堅強作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的堅強作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅強作文 篇1

　　這里是我的自由天地。每天放學(xué)回家，我不像其他同學(xué)一樣，一到家，就寫(xiě)起作業(yè)，而是一回家，扔下書(shū)包，推著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)小曲兒來(lái)到了我的自由天地。那里幾乎每天都沒(méi)有人，只有正在比美的小花和草。

　　我沿著(zhù)小道騎著(zhù)自行車(chē)享受這美好的時(shí)光。今天我像往常一樣在這美的地方享受著(zhù)，心里比蜜還甜。突然只聽(tīng)“咣”的一聲，我被自行車(chē)甩了出去，摔了個(gè)狗啃泥。幸虧沒(méi)有摔斷腿，但我的腿流了一大攤血，疼得我“哇——，哇——”地哭了起來(lái)。突然，不知從哪來(lái)了一位和我年紀相仿的小女孩。她問(wèn)我怎么了，我哭泣著(zhù)說(shuō)：“我摔倒了……”她安慰我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )堅強和勇敢，我曾經(jīng)也這樣過(guò)。那時(shí)候我咬著(zhù)牙堅強地爬起來(lái)，一步一步地走回家。雖然很疼但我非常開(kāi)心。因為這就是堅強與勇敢的象征。從此我的腿上留下來(lái)一枚耀眼的'徽章�！蔽翌D時(shí)非常敬佩她，就像敬佩一位大英雄一樣。

　　我擦掉眼淚，堅強地站了起來(lái)，一步又一步……忍著(zhù)疼痛，往家的方向走去。突然，我看見(jiàn)了一顆石子，那是一顆我從來(lái)沒(méi)有在這條道上見(jiàn)過(guò)的石子。我走近一看，上面還有一些血跡，那一定是絆倒我的那顆石子！我把它撿起來(lái)，捧著(zhù)它回到家，放到了儲存柜里，我的心里無(wú)比的驕傲！

堅強作文 篇2

　　我們從四面八方起來(lái)，身上背負著(zhù)昨天的塵埃，一路的風(fēng)雨帶著(zhù)說(shuō)不盡的艱難和困苦，在著(zhù)一路的塵埃中，困苦中，我們不要退縮，要學(xué)會(huì )堅強，堅強能讓我們打切一起的困難，迎接新的希望。

　　學(xué)會(huì )堅強，在生活中我們面臨的是考試的失敗，競爭的失利，但我們始終都要面對它，，有的人選擇放棄，有的人選擇平靜，當沒(méi)有發(fā)生過(guò)，的有的人選擇的是堅持，追求。想要讓生活對你微笑，就要學(xué)會(huì )堅強，也讓自己對生活微笑。

　　考試的失敗降臨在我的身上，面對這黑暗的鏡子，我沒(méi)有看到自己，在課堂上，面對的是同學(xué)們鄙視的眼光，老師指責的話(huà)語(yǔ)，在家里面對的是家長(cháng)的悔怨，沒(méi)有人想和我交朋友，就因為我成績(jì)差，考試不合格大家都看不起我，我的心情是糟糕的，我曾想過(guò)放棄，讓失敗和挫折打敗。每天，我都將自己隱藏起來(lái)，不敢被別人發(fā)現，不敢讓生活發(fā)現。每次下課，我總會(huì )一個(gè)人靜靜地坐在位置上同桌卻沒(méi)有看不起我，她是我黑暗中的一絲光線(xiàn)，是沙漠中的一股清泉，她給我講了一個(gè)《丑小鴨》的故事：丑小鴨從小就被家人拋棄，被別的.動(dòng)物和人類(lèi)嫌棄的一只小鴨，連小狗都不敢去接近它，它曾經(jīng)絕望過(guò)，但當它看見(jiàn)天上的白天鵝的時(shí)候，又讓它心中存了一絲希望，最終，丑小鴨從生活中堅強地生存了下來(lái)，成為了生活的強者。聽(tīng)完以后我被感動(dòng)了，連一只小小的動(dòng)物都有這么大的毅力，我又為何沒(méi)有呢？我要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )在失敗中站起來(lái)，不能因為一次的失敗就改變了以后的人生道路。

