關(guān)于勤奮的作文[優(yōu)秀]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于勤奮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于勤奮的作文1

　　勤奮，是通往成功的鑰匙�？ㄈR爾激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力�！�

　　勤，即勤學(xué)苦練。東晉大書(shū)法家王羲之，他每天堅持練字，練完字之后就在家旁的一個(gè)池塘中涮筆、洗硯臺。就這樣日復一日，年復一年，王羲之竟然將整個(gè)池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續不斷的勤奮，才造就了后來(lái)的書(shū)法作品。由此可見(jiàn)“勤”的重要性。

　　奮，即發(fā)奮圖強。華羅庚小時(shí)家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當學(xué)徒。但是他酷愛(ài)學(xué)習，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺旁看書(shū)，去書(shū)店讀書(shū)，熬夜也是常有的事情。十九歲時(shí)他去一個(gè)公司當會(huì )計，變得更為忙碌了，但是他還是沒(méi)有因此而中斷專(zhuān)研數學(xué)。他說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！比A羅庚經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成了一個(gè)舉世聞名的數學(xué)家，達成了自己的目標，由此可見(jiàn)“奮”的重要性。

　　勤奮會(huì )使人擁有成就感�！鞍俜种�九十九的汗水加百分之一的靈感等于天才�！睈�(ài)迪生一生發(fā)明了一千多個(gè)項目，每一項都與我們的.生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺(jué)就在自己的實(shí)驗室里，還試過(guò)幾千種適于當燈芯的物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會(huì )一事無(wú)成。

　　是的，成功屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng )新的人。

　　我們年輕的學(xué)子要揚起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開(kāi)成功的大門(mén)，用自己火紅的青春點(diǎn)燃光輝燦爛的明天！

關(guān)于勤奮的作文2

　　大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長(cháng)，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的，充滿(mǎn)了活力與可愛(ài)。

　　小敏是一位內外兼美的人。外表可愛(ài)的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針?shù)h相對”的。記得三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個(gè)星期內背熟整篇課文。我們一聽(tīng)，頓時(shí)怨聲四起，連聲哀嘆著(zhù)。第二天我們來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書(shū)的.事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過(guò)--上課了。接著(zhù)，老師懷著(zhù)陽(yáng)光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說(shuō)：“有誰(shuí)背熟了16課?”話(huà)音落后教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來(lái)，謙虛的說(shuō)：“讓我來(lái)試背一下�！苯又�(zhù)她一字不漏地，有感情的把全文背了下來(lái)。大家聽(tīng)的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽(tīng)說(shuō)，昨天晚上，她背到10：30才睡覺(jué)。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢(qián)都節省下來(lái)買(mǎi)課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū)，樂(lè )此不疲。

　　勤奮好學(xué)的小敏雖然現在轉學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷努力向前。

關(guān)于勤奮的作文3

　　天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。那么，天才是天生就是才嗎？并不是，天才是通過(guò)后天的勤奮和努力！一個(gè)天才，他有著(zhù)在某個(gè)領(lǐng)域過(guò)人的天賦，并要付出常人幾倍的努力，才能走上成功之路。所以，我們都沒(méi)有努力和勤奮過(guò)怎么知道我們不是天才呢？

　　勤奮，說(shuō)著(zhù)很容易，但他卻有一個(gè)最大的敵人懶惰！我覺(jué)得天才不是天生而懶惰確是，你之所以不是天才可能是你的懶惰超過(guò)了你的勤奮。在初中的第一學(xué)期，我覺(jué)得自己就很懶惰，學(xué)習沒(méi)有積極性，很少主動(dòng)學(xué)習，每天晚上回到宿舍，看到宿舍里的同學(xué)都打開(kāi)手電筒看書(shū)背題，而我卻躺在床上準備睡覺(jué)。那是我就心想：都這么晚了，學(xué)了一天了，這么累，又不差這一會(huì )，我就不學(xué)了。與其說(shuō)是累，不如說(shuō)我懶惰。就這樣一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期末考試的時(shí)候，“拜我所賜”班級排名很快跌倒了第十一名，從最初的第三，滑落到十一，內心有了很大的起伏。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候班主任就找我談話(huà)了，拿著(zhù)成績(jì)單指著(zhù)我的排名、分數，問(wèn)我原因，我低著(zhù)頭什么都沒(méi)說(shuō)。但我的內心早已立下誓言：我一定會(huì )回去的！接下來(lái)的一學(xué)期我努力學(xué)習，在沒(méi)有從前那樣懶惰，因為我知道懶惰的后果有多么可怕！

