【精華】成功作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成功作文6篇，歡迎大家分享。

成功作文 篇1

　　我是個(gè)平凡的女孩，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，有一雙“順風(fēng)耳”好人“千里眼”。我與眾不同的美將從那次運動(dòng)會(huì )說(shuō)起......

　　記得那次五年級運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都興高采烈地為運動(dòng)員歡呼，在操場(chǎng)上“游走”，觀(guān)看著(zhù)每個(gè)激動(dòng)人心的比賽，好不熱鬧。

　　壓軸比賽————800米跑，開(kāi)始了。場(chǎng)上的運動(dòng)員都摩拳擦掌，為爭奪第一做準備。我也是其中一員，我很緊張，心里想有只小鹿在亂撞一樣�！芭尽卑l(fā)令槍聲 響起了，同學(xué)們的加油助威聲也隨之響起了：“加油，加油！“這次比賽，我做了充足的準備，相信第一名的寶座屬于是我的。果不其然，我一直遙遙領(lǐng)先，把對手 甩到了千里之外。還有一圈半了，加油，加油，我為自己鼓勁。同學(xué)們更是聲嘶力竭地鼓勵我，這讓我更加堅定了自己的目標

　　只有半圈了，我更是用盡了全力。就在這時(shí)我看見(jiàn)一位同學(xué)身體不舒服，臉色慘白，手腳無(wú)力，雙手捂著(zhù)自己的肚子，看起來(lái)很難受的樣子，似乎快要昏倒了。我 想：去幫幫他吧！他那么難受。轉念一想，賽場(chǎng)上除了我，還有別人呢！就只有最后半圈了，以我的實(shí)力，一定可以得第一的。同學(xué)們那么相信我，為我鼓勁，我不 能輸�？墒悄俏煌瑢W(xué)看起來(lái)了快支撐不住了，去幫一把吧，可是......我陷入了兩難的境地。

　　最后，我下定了決心，不要第一名了，去幫助那一位同學(xué)，我快速地往回跑，盡管那時(shí)我已經(jīng)精疲力竭了，但我還是想幫助他，大家都覺(jué)得十分奇怪，在一旁嘰嘰喳 喳地議論起來(lái)了："這個(gè)人是不是瘋了，都要得到第一了，還往回跑！”，有的`甚至有仇恨的目光看著(zhù)我。我仍向后跑，“你沒(méi)事吧？”我扶著(zhù)他說(shuō)道。他感激地看 著(zhù)我，似有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻又不知該說(shuō)什么。我扶著(zhù)他慢慢地跑向終點(diǎn)。終于，我們沖線(xiàn)了，誤解我的同學(xué)都向我翹起了大拇指。不過(guò)第一名的寶座不屬于 我，但我不認為可惜，可心情總有點(diǎn)失落。這時(shí)，那位身體不舒服的同學(xué)走到我身邊，對我說(shuō)：“非常感謝你，為了幫我，沒(méi)有拿到第一名�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān) 系，這次比賽，就當一次品德測試吧，我得滿(mǎn)分哦！”“呵呵”一聲歡笑結束了我一切陰霾。

　　我很感激這次比賽，讓我收獲了很多，使我更加“美麗”。

成功作文 篇2

　　每個(gè)人在生活中都有過(guò)成功。成功可以給人們帶來(lái)快樂(lè )、幸福、自信和驕傲。我有很多的成功，但我仍然記得那個(gè)時(shí)候。

