堅強的作文4篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的堅強的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　假期里，我們一家三口去了社區的公園看梅花，我蹦蹦跳跳地上路了。

　　這是一個(gè)寒冷的冬天，春天的使者——五彩花兒全都去冬眠睡覺(jué)了，連那有頑強生命力的草兒都蓋上黃被子昏昏欲睡。樹(shù)木全都掉光了葉兒，孤零零地瑟瑟發(fā)抖，有著(zhù)名聲“四季常青”的樟樹(shù)也掉了許多葉兒，露出了滄桑面容。我們繼續走，總算看到了梅花。

　　梅花一枝獨秀，明顯和周?chē)�那“凄慘”的景象格格不入。梅花真香啊，香得我們老遠就聞到了濃郁的花香，正所謂“十里飄香，芬芳撲鼻”呀！梅花真多啊，多得讓人不敢相信，不相信它們能在寒冷的冬天生存下來(lái)，并不只是勉強存活一支，也不孤苦伶仃，而是一簇簇，一團團呀！像天上的星星數也數不清。梅花真艷��！艷得像天邊的晚霞，五彩繽紛，光彩奪目，讓人眼花繚亂，嘖嘖稱(chēng)奇。

　　但梅花的美只是堅強的'象征罷了。格外醒目的花有著(zhù)怎樣是生存環(huán)境啊——北風(fēng)呼嘯著(zhù)，咆哮著(zhù)，以千軍萬(wàn)馬之勢“殺”過(guò)來(lái)，萬(wàn)物全都低下了頭，可唯獨它們，不向命運低頭，還高昂起來(lái)，努力堅強地綻放美麗的笑臉，為人們帶來(lái)美和香，并無(wú)私地奉獻，勇敢地向困難挑戰。我從它們這些花精靈上看到了不服輸的精神，它們沒(méi)有向任何人索要什么，而只要有一粒土，一滴水，就能存活下來(lái)，冷風(fēng)一遍又一遍地威脅著(zhù)它們，它們卻毫不理會(huì )，而緊抓著(zhù)土，長(cháng)出了粗壯的枝，美而多的笑臉！梅花慢慢地茁壯成長(cháng)著(zhù)，也許以前，絲毫不被人注意，但它默默地頑強地堅強生長(cháng)，終于出類(lèi)拔萃。

　　看著(zhù)，我默默地注視著(zhù)，心靈被深深震撼了。這是生命的奇跡，它的堅強勇敢，頑強不屈，讓我肅然起敬。我也要像它們一樣，做生活的強者！請熱愛(ài)生命，人類(lèi)。請與梅花結伴而行！

堅強的作文 篇2

　　我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會(huì )被純潔的氣息包圍著(zhù)；我喜歡在雨季坐在窗前，望著(zhù)那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對于陽(yáng)光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長(cháng)，那時(shí)，溫暖與快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)我的心……

　　在我心中，張老師很美，她的`個(gè)子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的馬尾辮，看起來(lái)分外有活力。但我認為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。

　　記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無(wú)力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對家庭作業(yè)生子不查字典的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒(méi)查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來(lái)——竟真的有我！面對張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無(wú)地自容的感覺(jué)，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績(jì)優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫(xiě)了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。

　　下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過(guò)了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現張老師的目光竟柔和了下來(lái)。沉默了一陣，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，聲音有些嘶�。骸昂⒆�，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的的錯呢？一定要改正過(guò)來(lái)，張老師相信你能做到的�！狈路鹗艿搅斯奈�，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺(jué)得有些對不起張老師。張老師對我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！

　　在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小聲說(shuō)著(zhù)：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅持給我們上課……我不禁有些感動(dòng)。再看張老師的雙眼，那里，有份堅定和堅強在蔓延著(zhù)，很美，很美……

　　事情雖然過(guò)去了那么久，但我每次學(xué)習松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習。張老師——我最親愛(ài)的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅強的人！

