成功的滋味五年級作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成功的滋味五年級作文，希望對大家有所幫助。

成功的滋味五年級作文1

　　一提到"成功"這一耀眼的字眼兒,我的思緒便飛揚起來(lái)…….

　　上小學(xué)三年紀時(shí),老師便開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文,但我卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好,每當看到其他同學(xué)的作文被當作范文在課堂上朗讀時(shí)我就眼紅不已,我曾無(wú)數次地想過(guò):要是我的.作文也被當作范文那該有多好呀!

　　在這種想法的驅使下,我開(kāi)始堅持每天寫(xiě)一篇日記,多多觀(guān)察身邊的事物,并且,多讀書(shū).向他人學(xué)習寫(xiě)作技巧.

　　這一天,老師又讓我們寫(xiě)一篇作為<<一件快樂(lè )的事>>我一看到題目,便開(kāi)始在腦中搜索以前所發(fā)生的一件令我快樂(lè )的事,接著(zhù)把它描繪下來(lái),用上我所積累過(guò)的詞句,修飾上去.不到30分鐘著(zhù)篇作文便完成了.接著(zhù)我又仔細的檢查了許多遍,那顆懸著(zhù)的心才放下來(lái).我覺(jué)得自己也已不像以前那樣緊張了.

　　第二天,老師拿著(zhù)一疊作文走進(jìn)教室,竟然把我的作文在班上當范文讀了一遍.那時(shí)候我才發(fā)現,其實(shí)寫(xiě)作文也不過(guò)如此,我終于如愿以?xún)數刈屪约旱淖魑谋划斪鞣段脑诎嗌侠首x.

　　那一刻,我嘗到了成功的滋味,是甜的!!!!

成功的滋味五年級作文2

　　成功的滋味是香的、是甜的、是開(kāi)心的、是快樂(lè )的……為什么我這樣子說(shuō)呢？因為曾經(jīng)我就體驗過(guò)一次成功的滋味。

　　還記得前幾天我們學(xué)校組織了一次科技節的活動(dòng)，我們五、六年級參加的活動(dòng)就是撲克牌搭高，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我一下子開(kāi)心的不得了。一回家就迫不及待地開(kāi)始做起來(lái)，我從柜子里拿出一副撲克牌，從里面抽出兩張。我把它們搭成一個(gè)等邊三角形的樣子，可是剛剛把手松開(kāi)，三角形就倒了，不行，再來(lái)一次，一次、兩次、三次……我搭了好久好久，可還是沒(méi)有搭成功，我一下子就像泄了氣的皮球似的，扒在桌子上，把撲克牌丟到了地上，雖然還是很生氣，但是想想不甘心輸給了這小小的'撲克牌，所以我又打起精神，重新振作了起來(lái)，又開(kāi)始搭撲克牌。終于在我的堅持下，經(jīng)過(guò)了很多次的努力，撲克牌乖乖的立了起來(lái)。成功的那一瞬間，我開(kāi)心的蹦了起來(lái)，手舞足蹈的，不知道用什么形容詞來(lái)描述我那時(shí)的心情，感覺(jué)自己完成了一件不可能完成的任務(wù)。

　　我想成功的滋味就是這樣：開(kāi)心、快樂(lè )、甜蜜、回味無(wú)窮。

成功的滋味五年級作文3

　　成功的滋味是不懈的堅強，成功的滋味是每天的勤奮，成功的滋味來(lái)之不易，只有付出辛勤的汗水才能獲得成功的滋味。

　　記得四年級上學(xué)期的期末考試，這學(xué)期的考試多加了一科科學(xué)課，由于我對這一學(xué)科的疏忽，導致我這學(xué)期的科學(xué)考砸了，我的心情十分低落，想著(zhù)，四年級下學(xué)期的科學(xué)考試怎么辦呢？難道我的分數會(huì )更低嗎？想到這我再也坐不住了，我拿起紙和筆，規劃我下學(xué)期所有科目的.要求。

