堅強的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的堅強的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1

　　堅強是什么？堅強就是有打擊永不頹唐；有挫折永不服輸；有失敗永不妥協(xié)；有碰壁永不迂回；有傷痛永不呻吟……

　　我的伙伴文文就是一個(gè)堅強的人，她在任何的時(shí)候都會(huì )勇往直前。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，老師叫文文寫(xiě)一篇文章去發(fā)表，同學(xué)們都陸陸續續地離開(kāi)了，唯有文文還留在教室里�？啥家呀�(jīng)寫(xiě)了三遍了，老師還是說(shuō)中心不突出。這不，又寫(xiě)完了，文文看了又看，讀了又讀，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)辦公室，老師看了看，指出了一些錯誤，還要重新寫(xiě)一遍。文文聽(tīng)了，氣的'把作文撕的粉碎，回到了教室，老師楞住了，認為她會(huì )回到座位上用淚水洗臉。然而，老師完全想錯了，文文是個(gè)堅強的人，這么點(diǎn)小困難，文文怎么會(huì )放棄呢？她又回到座位上，重新拿起筆，寫(xiě)起第五篇作文，她重新構思，列提綱，反復思考，終于寫(xiě)完了，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。文文，滿(mǎn)意的笑了。

　　文文的堅強，文文的堅持讓她的功夫沒(méi)有白費，她的文章得到了市一等獎，老師表?yè)P她，同學(xué)學(xué)習她，每一個(gè)人都欣賞她。

　　堅強，是梅的笑傲冰雪；是雪蓮的流芳巔峰；是仙人掌的駐守大漠；是白楊的守望戈壁……

堅強的作文 篇2

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大意志力，便沒(méi)有雄才大略�！笨晌椰F在卻要說(shuō)一句：“意志乃成功之始�！�

　　這是上學(xué)期的事了，是在一個(gè)將要期末考試的前天晚上。因為考試即將來(lái)臨，我暗暗地在心里想：“聽(tīng)著(zhù)！明天要六點(diǎn)鐘起床，趕去做最后一次考前復習！我必須得起，千萬(wàn)不能夠賴(lài)床�！本瓦@樣，被主人派了任務(wù)的早起意志悄然地潛進(jìn)了我的大腦……到了第二天早上，“嘀嘀嘀”—一陣刺耳的鬧鈴聲溜進(jìn)了我的`耳朵�！班病�，突然有一種潛意識快速地從我大腦里閃過(guò)。噢！對啦，今天要早起去教室復習�？僧斘艺郎蕚淦鸫驳臅r(shí)候，忽然一股很強烈的睡意在我全身蔓延開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)地好想繼續睡覺(jué)。但我那要早起復習的意識又一次地從我腦里經(jīng)過(guò)。這時(shí)我躺在床上猶豫了：“怎么辦？我好想睡覺(jué)��！但是昨天晚上我說(shuō)過(guò)要早起復習的！不行！不能夠對自己不講信用，萬(wàn)一以后養成壞習慣怎么辦？起！”在經(jīng)過(guò)心里的一番激烈思想斗爭之后，我毅然決定——趕快起床去復習！

　　自從那一次過(guò)后，我深刻地明白了意志其實(shí)是要靠自己堅持的，你要是缺乏決心與耐力，你就算有再多的意志亦是無(wú)用的！

　　感謝這一次生活的例子，是它告訴了我——創(chuàng )造與擁有堅強的意志乃是成功之始！

堅強的作文 篇3

　　堅強是什么?使我堅強的理由又是什么?

　　雨來(lái)是一個(gè)12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來(lái)的媽媽不讓雨來(lái)玩水，怕出危險，每次雨來(lái)要到河邊去玩，都追著(zhù)雨來(lái)打�？擅恳淮味甲屵@個(gè)機靈的小家伙逃走。后來(lái)，雨來(lái)被送進(jìn)了夜校讀書(shū)，從此，他就愛(ài)上了書(shū)，這個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的東西。

　　一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧靜與安詳。這時(shí)，雨來(lái)正一人在家看書(shū)，交通員李大叔忽然闖進(jìn)來(lái)，藏到了缸下的地洞里，并對雨來(lái)說(shuō)：“別告訴鬼子我在這里�！惫碜記](méi)有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來(lái)說(shuō)出李大叔的下落，雨來(lái)不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對雨來(lái)拳腳相加，讓雨來(lái)的'身上青一塊，紫一塊的，可雨來(lái)還是說(shuō)：“不知道!”……

