勤奮與天才作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的勤奮與天才作文，歡迎閱讀與收藏。

勤奮與天才作文1

　　漢朝孫敬愛(ài)看書(shū)，又怕發(fā)困便“頭懸梁”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車(chē)胤沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈便捉來(lái)螢火蟲(chóng)照明；孫康則利用雪映出來(lái)的光讀書(shū)。他們勤奮從不放棄讀書(shū)，最終頗有大志。

　　讀了《送東陽(yáng)馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀(guān)點(diǎn)。宋濂幼時(shí)便很愛(ài)讀書(shū)，雖“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”但他也從未放棄過(guò)讀書(shū)。

　　宋濂向有書(shū)的人家去借，和借來(lái)的書(shū)終不是自己的，便開(kāi)始抄書(shū)，天氣十分寒冷時(shí)，硯臺里的墨汁被凍成堅硬的'冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過(guò)去把書(shū)送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書(shū)。

　　成年后更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)”，平時(shí)“俯身傾耳以請”，老師生氣時(shí)則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時(shí)“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會(huì )不成大器？

　　宋濂的勤奮好學(xué)，可是誰(shuí)都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)”。他一心好學(xué)不畏艱難。最終被朱元璋稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱(chēng)為“明初詩(shī)文三大家”。很多學(xué)生因懶散而虛度時(shí)間，因而導致成績(jì)一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無(wú)慕艷意”。一心用在學(xué)習上。以中有足樂(lè )者，何不知口體之奉不若人也？

勤奮與天才作文2

　　今天，我一直拼命寫(xiě)的中篇小說(shuō)――《貝殼奇遇》終于完工了，這可是我花了三個(gè)月的心血哦！

　　這三個(gè)月我除了上學(xué)、做功課之外就是寫(xiě)《貝殼奇遇》了。自己寫(xiě)了一篇小說(shuō)才知道一些長(cháng)篇小說(shuō)的作家的辛苦。每天足不出戶(hù)，憋在家里寫(xiě)小說(shuō)，連外面的世界是什么樣都快忘了，幾個(gè)月，甚至幾年后走到大街上，都發(fā)現一切都變了。雖然如此，但看到自己的作品發(fā)表后那么多人喜歡讀，就把所有的辛苦、疲憊都忘掉。

　　這篇小說(shuō)我是在電腦文檔里編寫(xiě)的。里面講述了主人公露露和海海，他們經(jīng)過(guò)一段奇妙的旅程，到了最后他們不但懂得了許多知識還懂得了許多耐人尋味的道理。

　　我看那著(zhù)打印出來(lái)的作品，心里有一股說(shuō)不出來(lái)的成就感。這時(shí)，我又想起了一二年級時(shí)的自己。那時(shí)候的我可以算是成績(jì)不錯的“中上生”，但那時(shí)侯的`知識很簡(jiǎn)單，就連現在成績(jì)不太優(yōu)異的學(xué)生也可以考到較好的成績(jì)。我清楚地記得，那時(shí)侯的我對學(xué)習也是吊兒郎當的。但我的數學(xué)老師和語(yǔ)文老師都很疼我，語(yǔ)文老師讓我當組長(cháng)，數學(xué)老師也非常重用我，經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P我，這一切一切都使我很感動(dòng)。因此，我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，特別是作文，水平提高得特別快，還經(jīng)常被老師在同學(xué)們的面前發(fā)表……這都是練出來(lái)的。就像我一樣，偶爾寫(xiě)一寫(xiě)，練一練，堅持每天寫(xiě)一篇心情日記，這不但可以發(fā)泄情緒，還可以提高作文水平。

　　在這兒，我想告訴大家：天才不是天生的，他是要通過(guò)后天的培養培育出來(lái)的。學(xué)習沒(méi)有被動(dòng)，只有主動(dòng)，天才=百分之九十九的血汗+百分之一的靈感！

