我品嘗到了成功的喜悅作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我品嘗到了成功的喜悅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我品嘗到了成功的喜悅作文1
那天，老師告訴了我們一個(gè)好消息，下星期一學(xué)校要舉行一次賽車(chē)比賽，有賽車(chē)的同學(xué)可以報名。大家都積極地報名，只有我沒(méi)有報，我很猶豫，有同學(xué)說(shuō)：“他那輛車(chē)，還沒(méi)我那輛破車(chē)跑得快。他一定會(huì )被淘汰�！蔽冶怀靶�，心里很氣憤，心想，我非超過(guò)你們的。我站起來(lái)，憤憤不平地說(shuō)，我報名。老師向我投來(lái)贊許的目光，又說(shuō)：“明天我們在班上舉行一次比賽，選一個(gè)代表去參加比賽�！�
回到家后，我想我那輛車(chē)常會(huì )出故障，就想讓媽媽給我買(mǎi)輛新車(chē)。我把我的想法給媽媽說(shuō)了后，媽媽不答應給我買(mǎi)，她說(shuō)：“只給我買(mǎi)一些零件和資料�！蔽抑缓么饝�。我把買(mǎi)來(lái)的零件一個(gè)一個(gè)的裝了上去，試了一下，居然，我的車(chē)比以前還快，我給它取了個(gè)名字，叫“沖鋒號”。
第二天比賽的時(shí)候，我們班上的那些車(chē)手的車(chē)子一下就跑完了一圈，我的車(chē)卻掉得很遠，我說(shuō)：“沖鋒號，沖起來(lái)吧！”我按動(dòng)搖控板上的加速鍵，沖鋒號像聽(tīng)懂了我的話(huà)似的，像光一樣超過(guò)了好幾輛車(chē)子，到后來(lái)，就只有李明的車(chē)比我的快了。李明的車(chē)是我們班上最高級的'車(chē)。也是最耗電的車(chē)�？墒撬能�(chē)卻越來(lái)越慢了，我想可能是沒(méi)電了。我的車(chē)一下子就超過(guò)了他。結果，我得了第一名，李明的車(chē)確實(shí)因為電池沒(méi)電了，僅僅得了第三名。班上就派我參加學(xué)校的比賽。
時(shí)間很快就到了星期一，正式比賽了。我開(kāi)始試車(chē)時(shí)發(fā)現電池沒(méi)有電了，我正在為電池關(guān)鍵時(shí)，李明站了出來(lái)，把他最好的電池借給了我，說(shuō)：“拿去用吧，一定要好好的發(fā)揮，為班級爭光。你看老師和同學(xué)們都來(lái)為你加油來(lái)了�！蔽铱粗�(zhù)老師們都來(lái)了，我想我一定會(huì )努力，當上冠軍的。
比賽開(kāi)始了，我的沖鋒號像閃電一般超過(guò)了所有的車(chē)，當還剩最后一圈的時(shí)候，我想我肯定是贏(yíng)定了�？墒沁�有一位車(chē)手，他的車(chē)子從側面超過(guò)我的沖鋒號，我說(shuō)：“我一定期能超過(guò)你的�！笨墒悄禽v車(chē)還是在我前面，我沒(méi)有合適的彎道可以超過(guò)他，我開(kāi)始著(zhù)急了。在離終點(diǎn)不遠時(shí)，一個(gè)彎道出現在我面前，我當時(shí)很高興，我說(shuō)：“沖鋒號，沖過(guò)去吧�！蔽乙话磩�(dòng)搖控器，我的沖鋒號就從彎道的邊上超過(guò)了那輛車(chē)。我對那個(gè)車(chē)手說(shuō)：“哈哈，我終于超過(guò)你了�！蔽业能�(chē)飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)，我拿了第一名。我跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”臺下的老師和同學(xué)樣都在為我鼓掌。當我走上領(lǐng)獎臺時(shí)，我的心兒都快跳出來(lái)了，我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣興奮過(guò)，面對臺下全校同學(xué)的面孔，我把頭昂得更有力了。
