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堅強作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的堅強作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強作文 篇1
人生如一次遠航，當低潮來(lái)臨時(shí)，唯有把握好堅強之舵，才能達到成功的彼岸。
——題記
在人的一生中，會(huì )遇上許許多多的不幸，然而，當你遭受挫折時(shí)，請不要輕易放棄，學(xué)會(huì )讓堅強永駐心底！
美國思想家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“有著(zhù)百折不撓的堅強的信念支撐的人，比那些所謂的物質(zhì)力量有更強的威力�！甭松飞峡傆锌部�，只有堅強，才能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗。堅強，它使屢遭逆境的人看到了生存的希望；它使身處絕境的人有著(zhù)力挽狂瀾的可能。因此，在眼前一片茫然時(shí)，請不要放棄希望；在孤獨無(wú)助時(shí)，請靠信念支撐；在受到挫折時(shí)，請選擇堅強！
堅強是經(jīng)受磨煉之后的生命之花。
德國音樂(lè )家貝多芬，在才華橫溢之時(shí)卻雙耳失聰，命運給他開(kāi)了個(gè)玩笑，他注定一生將囚禁在無(wú)聲的.鐵牢，要知道，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，耳朵失聰就等于雄鷹沒(méi)有了翅膀！可是，盡管這個(gè)打擊有多么巨大，盡管命運對他有多么不公，他沒(méi)有放棄自己的理想，而是把堅強留在了心底！于是他重返樂(lè )壇，“我要扼住命運的咽喉”，他崛起，他奮斗，他用自己的生命譜寫(xiě)了一曲強者之歌﹑不屈之歌！
堅強是飽受困苦之后的精神之光。
李白在面對仕途的艱險，高歌“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼�；文天祥面對國家的覆滅，吟詠“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心：陳毅經(jīng)受敵人的圍剿，吟唱“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨……可見(jiàn)堅強的力量有多么強大！是的，沒(méi)有人的人生是十全十美的，誰(shuí)也無(wú)法料想未來(lái)會(huì )經(jīng)歷多少風(fēng)雨，但是我們所能做的就是讓堅強永駐心底面對困難拿起手中的堅強之劍與它們斗爭！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人生總會(huì )面對各種困難，留一份堅強在心底，才能經(jīng)受坎坷和風(fēng)雨的考驗；留一份堅強在心底，才會(huì )以積極的心態(tài)挑戰苦難；留一份堅強在心底，才能成就自我，超越自我！
讓堅強永駐心底！
堅強作文 篇2
讀一篇好的文章，就像一艘迷失的大船在汪洋中找到了航標一樣，它指揮者你向著(zhù)光明前進(jìn)。今天我看了一篇文章，它帶給我的觸動(dòng)遠遠大于我讀它的感受。我從中看到了一個(gè)面目全非的小男孩，看到了他對生活的堅強與執著(zhù)，對學(xué)習的認真與刻苦。他的名字叫蔡振國，住在山東省肥城市的一個(gè)小鎮里。在三歲的時(shí)候，他被一場(chǎng)大火燒得雙腿蜷縮，無(wú)法站立，頷頸粘連，抬不起頭，右肘屈曲，彎成直角，面部幾乎找不到完整的五官……悲慘的命運沒(méi)有打倒這個(gè)堅強的男孩，他已堅忍不拔的毅力與同齡人一樣堅持刻苦讀書(shū)。最后他以604分的優(yōu)異成績(jì)考取了山東輕工業(yè)學(xué)院生物工程系提前錄取。