　　生活中沒(méi)有什么事都是一帆風(fēng)順的，生活也不總向你微笑，我們前進(jìn)的腳步總是被挫折絆倒，但我們要學(xué)會(huì )做生活的主人不能問(wèn)為了眼前的絆腳石哎聲嘆氣而浪費時(shí)間，耗盡了自己。沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)。讓我們要學(xué)會(huì )堅強，讓堅強的力量去幫助自己打倒生活中是困難，讓堅強搬走眼前的絆腳石，繼續向成功邁進(jìn)！

　　學(xué)會(huì )堅強，做生活的主人！

堅強作文 篇3

　　有一所位于偏遠地區的小學(xué)校由于設備不足，每到冬季便要利用老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。有個(gè)小男孩每天提早來(lái)到學(xué)校，將鍋爐打開(kāi)，好讓老師和同學(xué)們一進(jìn)教室就能享受到暖氣。

　　但有一天老師和同學(xué)們到達學(xué)校時(shí)，發(fā)現有火苗從教室里冒出來(lái)。他們急忙將這個(gè)小男孩救出去，但他的下半身已被嚴重灼傷，整個(gè)人完全失去了意識，只剩下一口氣了。

　　送到醫院急救后，小男孩稍微恢復了知覺(jué)。他躺在病床上迷迷糊糊地聽(tīng)到醫生對媽媽說(shuō)：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下去的希望實(shí)在很渺茫�！�

　　但這勇敢的小男孩不愿這樣就被死神帶走，他下定決心要活下去。果然，出乎醫生的意料，他熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻。但等到危險期過(guò)后，他又聽(tīng)到醫生在跟媽媽竊竊私語(yǔ)：“其實(shí)保住性命對這孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到嚴重傷害，就算活下去，下半輩子也注定是個(gè)殘廢�！�

　　這時(shí)小男孩心中又暗暗發(fā)誓，他不要做個(gè)殘廢，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫無(wú)行動(dòng)能力。兩只細弱的腿垂在那里，沒(méi)有任何知覺(jué)。

　　出院之后，他媽媽每天為他按摩雙腳，不曾間斷，但仍是沒(méi)有任何好轉的跡象。即使如此，他要走路的決心也未曾動(dòng)搖。平時(shí)他都以輪椅代步，有一天天氣十分 晴朗，媽媽推著(zhù)他到院子里呼吸新鮮空氣。他望著(zhù)燦爛陽(yáng)光照耀的草地，心中突然有了一個(gè)想法。他奮力將身體移開(kāi)輪椅，然后拖著(zhù)無(wú)力的雙腳在草地上匍匐前進(jìn)。

　　一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著(zhù)他費盡全身力氣，努力地扶著(zhù)籬笆站了起來(lái)。抱著(zhù)堅定的決心，他每天都扶著(zhù)籬笆練習走路，一直走到籬笆墻邊出現了一 條小路。他心中只有一個(gè)目標：努力鍛煉雙腳。憑著(zhù)鋼鐵般的意志，以及每日持續的按摩，他終于能用自己的雙腳站起來(lái)，然后走路，甚至能跑步。他后來(lái)不但走路 上學(xué)，還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂(lè )趣，到了大學(xué)時(shí)，他還被選入田徑隊。

　　一個(gè)被火燒傷下半身的孩子，原本一輩子都無(wú)法走路跑步，但憑著(zhù)他堅強的意志，葛林·康寧漢博士，跑出了全世界最好的成績(jì)。

　　堅強的意志，可以創(chuàng )造奇跡。對于一個(gè)遭遇不幸的.人，首先要戰勝的就是心理的陰影，這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來(lái)自自身的自 卑和沮喪，另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰勝這一切，就會(huì )成為一個(gè)比平常人更加堅強的強者。一個(gè)超越苦難的成功者。