勤奮與天才作文3

　　在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習的人。

　　瞧！他戴著(zhù)一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

　　瞧！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì )神地看著(zhù)他的`語(yǔ)文書(shū)。

　　“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(cháng)安街兩旁的人行道上，擠滿(mǎn)了男女老少。路這樣長(cháng)，人那樣……”

　　他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？

　　哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。

　　他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。

　　在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？

　　在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級到六年級這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。

　　老師講課，他就認認真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習嗎？

　　同學(xué)們，在我們的現實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì )這樣做。他這樣勤奮學(xué)習是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習，天天向上，爭取奪個(gè)第一名。

勤奮與天才作文4

　　高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮，”卡萊爾說(shuō)：“天才就是天止境的刻苦，勤奮的能力，天才出于勤奮�！备璧抡f(shuō)：“天才就是勤奮”這些都說(shuō)明了，只有勤奮才能成功。

　　漢代司馬遷由于勤奮，不怕困難，去游四海名山大川，足跡走遍黃河，長(cháng)江。從中得到了大量的材料，才寫(xiě)成了輝煌巨著(zhù)-------《史記》徐霞客一生在外游覽40多年，親自登險山峰惡水，入巖洞收索標本，終于寫(xiě)成了《徐霞客游記》英國物理家牛頓刻苦學(xué)習，在天文，光學(xué)，數學(xué)等方面有許多的成就，才發(fā)現了萬(wàn)有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家里用風(fēng)箏，鑰匙，絲線(xiàn)來(lái)發(fā)現了和密，最后發(fā)明了避雷針。

　　在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長(cháng)，是校里的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的聽(tīng)課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的看著(zhù)黑板或老師。她的`字寫(xiě)的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動(dòng)座位，在座位上看書(shū)，或不會(huì )的題目問(wèn)問(wèn)老師。在全校，在全國。獲得許多類(lèi)項。

　　從這些事例中，證實(shí)了勤奮就是取得成功。也就是說(shuō)勤奮是不會(huì )做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來(lái)，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著(zhù)名的人一樣，將來(lái)為國家做出一些奉獻。

勤奮與天才作文5

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他說(shuō)的很對，成功來(lái)自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會(huì )得到理想的碩果。古今中外，有多少科學(xué)有、發(fā)明家、醫學(xué)家憑著(zhù)自己的勤奮，取得巨大的成就。

　　愛(ài)因斯坦讀中學(xué)時(shí)成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼利局當了七年職員，就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習工作著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間勾劃出了相對論的理論基礎。其實(shí)，這些大科學(xué)家都不是什么神童、天才，只是由于他們比別人更愛(ài)學(xué)習，不懂就問(wèn)，深入思考，并且能在別人玩耍的'時(shí)候多擠出時(shí)間，刻苦學(xué)習，實(shí)踐。

　　發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差，但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作長(cháng)得多，相當于延長(cháng)了生命，所以當他年紀79歲時(shí)，宣稱(chēng)自己已經(jīng)是135歲的人了。成功需要勤奮，但勤奮卻也要建立在堅持不懈的基礎上，如果只勤奮一陣，就不再努力，這也同樣沒(méi)有用，所以成功需要堅持不懈地勤奮努力。

　　明代偉大的藥學(xué)家李時(shí)珍為了編寫(xiě)《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工作了大半生，勤奮除了建立在堅持不懈的基礎上外，也建立在不怕困難的基礎上，如果你一遇到困難，就畏縮不前，同樣也沒(méi)有效果。

　　總之，人們的成功主要是勤奮、努力學(xué)習得來(lái)的，所以愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)“，所以成功來(lái)自勤奮。

勤奮與天才作文6

　　八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑。

　　八十八個(gè)故事，彰顯著(zhù)先賢的精神風(fēng)范。

　　——題記

　　故事里有學(xué)問(wèn)，故事里有智慧，故事里有答案�！督B興名人故事》到底給了我們什么啟示呢?每一位名人都帶給我們不同的啟示，其中我印象最深的是中國現代氣象學(xué)的創(chuàng )始人，著(zhù)名的氣象學(xué)家——竺可楨爺爺。