蔡振國在常人無(wú)法想象的情況下堅強的生活學(xué)習，生活的艱難并沒(méi)有讓蔡振國向命運屈服。母親告訴他：唯有知識才能改變自己的命運。于是，蔡振國開(kāi)始了他艱難的求學(xué)生涯。他面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)會(huì )走路。蔡振國用了整整五年的時(shí)間，硬是把粘在一起的雙腿拉開(kāi)了，八歲那年，他又重新站了起來(lái)。這五年里，學(xué)走路的每一步都浸透著(zhù)他的鮮血。同樣是在這五年里，他用兩個(gè)“肉球”一樣的殘手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì )了兩只手抱筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了吃飯，穿衣，洗衣服，直至生活完全自理�！按纡椫挠诟哌h，取鷹之志而凌云”用這句話(huà)來(lái)形容蔡振國的學(xué)習志向是最恰當的。蔡振國他在學(xué)習上付出的努力超過(guò)了常人的幾倍甚至幾十倍。是什么給他怎么大的動(dòng)力。當我看了他的演講報告就什么都明白了。他在一場(chǎng)題為《感謝苦難》的報告中講到：“眼淚無(wú)法改變命運，面對風(fēng)雨，我告訴自己：苦難是弱者的深淵，是強者的學(xué)校，超越了苦難，將是人生難得的一筆財富。我對自己喊，我要堅強，我要獨立，我要奮斗！而這些，正是苦難賜予的，真因為如此，我要感謝苦難！”當我看了他的報道帶給我的是一種強大的震撼，他在困難中感謝苦難，生活中他勇敢的面對現實(shí)，樂(lè )觀(guān)向上而又永不言放棄。我們在困難中卻抱怨著(zhù)困難對我們的不公平。其實(shí)困難對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，看你用什么樣的`心態(tài)去對待他。向蔡振國一樣把困難轉化為一種學(xué)習與生活上的的動(dòng)力，這正是我們所要學(xué)習的。蔡振國認為身體殘疾不應該成為輸給別人的理由。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，雖然他面目全非，但他的堅強意志是永遠不會(huì )磨滅的！比起他來(lái)，我們四肢健全，卻是一個(gè)敗給他的弱者，我們不知怎樣面對苦難，也不知怎樣從苦難走出來(lái)。我們必須向蔡振國一樣練就頑強的毅力去克服人生道路上的一個(gè)又一個(gè)的困難，讓困難成為我們最好的老師。一場(chǎng)大火改變了一個(gè)孩子的容顏，卻鑄就了他面對厄運永不低頭的誓言！蔡振國——無(wú)論是學(xué)習還是生活，你都是我們學(xué)習的最好榜樣，也讓我們明白了什么是真正的堅強。
堅強作文 篇3
在轟隆一聲巨響之后，學(xué)生和老師便一起壓在教學(xué)樓的廢墟之下。而他們并沒(méi)有坐以待斃放棄生的希望，老師告訴他們要堅強的活下來(lái)，帶著(zhù)他們唱歌，一次次點(diǎn)著(zhù)他們的名字，他們也相互鼓勵著(zhù)，談?wù)撝?zhù)藏在心扉的話(huà)語(yǔ)，傳遞著(zhù)師生的愛(ài)，相互激勵著(zhù)活下去的信念。
在看完最后一個(gè)畫(huà)面，他們獲得了重生，一一被救出……我閉上了眼想著(zhù)：在這危難中，在這死亡的邊緣，也許一個(gè)信念能引導他們走到最后，一點(diǎn)希望能幫助他們照亮道路，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)讓他們遠離死亡。而都離不開(kāi)老師、同學(xué)們的'鼓勵和愛(ài)的傳遞。望著(zhù)離他們而去的同學(xué)，他們悲痛，但沒(méi)有流下眼淚。我知道他們學(xué)會(huì )了堅強，他們會(huì )帶著(zhù)以離去的人堅強的信念，愛(ài)的鼓勵去努力，讓他們的意志永存，讓他們的愛(ài)永存，或許在他們的心中已流下了眼淚，那是愛(ài)與堅強的淚……
