實(shí)用的堅強作文(匯總5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅強作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強作文 篇1
天幕像舊式寫(xiě)字臺上的茶色玻璃，黯淡而透明。云朵被翻卷涌動(dòng)的強大氣流一片片扯碎；風(fēng)在空中叫囂，發(fā)出駭人的聲響。
我在跑道上托著(zhù)沉重的身子緩慢移動(dòng)。風(fēng)挑釁般地將我額前的留海掠起，使它成豎立狀。我的臉被如針的風(fēng)攻擊著(zhù)，雖然沒(méi)有留下觸目驚心的傷口，但深入心口的痛卻讓我生不如死。我要屈服了，我沒(méi)有力量來(lái)供給我奔跑，沒(méi)有勇氣來(lái)供給我“作戰”。
“大口呼氣”體育老師在跑道旁指導著(zhù)。我下意識地張開(kāi)嘴，向周?chē)目臻g索取大量空氣，可是，疲勞并沒(méi)有減輕，雙腿無(wú)力而無(wú)法邁開(kāi)腳步，手臂的擺動(dòng)愈來(lái)愈慢，肩部傳來(lái)的酸痛和喉嚨的干澀讓我想停止，想就順勢而坐，永遠安眠于此。
風(fēng)向我發(fā)起正面攻擊，它卷襲著(zhù)沙礫向我沖來(lái)，然后在我臉上留下淺淺的紅，標志著(zhù)它的順利。我的思緒似乎進(jìn)入了一種模糊的狀態(tài)，幽幽遠遠的聲音在我耳邊響起，如夢(mèng)中囈語(yǔ)般，“累了吧？停下來(lái)！累了就停下來(lái)�！泵總�(gè)字就像生出了棱角，鋒利地刺進(jìn)了我的心臟，留下難耐的刺痛，激起我清晰的意識，“不能停，不能停！終點(diǎn)就在前方，要達到終點(diǎn)！”
我閉上眼，任憑風(fēng)從我的衣領(lǐng)灌入身體，瘋狂地向前沖去，即使我用盡全力也只能前進(jìn)一小段，但我所承受的痛卻是被分解與撕裂開(kāi)來(lái)的刺痛。心臟被風(fēng)所纏繞，勒出緋紅的血跡。我的腿已經(jīng)不聽(tīng)從我的命令，它開(kāi)始罷工，手臂再無(wú)力氣將它擺起，任憑它自然下垂�！耙芷饋�(lái)”，只有那么微弱的`思緒還記得我的任務(wù)。
“要跑起來(lái)”的聲音在空氣中反復響起，漸漸喚起沉淪的身體，我丟棄所有的無(wú)能為力，在跑道上重新跑起，兩道雪亮的光透過(guò)云層，毫不留情地刺進(jìn)我的雙眼，引領(lǐng)我走向光明。
“陳倩茜，上跑道測800米長(cháng)跑”，老師的聲音將我從以前的記憶中喚起，我毅然地走向起跑線(xiàn)，等待著(zhù)口令的響起。思緒飛到了另一個(gè)空間：距中考僅有104天了。我要做的只是做好最后的“沖刺跑”，堅強地向前跑去。
日光傾瀉而下，使“跑道”熠熠生輝。
堅強作文 篇2
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，我讀了《假如給我三天光明》，頓時(shí)覺(jué)得受益匪淺。
書(shū)中講述了作者海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒出生于一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著(zhù)美好的生活。但沒(méi)過(guò)多久，她因為一場(chǎng)大病失去了視力，聽(tīng)力，以及說(shuō)話(huà)的能力。這是多么大的打擊��！海倫的痛苦是很難用語(yǔ)言來(lái)描述的，她掉進(jìn)了痛苦的深淵。直到有一天，安妮.莎莉文小姐的出現，使海倫.凱勒的生活中又有了陽(yáng)光。不過(guò)，因為身體的缺陷，海倫無(wú)論干什么事都要遭遇比別人多得多的障礙，得花費別人幾倍的時(shí)間和努力，而且還受到許多人的'歧視。但是她有著(zhù)不服輸的精神，她相信，只要努力，勝利就在不遠方。她克服了重重難關(guān)，寫(xiě)出了許多舉世聞名的佳作，成為一名大名鼎鼎的作家。
