(推薦)堅強的作文6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的堅強的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅強的作文 篇1

　　姑娘，你可以哭但不能輸。

　　姑娘，你可以難過(guò)但不能落魄。

　　姑娘，你可以緊張但不能逃避。

　　姑娘，你可以不完美但不能不努力姑娘，你可以愛(ài)別人但不能愛(ài)的沒(méi)尊嚴。

　　姑娘，你可以故意裝作失憶但不能真的忘記。

　　姑娘，你可以不說(shuō)話(huà)但不能張口就是沒(méi)用的話(huà)。

　　姑娘，你可以原諒別人給你的傷但不能是背叛你的人。

　　姑娘，你不試試怎么會(huì )知道自己能否撐到最后。

　　姑娘，你不去拼怎么會(huì )知道自己的未來(lái)多輝煌。

　　姑娘，你不努力怎么會(huì )知道自己可以贏(yíng)的`多精彩。

　　還沒(méi)開(kāi)始就不要揚言說(shuō)放棄。，必須得跟別人不同，必須得活的出色，你必須得有自信，這樣才能體現的出你存在的意義，

　　妄想著(zhù)頹廢和消失就一了百了，那只會(huì )變得可笑。

　　姑娘，，你可以無(wú)堅不摧，，你可以百毒不侵。

　　你必須要贏(yíng)因為你必須笑到最后。

堅強的作文 篇2

　　微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。

　　他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的'模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

　　那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。

　　最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

　　盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。

　　還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。

　　重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

　　我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

　　走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

堅強的作文 篇3

　　有人問(wèn)，生命是什么？我也很疑惑。

　　上周，我有幸聆聽(tīng)了在汶川大地震中幸存者的演講，很有感觸，我感嘆他們的堅強，也佩服他們的勇氣。在陰暗的廢墟里度過(guò)了兩天甚至是三天，卻依然微笑著(zhù)面對。

　　人生不是在乎經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，而是在風(fēng)雨中翩翩起舞。這是一位姐姐告訴我們的。她說(shuō)，你不試，你怎么就知道自己不行？曾經(jīng)班級倒數第二名的她，卻經(jīng)過(guò)自己的努力，沖上了年級前三。她為了讓自己活得更好，選擇了一天睡五個(gè)小時(shí)，選擇了默默地奮斗。

　　他們都是偉大的，面對殘酷的命運，他們選擇了抗爭，選擇了微笑，不同命運低頭。當他們從廢墟中出來(lái)的.那一刻，他們的生命中就注定比別人少了什么，但他們沒(méi)有抱怨，只是執著(zhù)地去追求，追求自己想要的生活。

　　其實(shí)生命的意義本該如此，就好像一朵花，如果低頭，風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的痛苦可能會(huì )少很多，但如果不抬頭，就永遠也無(wú)法看見(jiàn)頭頂絢麗的蒼穹。

　　在金色大廳演講結束后，我們有幸邀請到了哥哥姐姐們來(lái)到我們十七班與我們交流。當他們站上講臺時(shí)卻沒(méi)有悲傷的面孔，好像生死大難對他們來(lái)說(shuō)就是過(guò)眼煙云。當他們說(shuō)到被埋在廢墟下周?chē)�躺�?zhù)同伴的尸體時(shí)，他們的眼里泛著(zhù)淚花，話(huà)語(yǔ)里也有微微的顫抖，但是眼里的淚再也不會(huì )掉下來(lái)了。

　　他們告訴我們，做人要堅強，去追求自己的夢(mèng)想。是啊，我們現在正是讀書(shū)的時(shí)候，在那么好的環(huán)境里讀書(shū)，有那么優(yōu)秀的老師，還有什么是值得抱怨的？如果現在不好好讀書(shū)，以后只會(huì )有苦日子過(guò)。要么辛苦十年，享受五十年；要么享受十年，辛苦五十年。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們愿意去做，就定能成功。理想的風(fēng)帆定將駛向成功的彼岸。

　　我想我已經(jīng)知道什么是生命了，即使有身體的殘缺，也要保證靈魂的堅強。在交流會(huì )結束后，他們與我們全班同學(xué)合了個(gè)影，照片里的他們，笑得格外燦爛。

堅強的作文 篇4

　　瑟瑟的風(fēng)飛逝過(guò)窗外，卷著(zhù)樹(shù)梢，掠過(guò)小草，烏云如墨般傾瀉而下，染了天空，污了大地，層層墨浪在空中如噴泉不停涌。我在這風(fēng)雨之中，帶著(zhù)傘，帶著(zhù)淚，奔入了雨簾。

