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關(guān)于高考勵志作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的關(guān)于高考勵志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于高考勵志作文1
有人說(shuō)，高考是最后一次公平的競爭；
有人說(shuō)，高考是你最后的希望；
我想說(shuō)，高考是你一條通向人生巔峰的捷徑；作為大山里的孩子，你缺少的東西太多太多，跟大城市的學(xué)生差距太大太大��！從一開(kāi)始，命運就已經(jīng)注定，你的全力以赴還不如別人的隨便搞搞。抱怨命運的不公，你要求人人生而平等，這是不可能的，我們就是要去追求公平的。
從小父母要我們學(xué)習，一個(gè)勁的學(xué)習，我們會(huì )叛逆，會(huì )反抗，說(shuō)著(zhù)讀書(shū)無(wú)用論，那是你自我麻痹，自己寬慰自己。其實(shí)大道理你都懂，只是不去實(shí)踐，你的夢(mèng)想很偉大，就是差一點(diǎn)就成功了，你總是給自己找很多如果，如果怎么樣，就會(huì )怎么樣，以為事情總是你想像的那么美好，希望你能言出必行，人是有惰性的，克服吧！
作為一個(gè)正在經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，高考這件事情在我面前似乎是一座大山又似乎已經(jīng)不算什么了，知道不可能阻止他的到來(lái)，時(shí)間再也回不去的了。祈禱莘莘學(xué)子能順利進(jìn)入自己向往的大學(xué)，希望所有的努力不會(huì )白費，希望你我能變成更好的自己�？吹侥阕孕诺膹目紙�(chǎng)出來(lái)，作為陌生人的我都為你高興，開(kāi)心。我知道經(jīng)歷高三是有多么不容易，每天披著(zhù)星辰，睡眠嚴重不足的日子，我也是受夠了，困難的日子銘記在心就好。
我想說(shuō)說(shuō)我備考高考的這段日子，在高三之前，我看過(guò)很多青春電影，《全城高考》，《青春派》等等，我以為電影中的日子跟現實(shí)中的日子差不多，至少萬(wàn)變不離其宗。以前看那些青春電影會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )惆悵，會(huì )傷感，感慨總是很多。今非昔比了，現在看那些青春電影無(wú)感，勵志雞湯已經(jīng)不合適我們這種看淡很多事情的大學(xué)生了。
我們的夢(mèng)想越來(lái)越小，從前的躊躇滿(mǎn)志也早已不見(jiàn)蹤影了。
我高三上學(xué)期的時(shí)候，出了一次意外，跟我從小到大的朋友突然之間跟我表白，時(shí)間選的'剛剛好，還是在高考前的幾個(gè)月，我一味地逃避，我害怕失去我的好朋友，一直逃避，一直跟他處在尷尬的氛圍中。對我影響很大，很大。甚至于我的高考沒(méi)有考好有一部分原因是這個(gè)。我是矛盾的，一邊享受著(zhù)他的好，一邊拒絕他的好意，總是這樣曖昧下去。之后高考，再無(wú)波瀾，人生一直很平靜。
說(shuō)來(lái)也怪，當你的內心渴望需要人關(guān)心時(shí)，你會(huì )想到自己的最親近的人，想到曾經(jīng)你沒(méi)能在一起的那一人�？墒鞘サ脑僖不夭蝗チ说�。失去之后才懂得珍惜是我們長(cháng)大之后才懂得，懂得其中的真諦。
關(guān)于高考勵志作文2
四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭過(guò)"獨木橋"到如今千萬(wàn)寒門(mén)子弟"躍龍門(mén)"的"陽(yáng)光道"，高考，已演變?yōu)槲覈赜械囊环N文化現象。
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識與文化的象征，卻也是高貴與財富的象征。那時(shí)的教育遠未有如今這樣普及與發(fā)達，能考上大學(xué)的因素也遠不止努力與勤奮，"千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋"是最貼切的形容，反映了當時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。