剛讀完這本書(shū)時(shí)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人失去聽(tīng)力，視力和說(shuō)話(huà)的能力，僅靠一位老師的精心呵護，就能走出困境，重“見(jiàn)”光明嗎？
我思索了很久，終于明白：走出困境，最重要的還是因為海倫.凱勒那顆堅強的心。盡管她的缺陷給她帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的折磨，使她倍受痛苦，但她沒(méi)有因此變得脆弱，反而更加堅強。海倫堅信，她不會(huì )因為身體不如別人而失去了成功的機會(huì )。當然她的成功也離不開(kāi)別人的支持和幫助。
想到這里，我情不自禁地對海倫.凱勒肅然起敬。她用勇敢，堅強和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的苦難，我被她感動(dòng)，震撼。
寒冷的冬天看起來(lái)那么漫長(cháng)，其實(shí)生機勃勃的春天總是就在不遠方。
相信，有了愛(ài)與堅強，我們就能戰勝看似強大的苦難。
有了愛(ài)與堅強，就有了一切。
堅強作文 篇3
福樓拜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生中，最光輝的一天并非功成名就的那天。而是從悲嘆中產(chǎn)生的挑戰以勇敢邁出意志的那天�！币虼艘獔詮娒鎸щy,困難讓我懂得了堅強。
白云籠罩著(zhù)大地，整日飄蕩，無(wú)所適從。但我們卻正在緊鑼密鼓的為即將到來(lái)的班級合唱比賽做準備，天公似在慶祝即將到來(lái)的歡樂(lè )，總是在灼熱的烘烤著(zhù)每個(gè)人的臉頰。正唱著(zhù)，突然不知怎的腦中一陣眩暈，險些要跌倒。我晃了晃腦袋，緩了緩肯定是昨晚沒(méi)有睡好覺(jué)，然后我心存感激的看著(zhù)剛剛幫助我的那名學(xué)生�！拔�，你沒(méi)事吧，在堅持一會(huì )就排練完了�！闭f(shuō)罷，還重重的拍了拍我的肩膀，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后微微提一下神，堅持了下去。困難讓我懂得了堅強。
一如青地覆蓋著(zhù)曠野，去其貧瘠，亮其光鮮�，F在正逢學(xué)校運動(dòng)會(huì )期間，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加了班級的預選賽，班級中舞起了長(cháng)龍。然而得到的卻是與別人的差距越來(lái)越遠，好似遙不可及，只留下我一個(gè)人氣喘吁吁的'朝著(zhù)那不可能的名次沖擊著(zhù)。腳底下一個(gè)踉蹌我放棄了一個(gè)人略顯孤默的走到一個(gè)偏僻的角落，看著(zhù)他們被汗水打濕而又堅毅的臉龐我沉默了。突然記得歌德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“凡是堅強者，最終都會(huì )成功�！边@不是我的座右銘嗎，我又怎能放棄，我又重新站到了跑道上。困難我懂得了堅強。