　　當我看了《學(xué)到終身》這個(gè)關(guān)于竺可楨爺爺的小故事后，才真正懂得了竺可楨爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、刻苦的學(xué)習，這兩者是密不可分的。

　　竺可楨爺爺很愛(ài)學(xué)習。在竺可楨爺爺八十四歲那年，他躺在自己的臥室里。窗外，斷斷續續傳來(lái)鞭炮聲、鼓樂(lè )聲，應和熱鬧的是他一陣接著(zhù)一陣的咳嗽聲。在他彌留之際，他仍沒(méi)有忘記學(xué)習，他讓汪容——竺可楨的.外孫女婿繼續給他上課。汪容見(jiàn)外公聽(tīng)課聽(tīng)得如此費力，實(shí)在不忍心，便勸他以后再學(xué)習，但竺可楨堅決要繼續上課。汪容拿他沒(méi)轍只好繼續給他上課。由于竺可楨的挺聽(tīng)力已經(jīng)不行了，戴上助聽(tīng)器也無(wú)濟于事，汪容只好把上課內容寫(xiě)在紙上，直到臨死前的一刻，他還在寫(xiě)著(zhù)日記�？晌夷�?寫(xiě)作文經(jīng)常偷懶——懶得打草稿，學(xué)習也不是很認真，做事總是一心兩用。每次寫(xiě)作文時(shí)，只匆匆寫(xiě)了一遍，改一下，就交上去了，結果作文總是寫(xiě)不好。

　　但是從此以后，我以竺可楨爺爺認真寫(xiě)作、勤奮學(xué)習為榜樣，作文也不再偷懶了。說(shuō)心里話(huà)，我太感謝竺可楨爺爺了，是他幫助我改正了壞習慣。

　　八十三位名人，各具氣質(zhì)，但相同的是：他們身上都透露著(zhù)紹興名人獨有的魅力。每一位名人的精神都值得我們大家學(xué)習。

　　一沙一世界，一花一境地，小故事，大道理。如同一抹生活與人生的美好;如同一縷陽(yáng)光，釋放生命與智慧的光芒。

勤奮與天才作文7

　　天才出于勤奮,這個(gè)哲理大家應該都懂得吧。從古到今,無(wú)數的天才聞名于世,這些天才都是怎樣形成的呢?我想應該不是本身具備的吧。而無(wú)數天才的實(shí)例都無(wú)不告訴我們,天才往往源于平時(shí)的勤奮�！疤觳懦鲇诎俜种�一的靈感加百分之九十的汗水�！鼻趭^不就是這樣的一個(gè)道理嗎?

　　首先,什么是勤奮?勤奮所要表現的是努力和認真,因為只有努力和認真,才能做到勤奮的最基本。而勤奮還要做到方式方法上的正確。

　　天才出于勤奮,而勤奮卻需要持之以恒的堅持�，F在普遍存在著(zhù)一個(gè)這樣的問(wèn)題,三分鐘熱度,三分鐘之內勤奮還在保持,三分鐘之后,勤奮卻又到了盡頭,這樣的“勤奮”怎么能說(shuō)是勤奮呢,更不用說(shuō)能成為天才了。

　　勤奮需要不斷的刻苦鉆研,偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生,一位偉大而又出色的`發(fā)明家,經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的研究與實(shí)驗,最后發(fā)明出電燈,為世界的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。他的這些成功不都是因為他的勤奮嗎?不都是源于他每天的刻苦鉆研嗎?也許沒(méi)有電燈,我們現在的生活還是在用簡(jiǎn)單的煤油,也許沒(méi)有愛(ài)迪生的勤奮也就沒(méi)有今天的電燈。

