堅強的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的堅強的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅強的作文 篇1

　　記得小時(shí)候在老家的時(shí)候我正在外屋取蘋(píng)果，突然冒出一只很大的蜈蚣嚇的我抱著(zhù)蘋(píng)果撒腿就跑，一邊跑嘴里一邊喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�這有只大蜈蚣！”媽媽急匆匆的趕了過(guò)來(lái)一腳踩死了那只大蜈蚣，我看著(zhù)那只死了的大蜈蚣心里才安靜了下來(lái)，但是還想著(zhù)這件十分可怕的事情。結果晚上作了一個(gè)令人害怕的噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那只大蜈蚣爬到了我的身上，一下子就把我從夢(mèng)中驚醒了。真是一年被蛇咬，十年怕井繩呀。

　　可現在就不同了，那次我看見(jiàn)一個(gè)身體龐大，擁有像針一樣的鋒利的爪子的龐然大物，仔細一看原來(lái)是一只大蟑螂，簡(jiǎn)直比那只大蜈蚣還可怕得多�？晌也⒉慌滤�，我一把把它抓住向天上猛的`一扔，蟑螂在空中懸了一會(huì )又飛快的掉了下來(lái)，摔了個(gè)半死，我又猛的一躍把它踩得頭都掉了下來(lái)，直到它爛了為止我才停下了腳步。

　　晚上我把這件事一字一句的說(shuō)給了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的夸我進(jìn)步了，我聽(tīng)了心里比蜜還甜，自己也在不斷的羨慕自己，因為我學(xué)會(huì )了堅強！

堅強的作文 篇2

　　淚水，是什么?她是感情的流露，是真情的付出。在淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，那一顆顆晶瑩的淚珠，訴說(shuō)著(zhù)，一段段動(dòng)人的故事;澆灌著(zhù)，每一個(gè)讀者的心田……

　　慢慢的回首，搜索著(zhù)我記憶寶庫，一段往事來(lái)到了我的腦海：

　　那，姥姥的病床前，望著(zhù)床上的姥姥，我哭了，并不清楚自己可以流出那么多，那么多的淚水……

　　姥姥安靜地躺在床上，昏迷中的她被手術(shù)這么的筋疲力盡，那一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)目光的眼睛，一直緊閉……

　　我哭了，淚水，一滴一滴輕輕撫摸著(zhù)姥姥的手。這，是最悲痛的眼淚么?那一滴滴淚水，似乎帶著(zhù)我的思念，通過(guò)那一雙溫暖的手，一點(diǎn)一點(diǎn)注入了姥姥的身心……

　　我默默的.離開(kāi)了，不想讓在場(chǎng)的人發(fā)現我內心的波濤，或者說(shuō)，不想讓無(wú)助的眼淚在醫院消逝……

　　過(guò)了一個(gè)星期，我又來(lái)到了醫院，推開(kāi)了醫院房門(mén)，姥姥那慈愛(ài)的目光定格在了我的身上，我那一顆顆金豆豆，又掉落了下來(lái)。但，那似乎是驚喜的眼淚。身形、記憶在那一望中珍惜、珍藏……

　　我坐在姥姥的床前，，撫摸著(zhù)姥姥的雙手，努力使心情平靜下來(lái)。讓那雙無(wú)休止的手停止運動(dòng)。正當我的雙手觸摸到那一個(gè)“機器”時(shí)，它竟停止了運動(dòng)。那時(shí)的眼眶一濕，淚水又奪眶而出了……

　　那一天，暑假歸來(lái)的我來(lái)到了姥姥家的院中，發(fā)現姥姥正在院子里看小麻雀吃小米。驚奇的叫了一聲“姥姥竟回應了一聲，淚水又奪眶而出了。伴著(zhù)那喜悅的淚水，姥姥的眼眶似乎也濕潤了幾分……我，感到了人與人之間的感情，這都歸功于那晶瑩的眼淚……

