實(shí)用的學(xué)會(huì )堅強作文9篇(精華)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )堅強作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )堅強作文 篇1
“高點(diǎn)兒!再高點(diǎn)兒!”十五歲的少女志華的聲音漸漸傳到我的耳朵里，原來(lái)她和伙伴們在放風(fēng)箏。
這時(shí)，風(fēng)箏卡到了電線(xiàn)上，志華說(shuō)：“我去拿根木棍拿下來(lái)!”志華拿了一根木棍去碰那根電線(xiàn)。但是，志華“啊”的一聲，志華的`胳膊被電線(xiàn)電著(zhù)了，她立馬昏了過(guò)去。
志華的母親哭喊著(zhù)把志華送到醫院。醫生馬上開(kāi)始搶救，而診斷的結果卻是志華必須截肢，否則將會(huì )有生命危險!
志華最終失去了雙臂。
從此以后，志華用驚人的毅力學(xué)會(huì )了用腳吃飯、用腳穿衣服等事情，她學(xué)會(huì )了用腳去做用手能做的一切事情，并學(xué)會(huì )了游泳。而且她在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并獲得了參加殘奧會(huì )的資格。更讓人意想不到的是，她被省體育大學(xué)錄取了!
志華在困難面前不放棄，不低頭，不氣餒的“三不”精神實(shí)在值得我們學(xué)習。換位思考，假如你是志華，你能做到“三不”嗎?
回到現實(shí)，也許我們還不如志華!一個(gè)殘疾人能做到的事情我們?yōu)槭裁催�做不到呢?志華不向生活低頭，不向困難低頭，這是值得我們學(xué)習的!
志華雖然是殘疾人，但是身殘志不殘，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)贏(yíng)得了所有人的稱(chēng)贊和贊賞!
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己，想象……”伴隨著(zhù)張韶涵那美妙的歌聲，電影漸漸結束了。
通過(guò)看這部電影，我懂得了很多。它讓我受益匪淺，它讓我明白親情的力量，它讓我明白什么叫愛(ài)。最重要的一點(diǎn)，是讓我學(xué)會(huì )堅強!
學(xué)會(huì )堅強作文 篇2
全天下的母親都疼愛(ài)自己的孩子，但是，有時(shí)候是像柔和的春風(fēng)，有時(shí)候卻像秋風(fēng)掃落葉，仿佛讓孩子難以接受。
記得有一次，我在樓下玩耍，不小心把手給弄傷了，回到家里訴苦起來(lái)，可是我并沒(méi)有得到什么安慰。當時(shí)，我哭著(zhù)喊：“媽媽?zhuān)业腵手受傷了，還流了血�！闭f(shuō)罷，又“嗚嗚，嗚嗚，”使勁的哭，媽媽聽(tīng)了，從房間里跑了出來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”我慢慢地把手舉起來(lái)給她看，告訴她說(shuō)：“我把手給弄傷了�！眿寢尶戳丝�，不在意地說(shuō)：“沒(méi)什么，貼張創(chuàng )可貼，過(guò)幾天就好了�！闭f(shuō)完又回到她的房間看書(shū)去了。
我心想：“怎么還沒(méi)事呀，手不但受傷了，而且還流了血，也不幫我貼上創(chuàng )可貼！”我正在又是哭又是生氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看到我淚眼漣漣的樣子，就問(wèn)我：“發(fā)生了什么事了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我的手受傷了，本以為媽媽會(huì )安慰我—————”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽在房間里大聲說(shuō)：“吵、吵、吵，煩死了！”我一聽(tīng)，不敢再哭。
第二天早上，媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，又幫我重新?lián)Q貼了一張創(chuàng )可貼，說(shuō)：“昨天，媽媽不該對你發(fā)火的，別怪媽媽�！蔽乙宦�(tīng)，討厭媽媽的念頭全沒(méi)了。母愛(ài)就是這樣，有時(shí)讓你捉摸不透，其實(shí)天下的母親沒(méi)有一個(gè)不疼愛(ài)自己的孩子的，只是方式不一樣罷了。我媽媽對我嚴厲，其實(shí)這也是一種愛(ài)，這種愛(ài)叫做“”讓孩子學(xué)會(huì )堅強！
學(xué)會(huì )堅強作文 篇3
春雨開(kāi)啟了四季的奇妙旅程，我學(xué)會(huì )了帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔；夏天，太陽(yáng)如火，望著(zhù)海浪，我的未來(lái)如日出般絢爛；秋高氣爽，見(jiàn)波濤洶涌，學(xué)著(zhù)用夢(mèng)截浪。十年寒窗長(cháng)滿(mǎn)翅膀，現在已經(jīng)走上高考的道路。在這奮斗的歲月里，我學(xué)會(huì )了堅強。