　　四年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我每天都看著(zhù)那張規劃圖，它激勵著(zhù)我，就這樣一步一個(gè)腳印往前走去，上課我認真傾聽(tīng)老師的講解，下課我認真完成老師不值得任務(wù)，放學(xué)我認真完成老師留的家庭作業(yè)，每一天我都過(guò)得很充實(shí)。日月如梭，轉眼間又要考試了，我來(lái)到考場(chǎng)，心情有些忐忑，開(kāi)始答卷，我認真地寫(xiě)著(zhù)，絲毫不敢有半點(diǎn)疏忽，特別是科學(xué)，公布成績(jì)了，當念到我的成績(jì)時(shí)，我開(kāi)心極了科學(xué)打了一百分，其他科也不錯這是我用辛勤的汗水換來(lái)的，還有我堅持不懈的努力。

　　夕陽(yáng)把藍天染紅了，我蹦蹦跳跳地回了家，我嘗到了成功的滋味，我也體會(huì )到成功的來(lái)之不易。

成功的滋味五年級作文4

　　人生中的成功總是從無(wú)數的失敗中走出來(lái)的'，只有不斷的堅持才可以成功。失敗固然苦澀，成功的滋味卻很甜……

　　那一次我挑戰我的同學(xué)——籃球高手薛景澤，要和他打SOLO賽，因為薛景澤是高手，大家都不看好我。一開(kāi)始我率先爭的發(fā)球權。我馬上運球，試圖要突破他，可是沒(méi)有成功，薛景澤防守很?chē)�。我咬緊牙關(guān)，連續試了好幾次，終于一個(gè)變向沖過(guò)去，再加上背后過(guò)人，輕松突破了他——三步上籃，把球高高拋向了籃筐，籃球在籃框快速旋轉了幾個(gè)圈，像一個(gè)淘氣的娃娃在就是不進(jìn)去，之后它終于轉累了——乖乖進(jìn)了籃筐，比分1：0。

　　輪到薛景澤發(fā)球了。他準備運球我就防守著(zhù)他們，我一邊后撤步一邊盯著(zhù)球，他向前運球時(shí)我一個(gè)斷球把他的球搶到手里�？焖龠\球！三分線(xiàn)直投！球在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)，中了一個(gè)空心球，2：0我勝了！

　　現在我知道勝利的滋味是歡快的，是喜悅的，是開(kāi)心的，讓一個(gè)人信心大增。任何時(shí)候都不要懼怕對手，不要放棄，只有堅持才有成功。

成功的滋味五年級作文5

　　一提到"成功"這一耀眼的字眼兒，我的思緒便飛揚起來(lái)……。

　　上小學(xué)三年紀時(shí)，老師便開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文，但我卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，每當看到其他同學(xué)的作文被當作范文在課堂上朗讀時(shí)我就眼紅不已，我曾無(wú)數次地想過(guò)：要是我的作文也被當作范文那該有多好呀！

　　在這種想法的驅使下，我開(kāi)始堅持每天寫(xiě)一篇日記，多多觀(guān)察身邊的事物，并且，多讀書(shū)。向他人學(xué)習寫(xiě)作技巧。

　　這一天，老師又讓我們寫(xiě)一篇作為<<一件快樂(lè )的事>>我一看到題目，便開(kāi)始在腦中搜索以前所發(fā)生的.一件令我快樂(lè )的事，接著(zhù)把它描繪下來(lái)，用上我所積累過(guò)的詞句，修飾上去。不到30分鐘著(zhù)篇作文便完成了。接著(zhù)我又仔細的檢查了許多遍，那顆懸著(zhù)的心才放下來(lái)。我覺(jué)得自己也已不像以前那樣緊張了。

　　第二天，老師拿著(zhù)一疊作文走進(jìn)教室，竟然把我的作文在班上當范文讀了一遍。那時(shí)候我才發(fā)現，其實(shí)寫(xiě)作文也不過(guò)如此，我終于如愿以?xún)數刈屪约旱淖魑谋划斪鞣段脑诎嗌侠首x。

　　那一刻，我嘗到了成功的滋味，是甜的！

成功的滋味五年級作文6

　　在我們的班報上，一直有個(gè)規矩：只要發(fā)表一定數量文章，就可以得到老師贈的書(shū)籍。剛剛得到這個(gè)消息，我想：我一定要寫(xiě)多些好文章，然后得到老師贈的書(shū)。

