堅強的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的堅強的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　堅強的母愛(ài)母愛(ài)如水，清澈深沉；母愛(ài)如山，質(zhì)樸綿延。居住在武進(jìn)區牛塘塘口村的蔣杏官老人用自己的一生為我們詮釋了“堅強的母愛(ài)”！我們懷著(zhù)對她的敬佩與贊美、尊重與愛(ài)戴來(lái)到了蔣杏官老人家中，聽(tīng)她慢慢講述往事。

　　43年前，蔣杏官老人的女兒蔣曉莉只有十個(gè)月大的時(shí)候，不幸患上了小兒麻痹癥，這無(wú)疑對當時(shí)的蔣杏官夫婦是個(gè)打擊。親戚們都在勸她，這個(gè)孩子都這樣了就別救了，估計長(cháng)大了也是個(gè)廢人，這不是在自討苦吃嗎？可是即使這樣，蔣杏官老人始終不肯放棄女兒，女兒畢竟是自己身上的一塊肉，而且一個(gè)生命的`誕生也是不容易的。說(shuō)到這里時(shí)，蔣杏官老人哽咽著(zhù)，眼睛都紅了，我相信許多人都會(huì )被深深感動(dòng)。

　　蔣杏官老人從女兒小時(shí)候一直照顧到如今，這其中的艱辛、坎坷、挫折不是我們一般人所能理解的。日復一日、年復一年，很難想象蔣杏官老人是如何做到的。

　　在蔣杏官老人的女兒蔣曉莉患上小兒麻痹癥之后，蔣杏官老人便帶著(zhù)女兒去針灸，隔一天針灸一次，慢慢的，她的女兒也可以攙著(zhù)走路了。蔣杏官老人希望自己的女兒也能與同齡人一樣去上學(xué)，于是，每天拖著(zhù)女兒上下學(xué)，天天去送飯，這在她女兒上學(xué)期間從不間斷。蔣曉莉初中畢業(yè)后，蔣杏官老人想讓女兒接著(zhù)讀高中，但是女兒去南京治療了兩年，并在南京念書(shū)。女兒回來(lái)后蔣杏官老人便開(kāi)了一家小店，平日里讓女兒幫忙看店。蔣曉莉不辜負媽媽的期望，刻苦好學(xué)，自學(xué)了雕花和雕字技術(shù)。

　　蔣杏官為女兒感動(dòng)驕傲，她時(shí)不時(shí)就會(huì )說(shuō)到自己的女兒很堅強，說(shuō)自己的女兒在做手術(shù)時(shí)從來(lái)都說(shuō)不疼，可實(shí)際確實(shí)痛得要命，經(jīng)常躲在被子哭。我想，蔣杏官老人的女兒這么堅強有絕大部分原因是因為自己的母親。正是蔣杏官老人的堅強，才會(huì )使得自己的女兒也如此堅強。有人說(shuō)，母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是溫柔的；母愛(ài)是無(wú)私的……這些都很好的體現在了蔣杏官老人身上，但是我想，在蔣杏官更體現了一種堅強的母愛(ài)！

　　在采訪(fǎng)時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現在蔣杏官老人的家中有一個(gè)燕子窩，看到燕子來(lái)來(lái)回回的喂養雛鳥(niǎo)。不經(jīng)意間，就覺(jué)得蔣杏官老人與她的女兒就如同這燕子窩中燕子一般。燕子窩規模也是我見(jiàn)過(guò)最大的，估計也有很長(cháng)一段時(shí)間了，這不正好象征了蔣杏官老人對女兒的無(wú)私的無(wú)微不至的照顧嗎？象征了蔣杏官老人對女兒的愛(ài)，那種堅強的母愛(ài)！

堅強的作文 篇2

　　沒(méi)有誰(shuí)的青春不被嘲笑過(guò)沒(méi)有誰(shuí)的青春不需要堅強。嘲笑中堅強，堅強著(zhù)進(jìn)步，我終會(huì )高傲的抬頭告訴嘲笑我的你們，“你們曾經(jīng)嘲笑的我站的比你們高看的也比你們遠！”不奮斗不青春。

