成功是作文匯編6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成功是作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功是作文 篇1

　　最近在教學(xué)乘法口訣時(shí)，學(xué)生很容易出現錯誤。這一天，我在改前一天的作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生都錯在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫(xiě)在黑板上：2個(gè)5的積再乘2，積是多少？我先問(wèn)了一個(gè)學(xué)生怎么做？這位學(xué)生脫口而出，2×5×2。

　　我聽(tīng)完沒(méi)有立即點(diǎn)評，笑著(zhù)問(wèn)道：你是怎么想的？2個(gè)5就是2×5，乘出來(lái)的積是10，再乘2，等于20。我還是沒(méi)有直接捅破，將錯就錯，把他的答案板書(shū)下來(lái)。

　　然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學(xué)生在下面發(fā)出小聲的討論聲。我心里很開(kāi)心，他們發(fā)現了不妙，我同樣請學(xué)生回答該怎么做？一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：2×5×2。我也立即板書(shū)下來(lái)，這時(shí)，兩道不同的題目出現了相同的答案，我也先請學(xué)生說(shuō)出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

　　老師，兩道題目答案一樣了！

　　我欣喜學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入觀(guān)察比較這兩題的思維活動(dòng)中了。老師，第一道題做錯了。一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道。是的，是的。其他同學(xué)也響應起來(lái)，我奇怪地說(shuō)：這兩位同學(xué)都很有道理��！

　　剛才那位學(xué)生又站起來(lái)陳述他的理由來(lái)：2個(gè)5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個(gè)5的和，也可寫(xiě)為5+5。他的發(fā)言如此關(guān)鍵精彩，我立即板書(shū)下這兩句話(huà)：2個(gè)5的和2×5（5+5），2個(gè)5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

　　下面的學(xué)生看起來(lái)領(lǐng)悟了，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：所以第一道題應是5×5×2�？磥�(lái)，水道渠成的樣子出現了，全班學(xué)生在接下來(lái)的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數字，同樣題目再讓他們做，他們很快報出了正確算式。我還沒(méi)換話(huà)題，接著(zhù)問(wèn)：剛才我們?yōu)槭裁磿?huì )出這樣的錯誤呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，從審題習慣，知識點(diǎn)等方面找到原因，并還進(jìn)行自我教育，總結經(jīng)驗。同學(xué)們現在都能在錯誤中發(fā)現那么多東西，看來(lái)這個(gè)錯誤很有價(jià)值��！

　　最后，我發(fā)現學(xué)生們的臉上有自信的神情。

　　學(xué)習錯誤是學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程必然伴隨的現象之一�！墩n標》指出：數學(xué)課程上的內容是現實(shí)的，有意義的，富有挑戰性的。以學(xué)生的真實(shí)錯誤為教學(xué)內容，讓學(xué)生通過(guò)嘗試錯誤的活動(dòng)，引導他們比較思辨，不僅能讓學(xué)生明確錯誤產(chǎn)生的原因，知道改正的方法，體驗知識的內在聯(lián)系與區別，形成系統，在反思中提高思維的批判性。

　　所以，對于一些有思考價(jià)值的錯誤，應充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，更容易抑制學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性的發(fā)展，如果教師把這些錯誤巧妙的利用，因勢利導，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，這樣能使不同層次的學(xué)生發(fā)現錯誤，提高學(xué)習積極性，而且揚長(cháng)補短，促進(jìn)學(xué)生合作交流意識的發(fā)展。

　　小小的一道錯題，只要老師的有心有意的點(diǎn)撥引導暗示，錯誤也能在課堂上亮起來(lái)，發(fā)出奪目的光彩！

成功是作文 篇2

　　是的，不自卑是成功的起點(diǎn)，只有不自卑才能準確的認識自己的特長(cháng)，自己的力量，才能滿(mǎn)懷信心的朝著(zhù)自己的理想，自己的奮斗目標前進(jìn)。否則，就連自己都看不起自己，那只能灰心喪氣，怨天尤人，結果一事無(wú)成。

　　中國著(zhù)名女排運動(dòng)員張容芳身高一米七四，這在排球運動(dòng)員當中算是“矮個(gè)子”了，可她沒(méi)有自卑，沒(méi)有退縮，而是抱著(zhù)一種自強不息的毅力，刻苦鍛煉，終于成為一名出色的運動(dòng)員。為中國女排奪下一個(gè)個(gè)金牌，也為中國天上了一朵“花”�？梢栽O想，如果張容芳認為身高條件不如別人，練也沒(méi)有用，她就不會(huì )獲得以后的成功。

