(精)實(shí)用的堅強作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的堅強作文7篇，歡迎大家分享。

堅強作文 篇1

　　我們班有許多盆花，有的同學(xué)喜歡富貴妖嬈的牡丹，有的同學(xué)喜歡婀娜多姿的月季，還有的同學(xué)喜歡嬌嫩艷麗的杜鵑，可是我卻喜歡默默無(wú)聞的吊蘭。

　　吊蘭的葉子是淡綠的，還帶一些白色的條紋，葉子長(cháng)長(cháng)的，細細的，往外長(cháng)、往下垂。它的花也很漂亮，白色的，羞達達地藏在長(cháng)長(cháng)的葉子里面，只有我的小手指甲一半大，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。吊蘭不但美麗，還有很多的作用呢。它是個(gè)“空氣凈化器”，只要把它放在家里，不但能吸收有害的.空氣，而且還能釋放出新鮮的氧氣。吊蘭還能入藥，它的根可以潤肺止咳，還可以活血接骨、消腫止痛呢！我最佩服的是吊蘭那頑強的生命力。暑假剛過(guò)，在教室里干了一個(gè)夏天的吊蘭居然還活著(zhù)，雖然它的葉子卷曲著(zhù)，已經(jīng)蔫的打不起精神了，但老師給它澆了一盆水之后，它又神采奕奕了。

　　我們把吊蘭的長(cháng)枝上新長(cháng)出的小吊蘭栽在花盆里，一星期就長(cháng)高了。它的生命力真頑強��！我喜歡吊蘭，我要做一個(gè)像吊蘭一樣堅強、無(wú)私奉獻的人。

堅強作文 篇2

　　大文豪羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)，愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有他，一切就會(huì )變成黑暗。的確，愛(ài)是一盞燈，照亮我前行的路，愛(ài)如一縷春風(fēng)，撫慰一顆受傷的心靈。想到這，便讓我回憶起了那件事。

　　五年級的時(shí)候，考完第五單元的第二天，老師報分數。我雖然忐忑不安地聆聽(tīng)著(zhù)，但還是自認為應該考得很好。當老師報到我時(shí)，卻換來(lái)一個(gè)令我遠不止失望的`分數：“88。5！”我頓時(shí)驚呆了，同學(xué)們也是驚嘆不已。試卷拿在手上如千斤般沉重，怎么拿也拿不穩。我雙眼黯淡下來(lái)，心里充滿(mǎn)了絕望。

　　回到家，我收起來(lái)強顏歡笑，立刻放聲大哭起來(lái)。淚水如汪洋大海般流過(guò)我的臉龐。此時(shí)的我十分頹唐，荒唐地認為以后再也考不好了。就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，一個(gè)大手拿著(zhù)一張餐巾紙，替我擦干了眼淚。我回首一望，是媽媽。她坐到我身旁，微笑著(zhù)并且輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“看看，一張文文靜靜的臉被你哭成了一張小花臉�？家淮慰疾缓糜惺裁搓P(guān)系，這點(diǎn)小挫折就哭啦？努力努力不就上來(lái)了嗎？其實(shí)想要成績(jì)好不僅要底子牢，還要心態(tài)好。面對一切困難與挫折都要用一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，這才是學(xué)習和生活的真諦。不哭啦，答應媽媽?zhuān)�要堅強起�?lái)，跨過(guò)這個(gè)坎兒�！甭�(tīng)完后，我的眼淚戛然而止，心里的憂(yōu)傷和頹唐也消失得一干二凈，并且有力地回答：“我答應！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“為了慶祝你成功站起來(lái)，媽媽今天給你做爆米花！”我很開(kāi)心，但欣喜之余又有一絲疑惑：這充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)究竟有何方神力，讓我從傷心轉瞬間變成開(kāi)心？其實(shí)，這就是愛(ài)的力量，它能讓地獄變成天堂，讓十月寒冬變成陽(yáng)春三月。