　　中招失利，勉勉強強的考上一所幾乎最差的高中，不少人嘲笑諷刺。是的，我現在的成績(jì)一直不優(yōu)秀不被看好。因為這我沉默過(guò)，哭過(guò)，自卑過(guò)，但我不甘心！別人家的孩子，什么都是別人家的孩子！我就不能是所有人口中的別人家的孩子嗎？我真的比她們差嗎？沒(méi)有吧，別忘了我曾經(jīng)也拿過(guò)不少次單科前三名名！也有過(guò)名列前茅！但這都是曾經(jīng)，曾經(jīng)那個(gè)我去哪里了？我在努力的找她，她也想回來(lái)了。

　　渾渾噩噩的高一上半學(xué)期不穩定的成績(jì)始終不能觸動(dòng)我，我不停地抱怨這是什么學(xué)校，老師講的都不是重點(diǎn)，這進(jìn)程也太慢了吧，老師下課都走，留這么多作業(yè)也不好好檢查，這些題都不會(huì )也不知道講一講……這渣子學(xué)校，如果我當初在努努力也就不用在這里耗著(zhù)了�？上�沒(méi)有如果。期中九校聯(lián)考輕輕松松班級并列第三年級前一百。同學(xué)看著(zhù)我說(shuō)：“上課不聽(tīng)課都考得比我高�！蔽艺凑醋韵惨餐瑫r(shí)讀出了有些同學(xué)的一些諷刺。呵，我就是厲害。

　　期末成績(jì)瞬間下滑，還好沒(méi)有班級十幾名年級二百名左右，依舊沾沾自喜，后來(lái)看到參加這次期末考試的學(xué)校中我排名兩千開(kāi)外，我才開(kāi)始反省想到了曾經(jīng)努力學(xué)習的自己。真的是老師教的不好嗎？一個(gè)老師教的高分的大有人在老師真的.沒(méi)講重點(diǎn)嗎？你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有發(fā)言權吧。老師都不檢查作業(yè)不講習題？一個(gè)老師交六個(gè)班他沒(méi)那么多空閑時(shí)間不會(huì )的題自己去問(wèn)啊。我反應過(guò)來(lái)了高中是靠的自覺(jué)。

　　高一下半學(xué)期，所有人都調整了心態(tài)一個(gè)比一個(gè)努力，我不敢不努力，卻又怕努力了卻沒(méi)回報那多丟人。我為了所謂的尊嚴開(kāi)始“偷偷”學(xué)習。有些課裝作漫不經(jīng)心實(shí)在很努力地在聽(tīng)了，一口一聲不寫(xiě)作業(yè)自己卻買(mǎi)了不少資料，在班里下課就睡不學(xué)習其實(shí)是怕上課犯困，表現的不學(xué)習卻在宿舍挑燈夜戰，違反校規拿手機卻下載了不少學(xué)習資料……萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，又到了期中考試，我看著(zhù)數學(xué)書(shū)上的例題想著(zhù)老師說(shuō)過(guò)題變來(lái)變去是不會(huì )脫離課本的，一個(gè)男生從我旁邊過(guò)去說(shuō)看這沒(méi)有用準備給我找他所謂的重點(diǎn)。自己表現出來(lái)的努力并沒(méi)有被看好反而被嘲笑我就說(shuō)了一句話(huà)“我樂(lè )意看要你管？”在他認為不是重點(diǎn)的那一部分出了別人認為挺難的題而我輕松應對了那道題。

　　功夫不負有心人焦急地等了一個(gè)星期的成績(jì)成績(jì)出來(lái)了班級第五年級前一百，有了這飛一樣的進(jìn)步我卸下所有“偽裝”，座位盡量往前坐，課堂上積極回答問(wèn)題，所有作業(yè)保質(zhì)保量完成，給同學(xué)講數學(xué)題，不浪費能學(xué)習的所有時(shí)間，因為有那么一句話(huà)“比你優(yōu)秀的人還比你努力�！蔽以趺催�敢不努力？家長(cháng)會(huì )上老師把班級前十的成績(jì)打在屏幕上我感覺(jué)好自豪，而且曾經(jīng)比我優(yōu)秀的嘲笑我的人都閉了嘴，我并不去說(shuō)什么也不想嘲笑他們畢竟我們都在努力所有的努力都值得尊重。