　　勤奮需要關(guān)于發(fā)現和總結,物理學(xué)家牛頓所研究的牛頓第一定律,就是經(jīng)過(guò)對以前知識的總結和之后的發(fā)現共同研究出的成果。牛頓的勤奮莫過(guò)于善于總結,再加上自己對問(wèn)題的見(jiàn)解,發(fā)展出一個(gè)更具有說(shuō)服力的推理。

　　在今天看來(lái),勤奮不止于一方面,而是需要多個(gè)方面共同結合,創(chuàng )造出完善的勤奮。因為天才出于勤奮。而勤奮是成就天才的關(guān)鍵一步。

勤奮與天才作文8

　　成功來(lái)自于勤奮。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。在許多競爭對手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源于勤奮。

　　愛(ài)迪生曾說(shuō)1%的靈感加99%的汗水=100%的成功�？梢�(jiàn)勤奮是成功的必要因素�？鬃右舱f(shuō)：“發(fā)奮忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)”。更表現出勝任教學(xué)生，教育勤奮的原因了。顏真卿也在《勸學(xué)》中寫(xiě)到：三更燈火五更雞，正式男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這不也說(shuō)明了勤奮的重要嗎?書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句流傳至今的諺語(yǔ)。更能說(shuō)明勤奮對于成功的重要性。所以成功源于勤奮。

　　匡衡為讀書(shū)，又因為家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油。就在與富人家之間的墻上，鑿了一個(gè)洞。透過(guò)洞里的光看書(shū)。蘇秦為讀書(shū)更是頭懸梁。董仲舒在家刻苦讀書(shū)，后花園三年年僅去過(guò)一次。這樣的`勤奮不言而喻，后來(lái)他們都成功了。難道不能證明成功源于勤奮。

　　只有勤奮努力，才能贏(yíng)得成功與認可。只要你有對功成名就的向往，持之以恒的努力下去，追求下去并永不罷休，就一定能成功。正如xxx所言：如果放棄就等于失敗，不放棄就有可能成功。只要我們擁有一顆向往成功的心與能持之以恒和擁有毅力的信力，就一定能成功，有夢(mèng)勇敢去追。因為只有勤奮，才能成功。成功源于勤奮。

　　自力更生的意志力。艱苦奮斗的創(chuàng )造力，是創(chuàng )業(yè)的精神支柱，使我們叩開(kāi)知識與成功的大門(mén)。

　　成功是非凡的傻勁，奮斗與恒心，與聰明無(wú)關(guān)。天才不代表成功，99%的汗水和1%的靈感才能鑄就成功。

　　只有勤奮，才能成功。因為成功來(lái)自于勤奮。您想走成功的捷徑嗎?請試試勤奮。

勤奮與天才作文9

　　孔憲濤雖是聞名遐邇的免疫學(xué)專(zhuān)家，但他絲毫沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)、停滯不前，依然孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，他十分注意國內、外的免疫方面新動(dòng)態(tài)、新成果。每當他閱讀國內外的論文，便潛心研究，從中吸取先進(jìn)合理的方法，想方設法將其改良成更先進(jìn)、更科學(xué)。有人曾經(jīng)問(wèn)他，什么是成功的秘訣，他則淡淡地一笑說(shuō)，我談不出什么奧妙，只能說(shuō)點(diǎn)體會(huì )就是“勤奮”。 “勤奮收集各種信息、集中國內外各種有關(guān)資料來(lái)豐富自己的學(xué)識�！笨讘棟�認為，這是一位科研工作者應具備的素質(zhì)。學(xué)生們都說(shuō)，孔憲濤教授知識淵博, 是問(wèn)不倒的老師，更是資料庫。為了做到這點(diǎn),孔憲濤多少年來(lái)很少有休息天,更沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間,每天除睡眠5-6小時(shí)之外,其余大多用于苦讀書(shū)籍雜志�！肮饪嘧x也不行，還必需勤動(dòng)腿，跑出去收集信息，觀(guān)察動(dòng)態(tài)�！笨讘棟�說(shuō)：“勤奮動(dòng)手、理論結合實(shí)際，既會(huì )講又會(huì )做，使學(xué)識更實(shí)在扎實(shí)�！�

