【精華】學(xué)會(huì )堅強作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )堅強作文6篇,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )堅強作文 篇1
今天早上我在學(xué)校走路時(shí)我也不道是誰(shuí)踢我還是拌了我,我摔倒在校園的石頭路上,摔的.很疼,我也沒(méi)哭,老師當時(shí)把我扶起來(lái),對我關(guān)心的說(shuō):”你咋啦,“我說(shuō):”我不知道后面的誰(shuí)把我踢了還是拌了一下“,然后我的好朋友告訴老師是誰(shuí),老師批評了他。
老師把我帶到女生隊伍里讓一個(gè)女生在我后面照顧我的安全,她把我照顧的很好,我特別謝謝她,但是腿摔很疼,我還是堅持站在對伍中間,中午午睡時(shí),老師表?yè)P了我說(shuō):”咱們班的李昴熠在隊列中摔倒沒(méi)有哭,為我們班爭得榮譽(yù)“。謝謝老師和同學(xué)對我的幫助。
學(xué)會(huì )堅強作文 篇2
今天早上,幾個(gè)同學(xué)的媽媽和我的媽媽一起來(lái)到學(xué)校,幫我們練習跳大繩,我們都練習的很認真,二十分鐘很快就過(guò)去了,跳繩結束了,我們要上樓吃飯了。
我的媽媽也要離開(kāi)學(xué);丶伊,看著(zhù)媽媽要走,我的'眼淚流了下來(lái),我喊我的媽媽?zhuān)瑡寢屪屛亿s緊上樓,我聽(tīng)媽媽話(huà),可我心里告訴自己我是男子漢,我不能哭,我要堅強。
學(xué)會(huì )堅強作文 篇3
我本是一個(gè)能歌善舞、性格開(kāi)朗的女孩,夢(mèng)想就是像楊麗萍一樣,在舞臺上盡情綻放?墒翘煊胁粶y風(fēng)云,一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍差點(diǎn)毀了我的人生夢(mèng)想。
那是一個(gè)星期五的下午,放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)高高興興地走在回家的路上。突然,一位同學(xué)“啊”地大叫了一聲,我連忙轉頭一看,只見(jiàn)一輛小轎車(chē)向我沖了過(guò)來(lái),我嚇得目瞪口呆,不知道怎么辦才好,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,我倒在了血泊之中……
當我醒來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)躺在醫院里,全身不能動(dòng)彈。我只看見(jiàn)爸爸媽媽的.眼眶紅紅的,不知道是怎么回事,媽媽哽咽著(zhù)告訴我:“雪花,你的左腿……遭斷了!蔽乙宦(tīng),心想:這可怎么辦呀,我以后怎么走路,怎么跳舞呀!想到這里,我傷心地哭了起來(lái)。爸爸見(jiàn)我哭了,安慰我說(shuō):“雪花,別哭了,你要堅強起來(lái),你一定會(huì )好的!”
老師帶著(zhù)同學(xué)們來(lái)看望我,給我講了張海迪姐姐的故事,同學(xué)們還給我講了學(xué)校最近發(fā)生的有趣的事情,他們對我說(shuō):“向雪花,你要堅強一些,快點(diǎn)好起來(lái),我們都希望能再和你在一起學(xué)習、唱歌、跳舞……”
聽(tīng)到這些溫暖的話(huà)語(yǔ),我抹掉眼淚,暗下決心:我要像張海迪姐姐一樣堅強,我要快點(diǎn)好起來(lái),我要再和同學(xué)們一起過(guò)快樂(lè )的學(xué)校生活!從那天開(kāi)始,我積極地配合醫生的治療,每天都忍著(zhù)疼痛,堅持做適量的康復運動(dòng)……
現在,我已經(jīng)能自己拄著(zhù)拐杖走路了。我想:在不幸中,我已學(xué)會(huì )了堅強。過(guò)不了多久,我又可以回到學(xué)校,又可以跳舞,又可以實(shí)現我的夢(mèng)想了!
學(xué)會(huì )堅強作文 篇4
我走在馬路上,突然發(fā)現前面有一位盲人在十字路口遲疑,我趕忙緊快步走過(guò)去攙扶他過(guò)了馬路。剛想離開(kāi)時(shí),突然聽(tīng)到一位好心的路人問(wèn):“你上哪兒?我送你去吧!薄安宦闊┝,你送我一程,可你不能送我一輩子呀!”盲人回答道,我回過(guò)頭來(lái),發(fā)現盲人輕點(diǎn)木棍,小心翼翼地向前走去,望著(zhù)他遠去的背影,我思緒萬(wàn)千……
聽(tīng)了盲人的話(huà),我從盲人的身上發(fā)現了一種“身殘志不殘”的頑強精神。
在心中感慨:一個(gè)殘疾人有會(huì )比健全人更加頑強,僅僅是因為他們是殘疾人,而要比健全的人付出的汗水更多么不是的,他們也許在心里想:我們雖然是殘疾人,但絕不能輸給健全人,我們一定要通過(guò)努力用事實(shí)證明給他們看。
“你送我一程,可你不能送我一輩子呀!”每當想起盲人那富有哲理的一番話(huà),我便會(huì )聯(lián)想到現在的家長(cháng)對孩子的`百般溺愛(ài),你們現在為孩子包辦了一切,那他們長(cháng)大后,會(huì )不會(huì )自理,會(huì )不會(huì )照顧自己?依你們現在看來(lái),你們盡到了做父母的責任,可你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的未來(lái),你們現在的做法其實(shí)是對孩子的不負責任,這一切你們有沒(méi)有想過(guò)?
