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堅強作文【合集】
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的堅強作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強作文 篇1
今天早上，我們一家人去翠峰爬山。
我們在山上打球、健身，玩得非常高興。下山時(shí)，爸爸告訴我們：“這里有一棵樹(shù)長(cháng)在石頭上，叫‘奇石寄生’�！薄罢娴膯�？”哥哥問(wèn)�！爱斎皇钦娴�！”我和哥哥都很吃驚，希望能看到這個(gè)‘奇石寄生’，就趕忙問(wèn)爸爸：“在那里？”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“我帶你們去看！”爸爸帶我們來(lái)到了這棵樹(shù)下。我看見(jiàn)石頭上刻著(zhù)‘奇石寄生’四個(gè)大字，字是紅色的。我又向樹(shù)望去，這棵樹(shù)很茂盛呀！突然我看見(jiàn)石頭上有裂痕，就問(wèn)爸爸是怎么回事。爸爸說(shuō)：“這是因為樹(shù)長(cháng)出來(lái)時(shí)，因為被石頭擋住了，于是它(樹(shù)）就使勁長(cháng)出來(lái)，石頭因為樹(shù)的出現而裂開(kāi)了�！薄芭�，樹(shù)的力氣可真大！”“不是樹(shù)的'力氣大，是樹(shù)堅強使勁鉆出來(lái)才能有今天的。你們讀書(shū)也一樣，只有堅強、刻苦的學(xué)習，才能有好的成就！”
同學(xué)們，大樹(shù)的堅強真值得我們學(xué)習呀
堅強作文 篇2
在軍訓的短短五天里，讓我學(xué)會(huì )了很多，其中，讓我學(xué)會(huì )最深的是堅強。
來(lái)到軍訓的地方，周?chē)沫h(huán)境有綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林，士氣翱翔的軍姿，看見(jiàn)規范的動(dòng)作，、聽(tīng)見(jiàn)洪亮的聲音。在炎炎烈日下軍訓的人個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，而他們卻站如松，坐如鐘，沒(méi)有揮灑汗水。教官?lài)烂C的神情，使人敬佩，每個(gè)軍訓的人都在堅持訓練，一絲不茍，絲毫沒(méi)有放松。
我們的教官來(lái)到面前，嚴肅的`神情，洪亮的吼聲，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝，就開(kāi)始軍訓了。教官的口令洪亮而又利索，我們便盡力配合教官的指揮。
教官將我們帶到主席臺面前，開(kāi)始了軍訓開(kāi)營(yíng)儀式。一個(gè)麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級的所有學(xué)員，我們有些方面做的不好時(shí)，便會(huì )懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰術(shù)等。這些懲罰做起來(lái)時(shí)很辛苦、很疲憊，但我們不抱怨，不會(huì )去恨教官，因為教官是為了我們好，鍛煉我們的自律自覺(jué)、團結性和紀律性。