　　淚水，是什么?是悲傷的表達，是喜悅的慶祝。在淚水中，我們一次次被感情所磨合，被愛(ài)所洗禮……

堅強的作文 篇3

　　很久很久以前，有一個(gè)小蜘蛛。它全身烏黑，所以大家給它起了一個(gè)名字：小黑。

　　它住在一棵小樹(shù)上，每天早上，它都會(huì )認認真真地編織自己的網(wǎng)，以便來(lái)捕捉一些可口的食物。

　　一天早上，小黑早早地起了床，認真地編織起了自己的網(wǎng)。一根，兩根……小黑邊織邊自言自語(yǔ)地數著(zhù)。過(guò)了很久，眼看蜘蛛網(wǎng)就要完工了。忽然，樹(shù)枝搖擺了起 來(lái)，原來(lái)是刮風(fēng)了。風(fēng)越刮越大，小黑的蜘蛛網(wǎng)被吹破了一個(gè)大洞。慢慢的，風(fēng)停了，小黑連忙把自己的“破網(wǎng)”補好。天上的云緩緩地飄著(zhù)，好像是來(lái)參觀(guān)小黑的 蜘蛛網(wǎng)似的'。此時(shí)，小黑已滿(mǎn)頭大汗，可它還在堅持。不久，天上布滿(mǎn)了烏云。很快，大雨鋪天蓋地降了下來(lái)。小黑不得不躲到了樹(shù)枝間�？吹阶约盒列量嗫嗫椀木W(wǎng) 被雨水打爛，小黑心疼極了。

　　仿佛過(guò)了很久，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，天上出現了一道絢麗的彩虹�？尚≈┲雭�(lái)不及欣賞這美景，它要快速地編織自己的網(wǎng)。不一會(huì )兒，網(wǎng)織好了，一些小飛蟲(chóng)落到了網(wǎng)上，這下小黑可以飽餐一頓了，它開(kāi)心地笑了。

　　這時(shí)，彩虹姐姐開(kāi)口了：“小蜘蛛，你可真棒��！經(jīng)歷了這么多挫折，還能堅持下來(lái)�！薄皩Π�！”太陽(yáng)公公接著(zhù)說(shuō)，“我們還真都應該向你學(xué)習，希望小朋友們也 能像你一樣，遇到挫折不放棄，用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)�！薄皼](méi)什么，這都是我應該做的�！毙『谥t虛地說(shuō)。大家聽(tīng)了小黑的回答都滿(mǎn)意地笑了。

　　點(diǎn)評：

　　這篇文章小作者把握住了寫(xiě)作的意圖，主題表現是明確的。雖然文章篇幅較短，但它采用了講故事式的敘述，例如文章一開(kāi)篇就是“很久很久以前”，很容易吸引讀者的閱讀興趣，達到給讀者以啟發(fā)的目的。

堅強的作文 篇4

　　提到小草，大家肯定會(huì )誰(shuí)說(shuō)：“那么不值得一提的小草，有什么可敬佩的呢？”而我卻不這么認為，我常常被小草那頑強的生命力而感動(dòng)著(zhù)。

　　上個(gè)暑假，下了場(chǎng)大雨，雨后我在院子里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我就看到了很多盛開(kāi)的花、灌木和小草，在我看到它們時(shí)，已經(jīng)被大雨淋倒了，有的花被從中間折斷，有的花有氣無(wú)力地趴在地上。灌木也被無(wú)情的風(fēng)雨撕扯的七零八落。小草也在嘆息著(zhù)風(fēng)雨的`無(wú)情。我也在為它們惋惜。玩了一會(huì )，我又看了看這里，看到一棵小草慢慢挺直了腰。我看的驚呆了！緊接著(zhù)，小草王國的居民都慢慢地站起來(lái)了！小草王國又恢復了欣欣向榮的景象。而那些樹(shù)和花呢，卻再也恢復不回來(lái)了。我對小草的敬佩之情油然而生。幾顆露珠停在草葉上，映得小草更加青翠。

　　小草的堅強，源自小草對生命的執著(zhù)追求，由此我想到了一位畫(huà)家：梵高。梵高一生歷盡坎坷，經(jīng)常掙扎在饑餓之中�？部揽嚯y的生活沒(méi)有壓垮他，也許正是它賦予了梵高的才華。在生命的盡頭，在飽受精神分裂癥的折磨時(shí)，仍不肯向命運低頭，創(chuàng )作出很多流傳后世的藝術(shù)魁寶。他悲苦的一生就是向命運抗爭，為藝術(shù)獻身的一生，用自己的頑強捍衛了生命的尊嚴。就好像默默無(wú)聞的小草，以自己頑強的生命力生活在天涯海角，為人們默默地奉獻著(zhù)生命的綠色。