放學(xué)后，我拿著(zhù)我的獎狀和獎品一路小跑著(zhù)回到家，我把我賽車(chē)獲得成功的消息告訴了媽媽?zhuān)盐业莫劆詈酮勂芬还赡X兒的呈現在我媽媽面前，媽媽很高興，直夸我能干，是她的好兒子。那天晚上，媽媽還做了許多好吃的，我一直非常興奮，直到夜里睡覺(jué)，我還夢(mèng)見(jiàn)我站在領(lǐng)獎臺上呢。
我品嘗到了成功的喜悅作文2
每一個(gè)人都渴望成功，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )，能增長(cháng)見(jiàn)識和經(jīng)驗，更能增強我們的自信心和自豪感。但是成功是來(lái)之不易的，有時(shí)會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的失敗。
記得有一次，科學(xué)老師讓我們在實(shí)驗室里做一個(gè)實(shí)驗——用酒精爐加熱一枚銅球，然后放入水中，再加上各種化學(xué)物質(zhì)，等待結果，證明熱脹冷縮的科學(xué)現象。
老師剛把要求說(shuō)完，同學(xué)們躍躍欲試，個(gè)個(gè)把手舉得高高的，活像一只只長(cháng)臂猿。老師點(diǎn)了同學(xué)小江上去做實(shí)驗，只見(jiàn)他將銅球吊在酒精爐的火上，加熱后，放入水中。然后他就呆呆地望著(zhù)面前那些裝有各種化學(xué)物質(zhì)的瓶子，束手無(wú)策，竟然不知道加哪種化學(xué)物質(zhì)。我想，小江怎么了？平時(shí)他做事都很果斷的呀！臺下的同學(xué)們也都急得像熱鍋里的螞蟻，議論紛紛。 “小江，不行就下來(lái)吧，時(shí)間不多了。我們也要試一試呀！”
這時(shí)，小江在大家的一再催促下，迅速拿起一個(gè)標有“0X”字母的瓶子，往水中倒了半瓶�！芭尽敝宦�(tīng)一聲巨響，嚇得同學(xué)們都從座位上跳了起來(lái)，教室里一下子安靜了下來(lái)。只見(jiàn)小江滿(mǎn)臉銅屑，一副狼狽的樣子，惹得大家一陣哄笑，他只好面無(wú)表情地走下了試驗臺。
“還好，這些材料都是學(xué)校另制的，威力只有它的三分之一。不然……我剛才講實(shí)驗要求的時(shí)候你們就應該認真聽(tīng)�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。接著(zhù)老師又點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上臺做實(shí)驗，可是都失敗了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，灰頭土臉的同學(xué)紛紛走下試驗臺，我心里越來(lái)越緊張。
“榮茂�！崩蠋燑c(diǎn)到我了。我穩了穩情緒，走了上去。我先小心翼翼地把銅球放在火上加熱，然后再搜尋眼前那些裝化學(xué)物質(zhì)的各種瓶子，“UP,CZ,N8,OX,……”我心里默念著(zhù)，生怕我也會(huì )由于選擇錯誤而被炸成“非洲人”。我一瓶瓶看著(zhù)，突然我想起老師在課堂上講過(guò)的：“UP與C2是加熱的物質(zhì)，Q4與AW事冷卻物質(zhì)，OX是水火不相容能引起爆炸的物質(zhì)，難怪剛才小江……”想到這里，我急中生智，依次拿起Q4和AW倒入水中。慢慢地，水中的銅球就如同縮水似的.，體積越來(lái)越小，竟然變成了一個(gè)小小的橢圓形�！耙�！他成功了！”一旁的老師大聲宣布�！皹s茂，你通過(guò)了實(shí)驗，評估手冊上加‘優(yōu)’”。