　　說(shuō)干就干。在此后的時(shí)間里，老師讓我們寫(xiě)了很多文章。我盡可能把文章寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)幾次努力，第一顆星星被老師畫(huà)在了我的本子上 。我心中一喜，我離目標更近了一步！這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費！后來(lái)我更努力了，一有空，就把帶星星的作文發(fā)表到班報上，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。

　　又一段時(shí)間過(guò)去了，我翻閱了本子，發(fā)現被畫(huà)下星星的作文有好多篇了。我開(kāi)心地笑了。

　　前幾天，老師發(fā)下了班報。我看到了自己的習作在班報上發(fā)表了，它們好像在向我微笑呢！過(guò)了一會(huì )兒，李老師把獎勵的'書(shū)發(fā)了下來(lái)。仔細一看，咦，有給我的書(shū)呢！我捧著(zhù)這本書(shū)，心里有說(shuō)不出的喜悅……

　　我體會(huì )到了成功的滋味！還知道了：想要成功就要去努力，去拼搏，才可到達勝利的岸。

成功的滋味五年級作文7

　　成功是路標，召喚我邁步向前；成功是號角，鼓舞我永不停步；成功是糖果，融在嘴里，甜滋滋的……

　　數學(xué)考試了，老師發(fā)下試卷，同學(xué)們就開(kāi)始做了。我細心地開(kāi)始看著(zhù)第一道題，看了一次，我就毫不猶豫地寫(xiě)下了答案。做著(zhù)做著(zhù)，我的眼神停留在了一道題目上。這道題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則曲徑通幽。我想來(lái)想去還是想不出來(lái)，把我弄得團團轉。這道題就像一塊巨石，不管怎么使出九牛二虎之力，我也還是在原地踏步。突然，我靈光一現，想到了老師教我的一個(gè)公式。我馬上把答案寫(xiě)了下來(lái)，我成功地完成了這道題，心里像吃了蜜一樣甜。我繼續做題，這些題就是一個(gè)個(gè)小人，一下子就把它們全打敗了，簡(jiǎn)直就是我的`手下敗將。

　　現在，它們的大王出現了�？雌饋�(lái)好厲害��！我絞盡腦汁還是沒(méi)打倒它，該怎么辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急地團團轉，似乎我現在腦子里根本沒(méi)其它的，只有這個(gè)大王。

　　忽然，我靈機一動(dòng)，這道題的答案就仿佛浮現在了我的面前。我把它寫(xiě)了下來(lái)，我再次成功了一次。

　　在許多事情中，你都會(huì )嘗到成功的滋味。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我才真正體會(huì )到成功的甜。

成功的滋味五年級作文8

　　有一天，我看見(jiàn)別人家的小孩子在騎小自行車(chē)，我也想騎一騎。于是，我就讓媽媽幫我也去買(mǎi)一輛自行車(chē)，我想嘗一嘗成功的滋味。

　　買(mǎi)來(lái)了自行車(chē)之后，我就要開(kāi)始學(xué)騎車(chē)了。我先騎后面帶兩個(gè)輪子的車(chē)，然后騎帶一個(gè)輪子的，最后騎沒(méi)帶輪子的車(chē)。我騎沒(méi)帶輪子車(chē)的.時(shí)候，連怎么上去都不會(huì )。我一踩上去，就覺(jué)得有一點(diǎn)不平衡，就摔了一跤。屁股和手都摔疼了。經(jīng)過(guò)了很多失敗的經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了騎沒(méi)帶輪子的車(chē)。

　　我要學(xué)騎車(chē)了，我第一次連一步都沒(méi)騎到就摔跤了。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“要看前面，身體放松，不要慌，肯定會(huì )騎的�！蔽衣�(tīng)了照媽媽的話(huà)去做，果然學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　“我終于經(jīng)過(guò)了重重失敗學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”我高興地說(shuō)。媽媽知道了還表?yè)P我呢！這滋味可真好��！

成功的滋味五年級作文9

　　二年級的時(shí)候，我看到高年級的大哥哥們都在踢足球。也想和他們一樣會(huì )踢足球。于是我心里對自己說(shuō)：“我從第二天就開(kāi)始練足球！”

