堅強的作文范例【3篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的堅強的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅強的作文 篇1
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)品味書(shū)中人物；愛(ài)斟酌書(shū)中的字眼，愛(ài)探討書(shū)中的不解，愛(ài)......書(shū)，無(wú)處不在，它像春雨般滋潤著(zhù)我，讓我時(shí)刻吮吸這一切，今天，一個(gè)故事令我十分感動(dòng)，那便是〈〈留守小隊，快樂(lè )牽手〉〉。
書(shū)中講述的是一個(gè)叫譚海美的小姑娘，譚海美的家庭可謂“多災多險”，三歲時(shí)，打工的父親便失去了左手，弄傷了右手，因為家里債臺高筑，譚海美的母親不堪忍受生活的負擔，離家出走，從此以后，小海美便交給了爺爺奶奶撫養。
當讀到小海美沒(méi)有嘗過(guò)飲料的滋味，奶奶泣不成聲時(shí)，我的心為之一顫，心中不住的問(wèn)自己：小海美的年齡與我相同，但是她經(jīng)歷的挫折為何比我呢？
譚海美不論刮風(fēng)下雨，不分寒暑假日，每天都跟奶奶撿破爛，但當別人問(wèn)她難道不怕羞嗎？她則說(shuō)：“我們不偷不搶?zhuān)縿趧?dòng)掙錢(qián)不丟人。因為自己的努力，譚海美讓許多不快樂(lè )的同學(xué)擁有了快樂(lè )，讓孤單的同學(xué)變得活躍，她通過(guò)不懈努力，終于成為了“十佳少先隊員”
讀了這篇文章，我覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了不少，譚海美年紀還小，是什么促使她用小小的肩膀扛起了一個(gè)家庭的重負？是什么讓她這么努力去讓同學(xué)快樂(lè )呢？
我生活在一個(gè)寬裕的家庭，雖然家中并不富裕，但比譚海美這個(gè)支離破碎的家庭要好多了。
生活在大都市的孩子或許根本就對這個(gè)令人感慨的故事不顧一屑，他們的'生活已經(jīng)很充裕了，有父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，但小海美，卻永遠也享受不到，這簡(jiǎn)單的生活，也許是小海美最好的渴望。
譚海美，一個(gè)平凡的小女孩，但她賦予我們的思想卻如此多，給予家人的愛(ài)卻如此美好。
堅強的作文 篇2
一天，阿曼達像往常一樣去上學(xué)。當他在書(shū)聲朗朗的教室坐下時(shí)，突然感覺(jué)到地面開(kāi)始晃動(dòng)，同學(xué)們驚惶失措，紛紛往外逃竄。阿曼達和周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有來(lái)急逃跑，被壓在了廢墟底下。同學(xué)們垂頭喪氣，埋怨到：“我們不被壓死也會(huì )被餓死，我們沒(méi)救了�！卑⒙_說(shuō)：“不！我們還有救，只要我父親還活著(zhù)，就一定會(huì )來(lái)救我的！”同學(xué)們說(shuō)：“你爸爸不會(huì )來(lái)的，單憑你爸的力量根本挖不到這個(gè)地方的！”阿曼達說(shuō)：“放心！我父親一定會(huì )來(lái)的��！”就沖阿曼達這一句話(huà)，同學(xué)們打起了精神，重新燃起了生命的希望之火。他們等呀等，時(shí)間過(guò)去了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)。他爸爸始終沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們心灰意冷了，想趁早死了算了。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，正當有的同學(xué)想自殺時(shí)，突然瓦礫堆上傳來(lái)聲音，阿曼達喊到：“爸爸！是你嗎？”爸爸激動(dòng)的回答：“是我！是爸爸！我的`兒子�！�
終于，在過(guò)別人的協(xié)助下，經(jīng)歷50多分鐘的努力一條安全出口辟開(kāi)了！這對了不起的父子緊緊擁抱在一起！旁邊頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲……
堅強的作文 篇3
那是堅強的微笑，那是令人回味的微笑。
母親，是一個(gè)生我養我的人。最讓孩子承受不了的是母親的離世（盡管人有生有死）。
星期二，才知道任老師的母親去世了。面對同學(xué)們所說(shuō)的自由，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，盡管我是那么的向往自由。我開(kāi)始對此擔憂(yōu)，我怕老師哭痛了眼，我怕老師會(huì )傷心過(guò)度，甚至怕他要很才能來(lái)上課。
星期四，老師騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)了，我發(fā)現是我憂(yōu)慮過(guò)度，老師即沒(méi)有哭紅眼，看起來(lái)也沒(méi)半點(diǎn)愁思。畢竟他是我們的班主任，經(jīng)歷比我們多得多。
星期五，在向老師交生活費時(shí)，我驚奇的發(fā)現，他在沖我們微笑，看得出來(lái)，那是發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。直至現在，我一直在回味那個(gè)笑，那個(gè)令人癡迷的笑。的確，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，這笑毫無(wú)價(jià)值，可我明白這是一個(gè)男子漢面對生活不幸時(shí)豁達的笑，那笑是那樣的令人回味。
我一直是一個(gè)愛(ài)敘舊的人，總愛(ài)提起過(guò)去的往事，然后依依不舍的回味它，甚至會(huì )為了一個(gè)朋友的分離哭好久；看過(guò)的一些詩(shī)、寫(xiě)的一些日記都顯得那么憂(yōu)愁；面對生活，我甚至認為哭是解決問(wèn)題的唯一辦法。
老師，感謝您給了我一個(gè)堅強的微笑，讓我努力做一個(gè)堅強的'人，明白哭不是解決問(wèn)題的唯一辦法，
過(guò)去的事已經(jīng)過(guò)去，現在需要面對的是現實(shí)的生活。
老師，感謝您給了我一個(gè)堅強的微笑，使我明白生活是多變的，需要我好好面對。
老師我要做一個(gè)堅強的人，因為我明白那微笑對我的重要。
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