堅強的作文 篇5

　　太陽(yáng)正烈，在地面上拍起塵埃。我攥緊拳頭，試圖排解因緊張而來(lái)的全身無(wú)力，因為我的心在胸腔里不安地跳動(dòng)，我的大腦一片空白，牙根仍然發(fā)酸，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我的朗誦篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起來(lái)了！

　　臺上的同學(xué)朗誦得聲情并茂，聲音婉轉甜美，令我更加沒(méi)有自信了。我把牙關(guān)咬緊，努力回想朗誦的內容。正想著(zhù)，我的眼淚就不爭氣地掉了下來(lái) 。

　　為什么偏偏在比賽前弄傷了臉？那么大一塊兒，用多少粉底也遮不住的黑疤為什么在比賽前弄啞了嗓子？平常辛苦排練的抑揚頓挫都無(wú)法表達了掛在教學(xué)樓上的喇叭像是安在了我的耳邊，長(cháng)在了我的腦袋里。

　　Z老師胖乎乎的身影忽然出現在我眼前，像從平地冒出來(lái)的一樣。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的熱量瞬間傳遞了過(guò)來(lái)。她左手里拿著(zhù)一盒金嗓子，向我遞來(lái)。我顫抖著(zhù)手接過(guò)，聲音也發(fā)著(zhù)抖，輕輕說(shuō)了聲“謝謝”。老師見(jiàn)我緊張得連話(huà)都說(shuō)不出了，忙蹲下身，拍著(zhù)我的肩，待我吃完藥后就握住了我的手，用另一只手摟著(zhù)我的背，輕聲安慰道：“沒(méi)事的！深呼吸，盡力而為就行！要自信！”接著(zhù)，她在我耳邊輕聲念著(zhù)我即將朗誦的詩(shī)文，她的聲音歡快而溫柔，我也跟著(zhù)念了起來(lái)。

　　“請R同學(xué)做好準備！”廣播提醒我快該上臺了。Z老師松開(kāi)我，向我微笑著(zhù)說(shuō)“去吧！”我也報之以微笑，走向準備區。我奇跡般地冷靜了下來(lái)，認真聆聽(tīng)了臺上同學(xué)的朗誦，分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　在一陣熱烈的掌聲中，那位男生深鞠一躬，走下了臺。在我的雙腳踏上臺的一剎那，我的腿有些酸軟，但這種感覺(jué)立刻就消失了，因為我感到Z老師的目光，像她暖烘烘的手掌一樣，源源不斷地向我傳輸名為自信的能量。我微笑著(zhù)，向臺下的人深鞠了一躬。

　　那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么會(huì )做不到？

　　那份溫暖的能量一直激勵著(zhù)我，盡管比賽是否獲了獎我早已忘記。自信這件寶物，或許是她帶給我的，又或許是自己頓悟的�？蛇@些都不重要。只想向回憶里的Z老師致敬，謝謝您在關(guān)鍵的時(shí)刻重新賜予了我自信，讓我有勇氣站在高臺上，展現了我的幾寸光芒。謝謝您讓我更加深刻地體會(huì )到自信的力量，讓我有勇氣微笑著(zhù)，面對風(fēng)雨。

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評：難忘的場(chǎng)景深深嵌在阮可馨的腦海，一開(kāi)頭準確的心理描寫(xiě)把我們帶入了真實(shí)的情境。在她的娓娓敘述中，我們看到了Z老師關(guān)懷學(xué)生的溫馨場(chǎng)景，也看到這個(gè)小姑娘逐漸恢復的自信，正如她所說(shuō)感謝老師的關(guān)愛(ài)，也肯定自己的頓悟。的確，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。命運從來(lái)都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種懦弱的表現，努力才是人生的態(tài)度。）

　　是你教會(huì )我堅強

　　那是三年的起點(diǎn)，是我們青春的見(jiàn)證。記得那時(shí)還是一片廣闊的水泥操場(chǎng)，烈日炎炎下我們還是一臉的天真與好奇，畢竟，軍訓對我們來(lái)說(shuō)是一件陌生的事。

　　每個(gè)班旁邊都會(huì )有一個(gè)教官，我也會(huì )好奇地看看其它班的教官。比來(lái)比去總是覺(jué)得我們的教官更帥一些。只記得他的皮膚黝黑，顯得他的牙齒更白凈了。