走在回家的路上，有著(zhù)一股莫名情緒在心里涌動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：“患難見(jiàn)真情”，回憶起剛剛的電影，在這其中的每一個(gè)片斷，每一個(gè)場(chǎng)景都飽含了真愛(ài)真情，隨一個(gè)又一個(gè)孩子的離去，這份愛(ài)、這份情顯得如此的寶貴無(wú)價(jià)。堅強的意志在黑暗中帶著(zhù)他們走出死亡的邊緣。在生活中也是如此吧。愛(ài)與堅強總是帶著(zhù)我們走出迷惘，也能引導我們取得成功，獲得喜悅。
也許人生四處都是苦難，也許死亡匠在咫尺，但只要你擁有愛(ài)與堅強，磨難已不再可怕，你定會(huì )撥開(kāi)陰翳的云霧，抵御狂風(fēng)暴雨的侵噬，將你引向最美的明天！
向前望去，云朵因夕陽(yáng)而照得片片嫣紅，我的嘴角露出一絲微笑，它們也會(huì )使我們的人生如此燦爛吧！
堅強作文 篇4
遠足的風(fēng)波漸漸平靜，但內心依舊澎湃�，F在只要聽(tīng)到“遠足”這個(gè)詞，都感覺(jué)到疼痛。
沒(méi)去之前，只是聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)，大概80多里。我們這群孩子，對80多里沒(méi)有太多的概念，只是幻想著(zhù)，把遠足想象成一次野外郊游。每個(gè)人都準備了豐富的食品，期待著(zhù)遠足的到來(lái)。
遠足那天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，踏上去朱家岡的路。剛開(kāi)始，沒(méi)有絲毫的不適，知覺(jué)的興奮，甚至嘲笑起后面落下的同學(xué)。走了一個(gè)多小時(shí)，大家明顯顯得不耐煩了，不停地打聽(tīng)還有多遠。當聽(tīng)到才走了三分之一的路程時(shí)。我們中的有些人不滿(mǎn)了。我們任然很激動(dòng)，一直往前面跑，后面的男生被我們落下了，連四班的老師也夸我們班的女生比男生強，特們的話(huà)給了我們很大的鼓舞。
不知走了多久，我就開(kāi)始感到累了，腳步也逐漸慢了，有些疲倦了。將身上的書(shū)包不停地換著(zhù)姿勢，希望可以減輕些重量。我當時(shí)只是想不停地吃東西，便從書(shū)包里拿出些蝦條，糖，等不停地吃。剛開(kāi)始以為可以緩和一下自己的心情，但時(shí)間一長(cháng)便沒(méi)效了。
漸漸的，我便由沖刺最前變成了后面的防衛，心里有些不服氣，便兩手拉著(zhù)書(shū)包，不顧一切的向前跑去。
就這樣，走走追追，在老師的鼓勵下，我們到達了目的地———朱家岡。
本以為可以休息了，誰(shuí)知道學(xué)校居然讓我們站著(zhù)，聽(tīng)這次的`掃墓的儀式。我大概是快要氣瘋了，雙腿開(kāi)始不停地顫抖，都可以聽(tīng)到骨頭摩擦的聲音。真的有種倒下的沖動(dòng)，無(wú)奈，掃墓要繼續，解說(shuō)員也在不停地介紹。
當時(shí)解說(shuō)員說(shuō)什么，我已經(jīng)記得不太清楚了，只知道當有人宣布解散時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)了救星。解散后，我們三三兩兩的聚在一起就餐，貪婪的享受著(zhù)這僅有的一小時(shí)。
時(shí)間過(guò)得太快了，還沒(méi)怎么休息，就集合了，接著(zhù)便重復上午的路。
我和陳靜沒(méi)和隊伍一起，就先走了，我們希望可以利用等班級的時(shí)間休息。走著(zhù)走著(zhù)，我就開(kāi)始讓陳靜等我，我很艱難的跟上她的腳步，陳靜邊等邊督促我，再后來(lái)就是她拉著(zhù)我。
大概在兩點(diǎn)半的時(shí)候，我們都走不動(dòng)了，感覺(jué)腿上好像灌了鉛，很渴，很想喝水，好像自己時(shí)一塊燃燒的木炭，一點(diǎn)水根本起不了什么作用。