我終于以自己豐富的科學(xué)知識取得了成功，看著(zhù)手冊上那個(gè)紅色的“優(yōu)”，我抑制不住內心的喜悅，高興得跳了起來(lái)。成功的味道是甜甜的，它不僅給我帶來(lái)喜悅，還增強了我的自信心。
我品嘗到了成功的喜悅作文3
每當我躺在藤椅上，聽(tīng)著(zhù)cd里傳出來(lái)的優(yōu)美的二胡名曲，都會(huì )讓我想起那件事……
那是我上一年級時(shí)的一天，我在家里看電視，電視里正在播放音樂(lè )節目，只見(jiàn)幾個(gè)身穿演出服的小演員正在拉二胡名曲《賽馬》，我當時(shí)根本不知道二胡是什么。只是覺(jué)得他們好厲害；居然能把木頭拉響，我就跟著(zhù)音樂(lè )一起手舞足蹈起來(lái)。心想；他們是多么帥氣呀！要是我也能像他們一樣就好了。于是我找來(lái)紙和筆，畫(huà)了一個(gè)四不像的二胡，對媽媽說(shuō)；“我想玩這個(gè)！”媽媽看了半天也沒(méi)看出來(lái)我畫(huà)的是什么，就把爸爸喊過(guò)來(lái)問(wèn)：“這是什么？”爸爸一看，笑著(zhù)說(shuō)；“這二胡畫(huà)的也太抽象了吧！”于是，當別人還在玩耍時(shí)，我便開(kāi)始學(xué)上了二胡。
因為喜歡，所以我拉二胡非常勤奮。學(xué)了幾年，很快就達到了七級水平。一天上課的時(shí)候，二胡老師對我說(shuō)：“夏哲，去武漢比賽，檢驗下你的水平，怎么樣？”我正猶豫著(zhù)，爸爸卻說(shuō)：好啊，就當去玩玩吧，也讓你見(jiàn)見(jiàn)世面！“
報名之后，我更加刻苦了。每天堅持練習，手常常練酸。轉眼間，比賽的日子到了。爸爸媽媽特地請假陪我去武漢音樂(lè )學(xué)院比賽。爸爸在車(chē)上對我說(shuō)：“哲哲，你不要緊張，心情放松點(diǎn)，這比考級還簡(jiǎn)單呢！”可我心里像有一個(gè)小兔子在撞似的，心想：要是拉錯了怎么辦？要是沒(méi)得獎怎么辦？要是……到了武漢音樂(lè )學(xué)院，我看見(jiàn)來(lái)比賽的人很多�！巴炅�，這么多人，不知我能得個(gè)幾百名呢？”我心里暗暗叫苦。又轉念一想：“沒(méi)什么，別緊張就行了……”我來(lái)到民樂(lè )比賽點(diǎn)，領(lǐng)了我的準賽證，是3114號。我一看墻上的寫(xiě)著(zhù)民樂(lè )賽點(diǎn)在三樓，于是我們一行人來(lái)到了三樓。我們在考場(chǎng)的準備室里休息，別人都在看正在比賽的人的表演，我卻在心里默默想著(zhù)指法，弓法……
“3114號！”考官一念到我的牌號，把我嚇了一跳，我心里默默地想：菩薩保佑呀……我故作鎮定走到考官面前，鞠了一躬，就開(kāi)始拉起了我準備好的七級曲目《空山鳥(niǎo)語(yǔ)言》。我面帶微笑對著(zhù)考官，認真地拉著(zhù)，我什么都不想，這時(shí)候心里只有曲譜。終于，像是過(guò)了一百年，一首曲子終于拉完了。我走下臺來(lái)，沒(méi)有想到老師夸獎我說(shuō)：“拉的'真好，表現也自如�！卑职謰寢屢哺吲d地夸獎我說(shuō)：“表現棒極了！”我這才放了點(diǎn)心。
