關(guān)于成功者

　　在學(xué)習上無(wú)論是誰(shuí)都想成為一個(gè)優(yōu)秀者，每個(gè)人都有這樣的機會(huì )，主要取決于怎么做。在我們的生活中總是會(huì )有許許多多的優(yōu)秀人士，為此，我這個(gè)對NO。1有著(zhù)強烈欲望普通中學(xué)生可是做了不少研究。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間與這些“高材生”相處，發(fā)現這基本分為兩類(lèi)。第一類(lèi)是以勤奮為主，靠自己的汗水灌溉換來(lái)優(yōu)秀的，這種類(lèi)型占比比較大，因為大部分人群的智商水平都是差不多的，若要拔尖，必需付出常人難以付出的努力。

　　曾國潘是我們家喻戶(hù)曉的人物，為我國古代做出了杰出貢獻，很多人以為，這是因為他天資聰穎，而事實(shí)并不是這樣，相反，他的智商并不高，甚至都比不上深夜來(lái)他家偷東西的小偷，但是曾國潘卻有勇氣去挑戰優(yōu)秀者，深根半夜都不脫離書(shū)本，竟然到最后都把藏在他家陰處的小偷給逼了出來(lái)！

　　曾國潘的事例告訴我們——要成為優(yōu)秀者很簡(jiǎn)單，努力學(xué)習是關(guān)鍵。

　　另外一種類(lèi)型是屬于高智商人群，比較稀少。他們在學(xué)習上不需要“投資太多”，主要還是因為思維比較敏捷。

　　就像我們班里的一個(gè)高智商的女同學(xué)，她幾乎回回考試都能穩拿第一，而我就沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)她努力過(guò)一段時(shí)間。甚至她也有非常嚴重的抄作業(yè)現象。后來(lái)我與她成為了同桌，我發(fā)現課堂上老師所講的內容，只許一遍，她幾乎就過(guò)耳不忘了。因為智商高，致使了她并不需要做太多的課后題目。這樣，她能名列前茅也不是一件讓人奇怪的事情。

　　在學(xué)習中，我們的智商不可能做到平等，但一個(gè)人的智商高低影響不了能否成為優(yōu)秀者，對于智商中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)努力是唯一的渠道，而智商較高者也不能掉以輕心，也應進(jìn)行適當的學(xué)習，否則，一棵再好的苗子，遲早有一天還是會(huì )夭折的。

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