　　匆匆快三年了，教官的模樣只剩下一個(gè)輪廓，軍訓給我的是一段堅強的旅程。

　　當時(shí)不知道犯了什么錯，教官只是非常生氣，罰我們跑圈。才入九月份，炎熱的天氣可想而知，我們大家一起奔走在跑道上，當時(shí)才12歲，體力差得可想而知。但在教官的嚴厲下，我也只有繼續奮發(fā)前進(jìn)，但只跑了一圈就體力不支了。我想跑去想教官請個(gè)假，但教官的嚴厲著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。他怒氣沖天，雙手叉腰，大聲地對我們說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)像你們這么懶的班，我帶的`從來(lái)就是最優(yōu)秀的，你們繼續給我跑，繼續！”我嚇壞了，只好咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。盡管感覺(jué)腿已不復存在，但覺(jué)得自己是那么棒。

　　教官軍訓我們的時(shí)間也只是短短的三天，不快也不慢。這個(gè)過(guò)程中，讓我們?yōu)⑾铝诉^(guò)多的汗水，也讓我學(xué)會(huì )了忍耐與堅強應對所有事與物，也要相信自己是最好的。

　　人的體能，你永遠也不知道，會(huì )爆發(fā)出那么強大的力量，這個(gè)你可想而知。堅強總是要經(jīng)歷重重阻隔后，才能練就一種叫做勇氣的東西。

　　教官只是我人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，雖然他留下的時(shí)間真是很短，但他帶給對今后人生的肯定卻是任重道遠的。

　　是你在那短短的時(shí)日里教會(huì )我堅強，不管是體力上還是身心上，你都讓我受益無(wú)窮�；蛟S你一輩子也不知道，你帶給我這么多的正能量。由衷地感謝你，是你教會(huì )了我堅強。

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評：選材典型，經(jīng)歷就是人生最大的財富，堅強是成長(cháng)必備的品質(zhì)。何一婕能牢記軍訓的點(diǎn)滴，一定會(huì )越過(guò)艱難坎坷，贏(yíng)得六月的勝利�。�

　　是你教會(huì )我恐懼

　　當我做錯了事時(shí)，害怕你打我，所以我努力把事情做對；當我懶惰散漫時(shí)，害怕你批評，所以我用心把事情做好；當我不夠努力時(shí)，害怕你傷心，所以我盡力而為。是的，媽媽?zhuān)�是你教�?huì )我恐懼，恐懼墮落。

　　不記得年少的我在電視機前跪了多少次，也不知道打我的直尺斷了幾根，更不知道因為我的不懂事媽媽流了多少眼淚。那些曾經(jīng)犯錯挨打的經(jīng)歷至今仍歷歷在目，看似苦不堪言，卻時(shí)時(shí)刻刻警醒著(zhù)我，走什么樣的路是對的，做什么樣的人是好的。

堅強的作文 篇6

　　當孤獨寂寞的感覺(jué)隨夜潛入心里，這種感覺(jué)是怎樣的在噬咬、折磨著(zhù)一個(gè)無(wú)助的靈魂��！長(cháng)夜漫漫，曙光何在？

　　人，活在這塵世，活的到底是什么？活的是外在的風(fēng)光與鮮亮，是物質(zhì)的享受與滿(mǎn)足？還是名與利，是榮與耀？不，人，活的是這顆于胸膛里跳動(dòng)不止的鮮活無(wú)比的心。

　　人，總得有寄托，總得有夢(mèng)想，總得有期盼才能活的安心、滋潤、從容而又一往無(wú)前啊。當一顆心浸泡于冷漠、麻木、無(wú)視、隔膜中時(shí)，它是怎樣的在呻吟，在掙扎，在尋覓。是的，它仍然在尋覓，這顆于塵世的風(fēng)雨中飄搖的冷寂的心仍然在尋覓別人的`理解、認可、欣賞、關(guān)懷。

　　可是，給心找一個(gè)能停泊的溫暖之所可真是不易啊。他是誰(shuí)？或者是什么？在哪里？

　　我“長(cháng)在你必經(jīng)的路旁，陽(yáng)光中慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花，朵朵都是我前世的期盼。當你走近，請你細聽(tīng)，那顫抖的葉是我等待的熱情。當你終于無(wú)視的走過(guò)，在你身后灑落一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心！”