堅強作文 篇4

　　今天，我捉到一只小螞蟻，然后把它塞到衛生紙里揉成一團，放在桌子上。

　　過(guò)了幾分鐘，我高興地想：小螞蟻肯定被悶死了�？纱蜷_(kāi)紙一看，小螞蟻還在里面爬動(dòng)著(zhù)。我猛地把紙一揉，既擦鋼筆又擦墨水，把小螞蟻折騰了五分鐘的時(shí)候，我得意地想：小螞蟻，這次你該死了吧！可打開(kāi)紙一看，小螞蟻還在里面爬動(dòng)著(zhù)，我挺不服氣的，繼續把紙揉成一團折騰它。等我再次打開(kāi)紙的時(shí)候，��！紙被我揉了一個(gè)大洞，小螞蟻逃出去了！當時(shí)，我氣得火冒三丈，一下子就把破了洞的'紙撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　通過(guò)這件事情，我覺(jué)得只有最堅強的小螞蟻才能克服困難，逃出敵人的手心。我想：學(xué)習也一樣啊，只要不斷努力學(xué)習，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的壞毛病，長(cháng)大后才能創(chuàng )造出奇跡！

堅強作文 篇5

　　我希望有個(gè)如你一般的人，如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有的肌膚。

　　寒假研讀張嘉佳的小說(shuō)《從你的全世界路過(guò)》，作者用樸實(shí)的筆觸講述了33個(gè)平凡人的故事，每個(gè)故事里蘊含著(zhù)淺顯易懂的道理。9月30日的電影只是原著(zhù)里的驚鴻一瞥，陳末，豬頭，茅十八三個(gè)主人公的愛(ài)情，友情，親情在影片中展現的淋漓盡致。寒假期間，翻讀著(zhù)小說(shuō)，其中一章節末等生，給我留下了深刻印象。

　　慧子家境不好，成績(jì)不好，身材不好，邏輯不好，她就是個(gè)挑不出優(yōu)秀品質(zhì)的女孩，典型的灰姑娘。正如作者認為的，“我一直想，如果這世界是所學(xué)校的話(huà)，慧子應該被勸退很多次了。生活，愛(ài)情，學(xué)習，她都是末等生。唯一擁有的，就是在別人看不見(jiàn)的`地方咬著(zhù)牙齒，堅持再堅持，堆砌著(zhù)自己并不理解的公式，無(wú)論答案是否正確，她也一定要推導出來(lái)。這份堅持，這份執著(zhù)令我震驚，即使他在別人的眼里，無(wú)論什么都是末等生，但她從未放棄過(guò)，氣餒過(guò)，抱怨過(guò)，始終如一地堅守著(zhù)。就如同她高中做的數學(xué)試卷，寫(xiě)滿(mǎn)公式，可是永遠不能得分。上帝來(lái)勸末等生退學(xué)，末等生執拗地繼續答題，沒(méi)有成績(jì)也無(wú)所謂。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，分數很重要，單招班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，堅守在單招這條路上，因為我們有著(zhù)共同的目標，為了實(shí)現夢(mèng)想，即使前方荊棘成林，也別放棄。如同故事最后作者所說(shuō)，慧子，你不是末等生，你是一等兵。