　　“勤奮加機遇”。這是孔憲濤50余年“科學(xué)人生”最切身的`體會(huì )和座右銘�！皺C遇是可遇而不可求的，有時(shí)是百倍地努力也達不到的，但勤奮可以努力達到的�！痹鷮�(shí)的基礎及豐富的經(jīng)驗，使孔憲濤對于免疫球蛋白的各種變化了如指掌，能很快地抓住疑點(diǎn)，深追細究，自己動(dòng)手做實(shí)驗，直至作出滿(mǎn)意的回答。多例罕見(jiàn)病的發(fā)現,孔憲濤都是親自動(dòng)手做實(shí)驗。也就由于此，他的科研設計，為研究生確定的課題，皆獲得極大的成功。

勤奮與天才作文10

　　“叮鈴鈴”考試時(shí)間到了，同學(xué)們將卷子紛紛交到考官手中，只聽(tīng)同學(xué)們怨聲載道：

　　“哎！我的父母也不是大學(xué)生，沒(méi)有文化，要不然我的學(xué)習成績(jì)肯定能名列前茅！”

　　“就是，就是……”

　　我不認可同學(xué)們的這種觀(guān)點(diǎn)，我認為想要取得好成績(jì)就要靠自己的努力。

　　有人輔導當然好，但是父母輔導的再到位，你自己不用心學(xué)習也是沒(méi)用的。

　　這樣的例子不勝枚舉，就拿我們班的李剛同學(xué)來(lái)說(shuō)吧：

　　他的爺爺奶奶是老知識分子，爸媽又是大學(xué)生畢業(yè)，可是到了他這輩就截然不同了，不知怎么的就厭學(xué)了，整天被爸媽送著(zhù)來(lái)學(xué)校，一上課就無(wú)精打采，心不在焉。老師勸，家長(cháng)管，都無(wú)用。那成績(jì)，真是飛流直下三千尺！可見(jiàn)父母的文化再高，家庭背景再好，也不一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，所以，取得好成績(jì)，要靠自己的努力。

　　這一點(diǎn)，我們班的李燕就是很好的例子，她剛從農村來(lái)到這里，父母大字不識幾個(gè)，整日忙于做生意，無(wú)暇顧她。但她偏愛(ài)學(xué)習，勤奮刻苦，不恥下問(wèn)，成績(jì)如日沖天，從以往的`倒數至今日的名列前茅。就在去年，她還被評為“全市十佳少年”。

　　李燕雖無(wú)父母的輔導，也無(wú)良好的學(xué)習環(huán)境，但卻照樣取得了優(yōu)異的成績(jì)。因為她努力了，這是她用自己的勤奮刻苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。

　　古代也有許多這樣的例子：

　　大家都知道匡衡鑿壁借光的故事吧！匡衡兒時(shí)十分喜歡讀書(shū)，卻無(wú)燭，遂借鄰家之光讀書(shū)。借此微光來(lái)讀書(shū)，終有一日，書(shū)盡。

　　村中有一大戶(hù)人家，家中藏書(shū)甚多，匡衡愿不收任何報酬，為他工作，只求在那里讀書(shū)。日復一日，年復一年，功夫不負有心人�？锖獬蔀榱伺e世聞名的大文豪。

　　從古至今，這個(gè)道理，永遠都不會(huì )改變。事實(shí)證明：好成績(jì)要靠自己的努力。

勤奮與天才作文11

　　人的才能不是生的。天下沒(méi)有從娘胎帶出來(lái)的“天才”。才能來(lái)自勤奮。

　　著(zhù)名的數學(xué)家高斯就是一個(gè)很好的例子。有一天，老師出了一道數學(xué)題：1+2+……+100=?高斯回到家里后，在草稿紙上一遍又一遍地算，整整算了一個(gè)晚上，終于，他算出來(lái)了，再看看那垃圾桶里，已塞滿(mǎn)了草稿。轉天，全班只有他一個(gè)人算出了這道題，別人只能羨慕地看著(zhù)他。

