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堅強的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅強的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
說(shuō)到堅強，我會(huì )毫不猶豫的想到我的老爸。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，外面飄著(zhù)雪花。因為天太冷，我們一家人早早的就睡下了。不知道睡到幾點(diǎn)，一陣急促的電話(huà)鈴聲打破了熟睡中的我。遠遠的聽(tīng)到爸爸在接電話(huà)，好像是有什么急事發(fā)生了，爸爸好像在穿好衣服。我的睡意全沒(méi)了，驚恐的問(wèn)爸爸到：“爸爸，怎么了，你要去哪呀？”“哦，我要去干活�！薄鞍�！”我驚訝的叫到，“都這么晚了，你還要去干活？而且外面這么冷，要不你不去了吧�！薄安蝗�，那怎么行呢？”爸爸嚴肅的說(shuō)道，“你想想，那水管破了，沒(méi)有人修，那水豈不是要嘩嘩的往外流，多可惜呀！你在家好好睡覺(jué)吧，我干完就回來(lái)了�！闭f(shuō)完就急匆匆地出了門(mén)。我躺在溫暖的被窩里，久久的.不能入睡。想想我和藹可親的老爸，在外面不顧一切的搶修管錢(qián)，不畏寒冷，不怕艱難，克服一切困難的行為，讓我由衷的想到：爸爸是我心目中最堅強的人，我真為有這樣的爸爸而感到驕傲和自豪。
爸爸不但在工作上這么堅強，而且在生活中也不遜色。
前幾天，爸爸的手不小心被刀劃破了，當時(shí)鮮血直流，嚇得我哇哇大哭，可爸爸強忍著(zhù)疼痛沒(méi)有吱聲，堅持著(zhù)跑到醫院，手割得縫了三針。我看著(zhù)他的手都覺(jué)得心疼，可是爸爸卻沒(méi)有表現出來(lái)疼痛難忍的樣子。我想，媽媽現在也不在這上班，我倆只能在外面湊合著(zhù)吃吧。
可那天中午我放學(xué)回家，驚異地發(fā)現爸爸正在做飯。我立刻放下書(shū)包，沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)爸爸正帶著(zhù)防水手套在洗菜做飯呢！我疑惑的問(wèn)：“爸爸，你的手好了？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)小傷不算什么，你看我不是還能做飯嗎？天冷，你在外面吃不好，我堅持一下沒(méi)事。趕快洗洗手，準備吃飯�！蔽业难蹨I不聽(tīng)使喚的一涌而出，哽咽的一句安慰的話(huà)也表達不出來(lái)……爸爸的一言一行在感染者我，他用自己的方式教育我，該怎樣去做一個(gè)堅強的人。爸爸，放心吧，我知道以后面對困難，面對生活時(shí)該怎么做。
這就是我堅強的爸爸，我心目中的神，我敬愛(ài)的爸爸。
堅強的作文 篇2
人生好似一臺大戲，曲折離奇，跌宕起伏。人生好似一場(chǎng)比賽，激情涌動(dòng)，朝氣蓬勃；人生好似一條無(wú)盡頭的路，征途漫漫，兇險無(wú)比。
藍色的天空，任你翱翔
人生才剛剛開(kāi)始，我邁著(zhù)蹣跚的步伐行走在野花遍地開(kāi)的田地邊，對世界萬(wàn)物充滿(mǎn)著(zhù)新奇。驀然回首，我剛會(huì )走路時(shí)就一刻也不停的滿(mǎn)大街亂跑，似乎在向別人炫耀：看，我跑得多快！冷不丁地摔一跤也全然不放在心上，拍拍身上的塵土，繼續自己的快樂(lè )旅程。
五彩繽紛的.知識海洋，任你暢游
人生進(jìn)入了另一個(gè)階段，我哼唱著(zhù)：“小二郎，上學(xué)堂”的歌謠，驕傲的邁進(jìn)了教室的門(mén)檻。老師的諄諄教誨，父母的望女成鳳，激勵著(zhù)我一次又一次的飽嘗勝利的碩果。
紅色的青春，任你馳騁
人生跨入了極其重要的階段，青春年華。此時(shí)的我高傲不羈，仿佛任何事都唯我獨尊�！耙磺薪杂锌赡堋背闪宋业淖毅�，我盛氣凌人，霸氣四射。遇到困難和挫折總能輕而易舉的戰勝。
黃色的情境，讓我心灰意冷
天空烏云密布，悶雷轟轟隆隆的響著(zhù)，我似乎感覺(jué)到有什么是事發(fā)生，便加快了腳步，走到離家不遠的地方，我便聽(tīng)到了哭泣聲，走到家里一看，頓時(shí)，熱淚奪眶而出，原來(lái)就在半個(gè)小時(shí)前，二大伯沒(méi)有戰勝病魔，閉上了那雙炯炯有神的大眼，從此離開(kāi)了我們。我的心被什么東西絞著(zhù)，好痛好痛。
上述都是我從小到大的體驗于經(jīng)歷，但其中蘊涵的情，我這笨筆卻寫(xiě)不出一千分之一二。
人生之路很漫長(cháng)，路上也有太多的困難與挫折，正確面對困難與挫折的精神支柱便是脆弱心靈的守護者——堅強。請相信，你能克服這么多困難，無(wú)形中都有堅強幫你。
人最需要的是堅強！
堅強的作文 篇3
在每個(gè)班級里，總有這樣一類(lèi)學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀律不錯，就是學(xué)習跟不上，我們總習慣稱(chēng)之為“學(xué)困生”，在家長(cháng)眼里有時(shí)也覺(jué)得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱(chēng)，如何對得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個(gè)，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹(shù)立信心，因為他們有一個(gè)響亮的名字叫堅強。