　　心中有所掛念，生命才會(huì )剛強。這掛念就如同支撐起高樓大廈的鋼筋水泥，就如支撐起偉岸身軀的二百零陸塊骨骼，讓生命和心靈有了依靠。而心，只有有了依靠，才會(huì )溫暖；只有有了依靠，才會(huì )安詳；只有有了依靠，才會(huì )堅強；只有有了依靠，才會(huì )愉悅！

　　但愿每個(gè)寂寞的靈魂都有它的避難所；但愿每顆心都有懂它的人！

　　給生命一個(gè)快樂(lè )的希望，給心一個(gè)堅強的理由吧！

堅強的作文 篇7

　　大雨傾盆的黑夜，曾有無(wú)數希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們仍能尋見(jiàn)那些堅強的火苗。它們在豆大雨點(diǎn)的砸擊下，依舊堅強地不滅，說(shuō)出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會(huì )停的�！�

　　在雨中獨行，是樂(lè )觀(guān)與信念告訴我們：天一定會(huì )放晴。那些灰暗的現實(shí)曾烙在歷史書(shū)頁(yè)中，十四世紀的黑暗輕易地窒息了無(wú)數美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒�日談》里，他寫(xiě)的一個(gè)個(gè)悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過(guò)一個(gè)個(gè)純凈明白的靈魂。他憑的是什么？是心底里那樂(lè )觀(guān)與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂(lè )觀(guān)人類(lèi)不會(huì )從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會(huì )拂走烏云，還晴朗明媚之天空。

　　在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依舊抬頭等待天晴。在那個(gè)軟弱委靡的王朝，國家動(dòng)亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻了忠心卻無(wú)人理會(huì )！她絕望了嗎？她從此一蹶不振了嗎？沒(méi)有！暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅強地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽(yáng)與藍天，她在芳冢中也已微笑閉目。

　　在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著(zhù)對天文的摯愛(ài)與追求，踏上異土，但命運并不垂青于他，錢(qián)德勒塞卡，在天文學(xué)會(huì )上被權威粗暴地否定后，從此面對白眼與冷嘲。年青的心也許有過(guò)不甘，也許怨恨詛咒過(guò)。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對。有這樣的.胸懷，他繼續著(zhù)他的科學(xué)生涯，繼續著(zhù)他的嚴謹治學(xué)，繼續著(zhù)他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。

　　在人生道途上，總會(huì )遇著(zhù)疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著(zhù)我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時(shí)堅挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒十放開(kāi)心胸。支撐我們的，正是那些人類(lèi)最珍貴的樂(lè )觀(guān)、意志與胸懷。雨過(guò)天會(huì )晴，我們都能做到。

　�。酆�(jiǎn)評］議論性散文。審題準確，中心明確，三個(gè)分論點(diǎn)的設置恰當——從“樂(lè )觀(guān)與信念、不屈服的意志、寬廣的胸懷”展開(kāi)說(shuō)理�！坝曛小�、“暴雨”、“綿延不絕的雨”體現了層次美。論據典型充分，選材寬廣——中外結合。緊扣段落中心與論據的聯(lián)系展開(kāi)論證，正反辯證分析，說(shuō)理透徹，結構完整，詳略恰當。語(yǔ)言流暢有文采。

堅強的作文 篇8

　　小宇現在長(cháng)高了，力氣變大了，整個(gè)人都開(kāi)朗了。陽(yáng)光之下，他微微一笑，某一瞬間，我似是看見(jiàn)了天使，一位站在陽(yáng)光下的天使。

　　小宇就住在我對面。

　　他矮，像一根缺營(yíng)養的竹筍，委屈地蜷縮著(zhù)，還不到我的腰。并排走時(shí)，竟完全不見(jiàn)他�；仡^看，他被我的身體擋住了。

　　我常蹲下和他說(shuō)話(huà)，卻常遭到別人異樣的目光。唉，你看，那個(gè)男生這么小就有孩子啦！別瞎說(shuō)，萬(wàn)一是他弟呢。這種事又不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，你咋知道不是呢好啦好啦，快走吧，媽還叫我們回家吃飯呢。議論的人多了，我們便習慣了。

