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堅強的作文

時(shí)間:2024-01-20 11:34:31 勵志作文 我要投稿

堅強的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的堅強的作文9篇,希望對大家有所幫助。

堅強的作文

堅強的作文 篇1

  生活中有很多熱愛(ài)生命的動(dòng)植物,只要我們細心觀(guān)察,就一定能發(fā)現其中的奧秘。

  有一次,我去寵物店買(mǎi)了一只可愛(ài)的小白兔。一到家,我就把它放出來(lái)。小白兔立刻在客廳跑來(lái)跑去,一會(huì )兒又蹦又跳,一會(huì )兒休息一下。他跑累了,就回到了自己的“家”。

  一個(gè)晴朗的星期天早晨,我抱著(zhù)小白兔在公園里散步。突然,一只大惡狗朝我沖過(guò)來(lái),企圖叼走我手里那只可愛(ài)的小白兔。我把小白兔放在一邊,還對大惡狗大喝道:“想要吃掉小白兔,先過(guò)我這一關(guān)!”我說(shuō)完,立刻拿出五個(gè)甩炮,把大惡狗嚇走了!

  有一次,在我帶小白兔去新達城時(shí),剎那一刻,一直野狗猛撲過(guò)來(lái),按住了小白兔。小白兔用它鋒利的爪子抓傷了野狗的雙眼,野狗的'眼睛沒(méi)了,但還是抓破了小白兔的脖子,小白兔變得更氣憤。它把野狗的皮全部抓掉才肯放手。

  我馬上把我的小白兔送往寵物醫院醫治,馬上就好了。我的小白兔又變成了又白又可愛(ài)的了。小白兔跟我回去的時(shí)候遇到了一只螳螂,它用鋒利的小刀刃正在割樹(shù)葉,不小心劃到了我的小白兔。我用惡狠狠的眼神瞪了一下螳螂。螳螂先生鞠了一個(gè)躬,表示非常抱歉。

  謝謝你,我的小白兔。你讓我明白了做人要堅強,要勇敢,遇到事情不退縮。

堅強的作文 篇2

  孩子,我從你的身上尋找到了一些堅強成果的味道。人必定是感情動(dòng)物,有;些時(shí)候也會(huì )偶爾流露出一些真實(shí)的情感。這里面包含了母親對你施教的悲喜交集的淚水。這些年的起早貪黑,無(wú)論是夏署炎熱,還是涼意刺骨的寒冷冬季,都;不會(huì )阻止你和母親對堅強的藝術(shù)執著(zhù)、熱愛(ài)。每一次從女兒練琴的樂(lè )曲當中,清清楚楚地感覺(jué)出一份成熟的堅強意志。在成果的背后,寫(xiě)滿(mǎn)了女兒對藝術(shù)的靈魂有著(zhù)一種堅強廣闊的升華。為此我們家庭所有的成員,都為你感到驕傲、高興。

  其實(shí),我對音樂(lè )藝術(shù)的認識,并沒(méi)有想象的那種精細。我不相信天賦,只相信你努力的付出。因此,天賦這樣的名詞,這樣的想法,在我的腦海里悄然地除去……練琴必定辛苦,可我的想法,就是讓你能夠克制住自己的慵懶的思緒,這一點(diǎn)你一定要做到。要懷著(zhù)一種欣賞和穿越心靈的力量來(lái)練,這樣對成長(cháng)中的你,無(wú)論是將來(lái)的校園生活,還是自己的家庭生活,都是一種楊欣健康快樂(lè )的保護。懂音樂(lè )的人,是這個(gè)世界上最快樂(lè )的人,這話(huà)你也經(jīng)常對我們說(shuō)起。

  在每一次參加比賽后,回到家中,你的神情都是那樣的清晰自信,我能看出你腦海里的'音樂(lè ),是一片廣闊美好,似乎真的有放入感情段落之中。從小熱愛(ài)音樂(lè )、廣播、讀書(shū)……這些都是你的所愛(ài),也可以說(shuō)是你的強項。談到讀書(shū),也是我與母親最頭痛之事。小區的同齡的孩子們,都知道你是個(gè)小書(shū)癡。其實(shí),讀書(shū)并非是壞事,且不能把書(shū)當成嗜好,不去寫(xiě)作業(yè),不出去與同學(xué)玩,不與別人交流,這是大忌。我與你母親經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題,也問(wèn)過(guò)許多同事,但他們都說(shuō)是件好事,我真的很清楚,這些好心人的熱情,只是針對某件事、或是某個(gè)人而言?傊,我們有些后悔在你上幼兒班的時(shí)候,教你識那么多的字,讀一些世界經(jīng)典讀物,每天晚上不停地給你講故事……現在可好,買(mǎi)回來(lái)的書(shū),都悄悄地把他們藏起來(lái),以免讓你看到。這不是怕你讀書(shū),是怕你把正式的學(xué)習耽誤了。有時(shí)就因為藏書(shū),過(guò)些日子讓你發(fā)現了,你會(huì )因此大發(fā)雷霆,這又何必呢?