　　記得，在六年級，國慶節的前一天，老師留下了兩篇作文，一篇是寫(xiě)國慶節的新聞，另一篇是寫(xiě)朋友，也許我們玩得太辛苦了，放學(xué)后，許多學(xué)生的作文都不合格。第二天，所有學(xué)生的作文都發(fā)出去了，但沒(méi)有一篇是我的，我感到很奇怪。我焦急地想:“我的作文不合格，被老師撕了嗎?”當我很著(zhù)急的時(shí)候，老師突然說(shuō):“接下來(lái)我要讀兩篇作文�！弊屛覀儊�(lái)評價(jià)一下這兩篇作文的優(yōu)點(diǎn)吧�！苯酉聛�(lái)，老師開(kāi)始朗讀。我聽(tīng)得很認真。我讀的'第一篇作文是我的，這讓我很驚訝。我原來(lái)的作文不是思寫(xiě)的，而是被老師當作范文來(lái)讀的。我真的很難理解我的作文被當成了一個(gè)模型。我三年級的時(shí)候根本不會(huì )寫(xiě)字。我媽媽經(jīng)常告訴我如何寫(xiě)人、事、景、物和其他類(lèi)型的作文?我只能寫(xiě)一點(diǎn)。這難道不值得我高興嗎?那一刻，我的心中有一種自豪感。我終于成功了。我的作文第一次被用作模型。我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　雖然這是一件小事，但他對我的好處也不小，雖然這種成功算不了什么，但他對我有著(zhù)特殊的作用。俗話(huà)說(shuō):“功夫并不遜于想要功夫的人�！蔽业淖魑氖浅晒Φ�，讓我意識到做任何事情都要持之以恒，只有這樣才能成功。

成功作文 篇3

　　夢(mèng)想是虛無(wú)的，而尋夢(mèng)是一個(gè)過(guò)程。很多人在中途選擇了放棄，但也有很少的人才能夠找到它，這是一件很奇妙的事情，不是嗎？在這里告訴大家：堅持初心方能成功。堅守自己的夢(mèng)想一直前進(jìn)留給世界的只能是背影。

　　貝多芬發(fā)出我要扼住命運的咽喉它不能使我屈服。其實(shí)逆天改名是不太現實(shí)的問(wèn)題但至少所有人都有這個(gè)機會(huì )，哪怕這種機會(huì )只有萬(wàn)分之一的可能也比不去爭奪的零幾率要強得多。堅持初心強大化為動(dòng)力向前沖刺不要管背后是否有風(fēng)雨，也不要怕前方是否有荊棘。機會(huì )只留給那些有準備的人而不是那些連自己都不敢面對的膽小鬼。

　　我敬佩他不是因為他的成功，也不是因為他的音樂(lè )才華只為他的勇氣，為他那個(gè)被挫折打不倒的心。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。如果一個(gè)作者的無(wú)法承受住的人，能成就什么事業(yè)？這是命運的.安排，雖然我不太相信命運，但這卻是一個(gè)事實(shí)。一個(gè)連挫折都不愿經(jīng)受的懶人，不會(huì )有什么未來(lái)。是的，我始終相信這句話(huà)是對的只有堅持初心，勇往直前，超越一切，我相信上天是不會(huì )辜負你的。

　　雨過(guò)晴空后的彩虹才是最美的不像陽(yáng)光給人感覺(jué)是在擁有，實(shí)則是在一直失去著(zhù)，知道陰天才發(fā)現原來(lái)都是假的只有堅持夢(mèng)想堅持初心才能成功才能在大雨磅礴的雨天找到屬于自己的彩虹。

成功作文 篇4

　　從前，有個(gè)住在英國的女孩，剛得到學(xué)位後畢業(yè)的她，隨著(zhù)生活的水做過(guò)許多份工作，也因此忘卻了自身的夢(mèng)想。懷抱少女情懷的她，開(kāi)始了一段異國婚姻。然而她的婚姻卻不幸福，夫妻兩人總是在吵架與和好的循環(huán)中停滯不前。有一天，她在火車(chē)上看著(zhù)窗外時(shí)，突然靈光乍現，一部小說(shuō)的靈感就這樣種到了她的心間，她也似乎找回了一絲快樂(lè )。自此，盡管生活再怎麼繁忙，一有時(shí)間，她便馬不停蹄的提筆寫(xiě)書(shū)�？墒�，芽?jì)翰艅偯劝l(fā)，寒冬卻已儼然來(lái)到。

　　那年的圣誕節，夫妻之間的隔閡終於破裂，女孩被趕出家，婚姻成了短暫的幻境，工作也隨之失去。身邊帶著(zhù)一個(gè)嗷嗷待哺的小女?huà)�，她身無(wú)分文的窩居在一間破舊的小公寓里。英國對於單親媽媽的態(tài)度很是嚴苛，她唯一的依靠就是家人。然而女孩的母親因病早逝，與父親之間的關(guān)系更是冰冷，她只能申請經(jīng)濟救濟。一次次被幸福推下懸崖，使她萬(wàn)念俱灰。那時(shí)的她，一度患上憂(yōu)郁癥。使她活下去的、那唯一的信念，是因她知道，她的女兒需要她�？恐�(zhù)經(jīng)濟救濟過(guò)活的日子，很苦，但是她依舊努力，就算要日以繼夜的工作好養活母女倆，就算冬天只能靠著(zhù)一件單薄的衣物取暖，就算寫(xiě)作只能寫(xiě)在小紙片上，她仍沒(méi)有放棄逐夢(mèng)。