跑圈，每一圈400米，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì )跑2-3圈；深蹲，蹲起來(lái)再起立時(shí)很累，還要加上雙手擺平的結合來(lái)做，這增加了難度，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì )做上10個(gè)-50個(gè)之間；爬戰術(shù)，在水泥地或草地上爬，全身著(zhù)地，手會(huì )受傷、擦傷，如果我們某些方面做不好便會(huì )爬個(gè)來(lái)回，但我們都堅持下來(lái)了，我們集體被懲罰了很多次，手有傷，腳有痛，但我們集體偶讀堅持下來(lái)了，也讓我學(xué)會(huì )了堅強。
我們初一級（2）班在軍訓里的口號是：刻苦訓練，磨練成才！
軍訓讓我學(xué)會(huì )了堅強，即使軍訓讓我受盡傷痛，我也能堅持。
堅強作文 篇3
選擇攀登一座山峰，堅強助你到達巔峰，懦弱則讓你跌入深淵；
選擇追隨一條河流，堅強助你推開(kāi)波瀾，懦弱則讓你溺死水中；
選擇成為一只雄鷹，堅強助你展翅翱翔，懦弱則讓你停滯不前！
那是怎樣一種力量，敦促著(zhù)我們的行進(jìn)？是被逼迫，抑或是無(wú)可奈何？不，這些都不是，只因有一種堅強的力量賦予我們以生的希望。
可又有多少人面對厄運而止步嘆息、望而卻步?那是因為一種叫做懦弱的東西滋生于心底。因此，前行的路上請選擇堅強，放棄懦弱！
堅強是面對困苦的一種高雅的姿態(tài)！
試問(wèn)：何為堅強？堅強就是司馬遷的“隱忍茍活，以生踐志”；堅強就是海倫凱勒面對盲聾啞三重折磨卻最終實(shí)現人生理想的一種奇跡；堅強就是貝多芬喪失聽(tīng)覺(jué)卻依然吶喊著(zhù)的強悍的《命運》；堅強更是四川震區的受難者們面對生離死別卻愿望“重建美好家園”的呼喊……
古往今來(lái)，有多少身影隨著(zhù)時(shí)間的流水逝去，而那些毅然選擇堅強的仁人志士則將名垂千古、流芳百世！堅強讓桑蘭選擇了“微笑面對生活”，因而重振對生活的希冀；堅強讓老驥選擇了 “志在千里”的人生態(tài)度；堅強讓無(wú)數被傷痛煎熬的.人們找到了前行的方向！
懦弱是面對厄運的一種逃脫的借口！
試問(wèn)：何為懦弱？懦弱就是清政府的投降與妥協(xié)；懦弱就是為虛假廣告代言卻不愿意承擔后果的某些明星的行為；懦弱就是跌倒一次卻永不站起的膽怯；懦弱更是一種逃脫……
大千世界，存在著(zhù)多少平凡的事物，但那些既平凡卻又懦弱的人將被恥笑！懦弱讓小草失去破土而出的動(dòng)力；懦弱讓初升的太陽(yáng)的曙光放棄噴��；懦弱更使得失敗的人們停滯不前！
人生之路，掙開(kāi)桎梏著(zhù)你的懦弱，毅然選擇堅強吧！是的，選擇堅強，放棄懦弱是人生一種崇高的姿態(tài)！
那是一只永遠的鷹，擁有堅強它用生無(wú)所息捍衛了自己的桀驁不馴；
那是一只倔強的蛾，擁有堅強，它用噴薄而出描繪了自己的浴火永生；
那是一只涅槃的鳳凰，擁有堅強，它用無(wú)所畏懼講述了自己的烈火重生！
堅強作文 篇4
世界上，有那么一些人，家境不富裕、長(cháng)得不漂亮、個(gè)字不高挑、智商不夠高、成績(jì)亦是平平、音體美小三門(mén)上也沒(méi)有特長(cháng)，成長(cháng)的環(huán)境或許也是十分雜亂。這樣的人，可以算是沒(méi)有得到上帝任何垂青的人吧。
可是，請大家再看看——古往今來(lái)的成功者、大名人，又有多少曾就是這種人？按比例來(lái)說(shuō)，在某種程度上，這樣的人成功的還多些吧。
為什么呢？
原因很簡(jiǎn)單，只一句話(huà)——就算上帝什么也沒(méi)有給你，至少自己還擁有堅強。
這種堅強，不是一兩次考差了而不哭泣，不是少吃一頓飯而不抱怨，不是摔了一跤而不落淚不是，都不是。這些，算不得堅強！
這種堅強，是常年吃了上頓沒(méi)下頓，卻去努力拼搏；
是處于冰天雪地，卻可用自己的溫度取暖；
是決然無(wú)望無(wú)門(mén)亦無(wú)窗時(shí)，卻用微笑引到自己走向光明。