　　半夜，翻來(lái)覆去無(wú)法入睡。迷糊著(zhù)推開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)夜不知不覺(jué)中遮住臉遠近的一切。寧靜的夜中，繁茂的枝葉輕柔地梳理著(zhù)天空，澄澈的星空點(diǎn)亮了熄滅的星燈。熟睡的月兒映襯著(zhù)夜空，化作美好的`夢(mèng)。一陣涼風(fēng)吹醒了我，吹散了美好的夢(mèng)。

　　樓下，一盞燈亮起來(lái)：那是小宇家的廚房。那兒坐著(zhù)一個(gè)婦女，大概是小宇的母親。桌上好像擺著(zhù)許多豐富的佳肴，兩雙筷子，兩碗飯，也一定放在上面。每一個(gè)人都有自己的故事，或悲，或喜，或無(wú)奈，我們無(wú)法知道，那亮著(zhù)燈的一扇扇窗里，有沒(méi)有人在嘆息。婦女輕輕地嘆了口氣，默默收起了桌上的飯菜，關(guān)上了那盞燈，失望地上了樓。我不忍再繼續看，輕手輕腳地走回去，很快就躺下了。

　　那晚，我徹夜未眠。

　　第二天，我頂著(zhù)兩個(gè)熊貓眼就進(jìn)了教室�？炜窗�，咱們班來(lái)了個(gè)國寶。同學(xué)們哈哈大笑。我不予理會(huì )，隨意找本書(shū)墊著(zhù)，倒頭就睡。

　　第二天晚上，那位婦女還坐在原來(lái)的位置，默默地等待。她等待他的兒子，卻不知，他不可能回來(lái)，也不可能吃已經(jīng)涼透的飯菜。她只是望著(zhù)前方，望著(zhù)兒子歸來(lái)的方向，無(wú)論多遠，不論多久，她都愿意一直在那兒等候。眼前的視線(xiàn)愈發(fā)模糊，身體開(kāi)始顫抖，終于，那位母親，疲倦地倒下去了

　　第三天上學(xué)時(shí)，小宇的眼睛，那本該布滿(mǎn)星辰大海的眼睛，現在卻全是血絲，整個(gè)眼睛都已經(jīng)紅成了蘋(píng)果，仿若在流血。如果，那天晚上我在家的話(huà)她就不會(huì )因為等我而累倒了小宇的眼睛濕潤了，淚水，不請自來(lái)。不要哭，哭起來(lái)就不好看了。況且，你媽看到你現在這樣，一定很難過(guò)的。謝謝謝��？你說(shuō)什么？他止住了眼淚，欲言又止。

　　不知從何時(shí)起，他的桌上只剩下了卷子、書(shū)和筆記本。如若打開(kāi)查看，定會(huì )發(fā)現紅筆在每處都留下了它的痕跡；仔細觀(guān)察他的字，整齊地得像是印上去的一樣，群蟻徘衙般地排列著(zhù)。臥室的燈夜晚總是亮著(zhù)，隱約可以看到他在學(xué)習，經(jīng)常學(xué)到夜里很深的時(shí)光，那盞臺燈光芒四射，漂白了四壁。

　　期中，小宇考了第五名。在同學(xué)們驚異的目光中，他輕快地走上講臺，接過(guò)那張神圣的卷子，微笑著(zhù)回到座位上。

　　下課后，小宇的位置被擠爆了，人一直排到了走廊。他向我的方向看過(guò)來(lái)，我看著(zhù)他，他望著(zhù)我，唇角微微勾起，漾出好看的弧度，黑曜石一般的眼睛里有著(zhù)柔柔的光，像是看著(zhù)一朵守護了千年才綻放的睡蓮，周?chē)�的�?yáng)光都被溫柔了

　　窗外溫暖的陽(yáng)光正好，耳邊傳來(lái)陣陣歡笑，綠葉隨風(fēng)悄然落下，他恰好正值年少。

堅強的作文 篇9

　　在我的心中，父親是堅強的，世上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自父親。他是我們幸福的象征。從我記事時(shí)起，父親便肩負著(zhù)家庭的重任，為我們操碎了心。