　　正是這種愛(ài)的力量讓我更堅強，更自信，在學(xué)習路上不怕困難，超越自我，節節攀高！

堅強作文 篇3

　　有一天，我從電視節目《有一說(shuō)一》中看到這樣一則報道：這則報道主要講述了一位哥哥帶著(zhù)他的弟弟和奶奶。哥哥十二歲左右，弟弟四歲左右，奶奶還得了重病，而這對兄弟并非無(wú)父無(wú)母，他們有一位母親，而他們的母親卻狠心地離他們而去�？吹竭@里，你也許會(huì )說(shuō)，這位母親太狠了，丟下自己的`孩子，畢竟他們是你身上掉下來(lái)的肉��！哥哥上學(xué)時(shí)會(huì )把弟弟和奶奶放在家里，把門(mén)鎖上，然后再去上學(xué)。他心里十分擔心呆在家里的祖孫二人，寫(xiě)作業(yè)也要等到晚上……看到這里我的眼睛濕潤了……

　　這位哥哥命很苦，他最大的愿望就是媽媽能回家照顧他們。有一次，哥哥在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的弟弟跑了出去。他把弟弟背在背上，玩兒夠了，弟弟就在他的背上睡著(zhù)了，他又背著(zhù)弟弟回家�？吹艿芩�熟了，他才繼續寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我的心里十分難過(guò)。不止難過(guò)，還有一絲憤怒。難過(guò)在和我們同齡的哥哥要用他弱小但堅強的臂膀撐起這個(gè)家。憤怒在為什么那位母親忍心拋下自己的孩子，獨自離去。

　　我們一定要學(xué)習這位哥哥堅強，不向命運屈服的精神。在生活中，總會(huì )有挫折，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，只要堅強，就一定可以讓挫折漸漸離去。

堅強作文 篇4

　　堅強是大海中順狂風(fēng)巨浪而鼓起的船帆；堅強是夜空中因漆黑如墨而亮起的明星；堅強是高山中沿崎嶇山勢而奔騰的激流。用堅強去順應生命中的苦難，則使生命的高度延伸。正如楊根思所說(shuō)的，就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅強的意志就不困難。在苦難面前，堅強讓我們重新找到生命的支撐點(diǎn)，以新的姿態(tài)去創(chuàng )造，去突破，去成就一段奇跡。

　　而克勞迪奧正用他自強不息的生命，完美地詮釋著(zhù)堅強所能成就的奇跡。

　　當我看到這則“巴西頭頸顛倒勵志哥成演說(shuō)家可用嘴唇操作電話(huà)”的新聞時(shí)，我又一次對生命的強大而發(fā)出了由衷的贊嘆。誰(shuí)能夠想象，那樣一個(gè)胳膊、手和雙腿都無(wú)法使用，且頭頸上下顛倒，頭顱幾乎折下而貼近后背的他，竟能成就人類(lèi)的奇跡！在醫生們都表示無(wú)能為力，甚至有人建議讓他自生自滅算了的時(shí)候�？峙抡l(shuí)也不會(huì )想到，他不僅活了下來(lái)，而且克服了身體的殘疾，順利從菲拉德桑塔納州立大學(xué)畢業(yè)，并成為了一名會(huì )計師和勵志演說(shuō)家，立志要用自己的事例鼓勵更多為苦難所折磨的人去學(xué)會(huì )堅強！

　　那么，在這一切的背后，是什么讓他有了堅強的勇氣呢？他又是如何去使盡渾身解數，來(lái)扼住命運的咽喉呢？

　　當我將目光停留在和家人的一張全家福上時(shí)，一切就都有了答案。

　　照片里，那是一張張溫和樂(lè )觀(guān)的笑臉，不禁讓一股莫名的暖意在我的心中漸漸地擴散開(kāi)來(lái)。這時(shí)，一旁的報導引起了我的注意。原來(lái)在8歲時(shí)，他就學(xué)會(huì )了用膝蓋走路，為此他的家人不嫌麻煩地更換了特制的地板，以便他走起路來(lái)不會(huì )受傷。又為了讓他得以像正常人一樣地獨立做事，他的家人便將他的床鋪、插座和臺燈都設計得離地面很低。每當他遇到“瓶頸”時(shí)，他的家人總是給他無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵，將樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度一點(diǎn)一滴地注入到他的心里。在他的家人的眼里，他甚至就和一個(gè)正常人沒(méi)什么兩樣。對于他的家人來(lái)說(shuō)，他不是他們的拖累，反而是榮耀。由此可見(jiàn)，他的家人也是奇跡的締造者，如果不是他們的堅持，那么世界上便沒(méi)有今天的克勞迪奧！