這，才是堅強，可以攀上頂峰的堅強！
在無(wú)望的困苦中，沒(méi)有絕望，反而磨礪出堅定的.毅力；
在無(wú)盡的黑暗里，沒(méi)有沉淪，反而篤定著(zhù)正義的力量；
在無(wú)窮的打擊下，沒(méi)有屈服，反而激發(fā)出熊熊的斗志；
這，就是堅強，可以走向成功的堅強！
為什么？這就是原因！
堅強的面對打擊，即使失意、失算、失敗，也倔強的反抗著(zhù)命運。這樣的人，不會(huì )成功？他們或許什么都沒(méi)有，卻有著(zhù)隨時(shí)可以翻盤(pán)的堅強！缺的，只不過(guò)一個(gè)機遇而已。
而反觀(guān)我們自己，或許只不過(guò)做一點(diǎn)家務(wù)、掃一下教室、跑幾圈步，便會(huì )氣喘吁吁、抱怨連天，甚或累得趴下！
我自己，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些如此沉重的苦難、遭遇那些如斯艱難的環(huán)境，更加沒(méi)有擁有如許的堅強。我在父母長(cháng)輩的蔭庇下靜靜的成長(cháng)，在良好的環(huán)境中學(xué)出優(yōu)異的成績(jì)。學(xué)習，就是我最擅長(cháng)的東西。曾經(jīng)我也問(wèn)過(guò)我自己：若就這樣長(cháng)大，到底是幸還是不幸？迷茫的我只能給自己一個(gè)模棱兩可的答案。隨之，它慢慢淡出了我的生命。
而現在，再度想起這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)可以給自己一個(gè)肯定的答復——這畢竟是不幸的！在未知的明天，在迷一般的將來(lái)，我自己拿什么去經(jīng)歷風(fēng)雨，用什么去面對不知何時(shí)會(huì )出現的變故！這樣的我，太脆弱、太稚嫩！
孟子所說(shuō)的君子之澤，五世而斬無(wú)疑是明智的，外在的、客觀(guān)的東西又能禁錮、束縛我們多久呢？堅強，應是發(fā)乎于本心的力量。不應失去而懦弱，不應得到而腐朽�；蛘哂梅吨傺偷脑�(huà)來(lái)說(shuō)：不以物喜，不以己悲。這樣的堅強就可以獨當一面了。
所以，請你我記住——
就算上帝什么也沒(méi)有給你，至少自己還擁有堅強；就算上帝什么都給了你，也決不能丟掉堅強——真正的堅強！
堅強作文 篇5
大家好，我的名字叫吳芷彥，就讓我來(lái)介紹一下我吧！
我長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛。我的頭發(fā)又黑又長(cháng)，所以媽媽總是對我說(shuō)：“芷彥，你的頭發(fā)太長(cháng)了，要去剪一下了！”一聽(tīng)到這句話(huà)，我總是搖搖頭。
我還是個(gè)堅強的孩子呢！記得上次，讓我盼了很久的'校運會(huì )終于來(lái)了。但是讓我想不到的事情出現了，老師竟然選了我去參加一百米和兩百米的跑步比賽。但是，在一百米的跑步中，我摔跤了，但我還是立刻站起來(lái)，向終點(diǎn)跑去。在我摔倒在地上的時(shí)候，我心中正在想著(zhù)媽媽對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“一個(gè)人摔跤了，不要緊，只要站起來(lái)就行了�！毕氲竭@句話(huà)，我又立刻跑起來(lái)。當我到達終點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現我的手臂流血了，但我沒(méi)有哭。我回到座位上的時(shí)候男孩子都跑過(guò)來(lái)責罵我，女孩子卻在我的周?chē)参课�、鼓勵我�?/p>