教商貿部高考語(yǔ)文班，在班級里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個(gè)。他胖乎乎的臉蛋上寫(xiě)著(zhù)一臉的稚氣，樣子很可愛(ài)，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習就會(huì )看到他愁眉苦臉的樣子，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，基本的默寫(xiě)一點(diǎn)不會(huì )。第一次月考下來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jì)全班倒數第一，150分滿(mǎn)，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開(kāi)朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話(huà)，幫他分析出現的錯誤問(wèn)題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表?yè)P，稍有進(jìn)步就表?yè)P，讓他看到信心。沒(méi)有了信心，就沒(méi)有了學(xué)習的興趣、動(dòng)力和目標，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵，家長(cháng)會(huì )多表?yè)P，學(xué)生面前也多表?yè)P，讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)習有了很大的熱情和進(jìn)步。對他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會(huì )真誠地對他說(shuō)：“針對你的.錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你�！睍灾岳�、動(dòng)之以情，對方自然會(huì )心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛(ài)撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實(shí)表明：責備會(huì )讓孩子不知所措，更會(huì )使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學(xué)生恢復自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂(lè )于求知，表現不錯的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學(xué)生的賞識，只要他有一點(diǎn)可取的地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話(huà)語(yǔ)、正當的物質(zhì)獎勵來(lái)表達你對他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識中健康快樂(lè )地成長(cháng)！
其次在學(xué)習方法上，我注重引導、指點(diǎn)。我只要有時(shí)間到班級就去指點(diǎn)他一下，如何記筆記，積累本怎么寫(xiě)，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時(shí)候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表?yè)P他說(shuō)：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步�！痹谶@個(gè)班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個(gè)，他們都存在同樣的問(wèn)題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級十人不及格，期中考試時(shí)只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽(tīng)表?yè)P，可令人人奮進(jìn)，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學(xué)生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表?yè)P，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步�！鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師如果認識到學(xué)習者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習者的行為的機會(huì )就會(huì )增多�！�
是的，在這個(gè)過(guò)程中，梁建增他們也退縮過(guò)，偷懶過(guò)，但只要給他足夠的時(shí)間和信心，他們會(huì )給我們一個(gè)驚喜，因為學(xué)困生，有一個(gè)響亮的名字叫堅強。
堅強的作文 篇4
大柳樹(shù)下，有位小女孩和一位年輕的媽媽。女孩渾身都是泥土，還不時(shí)的用沾滿(mǎn)泥土的胳膊，擦去臉上的眼淚。
那位媽媽蹲下身，輕輕拍去女孩身上的泥土，對她說(shuō)：“孩子，要堅強些�！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。女孩的爸爸媽媽很忙，只能把女孩放在奶奶家，而奶奶可能是因為封建的思想，對女孩沒(méi)有疼惜，沒(méi)有關(guān)愛(ài)。堅強這個(gè)詞從此就在女孩的腦海中扎下了深根。奶奶讓女孩買(mǎi)醬油，女孩回來(lái)的路上被男孩欺負，醬油摔在地上灑了一地，她害怕了，但不哭，奶奶回家訓她，打她，她也不哭。因為女孩記得，要堅強，以后女孩的空閑時(shí)間，只留給讀書(shū)。一次，被男孩子欺負，胳膊摔在地上，很痛，女孩堅強，沒(méi)有哭，仍在看書(shū)。在學(xué)習上摔倒了，但她很堅強，從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)，又重新站了起來(lái)。堅強，一直在背后支持著(zhù)她。當她在學(xué)習上有些成績(jì)時(shí)，她也很堅強，她不會(huì )因為一點(diǎn)喜悅而忘記了要謙遜，忘記了堅強。她會(huì )很正確的面對學(xué)習路上的起伏，跌落。堅強陪著(zhù)女孩走過(guò)了18個(gè)春夏秋冬。在學(xué)校里受欺負了，從不哭，總是露出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，因為堅強能戰勝一切！或許是因為人老了，沒(méi)有力氣在維護封建思想，或許女孩得到了肯定，奶奶露出了姍姍來(lái)遲的笑容和溫暖的'懷抱，接受了女孩。
對，這個(gè)女孩就是我，不會(huì )有人想到我的童年竟是這樣度過(guò)的。但我的確很堅強，堅強可以打敗一切的！我仍然記得那句話(huà)：要堅強些！
堅強的作文 篇5
還記得年少的我背起那厚厚的行囊，奔跑在那一直追求夢(mèng)想的地方，那條路，充滿(mǎn)了艱辛，苦澀的淚水掩埋了曾有過(guò)的疼痛，可是后來(lái)、我漸漸的發(fā)現：原來(lái)我一直都錯了，我所能擁有的不是勇敢，而是幸�！�
我常常問(wèn)自己：當我有一天，我還可以回頭，回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的路時(shí)，我會(huì )不會(huì )后悔？其實(shí)我知道，已經(jīng)決定的事，就不要輕易的回頭，即使有些后悔，但也要勇敢，勇敢的面對……但面對現實(shí)，我失敗了，我不是想象中的那么堅強，我的眼淚出賣(mài)了我……
我要的勇敢，不是堅強，我也沒(méi)有所說(shuō)的那樣勇敢，在別人眼里，我總是那樣堅強，可是誰(shuí)又能看見(jiàn)我流多少淚水呢？我只是黑夜里一個(gè)人、偷偷地哭泣。我想勇敢，可是我沒(méi)有那樣的勇氣，有都少次我一個(gè)人獨自承受了那么多，我不怕“黑夜”，只是害怕當黎明悄悄的'到來(lái)時(shí)，我還是一個(gè)人，不管我多努力，多堅持、還是沒(méi)有一個(gè)人理解我……
我要的勇敢，不是堅強，只要是那么一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖、那么一點(diǎn)點(diǎn)的理解就夠了，我的世界，難道一直只是一個(gè)人嗎？我多想、多想有人能夠給我堅強的勇氣��？我要的勇敢，不是堅強、而是幸�！�
堅強的作文 篇6
在安徽省的一個(gè)小村莊里，居住著(zhù)一個(gè)堅強的男孩，叫子豪。他跟我們不一樣，在他剛滿(mǎn)6個(gè)月的時(shí)候，就被診斷為腦癱患者，完全喪失了自我生活的能力。隨后，他的'親生母親也狠心的離開(kāi)了這個(gè)家，使這個(gè)困難的家又雪上加霜。
從此，他和爸爸相依為命。他爸爸把所有家當全賣(mài)了，再四處借錢(qián)為子豪尋醫治病。他的病情好了一點(diǎn)以后子豪向爸爸提出了上學(xué)的愿望。在經(jīng)歷了前三所學(xué)校的拒絕后，子豪跟爸爸終于被第四所學(xué)校收留了。從此，他和爸爸開(kāi)始了艱辛的學(xué)習生活。爸爸帶著(zhù)子豪每天起早貪黑，由于子豪不能獨自坐立，所以爸爸就與他同桌學(xué)習，攙扶著(zhù)他坐立。每天，子豪都跟爸爸一起練字、背誦課文、復習功課，他們?yōu)榇烁冻隽吮瘸Ｈ烁嗟碾y以想象的努力，子豪在班級的成績(jì)每次都名列前茅。
子豪也特別心疼爸爸，為了不讓爸爸擔憂(yōu)，他每天都會(huì )練習站立。會(huì )站了，他又練習走路。他的堅強、刻苦、不怕困難的精神感動(dòng)了我。正如子豪說(shuō)的："雖然上帝給我關(guān)上了一扇門(mén)，但必將為我打開(kāi)一扇窗，只是我要比旁人付出更多的艱辛、更多的時(shí)間和努力。"
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