余暉蒼蒼，映照天空與云朵；地表暗暗，襯托凄涼與黯淡。轉天，來(lái)到學(xué)校。上課時(shí)不知怎的，身體總是在不停的發(fā)顫，噴嚏一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，鼻涕好似悠悠泉水怎么也流不完似的總掛在鼻頭�？赡苁亲蛱扉_(kāi)完運動(dòng)會(huì )的后遺癥吧，等我回過(guò)神來(lái)，不知在何時(shí)老師講課的身影已經(jīng)消失不見(jiàn)了，心中奇怪，老師難道不講課了？質(zhì)疑間，精神略有些恍惚,完全沒(méi)注意到有個(gè)人緩緩接近。突然間“來(lái)孩子，感冒了是嗎，喝點(diǎn)藥，實(shí)在不行就趴會(huì )給爸爸打個(gè)電話(huà)�！边@句話(huà)把我嚇了一跳，想起我的質(zhì)疑心中一陣內疚隨之而來(lái)的是感動(dòng)，突然記起“老師的胸懷是每一個(gè)稚嫩心靈�？康母蹫��！边@句話(huà)。困難讓我懂得了堅強。
有人說(shuō)過(guò)：“挫折就是邁向成功所應繳的學(xué)費�！背砷L(cháng)的路上有了挫折的陪伴，將以堅強的姿態(tài)現身于華麗的舞臺，堅強讓我今后勇敢面對困難，勇于面對困難就是堅強的真諦。
堅強作文 篇4
望著(zhù)那張已經(jīng)泛黃，褪去了原有光澤的照片，不禁想起了你——老師。那時(shí)的你是那么的受人喜愛(ài)，看你可愛(ài)得就像一個(gè)稚氣未脫的孩子。照片中的你置身于叢叢野菊花中，你的臉上露出了笑顏：你笑得那么美、那么美……
野菊花是您最喜歡的花，你說(shuō)：“野菊花雖然普通的不能再普通，甚至不值一提：但是它那種不懼寒冷的精神，在驕陽(yáng)下開(kāi)得更加艷麗的品質(zhì)讓我很是喜歡�！�
您和野菊花一樣再普通不過(guò)了，但您卻用生命演繹了一曲慷慨激昂的贊歌……
本來(lái)身體健康的你，突然在課堂上昏倒。讓我們很是擔心，你卻笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事。到了實(shí)在不能拖的時(shí)候，我們才從語(yǔ)文老師的口中聽(tīng)說(shuō)你得的.是肺癌，本來(lái)有機會(huì )治療的，但您卻放棄了。您說(shuō)：最后這些日子，我不想神志不清地躺在醫院里，我只想在我最后的這段時(shí)間多陪陪家人和我的孩子們。
不是治療費給不起、也不是活夠了，是為了我們。為了我們這群“害死”她的孩子們呀！當她得到了“天堂的來(lái)信”說(shuō)她最多只能活3個(gè)月。但她用樂(lè )觀(guān)創(chuàng )造了奇跡，她活了近一年。這一年中她一天比一天憂(yōu)愁、一天比一天虛弱，盡管她裝做和正常人一樣，可誰(shuí)又知道她心中的苦澀呢？
她“終于”死了，去到了那個(gè)她說(shuō)很美好的地方。她的遺書(shū)沒(méi)有寫(xiě)財產(chǎn)的分配、沒(méi)有寫(xiě)她畢生的奉獻只是淡淡幾句話(huà)：孩子們不要傷心，老師是微笑著(zhù)離開(kāi)人世的，有你們我滿(mǎn)足了。你們要和我一樣，試著(zhù)用微笑面對一切。還有能送我一束野菊花嗎？讓它陪著(zhù)我，它真的好美……她哭過(guò)：美眼澄澈，涌出孩子般的淚水，那淚水中沒(méi)有貪生的苦楚、只有回憶幸福時(shí)刻的無(wú)奈。聽(tīng)說(shuō)，在很早、很早以前她就穿梭在孩子們中間，而且笑在臉上、哭在心頭。
她用生命詮釋了一種美，這種美叫堅強……
堅強作文 篇5
感人的故事到處都有。也許感人的故事能讓你熱淚盈眶，也許感人的故事能讓你泣不成聲。然而，今天上體育課時(shí)發(fā)生的那件事，雖然不怎么感人，但卻讓我永遠記住了這一天，同時(shí)又看到了弱小的同學(xué)堅強的一面……