　　愛(ài)迪生幼年時(shí)沒(méi)有因為別人說(shuō)他笨而放棄自學(xué)，終于成為一個(gè)大發(fā)明家。拿破侖也沒(méi)有在自己職位很低時(shí)，而放棄成為元帥的志向。這樣的事例舉不勝舉。

　　一個(gè)人只有不被自卑感壓住，才能充分顯示他的聰明才智。這一點(diǎn)，我也是身處其中過(guò)。我是一個(gè)自卑的學(xué)生，我最怕上課發(fā)言，我認為自己肯定會(huì )說(shuō)錯話(huà)，于是不敢發(fā)言。第一次不敢，第二次不敢，第三次不敢……我越來(lái)越?jīng)]有信心。直到后來(lái)，老師和同學(xué)們送給我“不自卑是成功的起點(diǎn)”這句名言，在他們的幫助、鼓勵下，我鼓起勇氣，上課舉手發(fā)言一次比一次好，最后，終于達到了我心中的目標。所以不自卑就是成功的起點(diǎn)。

成功是作文 篇3

　　今天，我看完了《向命運挑戰》這篇文章，腦海中不時(shí)浮現出霍金無(wú)所畏懼，以頑強的毅力戰勝殘酷的病魔，堅持科學(xué)研究，勇于向命運挑戰的感人情景，心中油然而生出一種敬佩之情。

　　《向命運挑戰》這篇文章主要寫(xiě)了主人公霍金，他在17歲考上了牛津大學(xué)，但是在21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥。醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，可是他并不像一般人那樣，聽(tīng)到消息會(huì )驚慌失措或悲觀(guān)失望，而是坦然地對命運說(shuō)“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”。他不但每天都努力鍛煉，而且頑強地進(jìn)行科學(xué)研究。后來(lái)病情加重，坐上了輪椅，他就用僅有的兩個(gè)完好的手指借助電腦進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。最后，他在腳、手和嘴都不行的情況下，仍然用他的大腦想象、論證、推理、計算。他不但挑戰命運，堅強地活著(zhù)，而且發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家，寫(xiě)出了風(fēng)行世界的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，成為盧卡遜數學(xué)講座的教授。

　　霍金的事跡不僅向人們揭示了只要不怕困難、勇于向命運挑戰，就能獲得成功的道理，同時(shí)也深深地打動(dòng)了我。

　　是呀！現實(shí)生活中有些人不要說(shuō)向命運挑戰，單是聽(tīng)到這個(gè)壞消息就被嚇倒了，哪還有勇氣和毅力克服重重困難進(jìn)行科學(xué)研究？就比如我，在學(xué)習上一旦遇到了困難，就會(huì )不停地埋怨甚至放棄。記得有一次，媽媽要求我寫(xiě)一篇有關(guān)讀后感的作文，我不知怎樣寫(xiě)，頭腦一片混亂，就把筆往臺上一扔，“不寫(xiě)了！”我大聲嚷道，最后當然是以失敗告終。在生活中，稍微遇到一點(diǎn)困難就唉聲嘆氣、驚慌失措。一次，我在操場(chǎng)上玩耍，一不小心被石頭拌倒了，手被沙子擦傷，流血了，便害怕得哇哇大哭了起來(lái)。甚至以此為借口不去上學(xué)，不做功課。相比之下，我顯得渺小無(wú)比，深感慚愧。

　　霍金的舉動(dòng)使我明白了不能在命運面前低下頭，而是要鼓起勇氣，向命運挑戰！正如狄更斯所說(shuō)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！睕](méi)錯，霍金就是靠這樣的毅力活著(zhù)，憑借著(zhù)堅強的毅力使命運屈服于他，成為了天體物理學(xué)家�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強的精神征服了世界。他的`事跡表明，人是可以向命運挑戰的。

成功是作文 篇4

　　誰(shuí)都有過(guò)成功的經(jīng)歷，也有失敗的存在。

　　成功，也許都是在失敗之后；成功，也許都是在風(fēng)雨之后，正所謂，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。一道風(fēng)雨過(guò)后，也不一定能見(jiàn)到彩虹，多道風(fēng)雨過(guò)后，就一定能見(jiàn)到彩虹。那時(shí)候的彩虹是最絢爛的，但我們不能留住觀(guān)賞，止步不走。我們應該向下一道彩虹前進(jìn)。

　　成功，最享受的是過(guò)程。過(guò)程可能有坎坷，令你跌倒；可能有迷霧，讓你望不見(jiàn)前路；可能有風(fēng)雨，是你止步。但我們必須勇敢地爬起來(lái)前進(jìn)，哪怕有再大的風(fēng)險，再大的浪。

　　“失敗乃是成功之母”，如果南美洲的一種鷹經(jīng)不起失敗，受不起受傷的磨礪，不早就滅種了嗎？如果我們經(jīng)不起失敗的磨練，就難以望見(jiàn)成功的彼岸。