　　其實(shí)懶惰也是膽小的，他從來(lái)都不去招惹那些勤奮的`人，他也會(huì )沒(méi)有辦法，然而那些不勤奮的人卻吸引著(zhù)懶惰，所以他們就成了懶惰的寄主。但也并不是“無(wú)藥可救”，只要你能堅持！很多時(shí)候，我也快堅持不住了，但為了我的父母，我的未來(lái)，我必須堅持。所以勤奮的密碼就是堅持。堅持的同時(shí)還要有幾分自信。

　　天才并非天生就是才，決定他們的事后天的努力與勤奮。所以我們要努力更要勤奮！

關(guān)于勤奮的作文4

　　每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？

　　勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。

　　只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？

　　一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？

　　大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的`努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。

　　朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

關(guān)于勤奮的作文5

　　天才是1%的靈感加上99%的汗水�？上攵�知，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。

　　不過(guò)許多的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡(jiǎn)單的事，只要多動(dòng)腦，就可以少做。

　　盲目的勤勞總是不經(jīng)過(guò)大腦，無(wú)論什么都想著(zhù)去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學(xué)會(huì )在該勤奮時(shí)就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去做。

　　迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類(lèi)著(zhù)想，為大家，為自己更加方便去發(fā)明電燈，然而，他小的時(shí)候并不聰明，也不是天才，到了長(cháng)大，他勤奮學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，終于成了舉世無(wú)雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類(lèi)，刻苦砧研，終于想出發(fā)明燈泡的這個(gè)想法，于是他開(kāi)始奮斗了，買(mǎi)了許多資料，開(kāi)始研究，努力勤奮地做實(shí)驗，在這個(gè)過(guò)程中，失敗了許多次，但他依然勤奮實(shí)驗，探究終于發(fā)明了燈泡。

　　這就是勤奮所結的`果，��！真甜，愛(ài)迪生在該勤奮的地方，努力思考，探索，在不該勤奮的地方，無(wú)心理會(huì )，靠著(zhù)自己的愿望一步一步邁進(jìn)。

　　如果當時(shí)愛(ài)迪生，仍舊靠著(zhù)油燈或晚上無(wú)光，這種環(huán)境下，勤奮地工作，賺錢(qián)買(mǎi)油燈的話(huà)，也許他就不會(huì )發(fā)明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫(xiě)字了。

　　古代有個(gè)人，一天到晚，忙得不可開(kāi)焦，天天要喂雞，跑堂，打掃屋子，幾乎都睡不好覺(jué)，所以鄰居們都夸他特別勤奮，有天，他家雞打鳴，沒(méi)有弄醒他，于是便錯過(guò)了喂雞的事情，待他起床后，發(fā)現睡過(guò)頭了，連忙起床，快速喂雞去跑堂，最后回到家雞也沒(méi)喂好，也沒(méi)掙到錢(qián)，屋子也沒(méi)收拾，于是他的鄰居來(lái)問(wèn)他“怎么愁眉苦臉”？答：我今天一件事也未做成，鄰居說(shuō)：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以隔三差五再打掃？

　　盲目勤奮，終究受害，這個(gè)古人原本可以賺到錢(qián)讓自己過(guò)得輕松點(diǎn)，可因為盲目的勤奮，一事無(wú)成，如果他能把糧食放在雞屋，讓雞自己吃，把屋子兩天或三天打掃一次，就不會(huì )這么忙了。我覺(jué)得勤奮不是苦干，而是要智干。