在我兩百米跑步比賽的時(shí)候，我幾乎都沒(méi)有信心了，但是聽(tīng)到我們班的女孩子正在鼓勵我的時(shí)候，我的信心又來(lái)了。當槍聲響起來(lái)的時(shí)候，我的身子往前傾，飛跑起來(lái)。結果，我得了第二名的好成績(jì)。當我知道成績(jì)的時(shí)候，我一邊望著(zhù)我受傷的手，一邊笑了起來(lái)。
我一回到家，就把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)對我說(shuō)：“你真是個(gè)堅強的孩子�！�
堅強作文 篇6
生命是脆弱的，正因為它脆弱，所以我們更應該堅強！
夏天，耳畔總會(huì )響起那一首熟悉的老歌——是的，那是蟬兒們在放聲歌唱。在這樣炎熱的夏季，聽(tīng)著(zhù)這些聒噪的聲音，難免會(huì )讓人更加煩躁�？蓩寢寘s說(shuō)這是蟬兒生命的絕唱，應該包容。是啊，蟬的生命是短暫的，也是脆弱的，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿(mǎn)艱辛、危險和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩�，用幾載光陰卻只換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。想到這些，我記起以前看過(guò)的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，里面有介紹蟬的內容：四年間地底下的勞苦，幾個(gè)月陽(yáng)光下的快樂(lè )——這就是蟬的生命。所以不要責備蟬的狂熱，就讓它盡情高歌吧！夏天就要過(guò)去了，它用生命的絕唱歡送著(zhù)夏天，也送走了一生中最火熱的季節。是啊，蟬的生命是多么脆弱，可它們依舊堅強地活著(zhù)，哪怕時(shí)間短暫，生命倏忽而逝！仔細想想，人不也是如此嗎？雖然人類(lèi)已有300萬(wàn)年的歷史，可具體到每一個(gè)個(gè)人卻只有幾十年。幾十年多么短暫啊，我們?yōu)楹尾荒芟裣s一樣堅強地活著(zhù)？為何不能像蟬一樣，用全身的.熱情去唱響生命的華章？
夏天過(guò)去了，蟬的生命也結束了。天漸漸轉涼，步行在鄉間小路上，撲面而來(lái)的沁涼讓人頓覺(jué)神清氣爽——可是，毋庸諱言，隨之而來(lái)的，就是……凄涼！是啊，漸漸枯黃的樹(shù)葉在一陣陣無(wú)情的秋風(fēng)的打擊下，在我們面前盤(pán)旋飛舞，最后輕盈地嘆息著(zhù)悠悠著(zhù)地，鋪成一張厚實(shí)的地毯。我不忍心抬腳踐踏它們，也不能像黛玉葬花那樣將每一片墜落的秋葉埋進(jìn)泥土；我只能眼睜睜地看著(zhù)它生命的結束。我終于體會(huì )到古代詩(shī)人們面對這暮秋時(shí)節的悲涼心情了。真可謂觸景生情��！我的心也似乎有了一絲涼意，仿佛在參加一場(chǎng)悲壯的葬禮。我感慨萬(wàn)端：生命，多么的脆弱��！正當我傷心之時(shí)，腦海中忽然閃過(guò)一幅畫(huà)面——對，是春天！秋葉——這些上帝的自然之子，并沒(méi)有輕言放棄，更沒(méi)有終結使命，它們如今的凋謝，正是為了來(lái)年春草的茂盛�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。它們將自己脆弱的生命演繹得那樣堅強，我們有什么理由不為之感動(dòng)呢？是啊，落葉都能如此堅強，我們人類(lèi)何嘗不能做到呢？
生命固然脆弱，正因為它的脆弱，我們更應該堅強。
堅強作文 篇7