　　對于我們學(xué)生而言，學(xué)習就是我們的責任，我們不是為了別人學(xué)習，是為了自己而努力。在學(xué)習上，總會(huì )遇到一些困難，而又有多少像慧子那樣始終自強不息，堅持到底的人呢？慧子的成績(jì)不好，每天試題做得額頭冒煙，依舊不見(jiàn)起色�？伤�是我見(jiàn)過(guò)最有堅持精神的女生，能從早到晚刷題海。哪怕一道都沒(méi)做對，但空白部分填得密密麻麻，用五百個(gè)公式推出一個(gè)錯誤的答案，令我嘆為觀(guān)止。如果我們不說(shuō)用五百個(gè)公式，就是多用了兩三個(gè)公式解一道難題，最后發(fā)現結果還是錯誤的，那么多少心里會(huì )有些許失望。而慧子盡管這樣，依然堅持堅持再堅持，她的這種毅力是常人無(wú)法達到的，而上帝不會(huì )虧待那些始終努力的人，最終慧子專(zhuān)升本，她不再是末等生了，是一等兵。

　　即使有奇跡會(huì )發(fā)生，那也是努力的另一個(gè)名字。身為學(xué)生，我們必須腳踏實(shí)地，努力不一定會(huì )有收獲，但不努力肯定什么也沒(méi)有。在今后的學(xué)習中，末等生慧子的精神將始終激勵著(zhù)自己，鼓舞自己。

堅強作文 篇6

　　月，淡淡的光。從最初的開(kāi)始，你是完美的夢(mèng)。皎潔的'月光吻著(zhù)你恬靜的臉，你靜靜地躺在草地上。風(fēng)輕盈地拂過(guò)你那蕾絲般柔軟的衣裙。你哭了，晶瑩淚珠濕潤你的臉。對月流珠?你始終軟弱了，軟弱的外殼披上了金紗。堅強，成了你的目標。你不再黯然落淚。風(fēng)兒告訴你，要堅強。云兒告訴你，要堅強。堅強，是最美的借口。一切是最美的開(kāi)始。

堅強作文 篇7

　　堅強，是人生中通往成功道路上必不可少的一種元素。蒙特斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——要在逆境中成長(cháng)，即便是艱難坎坷，也要頂著(zhù)壓力，跨過(guò)困難的臺階，在逆境中成長(cháng)自我。

　　在一片花園中，百花開(kāi)放。此時(shí)正是初春，但花卻早已含苞待放，白的藍的紅的，讓人看了油然而生一種欣悅，仿佛全身都放松了許多。在現實(shí)生活中，人們要承受多種壓力，但在花的世界中，一切似乎都是那么的美好，觸動(dòng)人心。

　　這片花園的邊上是一片廢墟，各種瓦塊堆在地上，與花園中的美景形成了極大的反差，更多的則是蒼涼之感，空氣中彌漫著(zhù)煙灰的氣味，讓人總想遠離。隨著(zhù)現代科技的.發(fā)展，這種房子自然便落伍了，即便是勃勃生機的春季，也顯得那么蒼白無(wú)力。

　　然而，在這片了無(wú)生機的境地，在一個(gè)不起眼的夾縫中，一株亭亭玉立的野花正努力地伸展自己的身體，它似乎在好奇為什么周?chē)�只剩它一人，孤芳自賞，但它并不抱怨，在這片荒涼的土地中，汲取營(yíng)養，成長(cháng)自我。

　　不久后，雷聲大作，傾盆大雨從空中落下，豆大的雨滴惡狠狠的打在了野花弱小的身軀上，原本挺拔的身子立刻便彎了下來(lái)，狂風(fēng)不留情面地吹著(zhù)，它咬緊牙，不讓自己倒在地上，它很清楚一旦自己倒下，就再也無(wú)法站起來(lái)了。與此同時(shí)，花園中的園丁正匆忙的給花擋雨，不讓花凋零。

　　雨停，天晴，花園中的花依舊嬌艷動(dòng)人，引來(lái)路人的紛紛贊賞，然而沒(méi)有人發(fā)現，在廢墟中，一朵接近碰地的野花，依然努力著(zhù)挺立身體，與命運做抗爭，不被其折服。

　　即便身處逆境，也要堅強。即便現實(shí)殘酷，也要面對。

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