  我覺(jué)得我這叫縱容,有時(shí)對你的態(tài)度不夠嚴謹,總是把你當成朋友來(lái)對待。記得上一次,我今生難忘,重則淚海環(huán)繞,好幾天都委屈無(wú)語(yǔ)。愛(ài)哭,可能是女孩子的天性,記得練琴的時(shí)候,母親施教言語(yǔ)稍重,而你卻將淚水線(xiàn)般地垂落,我認為這是你的弱點(diǎn),弱點(diǎn)一經(jīng)發(fā)現就要改掉。記得傅雷在給兒子的信中這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)人太容易滿(mǎn)足固然不行,太不足而引起許多不現實(shí)的幻想,也是不健全的!坝袆t改之”“無(wú)則加勉”這話(huà)說(shuō)的是有它自身的道理的。

  我是讀傅雷的書(shū)長(cháng)大的,這也是爺爺把這本書(shū)傳給我的用意。從他教育孩子的方法當中,尋找著(zhù)我對你施教的身影。呵呵,這可能有點(diǎn)過(guò)于太嚴格了。談到廣播,不免又多了一些嘮叨。你小時(shí)候非常喜歡聽(tīng)廣播,在那里有你能聽(tīng)到的喜歡節目,如:音樂(lè )、評書(shū)、笑話(huà)……學(xué)校喜聞樂(lè )見(jiàn)的一些事情,這種習慣至今依舊。其實(shí),當初聽(tīng)廣播也是我出了一個(gè)餿主意,這本身就是想讓你分散學(xué)習的壓力,當時(shí)母親及其反對。那時(shí),我就是在你做作業(yè)、讀書(shū)期間,放開(kāi)廣播,起先有點(diǎn)不自覺(jué),側耳偷聽(tīng)也有,有時(shí)讓母親看到,都要與我發(fā)生爭執。就是怕影響你讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè),現在可好,我在你的身上試驗成功了。五年呀!五年的計劃沒(méi)有白費。隨著(zhù)時(shí)間的奔跑,你也練就出真本事了,為此,我很欣慰。本質(zhì)上說(shuō)就是想讓你做到亂中求靜。有時(shí)會(huì )故意把音量調大一些,冷不丁地問(wèn)一聲廣播中的事情。而你卻傻傻的樣子看著(zhù)我。呵呵,這不就是我想要的效果嗎?

  花卉繁茂,四時(shí)不謝,八節長(cháng)春。任何一種藝術(shù),都會(huì )有著(zhù)一種盛滿(mǎn)快樂(lè ),堅強的生命。接觸藝術(shù)是保證清靜的頭腦,心情平和。能把思想感情發(fā)揮得淋漓盡致,在語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)方面都有所幫助。就像你的日記、作文,每一篇都是那樣的出色,精彩。更重要的是醞釀著(zhù)你每一天的快樂(lè )的笑,這一段醞釀笑的過(guò)程,源于你擁有快樂(lè )的音樂(lè ),是音樂(lè )為你轉化成健康的思想。時(shí)間長(cháng)了,便可以把藝術(shù)的生命一直延續下去。我很慶幸,我很自豪。我們家庭的每一個(gè)成員,都把你當成自己的益友來(lái)對待。在校園,好幾科老師都在你的作業(yè)本上留下深刻的言語(yǔ),老師也是如此待你。是!自信、愛(ài)笑、愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)幫助人。愛(ài),無(wú)處不在你的身邊、嘴邊。孩子,我從你的身上找到了一種堅強的味道。這味道源于藝術(shù)的本身,源于我們永遠是你的好朋友。

堅強的作文 篇3

  用一句話(huà)來(lái)說(shuō),憂(yōu)郁的藍色,沉悶的灰色,壓抑的黑色。那么這就是我的初三生活。呵呵很悲催的經(jīng)歷也許你們都不曾嘗試過(guò)

  想用龍應臺《回家》中的一段話(huà),作為開(kāi)始。

  “窗外的世界迅速往后退,仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷快速倒帶鍵,不知是快速倒往過(guò)去,還是快速轉向未來(lái),只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛快逝去!