　　她花了整整五年將這本小說(shuō)寫(xiě)完，又花了將近一年去尋找出版社。誰(shuí)知，書(shū)上市後旋即造成轟動(dòng)。從此，她成為了人們眼中的"成功人士"。這個(gè)女孩，世人皆知。她便是J。K。羅琳，哈利波特的'作者。與其說(shuō)，是哈利波特系列書(shū)使她成功，不如說(shuō)，是她自身的歷練和累積造就了現在堅韌無(wú)比的她。

　　有句話(huà)說(shuō)："成功的花，人們只驚羨於它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"人們看見(jiàn)了成功的她，但是卻鮮少有人知道她的苦。為了捉住她的夢(mèng)，她毅然決然的選擇了這條艱辛的道路，她在背後那些努力的汗水、心酸的眼淚和付出的心血澆灌了那年種下的種子。如今，才能長(cháng)出這傲然挺立的大樹(shù)，也才能結出如此甜美的果實(shí)。

　　面對汗水，懶漢說(shuō)："是污濁，臭垢！"勤者說(shuō)："是瑪瑙，珍珠！"人們一向向往成功，卻也一如往常的向往一步登天。汗水，於那些人，是臟，是臭，是避之唯恐不及的垢；於成功者，是光，是亮，是再璀璨不過(guò)的寶石。這就是差別。

　　看著(zhù)成功者，你會(huì )說(shuō)："唉！我的命運怎就這麼苦��！"你卻忽略了他們背後的辛酸，原因，不是因為你不知道，而是你不想面對，所以下意識的忽略了。究竟何謂命運？命，是逃避者的藉口；運，是成功者的謙詞；而命運，則是人們所有選擇的總和。

　　可是……陳腔濫調也不過(guò)如此。這些話(huà)聽(tīng)多了，也就食之無(wú)味了�，F在的時(shí)代，孩子自幼便聽(tīng)多了"努力才能成功"的話(huà)，也看多了"努力後，掉入泥沼"的例子，更享受慣了"不努力也很幸福"的日子。汗水從此也不再是榮耀的勳章，而化作骯臟的象徵。

　　你聽(tīng)也罷，不聽(tīng)也罷。只是，等到某一天，你再次看著(zhù)電視上，光芒閃耀的成功者，請你捫心自問(wèn)：你努力了嗎？

成功作文 篇5

　　生活中到處體現出愛(ài)的身影：在公交車(chē)上給老人讓座，幫助有困難的人，給自己的班集體爭光，勇于奉獻。這一切都是愛(ài)的流露。

　　記得小學(xué)六年級時(shí)，老師讓我們自愿報名參加英語(yǔ)競賽，我報了名，并把這一消息告訴了家長(cháng)。這是李滄區的比賽，我的成績(jì)在李滄區的比賽中不一定獲得名次，但是爸媽很支持我。于是，他們把每天晚上休息的時(shí)間都用在了我的`學(xué)習上，他們雖然不是很懂英語(yǔ)，打他們盡力幫我背課文，背單詞，練習我的書(shū)寫(xiě)速度，還給我買(mǎi)了英語(yǔ)方面的練習冊一開(kāi)始我很不習慣，心想：不就是一個(gè)英語(yǔ)競賽嗎，不至于這樣吧，在說(shuō)，按我的英語(yǔ)成績(jì)，考試算不了什么。拿名次是應該的。爸爸仿佛看透了我的心思，他告訴我：“現在每一個(gè)報名的學(xué)生都在家里努力，你不要以為自己會(huì )說(shuō)英語(yǔ)就驕傲，這樣是不可能進(jìn)步的�！卑职值脑�(huà)把我的傲氣壓了下去，我開(kāi)始不聲不響地服從命令，努力練習英語(yǔ)。