關(guān)于勤奮的作文6

　　愛(ài)迪生是一位杰出的天才發(fā)明家，他的種種發(fā)明為全人類(lèi)做出了很大的貢獻。

　　小時(shí)侯的愛(ài)迪生對“為什么”特別喜歡，含有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，還特別喜歡親自實(shí)驗。有一次，愛(ài)迪生看見(jiàn)了老母雞孵蛋，他非常高興，也學(xué)起母雞來(lái)，結果可想而知他壓歲碎了一窩蛋�？蛇�有更慘的呢！有一回愛(ài)迪生問(wèn)起火藥是怎么做的，他的媽媽告訴他的媽媽告訴他后，他把糧倉給燒光了。

　　愛(ài)迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了，為什么？就是因為他的那么多問(wèn)題。無(wú)奈，愛(ài)迪生之母南西只能帶他回家，給他買(mǎi)了本《自然科學(xué)實(shí)驗》，從此，愛(ài)迪生對科學(xué)實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。12歲，愛(ài)迪生在火車(chē)上當小報童，可因為把實(shí)驗器材帶上車(chē)，產(chǎn)生了火災，“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚(yú)了。

　　愛(ài)迪生在一次被炒魷魚(yú)是因為把發(fā)明用在不正當的地方，當時(shí)他在鐵路局當報務(wù)員，規定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息，于是愛(ài)迪生便自制了一臺自動(dòng)發(fā)報機，可在一次查勤是被發(fā)現，雖然主任很欣賞他，但愛(ài)迪生還是被炒魷魚(yú)了。

　　到了21歲，愛(ài)迪生小有成就，發(fā)明了許多物品，讓我們一同去看看吧：瞧，這就是復印機，愛(ài)迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著(zhù)一發(fā)明，對很多廠(chǎng)家有許多幫助，受到了世人的。我們知道電話(huà)是貝爾發(fā)明的，可若不是愛(ài)迪生的碳粉送話(huà)機，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話(huà)又有什么用呢？快看，這就是愛(ài)迪生最偉大的發(fā)明──電燈��！愛(ài)迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗和600多次植物纖維試驗終于把燈心制了出來(lái)，這一舉動(dòng)使全美國轟動(dòng)。

　　愛(ài)迪生那永無(wú)止境的'發(fā)明給予了我們許多幫助，若沒(méi)有復印機，我們到現在還只能用手抄；若沒(méi)有電話(huà)，我們傳遞信息便十分麻煩；若沒(méi)有電燈，到現在我們還只能用油燈……

　　1931年，偉大的愛(ài)迪生永遠地去了，雖然他離開(kāi)了人世，但他與他的20xx多項發(fā)明卻永遠的留在我們心中！

關(guān)于勤奮的作文7

　　勤奮，對于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們日常的學(xué)習生活中，誰(shuí)又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現自己的目標而不懈地努力呢？有人說(shuō)，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說(shuō)，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來(lái)實(shí)現目標和理想。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見(jiàn)，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個(gè)世界上為的'是什么？為的是做一件能夠對社會(huì )有用的事來(lái)體現自己的人生價(jià)值，證明了自己不枉來(lái)這個(gè)世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說(shuō)成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在這里面的就是勤奮。

　　梁?jiǎn)⒊�曾在他的演講《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中說(shuō)道：“人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當消化面包的機器，自然該個(gè)人因自己的地位和才力，認定一件事去做�！钡�當我們樹(shù)立了自己的目標，確立了自己想要做的事以后，又該做些什么呢？自然是朝著(zhù)自己的目標發(fā)奮、努力，爭取實(shí)現它。有些人是確立自己的目標，也知道要想成功就必須勤奮，但他每天躺在床上對自己說(shuō)：我要勤奮。像這樣每天無(wú)所事事，總是口頭上說(shuō)我要勤奮，卻不付諸于行動(dòng)，又有什么用呢？所以從現在起，給自己（社）設定一個(gè)目標，并從現在做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習，不放松對自己的要求這樣才有可能成功。