　　也正是那天舅舅送給我了一個(gè)足球，我非常高興，每天做完作業(yè)就到院子里練習足球，有幾次還被足球給絆倒了，不過(guò)我還是堅持練習踢足球。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……，我覺(jué)得打好了基礎，可是和別人一踢別人還是說(shuō)我不行。我心里暗暗為自己鼓勁：“我還要繼續練習，我一定要學(xué)會(huì )踢足球！”我又一直練，練��！練��！…… 。

　　終于，我成功了！我學(xué)會(huì )踢足球了！于是，我每天在操場(chǎng)上奔跑和同學(xué)踢足球，有時(shí)也會(huì )想起那些練球時(shí)的經(jīng)過(guò)和家里那個(gè)已經(jīng)沒(méi)有氣的足球，有歡笑也有傷痛，更有一種讓人說(shuō)不出的`成功的滋味！

成功的滋味五年級作文10

　　成功，讓人高興;成功，讓人喜悅;成功，讓人自豪。我可嘗到了成功的滋味哦，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　我有許多愛(ài)好，但英語(yǔ)可是我的拿手本領(lǐng)哦!英語(yǔ)課上，袁老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能拼寫(xiě)‘薯條’這個(gè)英文單詞?”薯條?讀是會(huì )讀，可是怎么拼呢?我的腦袋瓜兒飛快地轉了起來(lái)，而且舉得很高很高，生怕老師看不到�！拔绦拟�，請你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來(lái)，準備回答問(wèn)題。剛想開(kāi)口說(shuō)，哎呀，糟了，忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐，但慶幸的'是：我還是完整地回答下來(lái)了。啊，我超越了自我，超越了其他同學(xué)。但我不能驕傲。俗話(huà)說(shuō)得好�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。

　　下課后，袁老師表?yè)P了我，并夸獎我道：“你的記憶力實(shí)在太好了，能記住這么長(cháng)的單詞，連老師都佩服你，真不愧是我們班的英語(yǔ)高手，以后一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊，一定要好好努力，爭取做一名翻譯家。

　　我真的嘗到了成功的滋味，這種滋味一定會(huì )讓我永生難忘的。

成功的滋味五年級作文11

　　今天是風(fēng)和日麗的好天氣，爸爸說(shuō)下午帶我去水庫釣魚(yú)，我聽(tīng)了之后很高興，多么想讓下午快點(diǎn)到來(lái)。

　　漫長(cháng)的上午終于過(guò)完了，我迫不及待地要求爸爸快點(diǎn)去水庫釣魚(yú)，爸爸卻說(shuō)天氣太熱，等過(guò)了2點(diǎn)再說(shuō)吧!我無(wú)可奈何，只好聽(tīng)從“老頭子”的命令。兩點(diǎn)過(guò)了，爸爸和我去了水庫，拿出釣魚(yú)竿，拿出魚(yú)食，做好釣魚(yú)準備。只見(jiàn)這里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來(lái)。我把魚(yú)竿拋到水里等魚(yú)上鉤。魚(yú)竿動(dòng)了一下我把魚(yú)竿提起來(lái)，魚(yú)鉤上卻沒(méi)魚(yú)了，也沒(méi)有魚(yú)食了�？蓯旱男◆~(yú)，你不上鉤還可以，但不能把我的魚(yú)食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎尸萬(wàn)段!哎，倒霉。

　　我不想半途而廢，也不能灰心。

　　爸爸告訴我，小魚(yú)不會(huì )輕易上鉤，它先碰一下，看看有沒(méi)有動(dòng)靜，再吃食。所以，第一桿沒(méi)有釣到魚(yú)，得看看是不是假的'，但不要輕易下結論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結論。我又把魚(yú)竿上掛上魚(yú)餌，拋到水里，開(kāi)始等。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)竿開(kāi)始動(dòng)了，我輕輕地動(dòng)了一下，魚(yú)竿動(dòng)得更厲害了。我一提魚(yú)竿，出現了一條大魚(yú)。哇噻!我成功了!我成功了!

　　晚上，吃著(zhù)自己辛辛苦苦釣來(lái)的魚(yú)，心里別提有多美了。

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