四年級的一天上午，上體育課，在賽跑的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)由于跑得過(guò)快，過(guò)了終點(diǎn)沒(méi)法立刻停下來(lái)，向站在跑道邊的我直撞了過(guò)來(lái)。一切太突然了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就遭受猛烈的撞擊，無(wú)可抵抗地摔倒在地上。我瞬間感覺(jué)呼吸凝住了，腦子里一片空白，那一剎一切好像都靜止了。同學(xué)們一雙雙眼睛都盯向我，他們臉上都是驚愕。
幾秒之后，撕心般的疼痛才漸漸涌了上來(lái)，腿上，肩上，背上都在疼，有火辣辣的感覺(jué)。在這么多人面前，我只能裝作堅強的樣子，撐著(zhù)地慢慢爬起來(lái)。匆忙趕來(lái)的老師把我帶去醫務(wù)室涂藥，右腿的膝蓋上鮮血直流，疼得心里十分復雜，什么想法都有，就連老師在和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)在聽(tīng)。
到了中午便回家了，那條平時(shí)覺(jué)得很短的路程，現在格外漫長(cháng)，沒(méi)人知道這段路我是怎樣緩慢而艱難地走過(guò)，忍著(zhù)這樣的痛得需要多大的勇氣。
回到家，只有爸爸在家。他看到我馬上問(wèn)道：“你的腳是怎么回事？”
我再也忍不住了，所有傷心、痛苦都釋放出來(lái)了，流著(zhù)淚委屈道：“體育課，那同學(xué)沖擊終點(diǎn)時(shí)摔倒了，卻往我的位置撞過(guò)來(lái)，把我撞倒了�！卑职窒肓讼胝f(shuō)：“你別把責任推到別人身上，你難道沒(méi)有錯嗎？你自己沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？你不能躲避嗎？”聽(tīng)后，我按捺不住，躲在房間大哭了起來(lái)。
我坐在床上，往傷口吹氣，讓它盡量不疼些，心想：我都傷成這樣了，還這樣說(shuō)我。就這樣，在媽媽回來(lái)之前我想了很多，覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽便回來(lái)了。我的心情慢慢平復下來(lái)，“明天給我照樣去上學(xué)，一課都不許落下�！眿寢尯桶职值囊庖�(jiàn)一致。
“你要學(xué)會(huì )堅強，但這種堅強不是在朋友面前裝出來(lái)的，而是心里形成的�！钡诙煲黄鸫�，爸爸就說(shuō)了這句話(huà)，他從未如此嚴厲�！翱靵�(lái)吃飯吧，吃完就去上學(xué)�！眿寢屇菧厝岬穆曇糇屛夜怨哉辙k。而我也伴著(zhù)痛苦，艱難地度過(guò)這一天。
之后的幾個(gè)月里，每天都是如此。在學(xué)校有同學(xué)的關(guān)照，在家里有父母的'關(guān)心，我的傷也自然好得快。但也沒(méi)有人知道我在痛苦的時(shí)候是怎么熬過(guò)來(lái)的。每天涂藥的時(shí)候，傷口疼得咬緊牙關(guān)；每天都要走一大段路去上學(xué)，看別人上體育課，我卻只能無(wú)聊地坐在椅子上。
過(guò)了幾個(gè)月，我的傷好了，膝蓋上卻留下了永遠的傷痕。這件事使我明白：生活中的不順，就像有人把你絆倒在地，別人越嘲笑你，你越要堅強地爬起來(lái)，只有身邊讓你堅強的話(huà)語(yǔ)，才能使你的“傷”好得更快。
堅強作文 篇8
許多事請總是經(jīng)歷過(guò)才懂得，一如感情，錯過(guò)了，遺憾了，才知道其實(shí)生活并不需要那么多無(wú)謂的執著(zhù)。這些我都懂得，可我還在堅持什么，我不知道，我只是覺(jué)得還有一點(diǎn)希望，可是我努力了那么久，卻還是傷心，我哭，并不代表我不堅強，只是證明我太在意；我難過(guò)，但是我還沒(méi)有放棄所有，我還在不斷的尋找著(zhù)，堅持著(zhù)，堅持我的那個(gè)期盼，我期盼有一天我的期盼沒(méi)有辜負我的堅持，會(huì )實(shí)現么？我不知道，我矛盾著(zhù)，我掙扎著(zhù)，我等待著(zhù)，等待那個(gè)期待的發(fā)生！