　　人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會(huì )做出了貢獻，而有的人注定一輩子默默無(wú)聞，甚至成為社會(huì )的累贅，是因為成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹�勤奮吧！

關(guān)于勤奮的作文8

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！边@是偉大的數學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

　　勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指�耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識。

　　古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。

　　愛(ài)迪生的一生，是在不斷創(chuàng )造發(fā)明中度過(guò)的，他的一生，竟有1000多項發(fā)明，他每發(fā)明一項東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的'過(guò)程，每一天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！边@足以證明，天才不是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不懈努力，此時(shí)奮斗，勤奮得來(lái)的。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@是為人類(lèi)留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。 “天才出自勤奮�！边@句話(huà)說(shuō)得不錯。勤能補拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習，不斷地努力，必須能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì )勤奮地學(xué)習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會(huì )變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎樣樣，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就必須能夠成為天才。

　　但不要認為只要勤奮過(guò)就會(huì )永遠聰明，只要你一懶惰下來(lái)，為自我取得的成就感到自滿(mǎn)，驕傲時(shí)，那么你也會(huì )從天才降級為平凡的人。人不就應擁有驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)，否則再勤奮也沒(méi)用。此時(shí)勤奮就應為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

　　勤能補拙。同學(xué)們，如果你認為自我不是很好，請不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，持續勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì )帶你走上成功的路。

關(guān)于勤奮的作文9

　　北齊的顏之推在《顏氏家訓》里寫(xiě)道：“父兄不可常依，鄉國不可常保，一旦流離，無(wú)人庇蔭，當自求諸身耳�！边@則家訓告誡我們：即使擁有祖宗庇蔭萬(wàn)貫的家產(chǎn)，有許多看似可靠的外力援助、物質(zhì)基礎，也不應當完全依賴(lài)于它們，應該自謀生路，自力更生，提高自己內在的涵養與素質(zhì)，這樣即使外力消失，也能立于長(cháng)久而不敗之地。因此我認為：成人成才，不能靠祖宗庇蔭、命運恩賜，而要靠自己的勤奮努力去創(chuàng )造。

　　人要靠自己，自己不努力，沒(méi)人會(huì )幫你。即便是有人伸手拉一把，扶你一程，終究是不能幫你一生�！翱可缴綍�(huì )倒，靠人人會(huì )跑”，除了父母，沒(méi)人會(huì )毫無(wú)計較的幫助你�？筛改缚倳�(huì )老去，沒(méi)有人會(huì )陪你一輩子，我要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，變得更加獨立。就像蒲松齡生于農村，家境貧窮、無(wú)人可依，在屢次落第時(shí)寫(xiě)下勵志勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！庇脕�(lái)激勵自己奮發(fā)向上，他堅持自己的信念，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，終于寫(xiě)出了“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》。類(lèi)似的'還有：囊螢映雪、牛角掛書(shū)等不勝枚舉。古人的事例告訴我們：雖然家境貧寒、身處逆境、百受挫折，但是靠自己的自強不息、披荊斬棘，未來(lái)自己才會(huì )走出精彩，創(chuàng )造輝煌！

　　然而大樹(shù)底下好乘涼，可縱有父母庇蔭，雖生活在安樂(lè )窩里，自己不自強，一味想靠祖上庇佑，注定一事無(wú)成。劉禪，漢昭烈帝劉備之子，不理朝政，寵信宦官，國力走向衰弱。魏國大將軍司馬昭派鐘會(huì )和鄧艾分兵攻蜀，劉禪投降蜀漢滅亡。即使生在帝王家，不思進(jìn)取，身死國滅，為天下恥，也是情理之中。

　　平臺再好，你不參與，也成就不了你的夢(mèng)想。舞臺再大，你不表演，你永遠都是觀(guān)眾。古往今來(lái)，許多譽(yù)滿(mǎn)全球的偉人，他們的每一項發(fā)明創(chuàng )造，每一次成功，都是靠著(zhù)自己的勇氣、力量和勤奮努力而得來(lái)的。因為沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩！