　　梁實(shí)秋講過(guò)一個(gè)很生動(dòng)的故事：唐朝有個(gè)百丈禪師叫懷海，親近馬祖時(shí)得傳心印，精勤不休，他制定了《百丈清規》，他自己篤實(shí)奉行，“一日不作，一日不食�！币惶鞗](méi)有工作，一天他就真的不吃東西。

　　勤奮不是先天生就有的，而是后天自己養成的，人一旦有了抱負和信念，就會(huì )產(chǎn)生勤奮。

　　馬克思花了40年的.心血，轉寫(xiě)了《資本論》。踱為了詳細占有材料，他仔細鉆研和做過(guò)摘要的書(shū)達1500多種。他在出外散步時(shí)總要帶上筆記本，并且不時(shí)地將自己看到的，想到的和他認為有用的東西都記在上面。他還常常在室內踱來(lái)踱去，一邊走，一邊思考，長(cháng)年累月竟把門(mén)窗之間的地毯踩成了一條淺溝，好似穿過(guò)草地的一條羊腸小道。他經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習和研究，終于在逝世前完成了《資本論》第一卷和第二卷、第三卷的初稿。

　　這樣的事例舉不勝舉。正如魯迅先生所說(shuō)：“單是說(shuō)不行，要緊的是做�！薄皭�(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解�！�

勤奮與天才作文12

　　“水滴石穿，非一日之功�！痹谖覀兊纳�活中，往往許多成功者都是經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才換來(lái)成功的。因為只有你經(jīng)歷了種種磨難之后，才會(huì )變的成熟、穩重，從而走向成功的大道。

　　愛(ài)迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！八�所說(shuō)的正是如此。愛(ài)迪生小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習，善于觀(guān)察，勤于思考。通過(guò)不斷地實(shí)驗和努力才造就了我們現在的電燈。而電燈的背后卻是他的無(wú)數次失敗和勤勞的汗水。

　　他長(cháng)大以后，就成為了一名偉大的科學(xué)家，受到許多人民的敬仰和愛(ài)戴。

　　那一次次的努力，那一次次的汗水，那一次次的勤勞，使我懂得：成功的大道可以一直為你敞開(kāi)，就在于你是否珍惜，是否可以擁有，是否可以向愛(ài)迪生那樣，用勤勞的.汗水換來(lái)成功的大道。世界上沒(méi)有笨人，只有懶人。我相信每一個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡。只有靠你自己，才能踏進(jìn)那里�！疤觳懦鲇谇趭^”，這個(gè)故事會(huì )一直伴隨著(zhù)我，帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功的大道。

　　人的一生，可以有很多種方式獲得成功。因為條條大路通羅馬，但有時(shí)也會(huì )在你離成功只有一步之遙的時(shí)候，這個(gè)搗蛋鬼就會(huì )跳出來(lái)，弄得你手忙腳亂。這時(shí)，你必須戰勝那些困難，成為一個(gè)堅韌不拔的人�！疤觳懦鲇谇趭^，“就或許能幫助你開(kāi)啟這扇大門(mén)，一直伴隨著(zhù)你到永遠。

勤奮與天才作文13

　　眾所周知，五班是一個(gè)獎狀生產(chǎn)地，也是一個(gè)全面發(fā)展的班級�？赡軇e的班看到的是滿(mǎn)墻的獎狀，會(huì )有些羨慕嫉妒恨，但是我想說(shuō)這些獎狀都并不是靠空想得來(lái)的，而是靠勤奮和汗水換來(lái)的。今天我就帶你走進(jìn)榮譽(yù)的背后去看看吧。