突然喜歡那種陰的天，慘淡的天空，誰(shuí)也看不到我的傷悲，我可以偷偷哭泣，我可以“正大光明”的自卑，什么都變得無(wú)所謂，把自己丟給這天氣，我能做的只有在天晴之前，忘記所有的傷，偽裝著(zhù)微笑，偽裝著(zhù)生活……
我望著(zhù)天空，突然覺(jué)得好累好累，我走不動(dòng)了，可卻沒(méi)有誰(shuí)愿意停下來(lái)陪我坐坐，他們都匆匆的走著(zhù)，在自己的世界奮斗著(zhù)，只有我挪不開(kāi)步子，為什么會(huì )這樣累呢，難道是因為看不到前面的路么？我忘了在哪個(gè)路口我停下了，開(kāi)始等待，等待一個(gè)可以牽著(zhù)我繼續走的人，可是人來(lái)人往，我卻再也等不到你，是你走遠了，還是我停錯了路口。
一個(gè)人坐著(zhù)，看著(zhù)窗外的黑夜，眼睛好酸，似乎有淚落下，腦袋空空的，不知該想些什么讓自己去釋?xiě)�，只好一個(gè)人坐著(zhù)，呆呆的，不去理會(huì )這世界的一切繁雜。
原來(lái)沒(méi)有期盼，情人節還會(huì )來(lái)；原來(lái)沒(méi)有黑夜，孤單還會(huì )存在；原來(lái)沒(méi)有你，我一個(gè)人也可以活得精彩~~~告別，是為了忘記傷感，忘了你好難，可我做到了，因為我想一個(gè)人驕傲的`活。
所有愛(ài)我的和我愛(ài)的人，你們聽(tīng)好，我不允許任何人離開(kāi)我的世界，我害怕寂寞，害怕失去，害怕沒(méi)有你們，我害怕，害怕你們一個(gè)個(gè)走掉，走出我的生活，走出我的世界，留我一個(gè)人
難過(guò)~~我害怕，是因為你們走后，我將變得一無(wú)所有，你們懂么？懂我的害怕和無(wú)奈么？
我喜歡對所有的人笑，認識的陌生的，樂(lè )此不疲，像是在釋放一種難過(guò)，又像是在釋放自己，我不知道是不是一直笑就會(huì )忘記悲傷，但我想讓全世界都知道，我沒(méi)有難過(guò)。
又下雨了，突然喜歡起這種天氣，趴在窗臺上望著(zhù)這慘淡的夜，就好像在正視自己的內心，寂寞孤單恐懼，仿佛都被這空曠的夜隱藏，突然變得堅強。
我想知道，為什么一瞬間我們就在風(fēng)里長(cháng)大了，那些花開(kāi)，那些日落，那些單純清澈的時(shí)光，那些明亮的青春，以及年少的憂(yōu)傷，究竟是怎樣穿過(guò)我的身體，流淌的如此干凈！
堅強作文 篇9
在我的生活中，曾“撞”入過(guò)這樣一位女孩。她像秋風(fēng)中的一片楓葉，弱不（禁）風(fēng)，顯得（那么）藐小，卻改變了我的一生。
她是我的小我學(xué)同我學(xué)，身體矮小且瘦，長(cháng)得一張乖乖臉，顯得可愛(ài)之極。（不幸的是）她成為了我們男生欺凌的對象之一。
我們男生經(jīng)常去欺負像她一樣的女生�？墒撬齾s顯得與眾不同，她看起來(lái)弱小卻有著(zhù)一顆堅強的心。
有一次，一群男生看見(jiàn)她正在做作業(yè)，（思想上）沒(méi)有防備，就去扯她辨子。但她卻絲毫不理我們，繼續做她該做的事。于是，我們繼續扯，只見(jiàn)她（騰地跳）起來(lái)對我們大吼一聲：“有本事你們再扯一下，信不信我把你們打成肉團子�！边@句話(huà)深深地震撼了我的內心。我沒(méi)想到她竟然是一個(gè)這么堅強的人。我們以為她只是說(shuō)說(shuō)（而已），于是繼續扯她（的頭發(fā)）。后來(lái)，她動(dòng)了真格，（用力）往我們當中的一位打去。班長(cháng)看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)制止，才化解了這（場(chǎng)）危機。但是這位女孩的堅強深深（震）撼著(zhù)我的心靈。
