堅強的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的堅強的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1

　　殘疾的小狗因病前肢被截肢了，可它為了生存卻學(xué)會(huì )了直立行走。我們每天因為學(xué)習上困難和挫折不斷地逃避、埋怨，難道我們還不如這只狗嗎? 今天上午打開(kāi)電腦，好不容易擠出點(diǎn)兒時(shí)間上網(wǎng)放松放松。搜索“狗”字，看看最近有什么可愛(ài)的小狗圖片。 屏幕上立刻出現了一張張可愛(ài)的照片：穿著(zhù)公主裙，抹著(zhù)指甲油的小白狗，穿著(zhù)西裝的狗紳士，會(huì )打手機的狗老板......

　　突然，一張照片閃現在我眼前。一只小狗用兩條后腿滿(mǎn)臉得意地行走在大街上。啊?我的心“咯噔”一下，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看了照片下面的文字說(shuō)明，才知道原來(lái)這只小狗因病前肢被截肢了，變成了只有兩只后腿的狗。正當狗的主人要放棄它時(shí)，它居然做出了大家意想不到的事情：開(kāi)始練習站立行走，不知摔了多少次，不知流了多少血，它都堅持著(zhù)，最后能成了照片里像人一樣行走自如，邁著(zhù)步子，想去哪里就哪里的狗兒。 狗兒不管走到哪里都能引來(lái)許多路人的驚訝的目光。你看，街上趕著(zhù)上班、辦事的.人們都驚訝地停住腳步，回過(guò)頭一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，嘴巴都張成了O字，目視著(zhù)眼前的狗兒;有的手忙腳亂地抓出手機，急忙打給自己朋友和親人，描述著(zhù)令他們震撼的狗兒;還有的騎著(zhù)單車(chē)回過(guò)頭來(lái)指著(zhù)狗兒，趕忙拿出相機抓拍。路人發(fā)出陣陣的尖叫，所有的人都被眼前的一幕驚呆了。

　　我看著(zhù)小狗那健壯的體格、肌肉發(fā)達的大腿，望著(zhù)小狗那自豪的神情，心里百思不得其解：為什么這只狗沒(méi)有因失去前肢而感到自卑，放棄自己，你完全有借口可以躺在家里好吃好睡等待死亡降臨呢?而它卻不這么做。每天堅持鍛煉著(zhù)自己的后腿，希望自己能重新站立起來(lái)，重新回到它原來(lái)的自由自在的生活，去自己喜歡去的街道和街心花園?它怎么有這個(gè)信念的?它只是一條小狗，它居然能有這樣信念，這是只多么與眾不同的小狗呀! 作為人，我感覺(jué)十分慚愧。我們在生活中總會(huì )遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷困難、挫折。在學(xué)習中，我們面對大大小小的考試，高高低低的分數;在工作中我們會(huì )遇到各種中樣無(wú)法解決的問(wèn)題。我們常常因為困難和挫折、逃避、埋怨，甚至放棄、絕望。難道我們比這只小狗還不如嗎? 看完這組照片，我心怦然一震，這一震，讓我明白生命意味著(zhù)什么，是堅強!

堅強的作文 篇2

　　早已步入中學(xué)的我與哥哥都在不停地成長(cháng)，但那古老的記憶卻不會(huì )隨著(zhù)我們成長(cháng)，它還一直停留在原地�！�—題記

　　雖說(shuō)時(shí)隔多年，但是每當我看見(jiàn)哥哥時(shí)，總能好快地想起那段記憶，因為它已深埋在了我的腦海深處，成為我人生中的一部分。

　　當時(shí)，我和哥哥都很小，我才一年級，既膽小卻又調皮，而哥哥也才二年級，但他卻很勇敢，懂事，每次放學(xué)總是陪我一同等家長(cháng)來(lái)接。

　　今天一如往常，我們一起在學(xué)校等家長(cháng)來(lái)，直到天邊的夕陽(yáng)早已西落，月亮已悄悄爬上樹(shù)枝，周?chē)�一片寂靜，看著(zhù)我害怕得不住顫抖的身體，哥哥牽起我，說(shuō)“咱們自己回吧，也許在路上就能碰見(jiàn)他們了�！�

　　我半信半疑地跟在哥哥身后，看著(zhù)漆黑的四周，聽(tīng)著(zhù)螞蚱等昆蟲(chóng)的'鳴聲，心中陡然生出一絲恐懼，腳步也隨之變得緩慢，最終我停下了腳步，迷惘而又恐懼地環(huán)顧四周，嚎啕大哭了起來(lái)。

　　很快，一雙不大的手輕輕拍了拍我，用那稚嫩而又溫和有力的聲音說(shuō)“別怕，有哥哥在，看，前面再拐幾個(gè)彎咱們就到家了，要相信你是最棒的，所以把眼淚擦干，堅強地面對一切�！�

　　我抽噎著(zhù)把淚水擦干，期待地看著(zhù)哥哥，像饑渴的人看著(zhù)救世主一般，我緊緊地拽著(zhù)哥哥的手，深怕他就此消失不見(jiàn)，但是我隱約中感覺(jué)到哥哥的手里有汗一直在冒出，但是我問(wèn)他，他卻說(shuō)“那是幸福的象征，因為我長(cháng)大了�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是心中已不再有恐懼，換來(lái)的是興奮，激動(dòng)與迫切，因為我也隨著(zhù)哥哥長(cháng)大了，變得堅強。

　　我們回到家后，外婆他們都在互相埋怨對方，為什么沒(méi)有接我們，在家長(cháng)的爭吵聲中，我和哥哥相對一笑，便一同跳上餐桌，狼吞虎咽了起來(lái)。

　　從此，每當我面臨困難時(shí)，我總會(huì )想到當時(shí)的一幕，忍不住大笑起來(lái)，使我在今后的日子里變得更堅強，它成為了我生命中的一部分與成長(cháng)中的最堅強的記憶。

堅強的作文 篇3

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，最讓我感動(dòng)的是五壯士堅強不屈的精神。

　　課文描述了七連六班為了群眾和部隊主力的轉移，奉命拖延時(shí)間。掩護任務(wù)完成了，但敵人還緊跟在后面，他們果斷地走向絕路，想把敵人引向絕路。他們奮勇戰斗著(zhù)，在他們的身上體會(huì )到真正龍的傳人。到了絕路，他們不是向敵人屈服，而是縱身跳下懸崖。敵人來(lái)到了他們跳崖處，日軍完全被五位戰士的犧牲精神所折服了。后來(lái)，葛振林和宋學(xué)義掛在樹(shù)枝，被游擊隊救起，修養了一段時(shí)間又回到了部隊。政府又把山后的一個(gè)村改名為“五勇村”。

　　課文把五壯士對祖國的.愛(ài)和對敵人的仇恨寫(xiě)得很全面。他們堅強不屈的身影時(shí)時(shí)浮現在我眼前，他們豪邁的聲音久久回蕩在我耳邊，是多么的氣魄雄偉！是多么的驚天動(dòng)地！

　　我知道像這樣的英雄還有很多，如：左宗棠、鄭成功、楊靖寧……他們常常把死的危險留給自己，把生的希望留給別人。他們的行動(dòng)使我佩服，他們都是民族的脊梁，我們中國就因為有了這么多脊梁，才會(huì )有今天的偉大成就。

堅強的作文 篇4

　　董卿阿姨在主持《朗讀者》首期節目“遇見(jiàn)”時(shí)說(shuō)： “世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，就有了生命�！鄙�命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。他,是我遇見(jiàn)過(guò)的人當中最堅強的一個(gè)人。

　　在三年級暑假的一個(gè)傍晚，爸爸帶我去櫸仔州公園的棧道上跑步。當我跑到步行橋下時(shí)，就遇見(jiàn)對面有一位大哥哥，在媽媽的攙扶下慢慢地向我們走來(lái)。他比我大兩三歲的樣子，身體有點(diǎn)虛胖，嘴巴有點(diǎn)歪斜，走路一瘸一拐的，十分艱難。我漸漸放慢了腳步，看到他一腳輕輕地跨出半步，另一只腳慢慢地拖著(zhù)地板向前跟出半步，兩只僵硬的胳膊靠媽媽攙扶著(zhù)，身體使勁往前移動(dòng)，走得很慢,很吃力，喘著(zhù)氣，滿(mǎn)頭大汗，就這樣深一腳淺一腳地往前挪著(zhù)步子。爸爸悄悄告訴我,他患有腦偏癱,不會(huì )走路,所以才來(lái)鍛煉走路的。此后的幾天,我看見(jiàn)他天天來(lái),都是他的媽媽攙扶著(zhù)慢慢走的。有一次,他突然一不小心，腳上一滑，身子一歪，整個(gè)身體失去了平衡，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，他媽媽立即俯身扶起他，拍拍他衣服上的灰塵，從背包里掏出紙巾，輕輕擦去他膝蓋和胳膊上破皮的.血跡。他用盡全身力氣緩慢地站起身來(lái)，咬咬牙，不掉一滴眼淚，在媽媽的攙扶下，繼續往前走去。我停下腳步,望著(zhù)他離我們而去的身影，心想：他是多么堅強��！一股敬佩之情從我心底油然而生。

