堅強的作文8篇【合集】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅強的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
在每個(gè)班級里，總有這樣一類(lèi)學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀律不錯，就是學(xué)習跟不上，我們總習慣稱(chēng)之為“學(xué)困生”，在家長(cháng)眼里有時(shí)也覺(jué)得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱(chēng)，如何對得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個(gè)，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹(shù)立信心，因為他們有一個(gè)響亮的名字叫堅強。
教商貿部高考語(yǔ)文班，在班級里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個(gè)。他胖乎乎的臉蛋上寫(xiě)著(zhù)一臉的稚氣，樣子很可愛(ài)，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習就會(huì )看到他愁眉苦臉的樣子，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，基本的默寫(xiě)一點(diǎn)不會(huì )。第一次月考下來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jì)全班倒數第一，150分滿(mǎn)，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開(kāi)朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話(huà)，幫他分析出現的錯誤問(wèn)題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表?yè)P，稍有進(jìn)步就表?yè)P，讓他看到信心。沒(méi)有了信心，就沒(méi)有了學(xué)習的興趣、動(dòng)力和目標，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵，家長(cháng)會(huì )多表?yè)P，學(xué)生面前也多表?yè)P，讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)習有了很大的熱情和進(jìn)步。對他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會(huì )真誠地對他說(shuō)：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你�！睍灾岳�、動(dòng)之以情，對方自然會(huì )心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛(ài)撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實(shí)表明：責備會(huì )讓孩子不知所措，更會(huì )使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學(xué)生恢復自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂(lè )于求知，表現不錯的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學(xué)生的賞識，只要他有一點(diǎn)可取的地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話(huà)語(yǔ)、正當的`物質(zhì)獎勵來(lái)表達你對他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識中健康快樂(lè )地成長(cháng)！