  青春是一道明媚的憂(yōu)傷!疵。很喜歡這句話(huà),它切切實(shí)實(shí)的符合我的生活。

  用一句話(huà)來(lái)說(shuō),憂(yōu)郁的藍色,沉悶的灰色,壓抑的黑色。那么這就是我的初三生活。我的初三,并不像多數同學(xué)的初三一樣,是充實(shí)的。當然,我的初三卻也是充實(shí)的。這兩句話(huà)其實(shí)并不矛盾,為什么這么說(shuō),因為我的初三絕大多數的日子都是在病房中度過(guò),忙于治病。而和我相伴的都是與病痛有關(guān)的一切,藥物,藥水,護士,醫生諸如此類(lèi)的名詞。

  從上學(xué)期第一次月考過(guò)后病情加重的那一刻開(kāi)始,我就知道,可能從此我就與第一名無(wú)緣了。結果的確如此。

  說(shuō)實(shí)在的,后來(lái)我很頹廢,很墮落。為什么呢?地球人都知道,初三,也算是人生的一次重要的轉折。而我,竟然在這關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)病,還沒(méi)到?jīng)Q戰的時(shí)刻,就倒在了起跑線(xiàn)上。這于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)不小的打擊。我的心就那麼大一點(diǎn),怎么能承受太多?頹唐也就不足為奇了。

  我覺(jué)得,那時(shí)的我幾乎快得抑郁癥了,病痛的折磨和考學(xué)的壓力兩座大山重重的壓在我的身上,好心酸!我過(guò)得真艱難,甚至經(jīng)常動(dòng)過(guò)輕生的念頭,只是沒(méi)有死的勇氣。我的心狠狠的流著(zhù)血,很痛,很難過(guò)。

  爺爺,爸爸和其他的我多運動(dòng)運動(dòng),否則不利于病情的好轉。我覺(jué)得什么都無(wú)所謂了,我已經(jīng)失去了很多,很多,不論是小時(shí)候,還是現在。短暫成長(cháng)的路上已經(jīng)嘗試過(guò)太多的不如意,也就麻木了,不再在乎一切。

  爸爸還是那副不變的嚴肅,似乎從不擔心我。我的心就像跌進(jìn)了深深的水底,被冷水澆著(zhù),泡著(zhù),冰涼,刺疼。

  ……

  由于爸爸忙于工作,我從小就是被奶奶養大的,爺爺奶奶的愛(ài)代替了父愛(ài)母愛(ài),但感覺(jué)上還是有份殘缺,畢竟爺爺奶奶的愛(ài)永遠不能等于父母的愛(ài)。

  ……

  對于我的病,奶奶很擔憂(yōu),她知道,慢性病不好治,要不,這么多年了,怎么還得靠藥來(lái)維持?就連他兒子那么本事的醫師都治不好我,她一個(gè)老人又能奈何?也只能瞎焦急著(zhù)。但對于我拒絕進(jìn)食,拒絕接受治療的消極態(tài)度,她很惱火,更多的還是深深心疼。

  ……

  可以說(shuō),奶奶為了我,真的付出了很多——從以前到現在,而在這個(gè)“非!钡某跞,奶奶分外憔悴,瘦了好多好多,也蒼老了許多,外人見(jiàn)了她都說(shuō):“張嬸,你今年真的下橋了不少!保ㄏ聵颍核ダ系囊馑迹

  我想,也許等我去了另一個(gè)世界,過(guò)了我離開(kāi)后的一段時(shí)間,奶奶就會(huì )慢慢好起來(lái)。這樣想著(zhù),心中寬慰不少,因為我可能在某一天的清晨就會(huì )永遠的離開(kāi),再也不會(huì )回來(lái),也真的不想再來(lái)到人世了,因為,這里有太多傷心的回憶。

  ……

  爺爺奶奶有時(shí)想走近我,安慰我,我總是把頭扭到一旁,不理他們,我不想讓他們經(jīng)常接近我,這樣,我走了,他們或許不會(huì )很難過(guò)。

  老師們經(jīng)常來(lái)看我,多是說(shuō)些鼓勵我的話(huà),讓我振作,他們不知道,這等于在帶領(lǐng)我把悲傷重溫了一遍,我會(huì )更加萎靡。