關(guān)于勤奮的作文10

　　愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話(huà)告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。

　　發(fā)明大王愛(ài)迪生，在他的勤奮努力之下，發(fā)明了碳絲電燈泡，給世界帶來(lái)了光明：西漢時(shí)期的馬遷，通過(guò)勤奮刻苦的奮斗，寫(xiě)成了中國第一部紀傳體通史《史記》。

　　居里夫人，研究放射性現象，發(fā)現了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎，這都與她的勤奮離不開(kāi)。對少個(gè)孤獨的夜晚，多少個(gè)寒冷的冬日，她為自己的理想去與生命搏斗，當有些人行走在繁華的街道，挑選著(zhù)自己喜歡的衣服時(shí)；當有些人在家中消磨無(wú)聊的時(shí)光時(shí)。居里夫人卻獨自在實(shí)驗室里搞研究。進(jìn)入了初三，緊張的.學(xué)習生活中，迎來(lái)了第一次學(xué)情調研考試，考試的結果令我黯然失色，我分析過(guò)我失敗的原因，主要在于我的不夠勤奮，有點(diǎn)懶，班主任也曾對我說(shuō)，勤能補拙，勤奮鑄造成功，聽(tīng)了這兩句話(huà)，我沉思了許久，在以后的學(xué)習中，勤奮鑄造成功時(shí)時(shí)在我耳邊響起，當我想偷懶時(shí)，它就像一個(gè)錘子不停的敲我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當我在學(xué)校睡過(guò)頭時(shí)，它就像一只定時(shí)鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，直到我沒(méi)有睡意為止，就這樣，我迎來(lái)了期中考試，考試前，我仔細地瀏覽了每一本書(shū)，當成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我的心情異常緊張，當我得知我得了第一的時(shí)候，我高興的說(shuō)，勤奮鑄造成功。

　　有耕耘就會(huì )有收獲，只要我們滲透了勤奮的源泉，風(fēng)雨過(guò)后將會(huì )是春色滿(mǎn)園，雜草過(guò)后將會(huì )是鮮花香滿(mǎn)四野。讓我們一起努力，讓勤奮鑄造成功。

關(guān)于勤奮的作文11

　　古往至今，無(wú)數的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng )下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng )下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。

　　學(xué)習需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會(huì )，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機會(huì )也失去了。

　　學(xué)習需要勤奮，未來(lái)我們所應對的大千世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，如果我們不勤奮的'學(xué)習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會(huì )，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼�以學(xué)習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

　　學(xué)習需要勤奮，三國時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì )課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)決定下課時(shí)間的習慣，定點(diǎn)喂雞，此時(shí)讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，此刻的我們更就應勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

　　無(wú)數事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習需要勤奮”。

關(guān)于勤奮的作文12

　　我是一個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的人，我特別喜歡看別人做實(shí)驗，別人做成功了，我也很高興，別人做失敗了，我也會(huì )傷心，但我上了1個(gè)月一堂科學(xué)課也沒(méi)有上過(guò)心里很難過(guò)，我喜歡不帶表我會(huì )做實(shí)驗但。過(guò)一次事我明白了一個(gè)道理只要有一顆探索的心，和一雙會(huì )發(fā)現的驗經(jīng)不管做什么實(shí)驗都會(huì )成功，想到5年級上學(xué)期的.一次實(shí)驗課，那是我最喜歡的也是最難忘的一次。

　　那是熱火朝天的下午，先在的太陽(yáng)以經(jīng)沒(méi)有中午那么曬人，我們懷著(zhù)激動(dòng)的興情和我們的科學(xué)老師王老師走去實(shí)驗室。王老師講課繪聲繪色，不僅秒語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。我們隨著(zhù)網(wǎng)老師來(lái)到了學(xué)校的實(shí)驗室。實(shí)驗室特別大，一共分成兩層，上們占積沒(méi)有樓下大，我們王老是先說(shuō)了一句話(huà)，這次實(shí)樣很難。我們一下只全鬧起來(lái)了，我想大家一定是在想實(shí)驗很難怎么做呀?我們個(gè)個(gè)苦著(zhù)連面對老師，老師又發(fā)話(huà)了：“大家吧水放在杯只里但只要一點(diǎn)點(diǎn)，再用手捂住杯子，然后倒過(guò)來(lái)再松手，但水不能滴出來(lái)。