后來(lái)，我們不再去（冒犯）她了，可是她（得寸進(jìn)尺，）偏要來(lái)阻止我們去欺凌其它同我學(xué)。后來(lái)（幾個(gè)執迷不悟的小霸王）見(jiàn)不能（冒犯）女生，就（轉而冒犯）男生。第一個(gè)（被冒犯的）就是我，因為他們認為我（向來(lái)）最好欺負（，是屬 于所謂君子動(dòng)口不動(dòng)手的類(lèi)型）�？墒撬麄儯ㄟ@次）錯了。自從我看了那位女生的舉動(dòng)后，我（的'內心）就變得堅強（起來(lái)）了，所以他們不但沒(méi)打敗我，（而且）還受了（小小的）傷（。）（……）
�。◤拇艘院�，）我再也不會(huì )被他們一群人欺負了，雖然我實(shí)力很弱，但是我不服輸，（我用勇敢的精神）把他們（所有粗野、無(wú)聊的言行）打得喘不過(guò)氣來(lái)。
過(guò)了幾年，我上了初中。值得慶幸的是，初中的每一個(gè)同我學(xué)都很（文明，也很）堅強（。）（但是，）如果（沒(méi)有）那位小女孩（反抗粗野和無(wú)聊的勇氣做榜樣），我（也許）會(huì )成為這里的弱者（，無(wú)論是在反抗粗野、無(wú)聊方面，還是在克服前進(jìn)路上的困難方面）。
感謝那位小女孩，是她讓我懂得了堅強。
堅強作文 篇10
四年以前，我叔叔送給我八條小金魚(yú)�？上�，金魚(yú)一條條相繼死去，唯有一條金魚(yú)活了下來(lái)。
這條金魚(yú)總是在玻璃魚(yú)缸里游來(lái)游去。它一會(huì )兒在魚(yú)缸里跟著(zhù)自己的倒影游動(dòng)，仿佛在和倒影追逐、嬉戲。一會(huì )兒它又在魚(yú)缸里照鏡子，玻璃上映出它紅白相間的身軀。于是它美滋滋地擺動(dòng)尾巴，似乎在說(shuō)：“我美不？”我看它這樣臭美，就彈了彈玻璃缸，小金魚(yú)驚慌地游走了，但不一會(huì )兒，它又照起了鏡子。真臭美！
吃飯時(shí)間到了，我急忙吃完飯又站在魚(yú)缸前。金魚(yú)用它的兩只大實(shí)眼目不轉睛地看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你吃飽了，就不管我了嗎？我好餓呀，喂我點(diǎn)吃的吧！”我立即拿來(lái)了魚(yú)食，一粒一粒放進(jìn)魚(yú)缸。金魚(yú)的`食量很小，吃了兩三粒就不吃了，又興致勃勃地與影子嬉戲或是照鏡子去了。
水越來(lái)越渾濁了，魚(yú)缸里顯得死氣沉沉的。我用干凈的小塑料盆裝上水，把金魚(yú)撈起來(lái)放進(jìn)去。金魚(yú)在盆子里左沖右突，故意把水濺出來(lái)，似乎很不滿(mǎn)意，好像在說(shuō)：“這個(gè)盆子太小了，還不透明！把我的家打掃干凈點(diǎn)。我還是喜歡我自己的家！”
我馬上把金魚(yú)的家——玻璃魚(yú)缸打掃得干干凈凈，連每粒石頭都擦了又擦。當我把金魚(yú)放回魚(yú)缸時(shí)，它立即又變回到了那只生龍活虎的小金魚(yú)了。
自然老師說(shuō)，金魚(yú)是群居動(dòng)物�？墒沁@條金魚(yú)為什么能獨立活那么久呢？我想，自得其樂(lè )、自我欣賞，應該是它活下來(lái)的原因吧。
小金魚(yú)啊，你一定要快樂(lè )而堅強地活下去！
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