后來(lái)，我們開(kāi)始跑，希望可以減輕腳的負擔。我們在眾人的歡呼中狂奔，接著(zhù)便在路上休息、、、、、
還有10多里的時(shí)候，真的走不動(dòng)了，就拽著(zhù)別人，不愿意放手。我們一邊緩慢的前進(jìn)，一邊聊著(zhù)，希望可以轉移自己的注意力。
回到家，身上已經(jīng)完全沒(méi)有了力氣，走路都顯得很困難，只能在床上躺著(zhù)。
現在，回想起來(lái)，覺(jué)得自己太偉大了，真的不知道自己是如何堅持下去的，甚至不知道自己是如何回來(lái)的，頭腦中還會(huì )出現當時(shí)的情景。
這次的遠足，我收獲的太多，除了對烈士們的敬仰外，更多的就是精神的鼓勵，路走的很辛苦，但給我們很多的啟示。想想我們學(xué)習的環(huán)境，不會(huì )覺(jué)得幸福嗎？既然能堅持到底，那么有什么后悔的？或許今后的磨難會(huì )很多，但有了這次的經(jīng)歷，我們還會(huì )害怕嗎？
讓我們帶著(zhù)堅強起航，迎接新的挑戰！
堅強作文 篇5
快樂(lè )的日子總是過(guò)得特別快。秋令營(yíng)旅程就像河水一樣流得飛快，一轉眼，就到了我們的最后一個(gè)目的地——深山橘林。這一瞬間是我來(lái)這里的最好理由，因為我感覺(jué)陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉，秋風(fēng)吹拂著(zhù)我的兩腮，舒服極了！
同學(xué)們興致勃勃地排好隊，朝著(zhù)目標前進(jìn)，一分鐘，二分鐘，五分鐘……“十分鐘都到了，怎么還沒(méi)到，腳都快起泡了！”我埋怨道，班長(cháng)朝我眨眨眼，又朝男同學(xué)努了努嘴——只見(jiàn)男同學(xué)一個(gè)個(gè)雄勃勃，氣昂昂，彼此間扣肩搭背，好象很輕松的樣子。我不好意思地一伸舌頭，緊緊跟著(zhù)隊伍走，一步，二步，三步……終于到了，放眼望去，滿(mǎn)山都是橘樹(shù)，可似乎就不見(jiàn)桔子。
領(lǐng)隊老師胸有成竹一頭鉆上山，后面的同學(xué)也緊跟不舍。走在這坑坑洼洼、高低不平的山路還真不習慣。但同學(xué)們一點(diǎn)兒也不在意仍意氣風(fēng)發(fā)地往前走�！扒懊嬗虚僮�，快走�！贝蠹宜坪蹩匆�(jiàn)了希望，一步不停地邁著(zhù)步子。
“哎呀，不好，什么東西粘在衣服上了？”我叫了起來(lái)。
“別管了，這是在考驗我們，哪能這么容易就摘到桔子呢？”邊上的徐佳璇笑瞇瞇地說(shuō)。
“是呀，快跟緊隊伍吧！”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲。
“對！怎么好意思落后呢？”我咬咬牙，即使不知名的植物沾滿(mǎn)了全身，弄得我滿(mǎn)身不舒服。
哇，那一個(gè)個(gè)懸掛在樹(shù)上的小黃燈籠不就是桔子嗎？我趕緊往橘樹(shù)下擠�？蛇^(guò)道上滿(mǎn)是荊棘，一不小心就會(huì )把我的手給刺傷。算了，還是走回頭路吧。不行多難為情呀，怎么可以就這樣打退堂鼓呢？正當我猶豫不決的時(shí)候，即在樹(shù)下的同學(xué)已在那邊叫開(kāi)了：“范思羽，快過(guò)來(lái)，不用怕，快——”我心頭一熱，一捏拳頭，就往前沖。真是奇怪，那些小刺像怕了我似的'全都乖乖讓道了。望著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃的橘子收進(jìn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋，我心里高興極了！
采桔活動(dòng)很快就結束了，走在回去的路上，我回頭望望桔林，在秋日的暖陽(yáng)照耀下，它是那么美，因為它讓我學(xué)會(huì )了堅強，教會(huì )了我不管遇上什么事都要試一試，努力挑戰自己！
堅強作文 篇6
人生之路艱難而坎坷，你永遠不知道下一條荊棘會(huì )在哪里等待著(zhù)刺入你的血肉中。那時(shí)，我們不應該滿(mǎn)臉痛苦，而是要拿出堅強的精神，忍這痛苦，繼續風(fēng)塵仆仆地向前走。