　　就先拿女排來(lái)說(shuō)吧，因為我們班實(shí)在沒(méi)有人學(xué)過(guò)排球，所以老師只好派出個(gè)子高的.女生參賽，這對幾乎是零基礎的球隊來(lái)說(shuō)，算是個(gè)不小的挑戰，但是同學(xué)們堅持迎難而上，刻苦練習。午自習時(shí)練，放學(xué)時(shí)練，有時(shí)自習課練，甚至都把自己周六日的時(shí)間搭上了。一個(gè)發(fā)球的動(dòng)作就練了幾十遍，直到自己幾乎不會(huì )發(fā)球失誤。

　　在體育課上，認真聽(tīng)體育老師講技巧，不會(huì )在底下偷偷說(shuō)話(huà)，抓緊每一次能夠戰勝對方的機會(huì )。功夫不負有心人，終于，女排一路殺進(jìn)了總決賽，雖然因對手過(guò)強而痛失冠軍，（這也是五班在眾多第一名的獎狀中為數不多的第二名）但雖敗猶榮，這份成績(jì)對得起隊員們的勤奮和汗水。

　　不只是女排，包括男足，班級合唱，運動(dòng)會(huì )，朗誦，配音大賽等等，都是靠著(zhù)同學(xué)們每分每秒，每次練習奮斗出來(lái)的。這樣的事情，不僅是在文體方面，更是在學(xué)習方面，有目標，肯努力，有競爭，肯勤奮，力爭成為全面發(fā)展，讓別人羨慕的大五班。

　　待吾細思，我很慶幸在這樣的班級里，讓我明白將自己的努力慷慨獻給每一個(gè)當下，盡自己所能去充實(shí)每一個(gè)“今天”�，F在的奮斗與付出，都是準備給未來(lái)的禮物。成績(jì)與榮譽(yù)并不是完全靠天賦，也沒(méi)有什么所謂的天才，而只是辛苦與勤奮罷了。

　　看到這，再回想五班滿(mǎn)墻的獎狀，是不是有什么特別的體會(huì )呢？

　　在這里，希望八年級的五班繼續書(shū)寫(xiě)傳奇，收獲更多的成績(jì)。大五班，加油！

勤奮與天才作文14

　　天才不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了自己的勤奮。天才想一個(gè)問(wèn)題，不但要用自己已有的知識，還要用實(shí)踐來(lái)證明它，再添加到正建立起來(lái)的偉大知識大廈中�！�—題記

　　蘇步青，1901年生，我國著(zhù)名數學(xué)家、學(xué)者，曾任復旦大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)。他出生于貧苦的'農民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )了。

　　恰好，村里一戶(hù)有錢(qián)人請了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。

　　在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。

　　蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著(zhù)名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！

　　天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。

勤奮與天才作文15

　　又到了學(xué)琴的時(shí)間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的'心里頓時(shí)掠過(guò)一絲不安。不好，彈錯了，咦，這句怎么彈來(lái)著(zhù)？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下�！倍际且驗槲覜](méi)有好好練習才導致這個(gè)結果。

　　在接下來(lái)的課堂上，我認真地聽(tīng)仔細地學(xué)，把老師的每一個(gè)指法都牢記在心里。跟著(zhù)老師多次反復地練習。為了彈好琴，我開(kāi)始苦練基本功。我把手指勾起來(lái)，抬高，并快速地落下，一個(gè)手指一個(gè)手指地練習，尤其是4指和5指，這兩個(gè)指頭總是抬不高，我每天都要專(zhuān)門(mén)練習好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺(jué)，手指輕松多了。為了更好地掌握節拍，我用腳跟著(zhù)節奏打著(zhù)拍子，同時(shí)嘴巴里高聲地唱著(zhù)譜子。我每天都練一個(gè)小時(shí)，一段一段地練，用心地體會(huì )老師的話(huà)。

　　一周很快就過(guò)去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著(zhù)節拍，用心地彈著(zhù)。我仿佛來(lái)到了音符的世界，一個(gè)個(gè)音符象精靈一樣在我的手指下跳動(dòng)。我彈得非常好，老師狠狠地表?yè)P了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同��！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”�，F在我終于明白了。

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