高考是人生夢(mèng)想的起點(diǎn)。在高考中，如果我們發(fā)揮得好，那么我們就可以為未來(lái)的生活打下堅實(shí)的基礎，步入理想的大學(xué)，借此到達成功的彼岸，走近人生的輝煌。當然，如果高考失利，我們也不是上帝的棄兒。如果上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，他就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。三年來(lái)，我們用最青春的期待，最青春的激情，寫(xiě)出了輕佻的輝煌：我們有時(shí)沉默，沉默，我們努力奮斗；有時(shí)欣喜若狂，克服問(wèn)題；我們會(huì )記住過(guò)去，也會(huì )流淚。但是在高考的路上，我們從不放棄。
高考夢(mèng)對我們的學(xué)習有幫助。寒窗過(guò)后的十二年，我們已經(jīng)站在了高考的沖刺線(xiàn)上。十二年的人生，與偶爾的煙火相比，顯示出它的構圖是坎坷而漫長(cháng)的�；蛟S，它承載的不僅僅是閃耀的'瞬間，更承載的是人生的藍圖和夢(mèng)想。我們不能選擇自己的出身和父母，但我們可以選擇高考，因為高考維系著(zhù)我們心中最純粹、最珍貴、最絢爛的夢(mèng)想。即使我們的夢(mèng)被風(fēng)雨淋濕，我們也會(huì )風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔。
夢(mèng)想主宰高考，高考成就夢(mèng)想。人生可以有幾拍？高三應該是奮斗的一天。我們應該在自己的生活中掌握指南針。高三的奔波只是表象，深深的追求才是高三的真諦。期待努力，期待追逐，帶著(zhù)夢(mèng)想看日出日落。追的日子里開(kāi)心，奮斗的日子里開(kāi)心。高三一次次勾起夢(mèng)想。
走在高考的路上，有無(wú)聊也有開(kāi)心。長(cháng)期的壓迫把我們磨練成了勇敢的戰士。我們用自己的雙手和智慧與困難決斗，我們用堅強的意志戰勝失敗，托起希望。在高中這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，我們斗志昂揚，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
學(xué)會(huì )堅強作文 篇4
記得剛轉到子路小學(xué)的時(shí)候，因為我們以前學(xué)的課程是六年制，而這中的是五年制，所以，我落下了很多課。
上第一堂課的時(shí)候，老師講的問(wèn)題，我幾乎都聽(tīng)不懂，我坐在那個(gè)角落中，像呆瓜一樣在課堂上聽(tīng)‘天書(shū)’。有時(shí)，好不容易有一個(gè)會(huì )的問(wèn)題，我把手舉得高高的，老師也不叫我。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都三個(gè)一群兩個(gè)一伙的玩游戲，而我卻一個(gè)人在發(fā)呆。
又是幾個(gè)月的炎熱，馬路上蒸起一陣陣熱氣，路人變得煩躁不安，一段漫漫征途在我腳下，我失去了堅強。
我停在了紅燈前，一塊沒(méi)有陰涼的地方，太陽(yáng)光烤在炙熱的`大地上，樹(shù)上的果實(shí)好似馬上就要爆開(kāi)，露出鮮紅的汁液。刺眼的紅燈時(shí)那樣漫長(cháng)，一秒，兩秒，都似在地獄煎熬。
突然后面走過(guò)來(lái)了一名大約二十歲的人，那人可能患了小兒麻痹癥，神情有些恍惚，手中拿著(zhù)盒飯，整個(gè)人卻穿得清清爽爽。他，這個(gè)在路上碰到好多次的人。上學(xué)，放學(xué)，上課，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟過(guò)去，畢竟盯著(zhù)看不那么禮貌。
可是今天，在他那布滿(mǎn)汗珠的臉上，他在笑。微微的笑，充滿(mǎn)了自信。微微的笑，充滿(mǎn)了希望。微微的笑，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)。清涼的笑，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，掃去了夏日的悶熱。這是難得的光彩，讓這個(gè)先天不足的人有了優(yōu)勢。
紅燈滅了，綠燈亮了起來(lái)。行人開(kāi)始向自己的路走去。那個(gè)患小兒麻痹癥的人右手蜷縮著(zhù)，右腳也不平衡地，一顛一顛地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因為他的身殘，還是志堅。我認為是后者。他咧著(zhù)嘴，一步步邁向路的另一邊。轉彎的車(chē)輛停下給他讓路，可他卻要證明自己似的，讓車(chē)先走。最終，在綠燈結束前走過(guò)了馬路。
他的堅強，他的樂(lè )觀(guān)，對困難的不屑一顧，不就是我們要學(xué)的嗎？下一刻，我學(xué)會(huì )了堅強。
學(xué)會(huì )堅強作文 篇5