堅強，可以使迷茫的我們走出逆境。在一次測試中，我曾經(jīng)被那些深奧而生澀的題目打敗過(guò)，就好像走進(jìn)一片黑暗的荒野中，沒(méi)有頭緒，最后也只好草草地填了幾個(gè)答案上去，一臉無(wú)奈地走出考場(chǎng)。幾天后，我意料中地被老師拖出教室，接受一片責罵聲。望著(zhù)那鮮紅的分數，那一個(gè)個(gè)紅叉，我仿佛是掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底而可怕的深淵，恐懼吞噬了我，悲哀與無(wú)助包圍了我，心痛與絕望湮沒(méi)了我。我只能無(wú)力地掙扎著(zhù)嗎?我只能自己一個(gè)人偷偷地躲在角落中無(wú)聲地哭泣嗎?我只能一直被失敗的痛苦籠罩著(zhù)我嗎?不，我不要!我一定要走出逆境!我要為自己爭取一個(gè)燦爛而美好的明天!是的，要忍住淚水，要忍著(zhù)痛苦，堅強地面對。如果自己不堅強，誰(shuí)替我去堅強?沒(méi)有人會(huì )幫我去堅強!如果我不堅強，就會(huì )成為懦夫，成為被人嘲笑而看不起的小丑!不能堅強，自己將會(huì )被世界拋棄。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶寒風(fēng)可以摧殘花的身體，但卻毫無(wú)辦法磨滅花的意志。因此，花才能在第二年的春天中綻放笑臉�？�，簡(jiǎn)單的一個(gè)哲理能在自然萬(wàn)物中體現出來(lái)。那這樣推理，如今強大的.人同樣可以做到。我們?yōu)楹尾荒苋ハ蜃匀蝗f(wàn)物學(xué)習呢?學(xué)會(huì )堅強，我們就好比得到用之不盡的財富，在浩瀚的宇宙中找到屬于自己的美麗行星。
讓我們每一人學(xué)會(huì )堅強，在人生之路上披荊斬棘，勇往直前，達到理想的高峰，給自己的人生添上不一樣的美麗風(fēng)景。
堅強作文 篇7
漫漫人生就像一條道路，而生活便是這路邊的風(fēng)景。有時(shí)是風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的初夏；有時(shí)卻是涼風(fēng)習習，草枯葉黃的寒冬。但無(wú)論是哪一種風(fēng)景，都使我們從中學(xué)會(huì )了、懂得了許多。在我這人生中10年來(lái)，我曾見(jiàn)過(guò)那美好的初夏，可我發(fā)現，更多的時(shí)候，卻是那蕭條冷寂的寒冬，也正是這樣，漸漸的，使我懂得了做人要堅強。
就在前幾天的`亞運會(huì )里，有許多名運動(dòng)員在賽場(chǎng)上一時(shí)失手，輸掉了比賽，不能為國家爭光、拿到獎牌，社會(huì )就是那么的殘忍，你若不行，別人就會(huì )站在你的前邊，亞運會(huì )就像校運會(huì )一樣，你若是輸了，你就得不到獎牌，得不到榮譽(yù)，你若是贏(yíng)了你就能得到獎牌，得到榮譽(yù)。
記得那是在一年級的校運會(huì )，我參加了兩個(gè)項目的比賽：壘球和跑步。當時(shí)我得了一年級組的壘球銀牌，感覺(jué)非常光榮、自豪。二年級的時(shí)候，我又報了壘球比賽，當時(shí)想一定拿到面金牌，但是我太過(guò)輕敵了，結果輸了。當我知道成績(jì)時(shí)，心里像倒翻了五味瓶，很難受，自己還躲到一個(gè)沒(méi)人的地方哭了起來(lái)。自從看了這次的亞運會(huì )，我知道了社會(huì )是多么殘忍，你若有本領(lǐng)你就成功，你若沒(méi)有本領(lǐng)你就失敗，比賽旨在參與嘛！輸了就輸了，下次再努力點(diǎn)！
輸人不輸心，心理素質(zhì)非常重要，改正自己的態(tài)度，豪邁地向前再走一步，光明還會(huì )在不遠處等著(zhù)我們的�，F在我懂得了堅強，因為我知道懦弱使我失去的更多。
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