今天是星期三，體育課是肯定要上的，再加上今天跳繩練習，所以大家都做好了充分的準備。
到了最后一節課，就是體育課，所有人都拿好繩下到了操場(chǎng)。雖然只是練習，但大家的心情依然很緊張，就像十五個(gè)吊桶打水??七上八下。接著(zhù)，體育老師X老師也從辦公室下來(lái)了，他那兇兇的眼神望著(zhù)我們，讓人直冒冷汗。當時(shí)，仿佛有一雙魔鬼的眼睛看著(zhù)我們，宛如就要把我們吃了。
X老師上體育課時(shí)，通常不說(shuō)話(huà)，把任務(wù)交給體育課代表??AA來(lái)處理，因此，AA如果的干得不好，都會(huì )被X老師罵，所以全班人都不喜歡上體育課。
練習終于開(kāi)始了！但有四個(gè)人沒(méi)有帶繩，他們分別是：BBB、CCC、DDD和EEE，他們都要到跑道上罰跑。
練習完以后，X老師就叫跳繩超過(guò)一百五十個(gè)的去看好正在罰跑的四個(gè)人，如果誰(shuí)不跑走路的話(huà)，就拿自己的繩打一下他們。
我們只好順從命令。
來(lái)到跑道上，第一眼看到走路的是DDD和EEE。
DDD是班中成績(jì)最差的一名男生，但他卻樂(lè )觀(guān)的對待生活和學(xué)習，經(jīng)常惹得英語(yǔ)老師??Z老師的喜愛(ài)。因為成績(jì)的`問(wèn)題，因此經(jīng)常為班級拖后腿，可這樣卻使他交了更多的朋友，大家都來(lái)幫助他。所以大家都很喜歡這個(gè)小男孩。
EEE卻是班中成績(jì)最差的女生。但她也像DDD一樣樂(lè )觀(guān)的對待生活和學(xué)習，憑著(zhù)人緣好，在二年級就當了一名光榮的少先隊員。雖然成績(jì)也不好，可她卻有一顆善良的心、真誠的心，沒(méi)有一次是不完成作業(yè)的。因此老師也喜歡她。
看到這兩個(gè)樂(lè )觀(guān)的朋友被罰跑，我非常地不安穩，但有誰(shuí)知道，他們已經(jīng)跑了十幾圈了，已經(jīng)汗流浹背、氣喘吁吁了，沒(méi)有人想打他們，X老師氣憤之下，拿了HHH的繩，猛地抽了一下他們，DDD被打哭了，然而EEE并沒(méi)有哭。后來(lái)，DDD、CCC和BBB因為表現得好，所以“解放”了。EEE仍然在跑著(zhù)。
不知是不是太累了，EEE竟然哭了。她的淚水從眼睛里順流出來(lái)。這是我第一次看到EEE哭。沒(méi)想到，在班中享有“堅強女性”的稱(chēng)號的EEE也有哭的一面。所有人都捂上了雙眼，大家都不想看到她哭的樣子，就算睜開(kāi)了雙眼也不忍心打她，她走路的時(shí)候只好在后面用繩來(lái)敲擊地面嚇她，X老師看到這個(gè)情景，說(shuō)：“還不打？等一下我打你們！”
聽(tīng)到X老師的話(huà)，我們只能提醒EEE跑得快一點(diǎn)。過(guò)了一段時(shí)間，就快下課了。EEE整整跑了一節課，就相當于幾十多圈。全班從來(lái)沒(méi)有人能連續跑到那么多圈，所以大家都敬佩EEE堅強的精神。
下午來(lái)到學(xué)校后，我依然看到EEE的臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，她似乎已經(jīng)忘記早上的事了，依然像平常一樣整天面帶笑容、樂(lè )觀(guān)對待生活……
這時(shí)，我終于知道什么是樂(lè )觀(guān)和堅強了……
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