　　被嘲笑最好的回擊不是你比他成功時(shí)嘲笑回去而是你比他成功時(shí)不傲不驕不說(shuō)只是微微一笑。同時(shí)體現了自己的為人處世之道。在嘲笑中堅強，在堅強中成長(cháng)。

堅強的作文 篇3

　　堅強，是勇者所向披靡的武器；堅強，是那為人們照亮前行之路的火把，激勵人們勇往直前�！�—題記

　　大家好，我叫“堅強”，是你們的老朋友了。我們堅強家族的歷史源遠流長(cháng)，從夏王朝一直到二十一世紀的今天，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著(zhù)我的熠熠光輝？什么？你說(shuō)我“老王買(mǎi)瓜自賣(mài)自夸”？我這可不是信口雌黃，上面的題記就是我對人類(lèi)作用的最好總結�？谡f(shuō)無(wú)憑！好，那我就去找幾位證人。

　　瞧，那個(gè)身穿黑衣服，頭發(fā)亂糟糟，額上刻著(zhù)飽經(jīng)滄桑的皺紋的老人，是愛(ài)因斯坦�！澳�好，愛(ài)因斯坦�！蔽译p手作揖，“我是堅強，您說(shuō)我對您的作用大嗎？”“大，大得不得了。我于1879年出生在德國，1900年大學(xué)畢業(yè)，但畢業(yè)后隨即失業(yè)。當時(shí)我對生活的熱情一落千丈，連放棄自己生命的想法都在腦海中出現了。但你馬上為我打消了這個(gè)念頭，把我從摔倒的地方站了起來(lái)，鼓勵我從事物理學(xué)研究。我在你的'鼓勵下努力探索，終于在1921年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，成為現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者和奠基人。我可真要好好地感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)吹牛吧？我們再去找一個(gè)人證明。

　　看，那個(gè)戴著(zhù)白口罩和白帽子，穿著(zhù)紅鞋子的人，他是鳥(niǎo)山明。讓我去問(wèn)問(wèn)他�！澳�好，鳥(niǎo)山明先生，我是堅強，您說(shuō)我對您有影響嗎？”“有，當然有。我曾經(jīng)癡迷于漫畫(huà)，但一開(kāi)始時(shí)，我的漫畫(huà)總不能發(fā)表。我氣餒了，想放棄漫畫(huà)創(chuàng )作。多虧了你，我才能重新振作起來(lái)，并創(chuàng )作出了動(dòng)畫(huà)片《七龍珠》�，F在我覺(jué)得自己很有成就感。而這成就感就來(lái)自你的支持。真是太感謝你了�！薄安挥弥x，再見(jiàn)�！痹趺礃�，你們相信了吧！

　　我的作用是很大的。在你跌倒時(shí)，我會(huì )將你扶起來(lái)；在你灰心時(shí)，激勵你前進(jìn)；在你迷茫時(shí)，告訴你前進(jìn)的方向。什么？我離你太遙遠？怎么會(huì )！我時(shí)刻圍繞在你身邊：握一下拳頭，咬一下牙齒，跺一下腳……用心感受我吧，把我融進(jìn)你的性格之中吧，我會(huì )把你引向勝利的前方。

堅強的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友，他就是我的同學(xué)——吳志豪！

　　吳志豪中等個(gè)兒，很愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑、惡作劇。他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，水汪汪的眼睛炯炯有神，顯得對誰(shuí)都忠心耿耿！吳志豪有時(shí)愁眉苦臉，有時(shí)眉開(kāi)眼笑，有時(shí)洋洋得意，弄得大家哭笑不得。吳志豪有一個(gè)特長(cháng)，這個(gè)特長(cháng)令全班都欽佩不已，那就是他有一雙“飛毛腿”，是全班不折不扣的“超音速”！