　　當小草遇見(jiàn)了春天，就露出了嫩芽；當夏雨遇見(jiàn)了太陽(yáng)，就出現了彩虹；當我遇見(jiàn)了大哥哥時(shí)，就學(xué)到了堅強。今后，我要以他那種堅強的精神，去戰勝在學(xué)習上、生活中任何可能出現的困難！

堅強的作文 篇5

　　在魯西南的郭莊鄉，有一個(gè)連續幾年被縣里評為“三好學(xué)生”的姑娘，她的名字叫玉娟。她是一個(gè)可憐的孤兒。

　　小玉娟五歲時(shí)爸爸病逝，媽媽帶著(zhù)她從千里之遙的四川改嫁到太平村，兩年后，媽媽又棄家而去，從此再沒(méi)音信，父女只好相依為命。

　　在小玉娟讀到四年級的時(shí)候，不幸的'事情接連發(fā)生，爺爺欠下一屁股債后病逝。不久，二叔、三叔和唯一的姑媽也因病相繼早亡。二審不堪生活困苦回了四川娘家。這樣，小玉娟又多了一位二叔家不滿(mǎn)三周歲的小弟，緊接著(zhù)，繼父心力交瘁病倒了，被醫生診斷為晚期肝癌，年僅十一歲的小玉娟挑起了照顧繼父和小弟的重擔。

　　對繼父，小玉娟做到了親生女兒也難以做到的一切。她把家里值錢(qián)的東西陸續賣(mài)掉，跑幾十里路去抓藥，晚上放學(xué)后再煎藥喂藥。冬天，家里燒不起煤球爐子，晚上房間里太冷，給繼父服完藥，照顧小弟睡后，小玉娟一邊用體溫給繼父暖腳，一邊溫習白天學(xué)過(guò)的功課。有時(shí)繼父一夜嘔吐，大小便幾次，都是小玉娟使出全身力氣照顧。

　　不僅如此，家里有好吃的，她總是先給繼父，自己也不嘗一口。去年春節，小玉娟用家里僅有的一元錢(qián)，買(mǎi)回二兩豬肉，除夕之夜給一年沒(méi)吃過(guò)肉的繼父捏了一碗水餃，病炕上繼父望著(zhù)瘦骨伶仃的玉娟，淚流滿(mǎn)面，非讓女兒嘗一個(gè)，可玉娟偏不吃，結果他沉思了一陣，害怕繼父會(huì )傷心過(guò)度，小玉娟只好拿一個(gè)，當她側過(guò)臉來(lái)看那眼巴巴望著(zhù)那碗水餃的小弟時(shí)，急忙把小弟拉出門(mén)口，又把自己吞到嘴里的半個(gè)水餃給了小弟，自己拿起饃饃和一塊咸菜躲開(kāi)家人去吃。

　　在如此艱難的條件下，小玉娟從未耽誤過(guò)自己的學(xué)習，成績(jì)始終名列前茅，多次參加全鄉語(yǔ)文、數學(xué)全能競賽都取得很好的成績(jì)，幾年來(lái)，她一直擔任班長(cháng)，保管學(xué)校鑰匙，后來(lái)，她的繼父也病故了，小玉娟姐弟倆再次失去了親人，但小玉娟是個(gè)十分剛強的孩子，她每天安置好小弟后，依舊堅持到校學(xué)習，依然為學(xué)校關(guān)窗鎖門(mén)，做著(zhù)平凡的一切。

　　這個(gè)十二歲的小姑娘，在她不幸的人生道路上艱難的行走著(zhù)，我從她的身上，知道了怎樣學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。

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