，開(kāi)始考級，我畫(huà)好了。雖然不知道畫(huà)的怎么樣，但我絲毫沒(méi)有緊張。

　　雖然我夢(mèng)想的過(guò)程流過(guò)很多淚水和汗水。但我并不后悔，我相信，我一定能成為偉大的畫(huà)家。

奮斗的作文14

　　理想是指路明燈，是前進(jìn)的方向。我的理想是當一名“�；ā崩蠋�。

　　老師，有多少人向往這個(gè)職位，但你對老師的艱辛了解多少？晚上我們睡著(zhù)了，他們就開(kāi)燈批改作業(yè)；當我們在課間玩耍時(shí)，他們正忙著(zhù)備課。當我們坐在教室里聽(tīng)課時(shí)，他們用疲憊的眼神站著(zhù)，讓我們學(xué)習知識。有多少人會(huì )愿意繼續堅定自己的理想？愿意這么努力無(wú)私的付出？我愿意！我愿意當老師，讓祖國的花朵在知識的海洋里綻放。我愿意當老師，把我的生命精力給渴望知識的學(xué)生。

　　我希望成為一名教師，我會(huì )為我的理想而堅持不懈，因為這篇作文也是一件艱難卻快樂(lè )的事情。當我面臨難題時(shí)，我自問(wèn)自答，研究答案；當我迷茫的時(shí)候，我看書(shū)安慰自己的靈魂。當我遇到機會(huì )時(shí)，我會(huì )勇敢地伸出手，試圖抓住它。我相信只要我一步一步走下地球，總有一天我會(huì )登上理想的寶座。

　　我的班主任經(jīng)常給我們講一些道理，比如“人生的意義在于付出而不是索取”；她經(jīng)常為我們架起“一匹老馬，志在千里；烈士暮年，心強。這些話(huà)落在我的腦海里，進(jìn)一步堅定了我向理想前進(jìn)的步伐。

　　理想雖然簡(jiǎn)單，但真正奮斗起來(lái)并不容易。時(shí)間就是金錢(qián)。讓我珍惜時(shí)間，為理想奮斗。

奮斗的作文15

　　我有一個(gè)小盒，里面裝著(zhù)一只不知名的小蟲(chóng)子，爸爸說(shuō)，他看這只小蟲(chóng)子綠光光的，挺好玩，就抓來(lái)讓我看看。

　　我透過(guò)透明的蓋兒，看到一個(gè)像蒼蠅似的東西，趴在里面一動(dòng)不動(dòng)，我晃蕩了一下，它只是蹬了幾下腿，見(jiàn)無(wú)濟于事，也就蜷在一起，任憑我怎樣晃動(dòng)，都沒(méi)有反應，爸爸說(shuō)：“它在裝死，這是它的防御自我保護能力�！�

　　我打開(kāi)盒子，伸手捏住它，仍沒(méi)有反應，頓時(shí)心里感覺(jué)這只蟲(chóng)子沒(méi)有讓人憐憫處，上來(lái)把它扔在腳下，踩死了它。

　　但我的腦海中卻閃現，杏林子的<生命，生命>這篇文章，她寫(xiě)到“趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一鼓生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣的鮮明！“但最終杏林子放了它，就是因為蛾子那種生之欲望感動(dòng)了她，得以生存。

　　然而，我像杏林子一樣，我手中也有一個(gè)活生生的生命，但唯一不同的是它沒(méi)有奮斗，沒(méi)有在危險到來(lái)，正在生死邊緣徘徊時(shí)，再做最后一次奮斗，而是選擇了裝死，看似很聰明，仔細一想，卻傻的很，只會(huì )更加速走向死亡。

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