堅強的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的堅強的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！焙�風(fēng)凜凜的千里之地，不畏嚴寒，一夜間為雪白之國增色的花——梅花。

　　寒假來(lái)到，我和爸爸到那遙遠的北國，欣賞不一樣的北國風(fēng)光�？�！那在枝頭上堅持不懈怒放著(zhù)的梅花，在爭芳斗艷，有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的'端莊大方，秀美十足。它們展示著(zhù)迷人的風(fēng)姿，還歡快地笑起來(lái)，它們一支比一支艷麗，光彩照人。

　　到了寒山的頂端，最寒冷的高涯上，盛開(kāi)著(zhù)一朵梅花，它不是最艷的，不是最香的，不是最美的，但是它是最堅韌的。它經(jīng)得住冰天雪地的惡劣的環(huán)境，不畏冰襲雪侵，當別的花已經(jīng)枯萎零落，花殘敗落時(shí)，它是堅持在最后在冬天中盛開(kāi)的那一朵。在雪中的它，沒(méi)有在人們的聲聲贊揚中驕傲地抬頭，而是謙遜的笑對人們的贊賞。

　　看到這一幕的我，不禁陷入了沉思。越是成功的人，越是耐得住艱苦和困難。經(jīng)歷過(guò)重重困難和挫折的人，不畏挫折，不放棄，最終會(huì )走向成功的。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！卑�！梅花是您教會(huì )我堅強和謙遜，謝謝。

堅強的作文 篇2

　　每一個(gè)人，都有他堅強的一面。但是，你可曾想過(guò)，動(dòng)植物也有它們堅強的地方呢？

　　我家門(mén)前有一條寬敞的馬路，每隔一段距離就栽了一棵樹(shù)，其中有一棵樹(shù)格外特別。它的樹(shù)干上有兩個(gè)樹(shù)洞，下面的那個(gè)樹(shù)洞很大，就像一張哈哈大笑的嘴；上面的樹(shù)洞比較小，仿佛一個(gè)圓圓的鼻子；再上面一些，還有兩個(gè)地方的樹(shù)皮掉了，好似一雙炯炯有神的眼睛。這幾個(gè)地方組成了一張歡樂(lè )的笑臉。它的樹(shù)干很粗，在眾樹(shù)的襯托下，顯得格外強壯。這棵樹(shù)是怎么長(cháng)成這樣的呢？

　　那是一年夏天，空氣中散發(fā)著(zhù)悶熱的氣息，家里的墻壁上濕漉漉的，小狗也直伸舌頭。終于，風(fēng)姑娘用她那巨大的扇子扇了幾下，這一扇，使樹(shù)葉猶如成千上萬(wàn)的蝴蝶在空中飛舞。緊接著(zhù)，雨點(diǎn)們再也按捺不住急切的心情，以箭一般的速度落到地上，“啪噠——啪噠——”雨婆婆像是發(fā)了狂似的'，下了我印象中最大的一場(chǎng)雨。

　　漸漸的，雨越下越大，大雨夾雜著(zhù)狂風(fēng)吹斷了不少樹(shù)枝，有些樹(shù)苗經(jīng)不住狂風(fēng)大雨的襲擊，都跌倒了，再也站不起來(lái)。這棵樹(shù)經(jīng)過(guò)大雨的沖刷和狂風(fēng)的折磨，也掉落了許多樹(shù)枝，更為不幸的是，一個(gè)廣告牌砸中了它。最終，風(fēng)停了，雨也止了，這棵樹(shù)靠著(zhù)自己頑強的生命力活了下來(lái)。在以后的日子里，破損的地方開(kāi)始腐爛，漸漸的，長(cháng)成了現在的這副摸樣。

　　如今，它已經(jīng)長(cháng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)干上長(cháng)滿(mǎn)了青藤，它的身邊長(cháng)著(zhù)綠油油的小草，它“笑了”。

　　這棵樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨，堅強地生存了下來(lái)。我們也要像它一樣，不管經(jīng)歷了怎樣的磨難，都要堅強，不能氣餒，勇敢地堅持下去。

堅強的作文 篇3

　　每一次，我去上體育課的時(shí)候，看到周?chē)鷥蛇叺闹褡�，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。我對竹表現出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級下學(xué)期說(shuō)起。

　　二年級下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫(huà)竹活動(dòng)，還在整個(gè)學(xué)校種滿(mǎn)了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結束，回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了�？墒�，過(guò)了兩天，我們又去上體育課時(shí)，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了，而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的'是如書(shū)上所說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)��！

　　竹子的生命力如此頑強，它的作用也不小。它能給大熊貓提供食物，也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹(shù)一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。