其次在學(xué)習方法上，我注重引導、指點(diǎn)。我只要有時(shí)間到班級就去指點(diǎn)他一下，如何記筆記，積累本怎么寫(xiě)，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時(shí)候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表?yè)P他說(shuō)：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步�！痹谶@個(gè)班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個(gè)，他們都存在同樣的問(wèn)題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級十人不及格，期中考試時(shí)只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽(tīng)表?yè)P，可令人人奮進(jìn)，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學(xué)生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表?yè)P，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步�！鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師如果認識到學(xué)習者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習者的行為的機會(huì )就會(huì )增多�！�
是的，在這個(gè)過(guò)程中，梁建增他們也退縮過(guò)，偷懶過(guò)，但只要給他足夠的時(shí)間和信心，他們會(huì )給我們一個(gè)驚喜，因為學(xué)困生，有一個(gè)響亮的名字叫堅強。
堅強的作文 篇2
放假了，我和爸爸一起去野外游玩。玩的正盡興時(shí)，我發(fā)現有許多人圍成一團，便從縫隙中擠了進(jìn)去。原來(lái)，有一只受傷的小鴿子在那里。
一開(kāi)始，誰(shuí)也不知道這只與眾不同的小鴿子。到后來(lái)，有細心的人發(fā)現它穩穩地“坐”在石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，便停了下來(lái)。直到現在，人越來(lái)越多。但它還是不動(dòng)不搖，穩穩的坐著(zhù)。
我納悶的想：“為什么它這樣做呢？”于是我也觀(guān)察起來(lái)。原來(lái)，它的翅膀受傷了，紅寶石似的眼睛有氣無(wú)力地眨著(zhù)，一身潔白的羽毛被火一樣的`血玷污了，嘴巴微微的張著(zhù)，仿佛在傾訴者什么。我恍然大悟——他受傷了！
身邊的人慢慢的走了，只剩下我一個(gè)。但是，我卻還依依不舍的看著(zhù)小鴿子。我決定幫助它。剛把手放到它身上，它便用力地甩開(kāi)了，我用手不停地撫摸著(zhù)它，可它還是用力甩掉了我的手，并用嘴狠狠地啄了我一下，我氣極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這家伙真不是好歹，好心當成驢肝肺�！�
我把這件事向爸爸訴說(shuō)了一遍，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“鴿子是不想給你添麻煩，不是恨你——它有一顆堅強的心��！”爸爸指了指我身后問(wèn)：“這是什么？”“石頭堆�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬��！霸诤煤每纯��！卑职謬烂C地對我說(shuō)�！盎▋�！”我驚奇地叫到�！皩�，同樣堅強的生命有很多，這也是一例。我們人也應有一顆堅強的心，不然，我們連鴿子也比不過(guò)�！�
是啊，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯，我們每個(gè)人都要有一顆堅強的心，學(xué)會(huì )堅強，是成長(cháng)道路中必不可少的一門(mén)功課！
堅強的作文 篇3
以前的我不知道生命是什么意義，認為就是整天在家吃喝玩樂(lè )，但是我現在不這么認為了。
動(dòng)物和植物都有生命，人類(lèi)也是有生命的。但為什么我們和植物差別很大呢？植物在陡峭的懸崖上仍然可以生存，而我們生活中的有些人受到了一點(diǎn)挫折就會(huì )想起自殺，甚至被老師批評就要跳樓。想一想那些植物，與之相比，我們真的是慚愧萬(wàn)分。
植物能在峭壁上生活得絢麗多彩，只要給它們一點(diǎn)陽(yáng)光和一點(diǎn)雨水，就能茁壯成長(cháng)。所以，我們應該學(xué)習這些堅強的生命，即使我們軀體殘疾了，但是我們還有堅強的意志��！只要憑著(zhù)堅強的意志，我們活下去還是有意義的。那為什么還有很多人選擇輕生呢？我想，答案一目了然——那就是這些人不愛(ài)惜生命。
黃山的迎客松，不需要有人澆水、施肥，而是自己來(lái)尋找水源。我們在山里面呆一天都不行，為什么迎客松能在黃山的懸崖峭壁邊生長(cháng)得枝繁葉茂，迎接遠道而來(lái)的.客人呢？我想，一定是它對生命無(wú)比熱愛(ài)。