　　因為杯只有限，一桌只有3個(gè)，我們忙的熱火朝天，我聽(tīng)到又人喊我的褲只潮了，有人喊杯只破了，(有人喊老師發(fā)火了)我是最后一個(gè)也是積累最豐富的一個(gè)，我懂得了一個(gè)原理，只要把手用勁墾上去，松是要注意手要輕不然水會(huì )漏出來(lái)，我慢慢的倒水以免水放多或放少了，在用手按上去，我在聚經(jīng)會(huì )神的時(shí)候我們班的“嫌人”馬龍走過(guò)來(lái)嚇我一條，但還是成功了，只不過(guò)是放開(kāi)時(shí)還在一滴一滴的滴水，還好滴的慢沒(méi)有圈流光，老師表?yè)P了我，還讓我做了組長(cháng)。

　　我懂得了只要有心不管什么時(shí)都能做成。

關(guān)于勤奮的作文13

　　偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以被創(chuàng )造出來(lái)�？梢哉f(shuō)，勤奮對于我們是否能成功有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　中國古代歷史上著(zhù)名的畫(huà)家王冕就是很好的一個(gè)例子。王冕從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，由于家里貧窮，無(wú)法供應起他畫(huà)畫(huà)用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來(lái)謀生。他實(shí)在克制不住畫(huà)畫(huà)的欲望，就用樹(shù)枝在沙地上練習，這樣既節省了買(mǎi)工具的錢(qián)，又給他帶去了豐富的休息時(shí)間。時(shí)間久了，他畫(huà)畫(huà)的水平也提高了很多，連在一旁吃草的`老牛也專(zhuān)心致志得看著(zhù)他畫(huà)。終于，他張大了，有了自己的第一份工錢(qián)，買(mǎi)來(lái)畫(huà)畫(huà)用具，開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。由于勤奮，他實(shí)現了自己的愿望：由于勤奮，他創(chuàng )造了前所未有的奇跡。

　　大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奮創(chuàng )造奇跡的風(fēng)云人物。童第周從小勤奮學(xué)習，有著(zhù)遠大的理想，他不希望被外國人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在學(xué)習上。晚上，別人都睡了，他悄悄的拿著(zhù)課本到廁所，借著(zhù)廁所旁微弱的燈光來(lái)學(xué)習，他花了比別人幾乎多兩倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習，因為他堅信“學(xué)問(wèn)無(wú)止境”，把握好每一分鐘，或許就在下一分鐘里你就會(huì )有巨大的收獲，從而在一定程度上超越別人。因此，我們要想在學(xué)習上有所作為，首先要做到勤奮。只有扎下堅實(shí)的基礎，才能攀上知識的高峰，欣賞到美麗的風(fēng)景。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們更應該把勤奮當做動(dòng)力，向前方疾馳，給自己留下一個(gè)美好的回憶！

關(guān)于勤奮的作文14

　　合上書(shū)，輕柔的晚風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，思索著(zhù)，思索著(zhù)，思緒飄飛……

　　我坐在書(shū)桌前，同樣的位置。我凝視著(zhù)桌上的作業(yè)：做完了？可不還有預習嗎？我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，卻一個(gè)字也寫(xiě)不下去，天色入暮，沒(méi)有心情去寫(xiě)了。不預習也不會(huì )怎么樣吧……我暗自揣測著(zhù)，一絲僥幸心理涌上心頭。不寫(xiě)了！我把書(shū)丟進(jìn)書(shū)包里，拉上拉鏈，打開(kāi)了一本課外書(shū)，卻未曾料到一顆惡果被埋下……