第二天，爸爸把我叫醒，一臉神秘對我說(shuō)：“猜猜你二胡比賽得了什么獎？”我心想，那么多人的比賽能得什么呀？”就說(shuō)：?安慰獎唄！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“怎么對自己這么沒(méi)自信，你得的是銅獎！”神馬？”我一驚：我本來(lái)抱著(zhù)去見(jiàn)識的心態(tài)，沒(méi)想到卻得了銅獎！我真高興，喜得在床上直翻跟頭。
每當我拿起獎杯，都會(huì )想起那場(chǎng)比賽，那次獲得的成功，真讓人心里美滋滋。
我品嘗到了成功的喜悅作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著(zhù)一陣清脆的響鈴，上課了。迎來(lái)了我最討厭的一節課，軟陶課。
每次做軟陶手工時(shí)，看著(zhù)別人做的手工，一只只活潑的小白兔活生生地展現在你面前，令你喜愛(ài)不已；可愛(ài)的小黃鸝站在枝頭唱出婉轉的曲調；憨態(tài)可掬的小熊貓向你眨著(zhù)小眼睛，正在向你撒嬌賣(mài)萌呢；小烏龜慢悠悠地在地上爬，好像在沿路欣賞風(fēng)景呢，一會(huì )兒爬一會(huì )兒停的。再看看我，一事無(wú)成，桌子上擺著(zhù)一灘爛泥，卻一個(gè)小動(dòng)物都沒(méi)做成。垃圾桶里，一團黃糊糊的.東西被我遺棄，它正朝我瞪白眼呢，每次軟陶泥遇到我都嚇得半死，都避我三尺。因為它們知道，我做手工一塌糊涂，所以它們心里都是十五個(gè)吊桶——七上八下。
“吱嘎”一聲，軟陶室的門(mén)被推開(kāi)了，也就是意味著(zhù)我——又要進(jìn)行一場(chǎng)血的戰爭了，每次都是死傷無(wú)數��！“今天大家想做什么就做什么�！崩蠋熌侨缜冁I般清脆的聲音，簡(jiǎn)直如死令一般。我——注定失敗。
“就算一只紅色的小豬吧”我暗暗下定決心，一定要做成功。
我選了兩塊較大的紅色軟陶泥，我先將一塊搓成小豬那圓滾滾的肚子，本想一切都很順利，不料——半路殺出個(gè)程咬金，這一團軟泥在我手里簡(jiǎn)直像個(gè)淘氣的小娃娃，不順你心意，似乎故意要跟你唱反調似的。終于我費了九牛二虎之力搓成了一個(gè)近似的長(cháng)方狀圓塊，接下來(lái)該做小豬那四條小短腿了，我拿出另一塊紅色軟泥，切1/4，再用那1/4做四條腿，那長(cháng)塊狀的紅陶泥因為禁不住我的軟磨硬泡終于被我折服了，順從我，順利地做出了小短腿。接下來(lái)該做最難的耳朵了，我將剩余材料切兩小塊，用同樣的方法，可這次軟陶泥就是不服從我的指令，不管我怎樣軟磨硬泡都行不通了。
就在我快要放棄時(shí)，人生中的一盞明燈——老師來(lái)了。老師細心教導我說(shuō)：“慢慢做，要有耐心，先把兩小條做成一個(gè)扁平的圓，再用軟陶工具切成兩個(gè)小水滴狀，最后用小竹簽把它們安裝上去就可以了�！崩蠋煹脑�(huà)似一劑良藥，我浮躁的心就被安撫下來(lái)了。在老師的幫助下，我竟然慢慢地完成了這兩個(gè)難做的招風(fēng)耳，我再將小耳朵用竹簽插起來(lái)，再用一團紅軟泥搓圓做頭，紅紅的小豬仿佛就展現在我的面前，我的干勁又被激起了。我又選了一塊小黑泥用竹簽弄下倆兩個(gè)小黑點(diǎn)，將它們搓圓，用小紅你搓一個(gè)長(cháng)條，做波浪狀，再用竹簽安裝，終于，功夫不負有心人——成功了！
一只紅色的小肥豬站在我面前，隊我微微地笑呢，我開(kāi)心極了，這是我第一次做出一個(gè)作品，我再也不怕軟陶課了！
這次，我終于成功了！心里甜滋滋的，品嘗到了勝利的喜悅！
如微風(fēng)吹過(guò)，將花香都帶給了我，如一首美妙的歌曲，使人心開(kāi)朗，如一口甘冽清涼的插，給人帶來(lái)了好的心情……
我品嘗到了成功的喜悅作文5