所以我們要學(xué)會(huì )堅強和自立,不要依賴(lài)別人,學(xué)會(huì ),在我們人生道路中是必不可少的,所以一定要學(xué)會(huì )堅強……
學(xué)會(huì )堅強作文 篇5
假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到。俄國普希金
長(cháng)大了,有煩惱了。一點(diǎn)點(diǎn)小事我們就承受不了了?偸潜ё约涸趺催@么命苦,卻沒(méi)有想到要堅強。
上個(gè)學(xué)期,滿(mǎn)懷信心的我昂首挺胸地走進(jìn)考場(chǎng)。本以為成績(jì)不錯的我,會(huì )考一個(gè)比想象中還要滿(mǎn)意的成績(jì)。誰(shuí)知,竟考得比平時(shí)還差。我欲哭無(wú)淚,呆呆地坐了一個(gè)上午。窗外一片陽(yáng)光,我的內心卻如驟雨的黑夜,無(wú)法平靜。想了許久,選擇了堅強,把傷心埋在心底。面對親人滿(mǎn)是不高興的臉,我裝出若無(wú)其事的樣子,堅強地笑了笑。
這個(gè)學(xué)期,我時(shí)刻提醒自己:堅強!考不好了,找個(gè)朋友發(fā)泄一下,從來(lái)沒(méi)有進(jìn)一步傷心過(guò)。在走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,我還告訴自己:堅強!無(wú)論考得怎么樣,無(wú)論生活如何對待你,堅強!就這樣,我考了個(gè)很不錯的分數。
在生活中,我們常常把很普通的東西看得很重,導致我們終日陷在悲傷的沼澤中。但是,換一種方式思考,不管你傷心到什么程度,你總是要接受殘酷的現實(shí)的`,倒不如堅強點(diǎn)。
許多人身殘志堅,都頑強地活下來(lái)了,而且活得很快樂(lè )。而我們呢?不過(guò)是一群孩子,為什么不可以堅強呢?
堅強,是一種自然美。堅毅的光芒可以使你變更可愛(ài),頑強的意志使你的生命之花更加美麗。小草的堅強使它綠得更特別。世間萬(wàn)物因堅強而特別、美麗。
記得有位名人說(shuō)過(guò):不管你的處境多么的糟,都不可能是最糟的。是啊,你的處境怎么可能是最糟的呢?肯定還有比你更糟的!別人都可以堅強地活下去,為什么你不可以?
堅強,堅強。生活的一種方式,排解煩惱的理由。像小草一樣,學(xué)會(huì )堅強。無(wú)論生活如何對待你,都要堅強面對!
學(xué)會(huì )堅強作文 篇6
有一個(gè)小女孩,從小她的父母很寵愛(ài)她,她過(guò)的很開(kāi)心。
在她小的時(shí)候,她的爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)為她擋風(fēng)遮雨,女孩很感動(dòng),落下了眼淚,那晶瑩剔透的淚珠滴滴嗒嗒的打落在了衣服上。爸爸問(wèn)她:“冷不冷”女孩眼里飽含著(zhù)淚說(shuō):“不冷”那淚珠是一份感動(dòng),雖然,爸爸只說(shuō)了三個(gè)字冷不冷,但是女孩看來(lái),是義憤真摯的關(guān)懷,是一個(gè)做父親對女兒的愛(ài),女孩想著(zhù)將來(lái)一定要好好報答她的'父母,這是她從小立下的志愿。
還有一次,她的腿受傷了,醫生在給她的腿消炎,她緊緊的握住爸爸的手,頓時(shí)感到一股暖流,感覺(jué)到了一股力量,那就是愛(ài)的力量,爸爸說(shuō):“要忍一忍,馬上就會(huì )過(guò)去了!
其實(shí),天下父母心,傷在自己的身體上,痛在父母的心上。她覺(jué)得自己好傻,為什么不好好保護自己呢?傷了自己和家人。
漸漸地,女孩子長(cháng)大了,18歲了,她覺(jué)得是時(shí)候回報她的父母了,她不能總活在父母的翅膀下,她要學(xué)會(huì )怎樣面對事情,好好回報她的父母,她好想對她的父母說(shuō)聲:“爸爸媽媽您辛苦了,我愛(ài)你們,我要學(xué)會(huì )獨立、堅強。以前那個(gè)總在父母呵護下的我,已經(jīng)不存在了,因為,現在,只有堅強的我!
你也要答應我,一定要笑著(zhù)走下去,學(xué)會(huì )堅強。
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