仙人掌生活在沙漠里，它的根一直延伸到地下幾千米，就是為了尋找水源。植物的這種精神，難道不值得我們敬佩嗎？
生活中也有一些人熱愛(ài)生命的例子，比如，有的人雖然殘疾了，他們仍然能給祖國做貢獻。無(wú)臂鋼琴師劉偉。他在10歲那年被截肢了。他的媽媽不斷鼓勵他學(xué)游泳，正常人學(xué)習游泳都很困難，何況是一個(gè)失去雙臂的人呢？但是他并沒(méi)有放棄，在游泳比賽中取得了好成績(jì)，可是后來(lái)因為患病，劉偉只好放棄了游泳，又去練習鋼琴。經(jīng)過(guò)一年多的苦練，他在真人秀比賽里獲得了冠軍，難道他堅強的毅力不值得我們學(xué)習嗎？
人的生命只有一次，是選擇發(fā)揮出最大價(jià)值，還是選擇隨意揮霍，就看你如何選擇。
堅強的作文 篇4
讀完《魯濱孫漂流記》我被魯濱孫聰明，勇敢，富有堅強意志的品格打動(dòng)了，魯濱孫年輕的時(shí)候一心航海，他不管家人的反對，堅持自己的理想和信念，多次出海航海，雖然遇到了一些挫折和失敗，但他不為所動(dòng)。
在一次出海經(jīng)高中遇到了大風(fēng)暴，獨自一個(gè)人漂流到了一個(gè)與世隔絕、荒無(wú)人煙的小島上。但他沒(méi)有就此放棄，在小島上，利用周?chē)磺锌梢岳玫臇|西來(lái)改善生存環(huán)境。他用木頭和羊皮蓋了房子，用釘子磨成針，把動(dòng)物皮做成衣服，他還收留了野人，殺死了大熊，用幾顆種子經(jīng)過(guò)多年收獲了成片的莊稼，圈養了野羊，他在島上獨立生活了28年！
假如我們在學(xué)習生活中遇到困難的時(shí)候，能學(xué)習一下魯濱孫的精神，那么我想任何的問(wèn)題都可以解決。如果我遇到困難我一定會(huì )想起魯濱遜，他會(huì )鼓勵我堅持下去，克服困難，這樣就能創(chuàng )造奇跡！
任何事都需要夢(mèng)想與堅強，有了夢(mèng)想就會(huì )努力去實(shí)現。但是在實(shí)現的`時(shí)候會(huì )遇到坎坷，這時(shí)候就需要堅強的勇氣來(lái)努力。
堅強的作文 篇5
世界上有無(wú)數種花，我見(jiàn)過(guò)嬌一艷欲滴的海棠，爭艷斗麗的菊花，雍容華貴的牡丹……但最讓我喜愛(ài)的卻是平凡而又堅強的牽�；�。
一個(gè)周末的早上，我要去上一個(gè)補習課，因為貪玩，我很不情愿地背上書(shū)包，在媽媽的再三催促下，我才騎車(chē)出發(fā)。經(jīng)過(guò)小區門(mén)口的花園時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現，桂花樹(shù)的枝葉下躲著(zhù)密密麻麻紫色的小喇叭，走近一瞧，原來(lái)是一簇牽�；�。有的剛剛綻放，像個(gè)害羞的小姑娘，有的才是花骨朵兒，像個(gè)小嬰兒。細細的藤蔓在枝葉間纏繞，沒(méi)成熟的花骨朵鼓成一個(gè)個(gè)小花一蕾等待綻放，而怒放的花朵正朝著(zhù)太陽(yáng)微笑，一只只小巧玲瓏、五顏六色的喇叭好似在吹奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。婆娑嬌一艷的臉龐還 沾染著(zhù)晶瑩的.露珠，在深紫色的花邊和潔白的花柄襯托下，下面的葉兒更綠了。
牽�；ǖ奶俾茨鏁r(shí)針生長(cháng)，又細又長(cháng)，纖弱地好像一下子就要被折斷。牽�；ㄓ纸小扒谀镒印�，每當天快要亮時(shí)，這些紫色的花朵就全開(kāi)了。當烈日炙烤時(shí)，它們又把盛開(kāi)的紫色的花朵合起來(lái)，無(wú)私地把陽(yáng)光讓給了綠葉，讓綠葉進(jìn)行光合作用，夜晚在露珠的呵護下,她們又神奇地復蘇，悄悄地醞釀著(zhù)，等待著(zhù)下一次的驚艷綻放……她們天天地長(cháng)高，時(shí)時(shí)地攀登，一天能爬上去十公分呢。我還 看到有好幾棵牽�；ǖ奶�，攀著(zhù)同一處枝桿，爭著(zhù)搶著(zhù)向上攀登，唯恐自己落后于別人似的。
牽�；ǖ木褡屛蚁肫鹆艘恍┥須堉緢缘娜�，他們在逆境中創(chuàng )造了生命的極限，像我國的張海迪，澳大利亞的約翰·庫緹斯，他們從不向命運屈服低頭，憑借自已堅強的毅力走向輝煌，而自已因為貪玩竟不想參加補習班，想到這兒覺(jué)得無(wú)比的慚愧，我昂起頭望了望殷紅的朝霞，頓時(shí)蹬車(chē)的雙一腿充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
牽�；ú磺粨�，勇攀高峰的精神將永遠銘刻在我的靈魂里！
堅強的作文 篇6
我玩弄著(zhù)手上的筆，心卻飛到了陽(yáng)臺上的那從茉莉花。
還記得它來(lái)的時(shí)候，我才六年級。那次是我與同學(xué)小古在學(xué)校野竹林里玩耍，發(fā)現了這株小小的茉莉苗。小古是四川人，認得它是茉莉，便阻止要拔這“野草”的我，并建議我帶回家去養起來(lái)。