　　人生似茶。不可能每一口都香甜可口，肯定或甘或苦的味道，如人生，不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì )有坎坎坷坷和風(fēng)風(fēng)雨雨。如果嘗不了這種苦，還會(huì )試得到甜嗎？似人生，如果嘗不了這種失敗。還會(huì )試得到成功的滋味嗎？

成功是作文 篇5

　　在人生的帆船上，難免會(huì )碰上水里的暗礁或遭受暴風(fēng)雨的侵襲，但有些人會(huì )盡力讓自己盡速起航，而有些人卻永遠活在陰霾中，自怨自艾，久久不能恢復。

　　林書(shū)豪是現今風(fēng)靡全球的旋風(fēng)，閃耀的光芒背后也是有一層陰影：因為是后補球員，使得林書(shū)豪只能坐冷板凳，看著(zhù)隊員接連創(chuàng )造出輝煌的戰績(jì)，自己卻只能望洋興嘆，但這并沒(méi)有讓得他因此怨天尤人，反而比其他人加倍的努力去克服這個(gè)情況；不過(guò)，汗水的辛勤灌溉卻沒(méi)有得到任何的回報，至使他一度墜入失望的深淵；然而，“上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，也會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗”，在這黑暗的深處，似乎也漸漸露出一絲曙光。

　　又是一場(chǎng)比賽，林書(shū)豪的心境跟以往一樣低落，但教練的一句：“你可以上場(chǎng)�！�，帶給他莫大的喜悅，彷彿遇難者遇見(jiàn)浮木般，緊緊把握機會(huì )�；侍觳回摽嘈娜�，平常的練習加上亮眼的表現，媒體瘋狂的轉載他的報導，一夕之間，麻雀變鳳凰，成為家喻戶(hù)曉的人物。

　　因為林書(shū)豪，讓我了解到失敗不是永遠，而心態(tài)才是永恒。教練不讓他上場(chǎng)，他卻沒(méi)有因此放棄，但當我們遭遇挫折時(shí)，卻只是一味的責怪他人，不省思自己的錯誤，即使當遠方出現一線(xiàn)光明，你卻害怕自己失誤而不去嘗試。所以，勇于將失敗當成我們的墊腳石，將幫助我們攀登上成功之山。

成功是作文 篇6

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”每每聽(tīng)到這兩首歌就會(huì )想起我經(jīng)歷的兩次比賽。

　　學(xué)校的體育節上，我報名參加了國際象棋比賽。那時(shí)的我其實(shí)對國際象棋只是略知一二，連最起碼的規則都不清楚，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大挑戰。但既然報了名，我總該好好準備準備。在空閑時(shí)，我看起了國際象棋的相關(guān)規則要求，同時(shí)請媽媽做我的指導教練，慢慢地我學(xué)懂了一些基本的戰術(shù)和技巧。以后我就天天纏著(zhù)媽媽下棋，媽媽也總是欣然答應。雖然結果可想而知，但我并沒(méi)有放棄，在每次比賽后進(jìn)行不斷的總結。漸漸地我有了進(jìn)步，也能時(shí)時(shí)吃掉媽媽的幾個(gè)棋子，這給了我極大的信心，媽媽也適時(shí)地鼓勵著(zhù)我。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，發(fā)現媽媽已不再是我的對手了，哈哈，我就不屑與媽媽對弈了。于是我就從網(wǎng)上下載軟件，經(jīng)常與高手們進(jìn)行過(guò)招，居然也能有勝的機會(huì )!校內比賽我得了第一名，就這樣我代表鎮參加了區三棋比賽，居然得到了第六名。這讓我高興了很長(cháng)一段時(shí)間，看來(lái)只要自己努力去爭取，一切皆有可能!

　　為了能在全國“希望杯”數學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，我每天利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行相關(guān)練習。那段時(shí)間確實(shí)很辛苦，常常為了一道題而絞盡腦汁，苦苦思索卻不得法，和老爸一起分析研究常常到很晚。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終于進(jìn)入到了復賽，發(fā)揮了自己能力，雖然最終沒(méi)有獲得自己理想中的成績(jì)，但我并沒(méi)有灰心，因為我鍛練了自己，同時(shí)也看到了自己在學(xué)習解題中存在的不足，讓自己有了更明確的努力方向!

　　臺上一分鐘，臺下十年功。做任何一件事，都要努力用心去做，雖然前進(jìn)的道路坎坎坷坷，充滿(mǎn)荊棘，但在不遠的地方，會(huì )有鮮花和陽(yáng)光等待你。成功一定屬于有準備的人，我，時(shí)刻準備著(zhù)，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

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