　　不知不覺(jué)就到了考試那天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入考場(chǎng)內，在規定的時(shí)間完成了卷子，信心大增。休息片刻后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跟隨老師來(lái)到二樓，開(kāi)始了口試測驗，老師的英語(yǔ)發(fā)音很純正，讓我不得不敬佩。最后我以流利的答題而結束了考試，心情頓時(shí)舒暢了許多。

　　又過(guò)了一個(gè)星期，在休業(yè)式上，學(xué)校主任宣布了那次考試的結果，當我聽(tīng)到自己的名字出現在一等獎名單上時(shí)，我激動(dòng)不已。懷著(zhù)成功的喜悅，從校領(lǐng)導哪兒接過(guò)了獎狀和獎品。

　　通過(guò)這件事情，我更加體會(huì )到了家庭融洽的重要性，體會(huì )到了努力就有收獲人人都能成功。

成功作文 篇6

　　今天，馬老師給我們上了一節生動(dòng)有趣的實(shí)驗課，實(shí)驗題目是“氣體的熱漲冷縮”。

　　馬老師先讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設計實(shí)驗方案�？赏瑢W(xué)們冥思苦想，還是沒(méi)有個(gè)頭緒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，馬老師說(shuō)：“再想不出來(lái)就用我的方法了�！崩蠋熥屭w冰潔去倒了一杯熱水，又拿了一個(gè)瓶子和硬幣。我一看，頓時(shí)恍然大悟，興高采烈地舉起了手�！巴鯛q超�！瘪R老師和藹可親地叫我。我跑上講臺，一鼓作氣地說(shuō)出了我的想法：“先把硬幣放在水中，目的是使硬幣與瓶口緊密相連，必須密閉。然后把瓶子放進(jìn)熱水中，硬幣就會(huì )被頂開(kāi)，說(shuō)明瓶中的空氣受熱膨脹�！薄昂�！”馬老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立即按照我的.方法實(shí)驗，果然成功了，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。

　　“證明氣體有冷縮的性質(zhì)怎么辦呢？”我接著(zhù)說(shuō)：“把用硬幣與瓶口密閉，然后瓶子放在冷水中，拿出瓶子后，無(wú)論瓶口朝向任何方向，硬幣都不會(huì )掉下來(lái)�！蔽襾�(lái)到講臺試了試，試了好幾次，實(shí)驗都失敗了，有的同學(xué)起哄說(shuō)N次實(shí)驗失敗，急得我直擦汗。

　　老師一邊用眼神安慰著(zhù)我，一邊富有挑戰地說(shuō)：“實(shí)驗為什么失敗了？找一找原因吧�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)不夠密閉，有的同學(xué)說(shuō)硬幣太重了……老師邊說(shuō)邊演示：“剛才的同學(xué)說(shuō)的很對，硬幣太重了。瓶子里空氣冷縮的程度小，瓶子內外的壓力差小于硬幣的重量，所以硬幣掉下來(lái)了。我們怎么改進(jìn)實(shí)驗才能成功呢？”馬賽東站起來(lái)就說(shuō)：“把瓶子里空氣足夠熱，然后再放到很冷的水中，使空氣的冷縮程度很大，就硬幣就不會(huì )掉下來(lái)？””可是用我們身邊的材料能到達實(shí)驗要求嗎？”我情急之下，說(shuō)：“把硬幣換成紙片！”我用紙片按照上面的 方法實(shí)驗了一遍，當氣體熱漲時(shí)，紙片被頂起來(lái)，當氣體冷縮時(shí)，紙片凹下去了，說(shuō)明氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。實(shí)驗成功的一刻，我激動(dòng)地伸出手說(shuō)：“YE ！”，同學(xué)們也都喊了起來(lái)。這節課就在緊張、愉快和同學(xué)們的鬧聲中結束了。

　　這節課給我的印象非常深刻，我不但知道了氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，還深刻地認識到，要使實(shí)驗成功，必須善于分析實(shí)驗失敗的原因，從失敗中才能找到解決問(wèn)題的方法，只有勇于探索，才能成功，也激勵著(zhù)我在科學(xué)的海洋中勇敢地暢游！

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