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，回憶一點(diǎn)點(diǎn)積累，生活也一點(diǎn)點(diǎn)豐富起來(lái)�！}記
從失敗中學(xué)會(huì )堅強，從跌倒中學(xué)會(huì )堅強，從嘲笑中學(xué)會(huì )堅強，從傷心中學(xué)會(huì )堅強，從痛苦中學(xué)會(huì )堅強。從生活中學(xué)會(huì )堅強。
記得有一次放學(xué)時(shí)突降瓢潑大雨，我和同伴頂著(zhù)雨，去做校車(chē)，但是那校車(chē)竟沒(méi)有來(lái)，我們又沒(méi)帶夠錢(qián)，只好自認倒霉，去話(huà)吧給爸爸打電話(huà)。我們望眼欲穿地等待著(zhù)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，卻還沒(méi)等到，所以只好絞盡腦汁，想出和同學(xué)合伙坐車(chē)的主意。好不容易回家后，本期待有一個(gè)合理的'解釋?zhuān)职謪s只說(shuō)沒(méi)空。我失望極了，但從此，我不再當坐不上校車(chē)時(shí)打電話(huà)求援。
還有一次，爸媽都有事不回家，中午便去買(mǎi)拉面，懷疑是不是發(fā)霉了；晚上也沒(méi)回來(lái)，小姑陪我，我卻一點(diǎn)也沒(méi)哭，以為我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的了。
上初中以后，我也不再輕易在班上哭；兔子失蹤了，我不再放聲大哭。
因為，我從生活中學(xué)會(huì )了堅強！
學(xué)會(huì )堅強作文 篇6
在這個(gè)世界上，慫的人到哪都會(huì )被人欺負。所以，我們一定不能讓他們看到自己的軟肋，我們要做的就是變得更強。
小紅是班級上的一名班干部，學(xué)習很好，爸爸媽媽很疼愛(ài)她，老師也特別喜歡她。她和同學(xué)和睦相處，日子過(guò)得很開(kāi)心。只是，她的性格有一點(diǎn)點(diǎn)慫。
每個(gè)人都會(huì )遇到不開(kāi)心的事情，或者不喜歡自己的人，而小紅也一樣。小紅初二時(shí)，班上轉來(lái)了一個(gè)叫小梅的女生，故事就從這里開(kāi)始了。
小梅的學(xué)習也挺好的，只是和小紅相比還是有一點(diǎn)差距，這讓小梅有些不服氣，她開(kāi)始欺負小紅。
刻意的'刁難讓小紅無(wú)所適從，畢竟自己還沒(méi)有受過(guò)這種委屈。而她，選擇了忍讓這個(gè)霸道的女孩子。
后來(lái)有一天，小紅穿上了媽媽買(mǎi)給自己的新裙子。來(lái)到學(xué)校，就看到小梅嫉妒的目光，小紅嘆了口氣走進(jìn)了教室。小梅追了上來(lái)，她假裝不小心，將一瓶墨水灑在小紅的身上。小紅看著(zhù)自己白色的裙子染上了一片片藍色，難過(guò)的哭了起來(lái)。
小梅揪起了小紅的衣領(lǐng)，對她說(shuō)道：“你以后不許再考得比我好，不然有你受的！”
小紅無(wú)助的看向同學(xué)們，發(fā)現他們都躲避自己的目光，全部扭過(guò)頭看向別處，就連平時(shí)和自己最要好的朋友都一樣。
瞬間絕望的小紅緊了緊拳頭，默默地說(shuō)道：“都是第一次做人，我憑什么要怕你？”
第二天開(kāi)始，小紅不再怕小梅，而是勇敢去面對她，她怎么對自己，自己就怎么對待她。小梅看到她這樣，居然感到害怕了，也沒(méi)再敢欺負小紅。
小紅的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀，生活又恢復到了以前。但是經(jīng)過(guò)這些事，她成熟了，懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有人會(huì )在你軟弱的時(shí)候助你一臂之力，他們只會(huì )落井下石。所以當別人傷害自己的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )以牙還牙！
學(xué)會(huì )堅強作文 篇7
生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會(huì )對你微笑；你對它哭泣，它也會(huì )對你哭泣。所以，我們只能學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
有人說(shuō)：“面對生活，你只能學(xué)會(huì )去接受�！倍覅s說(shuō)：“當我們能用自己獨特的方式去詮釋生命，去盡顯個(gè)性之美時(shí)，就足夠了�！鄙钪�，經(jīng)歷過(guò)許多磨難與困難的人，他一定會(huì )很堅強，很勇敢。