　　讀到這，我疑惑了，使雨來(lái)如此堅強的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話(huà)：“我們是中國人�！薄拔覀儛�(ài)自己的祖國�！�

　　于是在生活中我也學(xué)會(huì )了給自己找堅強的理由。

　　我在學(xué)蛇形滑板的時(shí)候，因為左右腳要不停交換扭動(dòng)，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復復地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過(guò)了沒(méi)幾天，我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累，我真想放棄了。這時(shí)，我的腦海里浮現出了面對鬼子一臉不屈的堅強的“雨來(lái)”，心想：我也能像他那樣找到堅強的理由嗎?我便對自己說(shuō)：“加油啊!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著(zhù)滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過(guò)許多的磕磕碰碰，你這點(diǎn)兒小傷算什么?”于是，我就繼續開(kāi)始練習。

　　相信我，生活中，你對自己說(shuō)過(guò)的每一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )成為你遇到困難時(shí)，堅持和堅強的理由!

堅強的作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)了生活的歷練，我擁有了一顆堅強的心。

　　緊張的初三生活已經(jīng)來(lái)臨，我卻總是進(jìn)入不到緊張的氣氛當中�？粗�(zhù)周?chē)鷬^斗的同學(xué)們，我卻感覺(jué)身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學(xué)們對比明顯。一個(gè)人付出的努力和他能得到的成果是成正比的，我堅信這句話(huà)。果然，這段時(shí)間以來(lái)浮躁的學(xué)習帶給了我慘痛的教訓。

　　我手扶欄桿，望著(zhù)這再也熟悉不過(guò)的校園。陽(yáng)光灑落在操場(chǎng)上，暖風(fēng)吹得綠葉沙沙作響，一群低年級的學(xué)生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對我的期待，不知道如何面對。進(jìn)入青春期后，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經(jīng)常忍不住跟父母拌嘴。

　　回到家后，把成績(jì)單交給父母。本來(lái)還談笑風(fēng)生的兩個(gè)人漸漸地沒(méi)有了聲音，臉上的笑容也越來(lái)越淡。媽媽又開(kāi)始絮絮叨叨地說(shuō)：怎么又沒(méi)考好？每一次都說(shuō)找不到狀態(tài)，到了這緊要的關(guān)頭，容不得你分心了！

　　我轉過(guò)身去往屋里走，早已在眼眶里的淚頓時(shí)涌了出來(lái)，心里滿(mǎn)是愧疚。躺在床上，自己安慰自己，不要難過(guò)，要堅強，下一次努力就行了。但是以前有用的手段這一次并沒(méi)有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。

　　第二天上學(xué)，我欣喜的看到自己有了明顯的變化。上課時(shí)即使困也認真聽(tīng)講，使勁把知識往腦子里面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的.學(xué)習氣氛當中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心里就會(huì )更踏實(shí)一點(diǎn)，更高興一點(diǎn)。脾氣沒(méi)有平時(shí)那么差，臉上也經(jīng)常浮現著(zhù)笑容。我體會(huì )到我的心越來(lái)越強大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。

　　經(jīng)過(guò)這一次磨練，我積累了經(jīng)驗和教訓，擁有了一顆堅強的心。

堅強的作文 篇5

　　星期三下午，天氣晴朗，下課后老師叫那天逃課的同學(xué)留下跟我下去做運動(dòng)。

　　結果老師帶我們到做操場(chǎng)，讓我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的規則是。站起來(lái)算一下，蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。

　　老師負責算，我們負責做。結果老師算到了100下，我切蹲不下去了，結果老師不理我繼續算下去，其他同學(xué)繼續做，老師算完了250下，其他同學(xué)也跟著(zhù)做完了。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)；你想干嗎？我說(shuō)；老師我不行了。結果老師原諒了我這次，老師還說(shuō)跟我去宿舍拿校服。

　　結果還有一個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)去，他就是剛剛做了250下的那個(gè)，不過(guò)他走路還象平常人那么好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時(shí)，那同學(xué)爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時(shí)，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)量好了校服。