　　吳志豪十分堅強，記得上次，學(xué)校迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )，吳志豪因為是班里跑得最快的人，所以參加了200米跑�？墒且馔獍l(fā)生了，他正好在體育課上扭傷了腳，而運動(dòng)會(huì )就在第二天，老師勸他不要參加比賽，找個(gè)人代替就行了，可他不聽(tīng)，對老師說(shuō)：“老師，您不是教我們要知難而進(jìn)嗎？我就這點(diǎn)小傷，不能知難而退的，我應該要堅持到底、持之以恒，全力以赴的去比才行�！苯Y果第二天，吳志豪還是來(lái)到賽場(chǎng)。他左腳放前，右腳蹬后，眼睛盯著(zhù)前面，大口大口地喘粗氣，心怦怦地跳個(gè)不停，都要從嗓子眼里蹦出來(lái)了！這時(shí)，裁判舉著(zhù)槍?zhuān)�只�?tīng)“砰”的一聲，運動(dòng)員們奮不顧身地沖了出去，爭先恐后地奔向終點(diǎn)。很多選手開(kāi)始搶跑道，吳志豪也不甘示弱，擠了過(guò)去，毫不猶豫地加了速，在前面，遙遙領(lǐng)先。最后，他靠自己，靠他的實(shí)力，靠他的'堅強拿了第一名！

　　吳志豪的這個(gè)第一是他經(jīng)過(guò)重重障礙拿到的，他不斷地奮斗，取得了這個(gè)驚天動(dòng)地的好成績(jì)！我為他感到驕傲，同學(xué)們?yōu)樗�感到自豪，老師為他感到熱淚盈眶……

堅強的作文 篇5

　　男生，女生誰(shuí)更堅強？四（3）班男女生之間展開(kāi)了爭論，并決定舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的比賽，看看在一個(gè)月的時(shí)間內，男女生面對困難，各自表現如何。

　　女生接受了來(lái)自男生的挑戰。漸漸她們發(fā)現，要面對的不僅僅是男生制造的種種困難，還要解決一些女生愛(ài)哭的問(wèn)題。思悅就是其中一個(gè)，她是四（3）班最?lèi)?ài)哭的，還有“玻璃女生”的稱(chēng)呼。

　　為了幫助思悅改掉愛(ài)哭的毛病，思悅的兩個(gè)好朋友小櫻桃、黃蓉每天給她講堅強的人和事，希望她受到鼓舞而忘記流淚。還告訴她，抬頭看看天，眼淚就會(huì )退回肚子里。

　　后來(lái)，思悅住進(jìn)了醫院，思悅究竟患的是什么病，思悅媽媽的回答很含糊，“思悅很快就會(huì )好起來(lái)的”。思悅的主治醫生，也就是黃蓉的舅舅對小櫻桃說(shuō)：“思悅患的.是白血病，思悅媽媽怕思悅承受不住可怕的事實(shí)，一直隱瞞著(zhù)她�！痹俸髞�(lái)，思悅帶病上學(xué)，一篇作文讓大家明白了。思悅在作文里寫(xiě)到：“我偷聽(tīng)父母與醫生的談話(huà)明白了自己患的是白血病，一次偶然的機會(huì )讓我遇見(jiàn)了隔壁病房的小妹妹，小妹妹說(shuō)白血病化療時(shí)頭發(fā)會(huì )自動(dòng)脫落，在化療前可以先把頭發(fā)剃光�！睆倪@以后思悅就做好了剃光頭的準備。

　　思悅明白父母為什么不告訴她白血病這個(gè)事實(shí)。于是裝作若無(wú)其事，只為了讓父母放心。這讓我想到了自己。平時(shí)，我有一些感冒之類(lèi)得小病都承受不住，更何況是白血病呢？真不夠堅強呀！看來(lái)我要多向思悅學(xué)習。

