堅強的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的堅強的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅強的作文 篇1

　　今天，的天氣真是好冷了。一出宿舍就感到一陣陣的涼氣飄過(guò)來(lái)，我真想睡覺(jué)呀真想回到宿舍。我在心里說(shuō)：一定要忍耐，一會(huì )就過(guò)去了。我們就跑圈了，我被凍得都快要變成僵硬的冰塊了。但是跑完圈心里有一絲的溫暖。后來(lái)就回到教室了，在教室里我多么想玩電腦。

　　到了中午，我們吃完飯就回到了宿舍。我很開(kāi)心！可以在宿舍睡覺(jué)了，我慢慢的.就在宿舍睡覺(jué)了。做著(zhù)甜美的夢(mèng)。

　　到了下午，我很開(kāi)心！因為有微機課和特色班課，開(kāi)始上微機課了，我很開(kāi)心要上微機課了，我們專(zhuān)心的做這我的同桌夸我弄得很好，我聽(tīng)了就更專(zhuān)心了。慢慢的就下課了，我也戀戀不舍的關(guān)上了電腦。我飛快的跑到特色班上課。我怎么也學(xué)不會(huì )，終于老師讓夢(mèng)加昌來(lái)叫我，怎么我一會(huì )就學(xué)會(huì )了，但是他很累我也很累但是我為了他不要在教我了，我疲勞的身體再堅強的學(xué)，終于我學(xué)的很熟練了。

　　原來(lái)堅強還有怎么大的用處！

堅強的作文 篇2

　　有哪一種人，可以在受傷以后堅持跑步？有哪一種人，可以在受傷之后堅持跑完四百米？她就是我們班的小芳。

　　在那一節體育課，老師讓我們跑步，跑八百米跑。對我們這些經(jīng)常訓練的人來(lái)說(shuō)，八百米就只是小事情罷了。跑著(zhù)跑著(zhù)，不知誰(shuí)伸出一只腳，小芳跌倒在地上。班長(cháng)趕緊跑過(guò)去，慢慢扶起她：“小芳，我帶你去醫務(wù)室�！毙》济銖姵冻隽艘粋�(gè)笑容，抓住她的手，說(shuō)：“不，我要跑完剩下的路！”班長(cháng)微微緊張，搖頭阻攔：“不可以，你腳扭到了，我們必須馬上去醫務(wù)室！”

　　小芳不聽(tīng)，正想掙脫開(kāi)班長(cháng)，向前跑去。班長(cháng)無(wú)奈，拉著(zhù)她，說(shuō)：“我們一起跑�！毙》悸冻鲆粋�(gè)笑容，然后點(diǎn)頭。原本如脫韁的野馬的'小芳，現在只能在別人的幫助下，慢慢的起步。

　　終于，四百米跑完了，小芳到達了終點(diǎn)，全班人都為他們鼓起了掌。

　　這掌聲，是送給堅強的小芳的，也是送給樂(lè )于助人的班長(cháng)的！

堅強的作文 篇3

　　至今，我已經(jīng)走過(guò)12年。在這12年中，我經(jīng)歷過(guò)磨難，感受過(guò)幸福，品嘗過(guò)痛苦，欣賞過(guò)甜蜜……而在這百種滋味的12年中，一種力量又或者說(shuō)是一種性格陪伴著(zhù)我走過(guò)。

　　或許你們會(huì )問(wèn)：這種性格是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答你們：它便是堅強。

　　堅強？堅強對我來(lái)說(shuō)不止是一種性格更是一種態(tài)度，對人生的態(tài)度，對困難與磨難的態(tài)度，對成功與失敗的態(tài)度……

　　記得從小學(xué)起，我就是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，因為好動(dòng)我受了不少傷害，但是我面對一切總是微笑。

　　記得那是一場(chǎng)夏季運動(dòng)會(huì )。我選擇的是接力賽跑，在同學(xué)們的吶喊與鼓舞中，一個(gè)個(gè)比賽項目陸續完成。不一會(huì )兒，便到了接力賽跑，我做著(zhù)熱身運動(dòng)，準備大展身手。哨聲一響，大家便像箭一樣飛射出去�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)飛一般的速度，我也不甘落后，不都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？我就是那個(gè)黃雀。當我把接力棒交給下一個(gè)同學(xué)的千鈞一發(fā)之際，旁邊的那個(gè)同學(xué)一不小心把我撞倒了，手臂被欄桿劃了一道大概5厘米的傷口，鮮血爭先恐后地從我手臂里流出來(lái)�！昂猛�！鉆心的痛！”可卻沒(méi)讓我流下一滴淚水。當老師和同學(xué)們圍上來(lái)關(guān)心我，詢(xún)問(wèn)我的傷口怎么樣時(shí)，我也只是微微一笑，搖搖頭，默默地讓醫生為我包扎傷口。