　　當我進(jìn)去量校服時(shí)，那校服太短了，老師叫我明天下午在去拿。結果我慢慢的下了樓，我還去臺上拿書(shū)包，沒(méi)想到的是我從臺上下來(lái)沒(méi)一兩步。，腳就開(kāi)始疼了起來(lái)，而且還直直的，結果我就想把腳縮起來(lái)，沒(méi)想到的是越縮越疼。當時(shí)的我心里非常害怕以為真的要斷了，結果我從書(shū)包里拿出手機想打給老師，讓老師來(lái)看看這是怎么回事。我突然不想麻煩任何人，我就誰(shuí)也沒(méi)給打。

　　我就在那地方呆了一會(huì )，慢慢的扭動(dòng)腳，過(guò)了一會(huì )我的腳可以走了一點(diǎn)點(diǎn)。我背著(zhù)書(shū)包起來(lái)一步一步的'走回了家。

　　我回到家時(shí)我把事情的經(jīng)過(guò)跟奶奶說(shuō)了，奶奶還幫我擦了藥，并且還嘮叨了很久。雨過(guò)天晴后我給老師發(fā)了一條短信

　　老師我從臺上下來(lái)時(shí)，不小心搞到了腳�？赡芙裉焱砩先ゲ涣肆�，后面還留了幾個(gè)空格，寫(xiě)上我的名字偉新！

堅強的作文 篇6

　　堅強過(guò)嗎？也曾想過(guò)要堅強吧？但我們又總是在某一瞬間，不愿意堅強，放下了所有的抵抗，接受了所謂的風(fēng)浪與生活的'狼狽。我們想要努力堅強的活下去，卻難免抵不住這個(gè)殘酷世間。

　　堅強的概念又是什么？或許就是貝多芬的一生，海倫凱勒創(chuàng )造出來(lái)的奇跡，他們在歷史的長(cháng)河中漫游，更是用親身的經(jīng)歷告訴了世人：這個(gè)世間沒(méi)有什么不可以堅強，沒(méi)有什么可以讓我們去感受絕望。

　　誰(shuí)又可以想象到，一位盧伽雷氏癥，全身癱瘓，甚至于不能言語(yǔ)，只有三根手指可以活動(dòng)的殘疾人可以證明廣義相對論又提出黑洞相關(guān)理論，我們沒(méi)有辦法想象吧？我們更是難以想象，這樣一位殘疾人，可以活到76歲，簡(jiǎn)直是天使般的奇跡。

　　世界并不是對所有人開(kāi)始就都美好，但是堅強，努力著(zhù)，又終是堅持著(zhù)自己，又終是可以到達黎明的彼岸。

　　堅強，尚且就叫做它為成長(cháng)、成功的必要因素吧。堅強于世間，至少可以不用茍活于人世，可以讓自己的這一生，變得有些值得。

堅強的作文 篇7

　　我走在馬路上，突然發(fā)現前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕忙緊快步走過(guò)去攙扶他過(guò)了馬路。剛想離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到一位好心的路人問(wèn)：“你上哪兒？我送你去吧�！薄安宦闊┝�，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”盲人回答道，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現盲人輕點(diǎn)木棍，小心翼翼地向前走去，望著(zhù)他遠去的背影，我思緒萬(wàn)千……

　　聽(tīng)了盲人的話(huà)，我從盲人的身上發(fā)現了一種“身殘志不殘”的頑強精神。

　　在心中感慨：一個(gè)殘疾人有會(huì )比健全人更加頑強，僅僅是因為他們是殘疾人，而要比健全的人付出的汗水更多么不是的，他們也許在心里想：我們雖然是殘疾人，但絕不能輸給健全人，我們一定要通過(guò)努力用事實(shí)證明給他們看。

　　“你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”每當想起盲人那富有哲理的一番話(huà)，我便會(huì )聯(lián)想到現在的家長(cháng)對孩子的百般溺愛(ài)，你們現在為孩子包辦了一切，那他們長(cháng)大后，會(huì )不會(huì )自理，會(huì )不會(huì )照顧自己？依你們現在看來(lái)，你們盡到了做父母的責任，可你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的'未來(lái)，你們現在的做法其實(shí)是對孩子的不負責任，這一切你們有沒(méi)有想過(guò)？

　　所以我們要學(xué)會(huì )堅強和自立，不要依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )，在我們人生道路中是必不可少的，所以一定要學(xué)會(huì )堅強……

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