　　��！竹子這種堅強的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了！

堅強的作文 篇4

　　繼四川汶川特大地震之后，十三億中國人再次為自然災害中的罹難同胞舉行全國性哀悼活動(dòng)。

　　這是對逝者的深切緬懷。截至目前，青海玉樹(shù)地震已奪走20xx多位同胞的生命�；蚴Ц改�，或失子女，或失兄弟姐妹，其切膚徹骨之痛，全國各族人民感同身受。那些消逝的生命，是我們骨肉相連的親人、血脈相通的同胞。他們的離去，是民之痛，國之殤。今天，讓我們低首，默訴心中那份不舍的親情摯愛(ài)；讓我們追思，愿他們帶著(zhù)親人的愛(ài)與思念安息長(cháng)眠。

　　這是對生者的莫大慰藉。我們向往美好生活，但我們從來(lái)不曾畏懼災難。如果災難不可避免，那么每一次災難，總是讓中國人民變得更加不屈不撓，總是讓中華民族變得更加頑強奮發(fā)。今天，讓我們化悲痛為力量，重建災區美好新家園；讓我們從挫折中奮起，攜手并肩邁向充滿(mǎn)希望的明天。

　　這是對生命的最高尊重。人的生命只有一次，每一位公民的生命都是最可寶貴的�！懊駷榘畋�，本固邦寧”，國家對生命的呵護與關(guān)愛(ài)，必將化作公民對國家的忠誠和愛(ài)戀，化作推動(dòng)民族團結、國家進(jìn)步的強大動(dòng)力。今天，讓我們沉思生命的意義和價(jià)值，感受生命的尊嚴，煥發(fā)出為社會(huì )主義現代化而不懈奮斗的力量，凝聚起中華民族堅不可摧、一往無(wú)前的勇氣和信心。

　　回望玉樹(shù)地震發(fā)生以來(lái)的7天7夜，無(wú)論自然條件如何惡劣、物資運輸如何困難、施救代價(jià)多么巨大，一場(chǎng)營(yíng)救生命、保障民生的.戰斗始終在黨和政府的堅強領(lǐng)導下迅疾有序的展開(kāi)；無(wú)論萬(wàn)水千山、無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論男女老少，全國各族人民情牽玉樹(shù)震區、心系災區同胞，愛(ài)的奉獻如滔滔江水延綿不絕。有“同人民在一起”的堅定信念，有黨政軍民協(xié)力同心的共同奮斗，有各民族同胞相濡以沫的彼此扶助，任何困難都難不倒英雄的中國人民！

　　歷史將銘記今天，我們?yōu)橛鲭y同胞肅立默哀，分擔同胞遭受的痛楚與哀傷，共同在悼念中鑄就生命的堅強。

堅強的作文 篇5

　　每天晚飯過(guò)后，是家門(mén)口最熱鬧的時(shí)候，孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著(zhù)我家敞開(kāi)的大門(mén)，飄到大街上。

　　自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開(kāi)始“號召”全家人開(kāi)始鍛煉身體。

　　看，奶奶又在不耐煩的催促著(zhù)坐在沙發(fā)上看手機的爸爸：“你別總是看手機，要不帶著(zhù)劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈�！痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下，爸爸只好起身向門(mén)外走去。媽媽看見(jiàn)后也對著(zhù)我和弟弟說(shuō)：“你們兩個(gè)也跟著(zhù)去跑幾圈�！�

　　就這樣我們三個(gè)人被“趕”出了家門(mén)，弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車(chē)�！卑职致�(tīng)見(jiàn)后就說(shuō)：“那我幫你把自行車(chē)推出來(lái)吧�！睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽(tīng)出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。

　　弟弟笨拙的坐上了自行車(chē)上，兩腳不自然的放在了踏板上，可沒(méi)過(guò)兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃?zhù)地面來(lái)保持平衡。

　　看著(zhù)弟弟反復了幾次這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊忍不住地提醒道：“你往前蹬車(chē)不就走了嗎？”弟弟想是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可還是重復著(zhù)原來(lái)的`動(dòng)作。

　　爸爸終于也看不下去了，上前幫他扶住車(chē)把。弟弟的車(chē)沒(méi)有后座，學(xué)自行車(chē)就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后，爸爸才松了手，可是還沒(méi)有走開(kāi)弟弟就又放下了腳，踩在地面上。

　　我站在一旁看著(zhù)弟弟為難的樣子又好氣又好笑，是因為會(huì )騎自行車(chē)后就覺(jué)得騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單嗎？我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕，不要看腳下，看著(zhù)前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái)，可還沒(méi)有蹬一圈車(chē)子就往旁邊倒了下去，我本能地想拉住他，可沒(méi)有拉住，反而還被他撞倒在地。他也未能幸免，摔倒在地上。

　　他一骨碌站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，把車(chē)扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車(chē)嗎？能有多難？”我不可置信地看著(zhù)他，要是往常，他肯定會(huì )推著(zhù)自行車(chē)頭也不回的往家里走去，還會(huì )留下一句:“我不學(xué)了�！�

　　弟弟堅強地在此坐上了自行車(chē)，又開(kāi)始練了起來(lái)。

　　路燈下那個(gè)笨拙的身影，在學(xué)騎自行車(chē)的同時(shí)也學(xué)會(huì )了堅持。

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