　　這便是我堅強開(kāi)朗的'一種體現。度過(guò)了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，而這種堅強仍陪伴著(zhù)我，我并不會(huì )因為新的環(huán)境而改變本來(lái)的我。相反，我會(huì )改變這種情況，讓自己適應�，F在的我，依舊堅強。因為我的堅強，我沒(méi)有因為父母離我外出打工而哭泣；也沒(méi)有因為朋友轉學(xué)而失落；更沒(méi)有因為考試分數低而氣餒……因為，我自信，一切都要靠自己！

　　堅強是我的人生態(tài)度，永不更改。而我更加堅信，堅強會(huì )陪伴著(zhù)我走完人生的道路，直至盡頭。

堅強的作文 篇4

　　大自然的一切事物都給我們許多啟示，如梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是告訴我們要堅強的面對；小草在春天煥發(fā)生機，那是告訴我們不要在困難面前低頭。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽到小區院里觀(guān)賞初春的美景，順帶放風(fēng)箏玩。我無(wú)意中在石縫中發(fā)現了一株小草。我特別好奇，在石縫中沒(méi)有肥沃土壤，沒(méi)有充足水分，怎么能有生命存在？于是我把風(fēng)箏交給媽媽?zhuān)�蹲在地上觀(guān)察起石縫里的小草。小草發(fā)出了嫩芽，綠綠的，顯得生機盎然，充滿(mǎn)活力。我心想：小草在這樣的環(huán)境也能一直生存嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)思考著(zhù)。

　　又過(guò)了一個(gè)星期，我突然想起那株小草，心想那株小草還活著(zhù)嗎？我便又拉著(zhù)媽媽去看那株生長(cháng)在石縫里的小草。我一路擔心著(zhù)，生怕永遠見(jiàn)不到小草的身影�？墒堑搅四抢�，我十分驚訝，那株小草居然把頭探了出來(lái)，好像在張望外面的世界，顯然它比上個(gè)星期顏色更綠了，也比以前長(cháng)高了。在和煦的陽(yáng)光下，它顯得更加茂盛，更充滿(mǎn)生機與活力。

　　看到這一幕，我內心十分感動(dòng)，心想：卑微的小草，竟然能在如此沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有舒適的`環(huán)境中活的這么精彩，它身上這種頑強的精神，值得我們學(xué)習。對我來(lái)說(shuō)，我生活在如此舒適的環(huán)境下，學(xué)習就更應該努力，堅持不懈，持之以恒，讓我的人生五彩斑斕。

　　大自然是我們人類(lèi)的好老師，只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有收獲。

堅強的作文 篇5

　　“父親”這個(gè)名詞，對我來(lái)說(shuō)，既熟悉，又陌生。

　　那年，我五歲半，對于平常的小學(xué)生來(lái)講，真的很小。我永遠也不會(huì )忘記，他拍拍我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“去吧，爸爸在呢�！本褪且驗槟蔷湓�(huà)，我終于鼓起勇氣，邁出了踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的第一步。我一步兩回頭的走進(jìn)去，生怕爸爸突然不見(jiàn)了，雖然我知道，他一直在。父親呢，他就佇立在那里，默默地看著(zhù)我，知道，我沒(méi)入人海中。

　　其實(shí)，在三四歲的時(shí)候，不知道是什么原因，父親去了外地，大約有一年都沒(méi)有在我身邊。有問(wèn)過(guò)母親，父親去哪里了，給我的回答只是去了一個(gè)很遠的.地方，不久就回來(lái)了。那時(shí)，我只知道，有一個(gè)人一直愛(ài)著(zhù)我，就是母親。

　　因為那一年，導致父親回到家時(shí)，我竟不知道該真么面對他。聽(tīng)到他親切的聲音，我怔住，又干巴巴地喊了聲“爸爸”，便沒(méi)有什么事可以說(shuō)的了。

　　對于這個(gè)“突如其來(lái)”的父親，我可是用了有一段時(shí)間來(lái)適應。在一次他送我去上學(xué)了路上，調皮的我將腳來(lái)回擺動(dòng)，竟擋在車(chē)輪之間，于是，就這么骨折了。

　　父親背起哭的將其崩潰的我，眸子里沒(méi)有半點(diǎn)厭煩之意。打上石膏時(shí)，父親蹲在我旁邊，用手輕輕抹掉我臉上的淚水，也不知道說(shuō)點(diǎn)什么安慰我，只是慢慢的撫摸著(zhù)我的背，用有些顫抖的聲音說(shuō)：“別哭，爸爸在這兒，我永遠是你堅強的后盾！”

　　不知怎的，聽(tīng)到這句話(huà)，疼痛似乎都消失不見(jiàn)了，我漸漸止住不斷從眼眶中涌出的淚水，努力擠出一個(gè)并不好看的笑，說(shuō)：“爸爸，不害怕”。