  然后,老師們再來(lái),在床上躺著(zhù)的我就閉上眼睛,將被子一拉,把臉蓋住,不再聽(tīng)什么。我知道很對不起老師,但這是一種讓他們徹底對我失望的最好辦法。

  老師們還是來(lái),哪怕我表現的多么不待見(jiàn)他。

  有一次,班主任老師生氣的說(shuō):“你說(shuō)你這樣算甚么?你對得起誰(shuí)啊你!你這樣自暴自棄還是不是當初那個(gè)自信驕傲的你?學(xué)校的老師們都很為你惋惜,教過(guò)你的沒(méi)教過(guò)你的都讓我好好開(kāi)導開(kāi)導你,只要你愿意,學(xué)習那事都不算問(wèn)題,老師們都很看好你的實(shí)力。東山再起很容易,只要你肯堅持,不放棄。我也是做家長(cháng)的,也能體會(huì )現在你家大人的心情,他們都不好過(guò),你以為你就你不容易?”我哭了,老師說(shuō)的很有道理,我的心被老師鏗鏘的話(huà)觸動(dòng)了,對,我應該站起來(lái)。哪怕迎接我的是次次的失敗,那又有什么,只要我還有志氣。

  ……

  我開(kāi)始掙扎,不向病魔屈服,不向自己認輸。像小時(shí)候對待天災的態(tài)度。

  看到我的轉變,奶奶露出了久違的笑容,說(shuō):“孩子,不是說(shuō)條條大道通北京嗎?人生沒(méi)有死胡同。車(chē)到山前必有路,橋到船頭自然直。希望你堅強,一定要挺住!

  我扯了扯僵硬的嘴,勉強擠出一絲笑容說(shuō):“奶奶,霍金可以創(chuàng )造奇跡,張海迪可以直面挫折,史鐵生可以重新振作,他們的苦其實(shí)比我的還多,他們都可以做到,我沒(méi)有不堅強的`理由。我相信,即使現在山重水復疑無(wú)路,一定會(huì )有柳暗花明的一天。我萬(wàn)一不堅持,到時(shí)候后悔了咋辦?未來(lái)的路還很長(cháng),只過(guò)了15年而已,我還有大把的時(shí)間,我一定不能辜負!

  奶奶很欣慰,說(shuō):“你懂的比我們的都多,能說(shuō)會(huì )道的,就是氣人!

  我低下頭,輕輕擦了將要流下來(lái)的眼淚。

  ……

  慢慢的我開(kāi)始走進(jìn)校園,雖然每次在學(xué)校呆的時(shí)間不長(cháng),但相比于呆在家里,來(lái)到學(xué)校就是一種進(jìn)步。我這樣安慰自己。

  家人都說(shuō):“孩子,去啦就當散散心,別把學(xué)習作為主要目的,健康快樂(lè )才是第一!睂,我得學(xué)會(huì )減壓,不能和以前相比,就算考1分,也是好的,成績(jì)代表不了一切,只要我還有心,還有活下去的勇氣。

  老師批準我,一周可以只上二分之一(也就是五天)其余九天就用來(lái)休息(星期4天,還有一周剩下的五天)。

  ……

  縣一?荚嚂r(shí)位于全縣兩千名,老師們見(jiàn)了我基本上都是這么一句話(huà):“雪雯,考得不錯!”額,不錯嗎?如果沒(méi)有重病,進(jìn)100是沒(méi)問(wèn)題的。但這只是如果,現實(shí)不容如果這個(gè)詞存在。還是應該淡定平和,至少相比于別的不缺一節課的同學(xué)來(lái)說(shuō),還是不錯的吧!人呢,要知足。

  “不錯的很!你同學(xué)成天聽(tīng)著(zhù)老師講課,并且考前經(jīng)常復習,你也就在學(xué)校那幾天學(xué)一點(diǎn)而已,都考的這么好,他們也不見(jiàn)得全都考過(guò)了你吧!他們還沒(méi)有病呢,是不是,乖孫女?”我知道,奶奶怕我情緒回收成績(jì)的影響再次低落,安慰我的。不過(guò),分數算什么呢,跟健康相比,真的不值什么!