　　雨水打濕了臉龐，刺骨的風(fēng)肆無(wú)忌憚的吼叫，傘在無(wú)力的呻吟中被吹斷了骨架。眸中浮現出奶奶慈祥的臉，我?jiàn)^力狂奔，跑到奶奶的避雨處。

　　推開(kāi)未鎖的門(mén)，奶奶正打著(zhù)傘，坐在臺階前，注視著(zhù)滿(mǎn)院的蘭花，奶奶看見(jiàn)我打著(zhù)傘把我拉進(jìn)屋，心疼的看這看看那，問(wèn)我怎么了，我的.淚水像斷了線(xiàn)的珍珠落下，嗚咽的訴說(shuō)原因。奶奶抱緊了我，用手為我拭去眼淚，粗糙的老繭劃我的眼角，親切而溫暖。奶奶松開(kāi)了我，轉身去給我找干凈衣服，望著(zhù)奶奶的身影，花白的頭發(fā)，褪了色藍上衣，泛了白的褲子。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我走出屋子，看見(jiàn)滿(mǎn)院的蘭花，清幽的蘭花散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，在雨水里微晃著(zhù)身子，那形那色美得像極了欲滴的蒼玉。奶奶拿好衣服在屋子里叫我，我走進(jìn)去接過(guò)衣服換下濕衣服，奶奶問(wèn)我是在看蘭花嗎，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)當年我把它們從后山的谷中一株一株的養在盆里。剛開(kāi)始有些枯，幾次澆水后就很少管它了。后來(lái)院中的桃花被蟲(chóng)蛀了，蘭花卻越開(kāi)越茂，現在地上盆中也是一景了我聽(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)，想到那美麗而堅強的蘭花，十分驚喜更是十分感動(dòng)

　　心里種下了一顆叫做堅強的種子，我相信它會(huì )開(kāi)出最美的花，只有堅強生命才會(huì )美麗。雖然主人沒(méi)有關(guān)心，但蘭花也堅強地實(shí)現著(zhù)自己的價(jià)值，我看見(jiàn)了她動(dòng)人的微笑。

　　窗外，天晴了。太陽(yáng)，出來(lái)了。

　　我走出去，剎那間溫暖立刻充盈全身，陽(yáng)光也仿佛第一次沖破浮云，灑落光輝，如水般清澈明朗。蘭花在陽(yáng)光下沐浴著(zhù)。搖曳著(zhù)它迷人的風(fēng)姿，楚楚動(dòng)人。我也笑了，心也明朗了，望著(zhù)那清風(fēng)搖翠環(huán)，冷露滴蒼玉的蘭花，風(fēng)雨后的微笑是用堅強墊起的生命之美。

　　人生路漫漫，風(fēng)雨之多，困難之大，只要你有了堅強，積極對抗困難的信念，相信自己，不要害怕，微笑的花朵總會(huì )綻放在風(fēng)雨后。你會(huì )看到最醉人的花朵，在陽(yáng)光處妖嬈。

堅強的作文 篇5

　　童年，像一顆高大而筆直的參天大樹(shù)而大樹(shù)是從小樹(shù)茁壯成長(cháng)而茂盛的，成長(cháng)業(yè)績(jì)是如此成長(cháng)，是從幼兒到青少年的過(guò)程，是我們人生當中最重要的生命歷程，讓我們從迷茫中展現自己，也讓我們從生活中不斷進(jìn)步。

　　成長(cháng)帶給了我們許多，而我從中體會(huì )到了堅強的力量，幼小的我如同一顆在群星中閃耀著(zhù)的光芒，在各個(gè)方面都拔出自我，他在堅強算我輸了在小學(xué)六年漫長(cháng)的時(shí)光中發(fā)生了許多事而有一件事，讓我至今難忘。