　　而這種勇氣和自信，就僅僅來(lái)自于他的家庭嗎？不！他以臉上溫和的微笑去面對全世界，去面對不知多少不明事理的人的冷眼，這怎能與他強大的內心沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系？他的一生，學(xué)會(huì )了用堅強面對生活，做到了用自己的`身體去適應這個(gè)世界。歷史的史詩(shī)上應有他精彩的一段，去告訴無(wú)窮無(wú)盡的正面對逆境的人要堅強，別放棄！

　　可見(jiàn)一個(gè)人的成功，絕不單單是依仗別人或是獨靠自己。面對苦難，我們不應強怪他人，或是自怨自艾，而應堅強起來(lái)，自信地面對生活。正如這樣的一句話(huà)“我不怕千人阻擋，只怕自己投降”，面對苦難，我們絕不能輕易就俯首稱(chēng)臣。

　　而堅強在某些人眼里或許顯得遙遠，克勞迪奧的奇跡也永不會(huì )發(fā)生在他們的身邊，殊不知，我們的生活中處處有堅強�？茨墙诸^奏唱的正與命運做著(zhù)斗爭的人，他們堅強；看那路間拾荒的正向上天宣告決心的人，他們堅強！人生不會(huì )一帆風(fēng)順，讓我們，學(xué)會(huì )堅強吧！

堅強作文 篇5

　　一個(gè)明媚的早上，我騎上車(chē)子懷揣著(zhù)期待向學(xué)校奔去。春天的天空飄著(zhù)充滿(mǎn)幻想的云彩，燦爛陽(yáng)光意味著(zhù)嶄新的生活，我有點(diǎn)沉醉于這其中了。我到了一個(gè)路口，正亮著(zhù)紅燈，我慢慢停下來(lái)。我看到一個(gè)在人群中極醒目的小女孩，背著(zhù)小書(shū)包，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，對著(zhù)一個(gè)中年男子央求：“爸爸，你再送我一次吧，就一次，今天都快遲到了，學(xué)校這么遠……”可那男子只是搖頭，皺眉，還催促著(zhù)。我猛然間回憶起來(lái)，是啊，我也曾有過(guò)這個(gè)小女孩的經(jīng)歷。

　　那一年，我才七歲。

　　我上學(xué)的第一天，天氣也象今天這么好。我坐在爸爸的車(chē)子上，被爸爸搖搖晃晃的帶到學(xué)校。下午，還沒(méi)等我走到校門(mén)口，就看見(jiàn)爸爸在向我招手：“今天好好學(xué)了嗎?沒(méi)跟同學(xué)吵架吧……”我坐在車(chē)上，總是埋不住心里的.興奮，講起了我在學(xué)校的快樂(lè )生活。這樣的好日子持續了大約一學(xué)期。一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在談?wù)撐�，最后爸爸用一句“就應該這樣，這對她來(lái)說(shuō)是一種考驗”結束了談話(huà)。結果第二天，爸爸的預言實(shí)現了。早上吃過(guò)早飯，我像往常一樣，等著(zhù)爸爸。這時(shí)候爸爸走出家門(mén)，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你要自己去上學(xué)了�！蔽伊⒖潭迤鹉_來(lái)，手舉在胸前，像小彈簧似的蹦跳，還發(fā)出一種欲哭無(wú)淚的聲音。爸爸向來(lái)受不了我這樣，就說(shuō)：“好吧，你在前面走，我在后面跟著(zhù)�！蔽抑荒苠邋莸淖咧�(zhù)，度過(guò)了爸媽改造我的第一天。第二天，爸爸堅決不再送我，讓我跟著(zhù)隔壁的小姐姐一起。我抽泣了一會(huì )兒，還是跟著(zhù)小姐姐一起去了學(xué)校。后來(lái)，小姐姐上了初中，而我沒(méi)了陪伴。但是爸爸依然讓我一人走。于是，我在那條放學(xué)的必經(jīng)之路上徘徊，終于鼓起勇氣，第一次一個(gè)人去學(xué)校。從那以后，我便像大孩子一樣，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校。

