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（必備）堅強的作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的堅強的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強的作文 篇1
堅強是什么？堅強就是在冷風(fēng)中仍然堅持著(zhù)，絕不動(dòng)搖；堅強就是遇到了挫折，絕不退縮，繼續拼搏；堅強是一種信念，遇到傷害也不理會(huì )，仍然頑強地戰斗。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心目中都有一個(gè)堅強的人，在我心目中，文琴茹就是一個(gè)非常堅強的人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，歐陽(yáng)老師手捧試卷跨進(jìn)了教室，簡(jiǎn)短地說(shuō)了一下這次全班語(yǔ)文考試情況后，她便下發(fā)試卷，并且一邊發(fā)卷，一邊念起了分數，“趙小迪99分，林旭濤99分……”，教室里掌聲此起彼伏。當歐陽(yáng)老師念到“文琴茹78分”時(shí)，掌聲突然停了下來(lái)，同時(shí)，也讓我大吃一驚，心想：文琴茹平時(shí)成績(jì)不錯的啊，這次是怎么啦？考得這么差。
我環(huán)顧了一下，全班同學(xué)都不屑一顧地看著(zhù)她，覺(jué)得她是一個(gè)差等生，都瞧不起她。這時(shí)，只見(jiàn)文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走，她一聲不語(yǔ)，臉繃得很緊，似乎在說(shuō)：別小看我，下次我一定會(huì )考贏(yíng)你們的。試卷發(fā)下來(lái)后，周?chē)坪鯖](méi)有發(fā)生什么變化，只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多，就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了，在眾人的眼中，她成了一位名副其實(shí)的差等生，誰(shuí)也不愿跟她交往，如果與她交往，就沒(méi)有臉面似地，這對她來(lái)說(shuō)是多么大的壓力��！每每想起這些，我不由得憐憫之心油然而生，很是同情她。
與此同時(shí)，我發(fā)現文琴茹好像變了，她變得不貪玩，愛(ài)學(xué)習了，連平時(shí)最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了，上課時(shí)她特別認真聽(tīng)講，下課后一回到家，就拿出書(shū)本認真學(xué)習，周?chē)瑢W(xué)對她的變化她不是不知道，而是她要發(fā)奮圖強，爭做一個(gè)堅強的人，爭取在下次考試中取得優(yōu)秀成績(jì)，讓大家重新看待她。
終于，功夫不負有心人，兩周過(guò)后，又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了，歐陽(yáng)老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分數，這次教室里的.掌聲很少了，因為這次考試題相當難，大家考得都不理想，沒(méi)有幾個(gè)人的分數上97，我望著(zhù)講桌上的那一堆試卷，期待自己能考一個(gè)高分，這時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)令人震撼的分數：“文琴茹98分”，頓時(shí)，掌聲雷鳴般的響起，我一抬頭，只見(jiàn)文琴茹高興地離開(kāi)座位，面帶微笑，光榮地領(lǐng)過(guò)試卷，走向自己的座位，掌聲經(jīng)久不息，文琴茹終于如愿以?xún)�，脫離了差等生的范圍，躋身于尖子生的隊列。
我真欽佩文琴茹，當她是一位差等生時(shí)，同學(xué)們對她的冷漠沒(méi)有讓她消極，她而是勇敢地面對，將挫折化為學(xué)習的動(dòng)力，頑強地站了起來(lái)，她是一個(gè)平凡的人，也是我心目中最堅強的一個(gè)人。
堅強的作文 篇2
凡是在成熟之前，都是有苦味的�！├账�
——題 記
一到下雨天，許多人怨聲載道，發(fā)脾氣，覺(jué)得一切都糟透了。不知不覺(jué)中，雨天成了霉運的代言人。我卻對雨天有著(zhù)一種莫名的好感。雨是蕩滌人們心靈的最好的靈物，若不是雨，人們又如何能感受到雨后的芬芳呢？
暴雨究竟是什么？陽(yáng)光又究竟是什么？我不知道，但我深刻地意識到，陽(yáng)光，是暴雨后的綻放物質(zhì)，也是人生命中不可或缺的一部分，它無(wú)形卻又擁有無(wú)窮盡的力量。它的存在讓彷徨的人不再驚慌，讓迷茫的人找到方向。