　　那是在小學(xué)三年級的時(shí)候，在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的過(guò)程上，我以良好的態(tài)度面對了一次又一次的測驗，事情卻發(fā)生在一次數學(xué)測驗中。那時(shí)剛學(xué)完加減混合運算，我又一次進(jìn)行了測驗，而這一次老師卻給了我們一道十分難得題目，至今是什么已經(jīng)不記得了，只隱約記得那一道題太難了，我連筆都沒(méi)有碰一下。這時(shí)下課的鈴聲響了，前排的同學(xué)把試卷拿走了，我只好放棄無(wú)謂的“抵抗”，把手上的卷子交給了老師。第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我大概考了個(gè)90多分，只因為最后一道題沒(méi)有完成，也導致了我只考了全班前十，這時(shí)我大哭了起來(lái)，老師聞聲聽(tīng)來(lái)，問(wèn)發(fā)生了什么？我為什么要哭，我正在一邊流淚，一邊咳嗽無(wú)法回答老師。一邊哭一邊吞吞吐吐的答到老師，這，這一次……我的數……數學(xué)卷子沒(méi)有考好。老師聽(tīng)后，說(shuō)，不要緊的，這只是其中一次考試而已，你不用這么在意，只要你努力了就好，我是不會(huì )怪你，我聽(tīng)后，半信半疑地問(wèn)，真的嗎？老師您真的不會(huì )怪我嗎？你可不要騙我喲！老師說(shuō)不會(huì )的，我怎么會(huì )怪你呢，我于是開(kāi)心的大笑起來(lái)，這笑聲中帶著(zhù)一點(diǎn)甜甜的.味道在里面。

　　到了小學(xué)五六年級時(shí)，我已經(jīng)不像原來(lái)一樣軟弱了，不再遇到事情就大哭大鬧，而老師在三年級說(shuō)過(guò)的話(huà)，我至今還記得，是老師的話(huà)，讓我在成長(cháng)中獲得了堅強。

　　成長(cháng)的歷程有苦有樂(lè )，它是每一個(gè)人都擁有的，成長(cháng)是一段趣程，如彎彎曲曲的松間小路，有許多磨難留給你，而不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨就沒(méi)有彩虹，只有勇敢的去面對才能得到無(wú)限的可能。

堅強的作文 篇6

　　成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的名艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　——題記

　　也許別人記住你，是因為你現時(shí)的美麗，但我記住你，是因為你的堅強。

　　寒假剛剛開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了種子，還有一個(gè)小花盆。因為她怕我每天做完作業(yè)后沒(méi)事兒干。

　　從此，我每天必做的事情又多了一件——養花。

　　盆里種了三顆種子，其中的早已發(fā)芽了，只有那一顆，一直沒(méi)有發(fā)芽�？戳丝磁枥�，發(fā)現那顆沒(méi)發(fā)芽的'種子上原來(lái)壓著(zhù)一塊石頭。

　　我沒(méi)把那塊石頭挪開(kāi)，因為我想看看，那顆被石塊壓著(zhù)的種子，在花季到來(lái)時(shí)，它能開(kāi)出美麗的花兒?jiǎn)幔?/p>

　　寒假結束時(shí)，其他兩顆種子早已長(cháng)得又高又壯，唯獨那顆被石頭壓著(zhù)的種子，才長(cháng)出小小的幼苗。

　　開(kāi)學(xué)后，由于作業(yè)太多，我忘記給它們澆水了。其他的幼苗都死了，只有被壓在石頭下的那株幼苗，還堅強地挺立著(zhù)。

　　花盆里只剩下那一株幼苗了。有一天，我發(fā)現花盆里來(lái)了兩只毛毛蟲(chóng)。這兩只毛毛蟲(chóng)把它咬得支離破碎，它卻還是直立著(zhù)，并沒(méi)有倒下。小小的綠色身軀上，留下了一處處小小的傷疤。

　　過(guò)了幾周，花季到了�？伤鼌s沒(méi)有開(kāi)出我想象中的美麗花朵，聞著(zhù)鄰居家的花香味兒，我失望極了，于是我把它放在陽(yáng)臺上，再也不去管它了。

　　可過(guò)了兩周，早上起床時(shí)，我被一陣濃郁的花香吸引，跑去陽(yáng)臺上看，是它，它開(kāi)花了！

　　那朵花很大，粉紅色的花瓣上還掛著(zhù)幾顆晶瑩剔透的露珠，美麗極了。

　　這是它嗎？這是那株被石塊壓在底下，生長(cháng)得比其它幼苗慢一拍的那株花苗嗎？

　　再仔細一看，美麗的花瓣下，那綠色的花莖有一處小小的傷疤。是它！這美麗無(wú)比的花兒就是它！

　　它經(jīng)歷了兩周的風(fēng)吹雨打，卻并沒(méi)有倒下，而是愈戰愈勇，它依然挺立著(zhù)，在日曬雨淋中，開(kāi)出了美麗的花兒！

　　我沒(méi)有想到，它竟是這般的堅強，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了饑餓焦渴，依舊堅持地直立著(zhù)。

　　我想要像它那般堅強，雖經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和困難的挑戰，卻永不放棄，勇往直前！

　　那一天，我永遠記住了它，記住了那朵無(wú)比堅強的花兒。當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！你的堅強，讓我記住了你。

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