生活中，有著(zhù)太多的荊棘與坎坷，而我們雖然沒(méi)有太多豐富的.閱歷與人生經(jīng)驗，但相信我們每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò)挫折�；虼蠡蛐�，或多或少？在我看來(lái)，每一次的考試都是對我們的考驗，考驗著(zhù)我們的耐心與實(shí)力。而在這其中，我們難免會(huì )遇到挫折與困難，但不管怎樣，我們都不能退縮，我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )去勇敢地克服。因為風(fēng)雨中的困難只有我們自己去面對，或許快樂(lè )能和朋友一起分享，但困難卻只有自己去承擔，去克服。所以，生活教給我的是堅強與勇敢。我們要學(xué)會(huì )一個(gè)人面對風(fēng)雨，或許風(fēng)雨過(guò)后的彩虹不一定是那么的絢目，但只要你學(xué)會(huì )去欣賞，它一定是最美的。
生活不僅教會(huì )了我堅強，還教我懂得了要想獲得成功，首先就得通過(guò)自己的努力與汗水。人們常說(shuō)：“一份耕耘一份收獲�！贝_實(shí)，只有通過(guò)自己的努力，才會(huì )收獲成功。我們每個(gè)人都想使生命變得精彩，就一定需要奮斗與勇氣。至此，生命的定義也已不言而喻，那就是奮斗、去與命運抗爭，去按照自己的目標走完自己的人生之路。因為命
運是掌握在自己的手里。所以，我們只能學(xué)會(huì )去奮斗。
生活就像是一本書(shū)，既然這本書(shū)的內容已經(jīng)開(kāi)啟，那么在這之后，一定會(huì )有更多更多的知識等待著(zhù)你去發(fā)現。它會(huì )教會(huì )你更多更多？只要你學(xué)會(huì )去發(fā)現，學(xué)會(huì )去真正理解與詮釋生活的含義。那你就會(huì )活得很精彩。
從生活中學(xué)會(huì )堅強作文四：
學(xué)會(huì )堅強作文 篇8
我很堅強。
司馬遷用堅強寫(xiě)出千古史記；貝多芬用堅強譜出對命運的激情和抗爭；文天祥用激情唱出浩然天地的《正氣歌》，哥白尼用堅強勾畫(huà)出心中的日心說(shuō)；李大釗用堅強在中國灑下紅色的種子；丘吉爾用堅強造出一個(gè)新興的英國。一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，變得堅強；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗，變得堅強；一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的考驗，變得堅強……
堅強，是我們必有的意念。是堅強，給予了我信心；是堅強，給予了我溫暖；是堅強，給予了我關(guān)愛(ài)。堅強的光環(huán)照耀著(zhù)我；堅強的翅膀伴我飛翔；堅強的淚水為夢(mèng)而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨；不怕挫折。但最怕失去堅強！失去我精神的寄托。只有那堅強的精神使我成長(cháng)，伴我飛翔！
在堅強的`世界里，我有活力；在堅強的世界里，有我那最真摯的心；在堅強的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界！
學(xué)會(huì )堅強作文 篇9
生活中有許多挫折，但當我們學(xué)會(huì )堅強時(shí)，我們就會(huì )輕易越過(guò)它。
記得在我11歲那年，我去上學(xué)，但天上卻飛舞著(zhù)大雪，像鵝毛一樣簌簌的落下來(lái)�！疤愀饬�，怎么下起了雪，鵬程，小心點(diǎn)��！”媽媽叮囑我�！爸懒恕蔽覄傉f(shuō)完，就摔了個(gè)人仰馬翻，我艱難的爬起，就踏上了上學(xué)的'路上。
真是差強人意，雪似乎更大了，風(fēng)呼嘯而過(guò)，像玄冰箭一刺在我臉上、衣服上。我頂風(fēng)而行，一邊前進(jìn)，一邊抱怨，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒，學(xué)校怎么還讓上學(xué)��？我索性來(lái)了性子，轉身往回走，這回倒是順風(fēng)，冷風(fēng)把我刮了回來(lái)。
“怎么回來(lái)了？是不是忘了拿什么東西了��？”媽媽問(wèn)我�！敖裉煳也簧蠈W(xué)了，真苦死人了！”我拍拍頭上的雪，不耐煩的說(shuō)道�！安恍�！必須去，家里挺近的，慢慢走�！眿寢屨f(shuō)，眼中透著(zhù)嚴厲�！翱墒�，我根本就是寸步難行，再說(shuō)天又這么冷，我不去了行嗎？”我用乞求的眼光看媽媽�！谤i程，人的一生有許多坎坷，但我們不能屈服在這些困難的腳下，而是要堅強的站起來(lái)，一腳把這些挫折踹出去，懂嗎？”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)。
于是我又踏上了上學(xué)的路上，而這次，寒風(fēng)不再像剛才那樣凜冽，道路不再像剛才那樣崎嶇，我一會(huì )兒就到了學(xué)校。
我恍然大悟，人生其實(shí)并沒(méi)有多少挫折，堅強的去面對它們，努力克服它們，勇敢地跨過(guò)它們，人生的道路就會(huì )越來(lái)越寬！
學(xué)會(huì )堅強，就等于戰勝一切。
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