“成功的喜悅誰(shuí)品嘗過(guò)？”老師問(wèn)。
舉手的人只有兩三個(gè)，就像沙漠中的幾棵植物�？衫蠋煵](méi)有生氣，反而給了我們一節課的時(shí)間思考。今天太陽(yáng)好像是從西邊出來(lái)了，老師似乎一點(diǎn)兒也不擔心我們寫(xiě)不出來(lái)。老師走后，同學(xué)們又開(kāi)始抱怨了，就像一群烏鴉在亂叫。
“這破作文怎么寫(xiě)嗎！”
“不會(huì )呀！”
“發(fā)生過(guò)這種事嗎？”
“我成功過(guò)嗎？”
不過(guò)，還是有一些同學(xué)在認真思考，可能作文真的很難吧。我反正也想不出來(lái)，于是拿起了同桌的一本書(shū)看，天助我也，我發(fā)現了一個(gè)關(guān)于成功的故事：
郎咸平，1986年獲得賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院金融學(xué)博士學(xué)位，可書(shū)上說(shuō)他小時(shí)并不聰明，并且考試還得過(guò)5分和0分。但他非常努力，從一個(gè)差生變成了優(yōu)秀學(xué)生，從失敗到了成功。
我拿起筆想了想，當郎咸平考0分或者5分的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，當他考90分或者100分的時(shí)候，他也沒(méi)有驕傲，就算到了成功，他還是沒(méi)有停止學(xué)習。生活就是這樣，它像下棋一般，只要走錯一步就可能輸，但如果你沒(méi)有放棄的話(huà)，你還有成功的機會(huì )。就算你最終沒(méi)有成功，但你盡了力，就不會(huì )再后悔。
我想了想，開(kāi)始動(dòng)筆，如果努力就會(huì )成功，我為何不放手一搏呢？
記得三年級時(shí)，我在籃球補習班，一次比賽中，我們以12比17的分數落后五分，但當時(shí)我們隊并沒(méi)有放棄。在下半場(chǎng)中，我們派了幾個(gè)最強的選手上場(chǎng)。雖然我這個(gè)新手也上了場(chǎng)，非常高興，但我還是有一種像沙漠中螞蟻的感覺(jué)。
“比賽開(kāi)始！”裁判吹了哨，我們出場(chǎng)就落了下風(fēng)，我們的防線(xiàn)被對方攻破，對方的球員幾乎就沖到了我們的籃筐之下。我不能眼睜睜看著(zhù)對手投籃，于是我閉著(zhù)眼睛沖了上去，亂蹦亂跳，居然阻止了對方的投籃。不過(guò)，我還沒(méi)玩過(guò)癮，很快就被罰下了場(chǎng)。不久，因為沒(méi)有替補上場(chǎng)，教練便又讓我上了場(chǎng)。由于巧合，我進(jìn)了一球，居然將比分追平，我方的主攻又進(jìn)了兩球，我們最終贏(yíng)得了勝利。
那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了兩只鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，它們分享著(zhù)我們的`喜悅。一只小狗跳起來(lái)，撲在我們的身上，也在分享我們的喜悅。上帝也用云朵為我們豎起了大拇指
這時(shí)，我看什么都是那么地美好，風(fēng)有了顏色，花瓣隨風(fēng)飄，天邊浮現了彩虹。
再看看我的作文，不知不覺(jué)，我竟把作文寫(xiě)完了！我又得到了成功的喜悅。左右看看，我的那些同學(xué)還沒(méi)動(dòng)筆，還在像一群烏鴉在亂叫。嘻嘻，寫(xiě)作文，其實(shí)也不難��！
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