　　次日上課，老師開(kāi)始講新課文：《中國少年說(shuō)》。課剛開(kāi)始，老師便開(kāi)始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們昨晚預習了嗎？”我聽(tīng)了，心猛地一顫，我不想說(shuō)謊，但我如果不說(shuō)謊，我在老師心中還有信譽(yù)嗎？努力埋著(zhù)愧疚的神色，我強裝鎮定，應聲附和：“預習了�！�

　　老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得抬不起頭。老師隨即向我們提問(wèn)：“那有同學(xué)能告訴我課題中‘少年中國’是什么意思呢？”看著(zhù)同學(xué)們高舉的手，我更是無(wú)地自容，只在心底默默祈禱：千萬(wàn)別點(diǎn)到我！“丁睿槿，你來(lái)答吧！”我一聽(tīng)，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書(shū)，卻忘了書(shū)上還是一片空白，徹底傻了眼。心里又慌又亂，如風(fēng)浪中的一朵殘花，時(shí)而被拋至空中，飄忽不定；時(shí)而又摔在地上，生生作疼。我該怎么辦？輕輕一踢同桌，“江湖救急！”他對我搖搖頭。我這下感到徹底沒(méi)救了，很無(wú)助。這一次，完了！我失去希望，無(wú)力地顫著(zhù)腿站了起來(lái)：“‘少年中國’是，是中國的`少年�！�

　　“什么？”老師震驚地望了我一眼，同學(xué)們也轉過(guò)頭來(lái)，五十幾雙眼睛盯著(zhù)我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可哪有哇！老師失望極了：“坐下吧！”本以為是一句句“狂轟濫炸”，可就是這么冷的一句。我反而更希望被狠狠批評一頓，那至少讓我感到我被關(guān)注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點(diǎn)也沒(méi)有如釋重負的感覺(jué)。

　　回憶拉上帷幕。何為勤奮？勤奮，就是每一件小事都認真去做。勤奮，沒(méi)有標準，永無(wú)止境。

關(guān)于勤奮的作文15

　�。�1）引言

　　古希臘的米南德說(shuō)：勤奮可以贏(yíng)得一切。勝利和成功都是伴隨著(zhù)勤歷的人。古今中外的無(wú)數事例都印證了這條真理。

　�。�2）事實(shí)論據

　　筆冢的`由來(lái)

　　唐代書(shū)法家懷素以草書(shū)著(zhù)稱(chēng)于世，人稱(chēng)草圣。他的草書(shū)，氣勢雄渾豪放有驟雨狂風(fēng)之勢。

　　他幼年為僧，寺院附近種值有一萬(wàn)多株芭蕉，每日摘采蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤(pán)和方木板練字，寫(xiě)滿(mǎn)字跡后，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤(pán)和木板磨穿了。寺院的墻壁上，家具上，連僧人做袈裟的布上都寫(xiě)滿(mǎn)了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來(lái)埋在山下，名曰筆冢。

　　董老的手杖

　　老革命家董必武喜歡書(shū)法，在繁忙的工作之余，勤于練字。他晚年的時(shí)候到戶(hù)外活動(dòng)總是拿著(zhù)一根手杖。走累了，坐下來(lái)休息的時(shí)候，就以手杖當筆，在地上練習寫(xiě)字，如果坐得高，干脆把手杖像握筆一樣提著(zhù)，在空中寫(xiě)劃。

　　散步時(shí)，以手杖鍛煉握筆、運筆的腕力。由于董老的刻苦勤學(xué)，他的書(shū)法秀美、挺拔，人稱(chēng)董體。

　�。�3）理論論據

　　逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。董必武《題贈〈中學(xué)生〉》

　　笨鳥(niǎo)先飛。元關(guān)漢卿《陳母教子》

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！豆沤駥β�(lián)集錦治學(xué)聯(lián)》

　　業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思毀于隨。唐韓愈《進(jìn)學(xué)解》

　　凡是普通人能夠做的事情，我們都可做，我的最大的好處是勤勞。[英]莎士比亞《李爾王》

　　努力勤奮可以帶來(lái)好運。[美]富勒《至理名言》

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。清俞樾《茶香室叢書(shū)》

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