  走一步說(shuō)一步,不想那麼多,人生的起落,再也正常不過(guò)。并且人生不可承受之重不僅存在,而且一抓一大把,重要的是心境的自然和學(xué)會(huì )堅強的過(guò)程。

堅強的作文 篇4

  昨天,我在電視上看到了這樣一則新聞。

  有一個(gè)小女孩,因為腿腳不靈便。父母不知嘆過(guò)多少氣,流過(guò)多少淚,因此,她也感到十分自卑。

  從她上學(xué)那天起,老師就知道她是個(gè)殘疾人,就把她調到第一排。她很聽(tīng)老師和媽媽的話(huà),每天都很用功,努力的學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的諄諄教誨和她自己的辛勤努力,她每次在班里的成績(jì)都名列前茅。

  盡管她的學(xué)習成績(jì)好,但也有人在背后給她吹冷風(fēng):“學(xué)習成績(jì)好頂啥用?再好也不過(guò)是個(gè)殘疾人!甭(tīng)了這些話(huà),她心如刀絞。自從她看了書(shū)上霍金的故事之后,便把這些悲痛壓了下去,不放在心上,找到了快樂(lè )和正確的人生觀(guān)。學(xué)習了霍金那種堅強的和珍惜生命的.精神,她受到了感染,心想:我又不像張海迪、愛(ài)迪生、霍金那樣患了不可治愈的病,他們還都堅強的活了下來(lái),跟他們比起來(lái)我算是幸運多了。怎么就能失去信心,而為什么不能像他們那樣呢?從此,她不再那么自卑。決定繼續努力學(xué)習,絕不辜負老師和父母的期望。爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  看后,我深受感觸。這個(gè)堅強的女孩,就像小草那樣不向暴風(fēng)雨屈服,很頑強。我便服你,小女孩。

  賀老師點(diǎn)評:你筆下的這個(gè)女孩精神上受到的痛苦我們都能理解,值得欣慰的是,她是一個(gè)堅強的孩子,是個(gè)懂事的孩子,也你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作,值得老師驕傲。

堅強的作文 篇5

  早上媽媽帶我拔牙。雖然醫生說(shuō)手術(shù)不疼,但是一想到昨天一名病人血流到脖頸的慘樣,心里還是有點(diǎn)怕。

  強烈的燈光打在我的臉上,眼睛被照得睜不開(kāi)。眼前的光和耳邊的寂靜是如此的可怕,如同死后的靈魂離世的過(guò)程。我閉上了眼,貪婪地享受著(zhù)這種輕松、自在、放空自我的`感覺(jué)。

  “張開(kāi)嘴!蔽冶灰痪湓(huà)拉回了現實(shí),一睜眼,原來(lái)是醫生,我慢慢的張開(kāi)了嘴,由于太過(guò)緊張,嘴巴張得仿佛要把醫生的上半身含進(jìn)嘴里。醫生用工具扒開(kāi)我的嘴,小心地觀(guān)察著(zhù),突然一陣疼痛使我不得不握緊把手。隨后一種液體進(jìn)入了我的上顎,接著(zhù)又是一針,就這樣一下又打了有四針。麻醉劑霸道地占據了我的上顎。

  只見(jiàn)醫生的手在我面前快如疾風(fēng),這時(shí)我并沒(méi)有察覺(jué)疼痛。突然一股液體流進(jìn)了嗓門(mén)眼兒,嗓子動(dòng)了動(dòng),把液體咽入了我的肚子。一會(huì )兒血腥味占據我的胃,我心想:這是組團來(lái)征服我的身體嗎?想到一半“哐,哐,哐……”誰(shuí)在敲“門(mén)”。我用眼角的余光看見(jiàn)醫生用夾子夾走了我的一顆門(mén)牙。

  我正在可憐著(zhù)我的門(mén)牙沒(méi)有了,只聽(tīng)醫生提醒:“接下來(lái)可能有點(diǎn)別扭!边沒(méi)等我做準備只感到有人在拉我的牙,這種感覺(jué)可是非常人能受住的。我用我的四肢和我的頭來(lái)分散我的痛苦,差點(diǎn)就要賠一個(gè)手術(shù)臺的錢(qián)了。

  幾分鐘過(guò)去了,手術(shù)總算完成了,嘴里噙著(zhù)棉花,宛如剛剛勝利的士兵,我從折磨堅強的逃了出來(lái),外面的天空是那么的藍,云是多那么的潔白。