堅強的作文 篇3

　　的確，我長(cháng)大了!雖然與母親的話(huà)越來(lái)越少，卻懂得了母愛(ài)的艱辛與偉大；雖然越來(lái)越厭倦堆的作業(yè)，卻從鮮紅的“∨”、“×”中讀懂了老師的無(wú)私與奉獻，雖然少了與弟、妹、同學(xué)的嬉戲，卻從他們的眼神中透視出誠摯與關(guān)懷……

　　的確，我長(cháng)大了!我漸漸能理解父母對我的良苦用心，甚至為以前的任性而自責。我漸漸地學(xué)會(huì )了思索。我懂得，自己的事自己處理，不再依賴(lài)父母。自己的路要自己摸索，自己走，別人無(wú)法替代。

　　的確，我長(cháng)大了!我學(xué)會(huì )了寬容。雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！蔽覍W(xué)會(huì )了寬容他人，也學(xué)會(huì )了寬容自己。我不會(huì )因為雞毛蒜皮的小事與同桌吵個(gè)不停，也不會(huì )因為做錯了題而一直耿耿于懷。我擁有了一顆海洋般廣闊的心靈。

　　的確，我長(cháng)大了!以前的`我，不管是傷心還是欣喜總是嘰里呱啦的講個(gè)不停；如今的我懂得了控制自己的情緒。喜形于色，怒不傳聲，恐情緒傳染，怕父母擔心。有時(shí)我會(huì )靜靜的伏在書(shū)桌上沉思——或喜或悲……

　　的確，我長(cháng)大了!我成了一個(gè)多愁善感的女孩。難道長(cháng)大了就一定要失去那么多嗎？這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)讓我困惑，如今終于明白大腦的內存有限，只有移除陳舊的記憶，才能儲存更先進(jìn)的信息。我才剛剛跨入人生的旅途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱，尋找那份天真與純潔，追求光明與希望……

　　伙伴們，讓我們一起慢慢長(cháng)大吧！

堅強的作文 篇4

　　聽(tīng)著(zhù)蟋蟀嘰嘰叫聲，仿佛，那夏日的一幕再次浮現腦海，那年那景，有你的背影有你的笑臉。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，過(guò)往總是不堪回首的，每每回首，總讓我的心久久不能平靜，躁動(dòng)不安的心，是誰(shuí)可以撫平的呢，沉思片刻，是你陪我度過(guò)匆匆的歲月，那飄渺如煙的往事總有你的影子你的笑臉。

　　那年，我還是個(gè)孩子，你給我講牧羊人的故事，我不知道你帶了我多少個(gè)春夏秋冬，我只知道，你給我滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)，還記得，你跟我說(shuō)的那句話(huà)，你說(shuō)，傻丫頭，你以為你每年都是十二歲��！我真希望我每年都是十二歲，因為只有這樣，你也每年都是一樣的歲數。 你說(shuō)，每個(gè)人都要經(jīng)歷生和死，你說(shuō)得那般淡然，而我聽(tīng)得毛骨悚然。你不知道聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心在顫抖，我不敢仰起頭來(lái)看你滄桑的'臉龐，歲月在你臉上刻下印記，它把你的神氣帶走了，留下一臉平靜的波紋，在你臉上，永遠是那樣的平靜，有時(shí)靜得讓我覺(jué)得恐懼，似乎暴風(fēng)雨就被你掩藏在你平靜的臉上，我很怕很怕。 此時(shí)此刻，躁動(dòng)的心無(wú)法平靜，我在祈禱，我在祈禱。 我說(shuō)，人生過(guò)客甚多，不必苦苦的留戀，揮手一別，從此走上平行線(xiàn)，后會(huì )無(wú)期。但是，你不是過(guò)客，你來(lái)過(guò)我的世界，還深深的印下你的腳印，很怕匆匆一別，便是最后一面，我沒(méi)有你們想象中那么淡然曬脫，很怕再次受傷，那是我無(wú)法承受的傷。

　　太多情緒無(wú)處宣泄，我要學(xué)會(huì )堅強，因為沒(méi)人替我堅強。

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