　　父親八歲時(shí)，我的奶奶便病逝了。父親放學(xué)回來(lái)，便做家務(wù)，一直到與母親成親。父親與爺爺相依為命。父親初中畢業(yè)后，見(jiàn)爺爺實(shí)在太苦了，便主動(dòng)退了學(xué)。多年以后，父親總結自己的經(jīng)驗教訓：只要你們愿意讀書(shū)，就是賣(mài)房，也供你們。為了生活，父親四處奔波，想方設法讓家境有所好轉，并進(jìn)行了種種嘗試，但都屢遭失敗。好在，父親并不氣餒，也不怨天尤人，失敗了，查找原因，加倍努力，重新再來(lái)，但生活依然困頓。

　　高三時(shí)，我在縣城一所中學(xué)讀書(shū)，要交一筆數目不小的學(xué)費。晚上，我向父親開(kāi)口要錢(qián)，父親答應明早給我。我躺在炕上，父親在院里踱來(lái)踱去。不知什么時(shí)候他出去了，東借西借，湊了一千八百元錢(qián)。我上了學(xué)，家中卻陷入了困境。父親趁我們不注意，悄悄報名獻了血。那一夜，我在院里，面對蒼穹，默默無(wú)語(yǔ)，站立許久。為了省錢(qián)，家里用咸菜代鹽，將電線(xiàn)掐掉，只留下一盞燈，留給我回家時(shí)讀書(shū)用。

　　寒假時(shí)，學(xué)校要上兩個(gè)星期的課，我們的學(xué)習也進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。父親給了我三十元錢(qián)，是我兩個(gè)星期的飯錢(qián)。我知道父母和弟弟一直用繩子做褲帶，就在大市場(chǎng)批發(fā)了碎方便面，省下十六元錢(qián)，買(mǎi)了三條褲帶�？h里一家公司來(lái)村里找愿意獻血的人，父母都報了名。父親對母親悅：“你不要去了，咱們不能都垮了��！”我聽(tīng)了淚流滿(mǎn)面，父母相對而泣。我哭著(zhù)也要報名，父母堅決反對。我哀求說(shuō)：“咱們誰(shuí)都不去了�！备改复饝�了。那一天，我有種預感，一直心神不安。放學(xué)后，我冒著(zhù)嚴寒急急忙忙騎車(chē)趕回家，才知父親還是追到醫院，獻了血。我無(wú)法控制內心的悲痛，與父親抱頭痛哭。那一年，父親已經(jīng)是四十九歲。

　　春節前，某工地為了趕進(jìn)度，特地要招幾個(gè)小工，工資很高。父親決定帶著(zhù)弟弟去工地。那天早上．我與母親收拾行李，送父親和弟弟到車(chē)站。一路上，寒風(fēng)凜冽。我們迎著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)，看著(zhù)在外打工的'人帶著(zhù)年貨正往回趕，而我們卻忍著(zhù)悲痛，似在踏上流亡之路，不知明天會(huì )怎樣。但父親卻目光堅毅，對明天充滿(mǎn)了希望。

　　父親為了我們，一輩子不停地變換工作，五十三歲時(shí)，終因體弱多病而回到家，繼續在田地里辛勤勞動(dòng)。如今，我已參加了工作，并有了一個(gè)溫暖的家。而父親因勞累過(guò)度，身體一直虛弱多病，體重只有52公斤，并患有嚴重的高血壓。盡管如此，父親每天仍是不停地勞作。我擔心他又會(huì )暈倒在田地上，對父親說(shuō)：“我們都已經(jīng)成人了，您就安心休息吧�！备赣H卻說(shuō)：“只要有一口氣，就不放心��！”我明白父親的心。父親為我們操碎了的心，永遠也不能停下來(lái)。

　　看著(zhù)日漸衰老與憔悴的父親，再也沒(méi)有了昔日的風(fēng)華正茂，我心如刀割。我真地不知道，父親如此虛弱，還有多少年��！我知道，在父親看來(lái)，他只是盡了一個(gè)父親的責任，但這不求任何回報的父愛(ài)，卻是我們永遠也無(wú)法償還的。父親，一個(gè)氣度寬大的朋友，他那不受個(gè)人利害的驅使、持久不變和廣大無(wú)邊的愛(ài)心，深深地感染和激發(fā)著(zhù)我。無(wú)數的夜里，我的心在默默祈禱：如果可以，我愿意以我十年的青春來(lái)?yè)Q回父親的健康。

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