  只有我們咬牙堅持渡過(guò)困難和挫折,跨越超出自己極限的河,才能發(fā)現世界是那么的美。

堅強的作文 篇6

  想必大家都知道海倫·凱勒吧!她是一位偉大的作家,也是一位偉大的慈善家?墒,你們知道她從小受到了多少傷害嗎?成為作家,她可是花了不少功夫。

  在海倫19個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,讓她失去了說(shuō)、聽(tīng)和看的能力。剛來(lái)的疾病讓她脾氣非常暴躁,絕望的父母很傷心、難過(guò),把海倫送到了一個(gè)盲人學(xué)校女老師那里。

  可是,剛剛見(jiàn)到女老師的海倫,脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒(méi)有討厭她,而是一次又一次地跟她說(shuō)話(huà)。終于,海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好,也愿意學(xué)習知識。

  沙莉文老師的到來(lái)讓海倫的命運有了轉變。

  沙莉文告訴年幼的海倫:“古希臘世人荷馬也是一位盲人,但他沒(méi)有對自己?jiǎn)适判,而是以刻苦的努力戰勝了厄運,成為世界上最偉大的作家之一,如果你想改變自己的生活,就要相信自己的能力并付出巨大的努力!

  果然,兩人的努力有了很大的成功,海倫在老師的幫助下,成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來(lái),海倫還成為了一位偉大的作家,和一位偉大的慈善家。

  從故事里,大家應該知道了生命的堅強,永不放棄。如果兩個(gè)人其中一人放棄,就沒(méi)有了今日的`輝煌。

  海倫·凱勒的故事你了解了嗎?這一個(gè)自幼身患三大殘疾的女孩,卻可以成為聞名世界的大作家,是什么力量讓她成為作家呢?是——堅強的勇氣和老師與自己的堅持。

堅強的作文 篇7

  在我們的校園里,大禮堂前長(cháng)著(zhù)一棵美麗的大榕樹(shù)。我十分喜愛(ài)這棵大榕樹(shù)。

  大榕樹(shù)真美麗!它有挺拔的身軀,粗壯的枝干,嫩綠的葉子長(cháng)得密密層層,從遠處看它就像是一把撐開(kāi)的`綠絨大傘。樹(shù)干摸上去粗糙極了,我仔細一看,上面凹凸不平,長(cháng)著(zhù)許多青苔,而且從樹(shù)干上還垂下一條一條“胡須”。我想:一定是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的歲月,才會(huì )使樹(shù)干長(cháng)成這樣的吧。我站在大榕樹(shù)下面,把頭抬起,突然發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢,我再找了找,又發(fā)現了幾個(gè)鳥(niǎo)巢!啊,小鳥(niǎo)在這里安家,它一定和我們一樣喜歡榕樹(shù)。靜靜一聽(tīng),鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫了起來(lái),為大榕樹(shù)再平添了幾分生趣。

  大榕樹(shù)是我們的“游樂(lè )園”。每次下課后,我們總是搶著(zhù)跑來(lái)這里玩跳繩。天氣熱的中午,我們就會(huì )到大榕樹(shù)的樹(shù)蔭下玩自己喜歡的游戲。玩開(kāi)心了,玩累了,我們就到大榕樹(shù)旁的椅子上休息,一起聊聊自己喜歡的話(huà)題,或者看看書(shū),唱唱歌,扭扭腰。這樣的時(shí)光真是愜意極了。每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì )看看大榕樹(shù)。早晨,大榕樹(shù)搖晃枝丫迎接我們;傍晚,大榕樹(shù)就會(huì )向我們擺擺手,似乎在催促我們快快回家,別讓父母擔心。

  就在去年九月份,刮了一場(chǎng)猛烈的臺風(fēng),我們停課一天。當我們重返學(xué)校,我吃了一驚,大榕樹(shù)歪倒向一邊,許多樹(shù)枝被折斷。我們都為大榕樹(shù)感到傷心,但校長(cháng)又叫來(lái)工人叔叔把大榕樹(shù)抬了起來(lái),用木棍支撐著(zhù)。我們在心里祈禱大榕樹(shù)一定要重新活過(guò)來(lái)呀。沒(méi)多久,堅強大榕樹(shù)就抽出了新枝,長(cháng)出了新葉。我高興極了,我就知道大榕樹(shù)是不會(huì )倒下的,它還要聽(tīng)我們的笑聲,小鳥(niǎo)的歌聲呢!

  在藍天下,一棵大榕樹(shù)奇跡般的復活了。因為它永遠是我們的樂(lè )園,小鳥(niǎo)的家園。它會(huì )繼續堅守著(zhù)我們美麗的校園。

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