眾所周知，司馬遷編撰《史記》歷時(shí)十三年，而在這十三年中，自然不是一帆風(fēng)順。司馬遷背負著(zhù)他人生最大的恥辱——宮刑。試想，倘若司馬遷在遭受宮刑后便頹廢，從此一蹶不振，那么又何來(lái)具有“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”美譽(yù)的記載了幾千年文明的巨著(zhù)呢？這便是“有付出必有回報”，司馬遷在暴雨中撐開(kāi)一把傘，傘下，有他的理想和堅強。
《第九交響曲》名震世界，除了它那令人癡迷的曲調外，更大的意義在于它背后的艱辛�！兜诰沤豁懬返淖髡哓惗喾�，一生命運坎坷。創(chuàng )作此曲時(shí)，已完全失聰，這對于一個(gè)以音樂(lè )為生命的瘋迷者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。貝多芬也曾消沉過(guò)，也曾想到過(guò)放棄。但他誓要“扼住命運的咽喉”，終日以牙咬棒抵住琴鍵來(lái)堅持創(chuàng )作。最終，生命的毅力使他戰勝了一切，寫(xiě)下了又一首不朽名曲。貝多芬在暴雨中狂奔，淋掉的，是他所抗拒的墮落。
初春的小樹(shù)在風(fēng)雨中搖曳，剛抽出的嫩芽耷拉著(zhù)腦袋，被雨水沖刷得坑坑洼洼的'泥地上飄落了幾片新葉。樹(shù)在掙扎，葉也在掙扎，它們咬著(zhù)牙，挺！挺過(guò)了這場(chǎng)暴雨，便是無(wú)盡的陽(yáng)光！
或許此刻你的天空布滿(mǎn)陰霾，但你要守候下一秒到來(lái)的陽(yáng)光。當那無(wú)形的暖流透過(guò)你的胸膛傳遞一份溫熱的堅強時(shí)，你就會(huì )明白，每一場(chǎng)暴雨的背后都藏著(zhù)一份堅強，每一份堅強的背后必定藏著(zhù)一縷陽(yáng)光！
堅強的作文 篇3
我是蒲公英媽媽心愛(ài)的孩子——一粒懷揣夢(mèng)想的小種子。我總是向往外面的世界，渴望到外面的世界闖一闖。一天蒲公英媽媽對我們說(shuō)：“孩子們，風(fēng)姐姐來(lái)了，讓她帶你們去旅行吧！再不走，冬天就要來(lái)了�！闭f(shuō)完，我們就乘著(zhù)風(fēng)姐姐開(kāi)始了自己的旅行。
我緊緊抓著(zhù)風(fēng)姐姐的發(fā)絲，飄啊飄，四處找尋適合我扎根的地方。突然，我被一只小鳥(niǎo)給銜住了。我又著(zhù)急又害怕，著(zhù)急自己錯過(guò)扎根的時(shí)間，害怕自己被小鳥(niǎo)吃掉。我只能閉上眼睛自我安慰：“這有什么好害怕的？鳥(niǎo)兒是吃蟲(chóng)子的，把我抓去最多也就是做鳥(niǎo)巢的材料吧！”果不其然，小鳥(niǎo)把我放在鳥(niǎo)巢的外圍�！拔揖鸵肋h的待在鳥(niǎo)巢里嗎？”我不禁難過(guò)起來(lái)，“不行，我一定要逃出去！一定要長(cháng)成一棵漂亮的蒲公英！”就在這時(shí)，烏云弟弟剛好從我的頭上飄過(guò)。我急忙大聲呼喊：“烏云弟弟！烏云弟弟！請你幫幫我，落幾滴小雨滴下來(lái)吧！”小雨滴把我從鳥(niǎo)巢里帶出來(lái)，又將渾身濕透的我放在樹(shù)下休息。
第二天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我飄不起來(lái)了。我心里樂(lè )得開(kāi)了花，飄不起來(lái)就說(shuō)明我已經(jīng)扎根了。我興高采烈地往下看，想要看看我扎根的土地是什么樣的`？只一眼，我就愣住了，我這哪是扎根了，明明是渾身濕透無(wú)法飄起來(lái)。我心里直著(zhù)急，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉：冬天就要來(lái)了，我還沒(méi)有扎根，這可怎么辦��？于是，我叫住了風(fēng)姐姐，請她把我吹干，這一吹就是一整夜。
早上，我急急忙忙地出發(fā)了�？墒�，禍不單行，還沒(méi)飄出多遠，我就被掛在了蒼耳的觸角上。這下可完蛋了，看樣子我是永遠也長(cháng)不成一棵蒲公英了。淚水劃過(guò)我的臉頰，打濕了我的衣裳。就在我想要放棄時(shí)，媽媽的話(huà)在我耳邊響起：“孩子，要堅強！不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎么能茁壯成長(cháng)呢？”于是，我一邊搖晃著(zhù)身體，一邊苦苦哀求蒼耳。終于，蒼耳被我的真誠打動(dòng)了，松開(kāi)了他的觸角。我落入風(fēng)姐姐的懷抱，隨著(zhù)她向遠方飄去。最后，我與風(fēng)姐姐告別，飄入土地，生根發(fā)芽，長(cháng)成了一棵獨一無(wú)二的蒲公英。
其實(shí)，想要長(cháng)成一棵美麗的蒲公英，并不需要種子多么的強大。哪怕過(guò)程充滿(mǎn)了艱難險阻，只要堅持不懈，樂(lè )觀(guān)面對，也一定有發(fā)芽長(cháng)大的一天。
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