我養花有個(gè)習慣，就是不怎么愛(ài)澆水。人家護林員都說(shuō)了，植物總澆水，算“溺愛(ài)”，會(huì )慣壞的。于是乎我遵守護林員同志的守則，倒在我“酷刑”下的話(huà)不計其數：牡丹、杜鵑、荔枝……
而它——茉莉做到了，它活了下來(lái)。
開(kāi)始時(shí)我天天澆水，后來(lái)就恢復習慣，堅持不“溺愛(ài)”了。再后來(lái)，我去了和平鎮，并囑咐老媽別澆水，苗死了告訴我。結果過(guò)了幾個(gè)月，依然沒(méi)有茉莉的死訊傳來(lái)……有一天放學(xué)，母親叫我回峽山。一到家我就愣了——之前花盆里的雜草，早就干的死了。而從花盆里透出的小苗，在沒(méi)澆水的幾個(gè)月，竟毫無(wú)枯萎之意！
這就是之前那株小的可憐的茉莉苗嗎？我不敢相信。
遂不知，還有更大的奇跡在等待著(zhù)我的茉莉花……
畢業(yè)考試完了，我疲倦的回到家中。坐在沙發(fā)上，突然聞道了一股香氣，是我整個(gè)人都興奮起來(lái)。是花的'香氣！我來(lái)到陽(yáng)臺，不禁大吃一驚：花盆中，一團小小的雪——不，是花！那是一朵雪白的花！
茉莉的花季，來(lái)到了。
回想之前可憐兮兮的小苗，再看看現在在歷經(jīng)磨難長(cháng)出花兒的茉莉叢，我不禁莞爾：茉莉，你終于“畢業(yè)”了。
拿出已經(jīng)長(cháng)苔蘚的水杯，我給茉莉澆了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，心依然停在那可愛(ài)的植物上。
今年——20xx，期待茉莉花再次開(kāi)放！
堅強的作文 篇7
那是4月份的下午，馬上要放學(xué)，我正收拾著(zhù)我的書(shū)包。突然我聽(tīng)到樓下的一陣罵聲，我馬上整好書(shū)包到樓道上看發(fā)生了什么，是我們班的男排隊員被批評了。
在那一陣亂哄哄的聲音中，我聽(tīng)到了重點(diǎn)：“你們……不努力……十公里跑�！蔽倚睦镆惑@：“不會(huì )吧！十公里！開(kāi)玩笑的吧！”可是我心里雖然這么想，可是那位同學(xué)聽(tīng)不到，老師的命令不得不從。我看著(zhù)他跑了起來(lái)，不知不覺(jué)我的邊上來(lái)了許多同學(xué)。老師開(kāi)始整隊，我放學(xué)了。不過(guò)許多同學(xué)并沒(méi)有離開(kāi)，反而回到了學(xué)�？粗�(zhù)他跑，我們躲在樹(shù)后默默地看著(zhù)他，一公里，二公里，三公里，我們明顯感到他的步伐慢了下來(lái)，每一次抬腿都十分吃力，但他堅持著(zhù)，我甚至可以看到他眼中的`淚光。又過(guò)了十分鐘，他離終點(diǎn)還有二百米，我看到他的腿仿佛綁了鉛塊一樣，每一步都無(wú)比沉重。終于，他來(lái)到了終點(diǎn)，他倒在了地上，我們從樹(shù)后走了出來(lái)，鼓起了掌聲，他看到了13位同學(xué)。這一刻他明白了，他又哭了起來(lái)，只不過(guò)這是歡樂(lè )的哭。
我不知道這一次鼓勵會(huì )對他有什么影響，但是我希望他能越來(lái)越堅強，去做那一朵堅強的花。
堅強的作文 篇8
在永嘉的一個(gè)小村莊里，有一個(gè)殘疾的阿姨，她走路非常不方便，家里的生活條件也不怎么好，而且只有她和她的孩子一起生活。她雖然腿腳不方便，但是她-可以靠那雙巧妙的手來(lái)賺錢(qián)，她有時(shí)做打火機、有時(shí)做手鏈，有時(shí)做夾子…
因為阿姨一個(gè)人，總是忙不過(guò)來(lái)，所以我和弟弟會(huì )當玩玩具一樣幫她，但是媽媽總會(huì )以為我們不但不會(huì )做，而且還給阿姨增添了負擔�？墒前⒁虆s和顏悅色的'對媽媽說(shuō)："沒(méi)事的，我一個(gè)人做的確忙不過(guò)來(lái)，有了您家的孩子幫忙，我真的輕松多了，以后啊你就不要說(shuō)他們給我添麻煩了。"
我們整整做了一個(gè)下午后，媽媽就來(lái)接我們回家，回家的路上，我對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)矣X(jué)得阿姨好堅強啊，雖然她身有殘疾，但是為了這個(gè)家，只要能掙一點(diǎn)錢(qián)，吃飽穿暖，她就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。"
媽媽說(shuō)："對啊，雖然阿姨身有殘疾，但有阻擋不了她那顆掙錢(qián)的心，我相信只要她肯努力，他一定能成功賺到大錢(qián)
第二天，我們又來(lái)到阿姨家，幫忙做東西，媽媽卻藏在隱蔽處給我們豎大拇指。
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