　　這次的比賽結果顯而易見(jiàn)了，思悅還獲得了“堅強個(gè)人獎”呢！

堅強的作文 篇6

　　我，在生活中是一個(gè)自信堅強的人，每當遇到困難時(shí)，我的心中總會(huì )激起一個(gè)信念：只有我想不到的，沒(méi)有我做不到的，別想讓我退卻。

　　記得三年級時(shí)我曾被一些人嘲笑過(guò)，他們都說(shuō)我無(wú)能，連自行車(chē)都不會(huì )騎。于是我開(kāi)始練習自行車(chē)……記得那一天，媽媽從車(chē)庫里推出一輛嶄新的自行車(chē)，我接過(guò)車(chē)，腦袋中浮現出了自行車(chē)賽車(chē)手的樣子，只見(jiàn)他們一個(gè)箭步跨上車(chē)子，雙手緊扶著(zhù)握把，雙腳飛快地踩著(zhù)踏板，車(chē)輪轉動(dòng)得飛快，車(chē)子卻依然平平穩穩。于是我雙手擺著(zhù)向媽媽示意不用幫我，便微微顫顫地坐上自行車(chē)，雙腿卯足了勁，狠狠地踩著(zhù)踏板，騎出了我的第一步。車(chē)子在慣性的驅動(dòng)下，穩穩地向前推進(jìn)。突然，自行車(chē)好像被一塊石頭伴倒了，顛了一下，我嚇了一跳，連帶著(zhù)雙手一晃，車(chē)就像被魔力吸引一樣，一個(gè)勁地往左拐了過(guò)去。直到傾斜60°，我卻“砰”一下摔下了車(chē)子。我的手掌、前臂和膝蓋上立刻出現了大塊血跡，鮮血慢慢滲了出來(lái)。我趴在地上，有種想哭的`欲望，但，我止住了！心中的信念又一次被我激發(fā)了！只有我想不到的，沒(méi)有我做不到的，什么困難都別想讓我退卻！于是，我單手撐著(zhù)地，雙腿一彎，爬了起來(lái)，還用手勢對媽媽示意“沒(méi)事”，便拍拍拍身的灰塵，又繼續騎了起來(lái)……

　　再摔，不怕疼；再倒，不怕痛；再失敗，不氣餒。別人問(wèn)我為什么這樣堅強，我說(shuō)：“我的心中總有根頂梁柱——那就是我永不言敗的信念！”

堅強的作文 篇7

　　20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)8.0級的特大地震突降四川北部。短短的數十秒鐘，給整個(gè)災區造成了毀滅性的破壞，昔日繁榮的景象已不復存在，許許多多的人被埋在了廢墟之中，殘垣斷壁中不時(shí)傳出呼救聲。也許，很多的孩子并不知道，他們已經(jīng)成了孤兒；大人們還不知道，他們已經(jīng)失去了家園、甚至失去了孩子！

　　消息傳出后舉國震驚，隨即，我們國家展開(kāi)了史無(wú)前例的大救援。各類(lèi)救災物資匯集著(zhù)全國人民的愛(ài)心源源不斷地運往災區，救災隊伍日夜兼程奔赴災區，在那里每天都發(fā)生著(zhù)感人至深的故事……我看到，一位父親趕到已經(jīng)倒塌的學(xué)校尋找兒子，發(fā)現如果要救出自己的孩子就得踏過(guò)其他的孩子，在這生死關(guān)頭他選擇先搶救其他的孩子，然而，等到他可以救自己的孩子時(shí)，孩子已經(jīng)停止了呼吸，看著(zhù)他悲痛的'神情，我懂得了什么叫舍己為人；我看到，一位十一歲的哥哥背著(zhù)三歲的妹妹徒步行走十幾個(gè)小時(shí)來(lái)到安全地區的照片，在他疲憊的臉上我懂得了什么叫堅強！……

　　這次地震無(wú)疑給災區人民造成了巨大的痛苦，雖然我們無(wú)法親臨現場(chǎng)救災，但我們感受到了你們的堅強，也希望通過(guò)各種途徑把我們的愛(ài)心傳遞給你們，希望災區人民能盡快重建家園，讓校園又重新響起朗朗的讀書(shū)聲！

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