　　這樣的日子算一算也要有一千多了。如今，我還是像以往一樣風(fēng)雨無(wú)阻的一人上學(xué)，只不過(guò)由步行換為自行車(chē)了。

　　爸爸，若不是那次您的考驗與決定，哪會(huì )有我今天一顆堅強的心?更不會(huì )有我今天這一片明媚的春光。

堅強作文 篇6

　　今天，我讀了《鷹志》這片文章，從中我明白了我們要做一個(gè)堅強的人，不能軟弱無(wú)能。

　　這個(gè)故事講的是：鷹這種動(dòng)物老了以后，曾經(jīng)幫助鷹一世的腳爪，羽毛，喙都不行了，所以鷹要開(kāi)始痛苦的煎熬。首先，鷹會(huì )以高速度的飛行撞上懸崖，把那鈍掉的喙給撞掉，再把腳抓在堅硬的石頭上拼命抓斷，再把身體上的羽毛給一根一根的拔掉，接著(zhù)，鷹就呆在自己的巢穴里等待這些新的“裝備”重新長(cháng)出來(lái)，這段時(shí)間鷹不能吃不能喝更不能飛行，許多鷹都會(huì )因堅持不住而死去，只有那些堅強的.鷹才會(huì )活下來(lái)，再次叱詫風(fēng)云。

　　從這個(gè)故事我也想到了生活中我們人類(lèi)堅強的一些事例：上次我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在一塊空地上學(xué)輪滑，可是這個(gè)小朋友沒(méi)有大人陪著(zhù)，自己摸索著(zhù)，時(shí)不時(shí)狠狠的摔一跤，把膝蓋都摔破了，可是這個(gè)小朋友并沒(méi)有為此而放棄，他努力地學(xué)著(zhù)一直不放棄，最后他在任何地方都如履平地。

　　任何事都需要夢(mèng)想與堅強，有了夢(mèng)想就會(huì )努力去實(shí)現，但是在實(shí)現的時(shí)候會(huì )遇到坎坷，這是候就需要堅強的勇氣來(lái)努力。

　　我們一定要堅強！

堅強作文 篇7

　　她沒(méi)有哭，她告訴自己要堅強！

　　聽(tīng)到老師叫她們幫忙查試卷，她的高興無(wú)言可喻。畢竟，只有這一次才能證實(shí)她有在努力吧？她心里想著(zhù)，這次才能彌補過(guò)去的悲哀``````

　　她急匆匆地吃完飯，就呆呆坐在那兒，想象著(zhù)，憧憬著(zhù)，她想英語(yǔ)科她能重新呈現自己的威風(fēng)，她想能讓英語(yǔ)老師心中有些安慰，畢竟，那次英語(yǔ)比賽她失敗了，已經(jīng)在老師心里劃了一道堅痕，太深，太深了。她鼓起勇氣對自己說(shuō)：我能行！

　　很快地，她來(lái)到了學(xué)校，她急匆匆地看了自己的英語(yǔ)試卷，作文查了，9分的呈現給她帶來(lái)了一絲平靜，還好，還好，她心里的小聲音在說(shuō)著(zhù)呢！可她沒(méi)想到，她怎么也沒(méi)想到，會(huì )這樣：卷面上兩條紅線(xiàn)相交的數目在吞噬她的.希望，又失敗了，風(fēng)雨將再依次催殘她的意志，她覺(jué)得心里突然很痛，她迷茫了，她覺(jué)得身邊無(wú)可依靠，有落到這樣的下場(chǎng)了，她傷心極了，熬夜過(guò)了，總結過(guò)了，復習過(guò)了，還是如此！但，沒(méi)有哭，她選擇了堅強！

　　她立刻很害怕，身邊的影子在她心中旋繞，老師將怎樣對待她的成績(jì)呢？班上的同學(xué)這次考得很好，她們將用什么目光去看待她呢？她好亂，好亂``````她迅速把試卷查好，然后第一個(gè)離開(kāi)教室，她無(wú)法去面對現實(shí)，看著(zhù)老師正興奮地記分數，她，走了出來(lái)``````

　　時(shí)間一分一分的消逝，她在外面沉思著(zhù)，后來(lái)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，當念到她的分數時(shí)，老師作出了反應，“會(huì )不會(huì )念錯了啊”，“不會(huì )”后的現實(shí)如此悲哀，老師的目光暗淡，漢氣中，她知道，現實(shí)是無(wú)法擺脫的``````溫暖淡忘了她，寒風(fēng)習習向她撲來(lái)。

　　明天的英語(yǔ)課，她該如何去面對？她告訴自己：不要哭，哭，無(wú)擠于事，可是，心正在蕩漾，迷茫，路，該怎么走？她忘卻了，她只想，就這樣走下去，忘記一切``````

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