　　現在想來(lái)，當時(shí)真是又可笑又可氣，那三個(gè)月沒(méi)有出門(mén)，陪伴著(zhù)我的都是父親。

　　是啊，“我是你堅強的后盾”給了我多少勇氣和力量。用最樸實(shí)的語(yǔ)言，給于我最大的鼓勵，這，就是父親。

堅強的作文 篇6

　　堅強是我們中華民族所具有的一種精神，有許許多多的人都有著(zhù)這種精神，可有一個(gè)人的堅強卻讓我敬佩不已，那就是劉旋。

　　劉璇是一名中國體操運動(dòng)員，她小時(shí)侯體弱多病，所以在她5歲那年她的父母讓她進(jìn)了一個(gè)健美班，想讓她強身健體。過(guò)了不久，劉旋被收進(jìn)了國家體操隊，在訓練期間，她忍受著(zhù)種種壓力，承受著(zhù)種種痛苦……來(lái)到健美班后， 由于個(gè)子最矮，劉璇排在隊伍的最后，跟著(zhù)小姐姐們學(xué)動(dòng)作。她學(xué)得非常用心，每一個(gè)動(dòng)作都認真地去做。教練看了非常高興，心想：“這個(gè)小劉璇，練得太好了！”此后，教練開(kāi)始對劉璇進(jìn)行特別訓練。

　　上小學(xué)時(shí)，劉璇的功課特別好，語(yǔ)文和數學(xué)都是100分。每天，在學(xué)校做完功課后，劉璇還要堅持去少年宮健美班訓練。

　　8歲那年，劉璇被選進(jìn)湖南省體育局，參加訓練。她練得非�？炭�，甚至手上被磨出了血泡�？墒�，她一點(diǎn)兒也不怕苦，等血泡好一些，繼續再練，這樣，手上就慢慢長(cháng)出了繭子。由于在練習高低杠時(shí)，還需要握杠，每當手上的繭變厚時(shí)，劉璇都不得不讓爸爸將它用刀片削平。練習的時(shí)間越久，需要的刀片就越多。爸爸知道劉璇的手一定非常疼�？墒�，劉璇卻忍著(zhù)疼，什么也不說(shuō)。

　　一次，爸爸又去商店買(mǎi)刀片。售貨員是一名不滿(mǎn)16歲的孩子，他見(jiàn)劉璇的'爸爸買(mǎi)那么多雙面刀片，就不解地問(wèn)：“叔叔，現在沒(méi)人用這樣的刀片刮胡子了，你買(mǎi)這么多干什么？” 劉璇的爸爸說(shuō)：“我不用，是給我女兒用的！”售貨員又問(wèn)：“用來(lái)削鉛筆？這也不安全呀！”“不是用來(lái)削鉛筆，是削我女兒手掌上的繭！她是一名體操運動(dòng)員……”聽(tīng)到這里，售貨員感動(dòng)了，他說(shuō)：“叔叔，這些刀片算我送您女兒的，她那么小，就要受那么多苦，我也該獻出一點(diǎn)愛(ài)心！

　　有一次，奶奶拉著(zhù)劉璇的手，心疼地沖劉璇的爸爸媽媽嚷：“你們干什么讓孩子受這種罪？讓她別練了！”劉旋聽(tīng)了立刻拒絕了奶奶，她說(shuō)她愛(ài)體操，再苦再累她也不放棄。

　　這就是奧運冠軍劉璇的故事，她那堅強的故事感動(dòng)了許許多多的人，她所擁有的那種精神值得我們學(xué)習。

堅強的作文 篇7

　　一個(gè)人堅強的理由是什么

　　人活在世上就要學(xué)會(huì )堅強，可一個(gè)人堅強的理由是什么？只是為了活在世上嗎？不，堅強的理由有很多！我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了學(xué)校，問(wèn)問(wèn)自己身邊的同學(xué)，一個(gè)人堅強的理由是什么？

　　來(lái)到充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校，我看到一臉笑容的a，我問(wèn)他："一個(gè)人堅強的理由是什么？"a說(shuō)："堅強的理由就是我們要始終相信“只要努力，我一定是最好的！”i“mtheking！一點(diǎn)小的挫折算不了什么，況且還有將來(lái)的夢(mèng)，有陽(yáng)光，有希望！"

　　我帶著(zhù)同樣的問(wèn)題去問(wèn)b，b說(shuō)："為自己的親人，朋友和自己所愛(ài)的人而堅強！就這么簡(jiǎn)單。"

　　接著(zhù)我又遇到了正在早讀的c，c說(shuō)："生物進(jìn)化法則“適者生存，其它不適者將被淘汰”！"

　　上體育課時(shí)，我看到了正在踢球的d，d說(shuō)："人活在世上是為了自己，所以一個(gè)人堅強也是為了自己！"

　　體育課下課，我碰到大汗淋漓的e，e說(shuō)："不要輕易流眼淚，相信自己是最堅強的.！"

　　五種答案，五種不同的看法！讓我深有感觸。其實(shí)一個(gè)人堅強是沒(méi)有理由的，因為人活在世上就必須要學(xué)會(huì )堅強。你強我卻不能弱，只能做到比你更堅強。挫折不是敵人，它是我們的朋友，它讓我們學(xué)會(huì )堅強，懂得堅強。讓我們在今后的生活中學(xué)會(huì )堅強，對于挫折我們不要退縮！

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