四十年后，高考是一條寬闊穩固的陽(yáng)光大道，是付出便有收獲的寒門(mén)子弟的成功之道。隨著(zhù)我國國力與日俱增，教育現狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識的權利。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的"刑場(chǎng)"成為了無(wú)數人的夢(mèng)想騰飛之地。
從獨木橋到高考如今的陽(yáng)光大道，這標志著(zhù)一個(gè)國家的興盛，一個(gè)民族的崛起。"少年強則國強"，高考轉變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導向。德國總理默克爾認為，一個(gè)國家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國家的未來(lái)國力。當越來(lái)越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉向期待高考所會(huì )帶來(lái)的人生改變時(shí)，高考就真正達到了它培育人才、挑選人才的`真實(shí)目的。
高考仍然需要改革，需要從"陽(yáng)關(guān)道"向不定方向的"自由原"轉變。盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jì)，但"唯分數論"依然束縛著(zhù)考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現狀。當文理不再分科，學(xué)生可以根據自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂(yōu)愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)"自由原"，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛(ài)的方式肆意奔跑。
高考，這個(gè)中國特有的文化現象，這個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的"獨木橋"，正完成了向"陽(yáng)關(guān)道"蛻變，正聲勢浩大地開(kāi)辟成一片"自由的原野"，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。
關(guān)于高考勵志作文3
喜也罷，悲也罷，期待也罷，恐懼也未常不可……它――高考，總是要求的。一年一度，它總是緊隨著(zhù)夏的腳步來(lái)到，無(wú)聲無(wú)息，但我們能夠看到一雙雙眼睛都在守望著(zhù)它，也能夠覺(jué)察到一根根心弦早已因之繃緊。
高考是一種人生經(jīng)歷。有了它，我們的人生旅途中又多了一道靚麗的風(fēng)景;它更是一種人生財富，有了它，我們的前進(jìn)路途中就多了一些資本。它不能食用，但依然有著(zhù)滋味。食物的滋味是我們用舌頭品味出來(lái)的，而高考的滋味則需要我們花費三年的時(shí)光用身心來(lái)體會(huì )的。高考當然也有著(zhù)苦，它的苦在于起早貪黑，終日忙碌在書(shū)山題海中，同時(shí)此番忙碌的結果是什么，誰(shuí)也無(wú)法告訴你。付出是會(huì )有收獲的，而收獲的多少我卻不敢確定。這種不確定性，給人帶來(lái)惶恐與壓力，比起那些表面的辛苦來(lái)說(shuō)，要苦上數百倍�？荚嚥⒉皇强忌鷵牡�，他們擔心的是那結果。一旦失敗，雖說(shuō)不至于一失足成千古恨，但足以讓人難以面對父母與師長(cháng)的目光，也足以讓人失落幾天�？�，是無(wú)法逃避的，它的存在讓我們知道人生并非一如心愿的。
高考，你是一個(gè)五味瓶，打開(kāi)，有清香，有沉郁，有微笑，也有愁眉，有歡笑，也有淚水，幾年來(lái)，我從中品嘗出了酸甜苦辣。
高考，你是一座獨木橋，想要過(guò)橋的人很多，很擁擠。所以有掉下橋的危險。
高考，你是一座險峻的高峰。攀上頂峰可以看到美麗的日出夕陽(yáng)�？墒�，山路的確很崎嶇，叢林中荊棘密布，一不小心，便會(huì )有劃傷手腳的危險。
學(xué)生告別無(wú)知、無(wú)味、無(wú)趣、無(wú)意的嬉戲，迎來(lái)有喜、有悲、有樂(lè )、有愁的三載高中生涯。這個(gè)過(guò)程中，我們是失去了不少所謂的“樂(lè )趣”，但換來(lái)的將是明天的輝煌。
苦盡甘來(lái)，這是人們的一句善意的勸勉�？嗯c甜并沒(méi)有那么明顯的`界限，它是與甜相伴生長(cháng)著(zhù)的。一次成績(jì)上的飛躍，一次挫折的克服，一個(gè)贊許的眼神……這些都會(huì )帶來(lái)成功的喜悅。這個(gè)喜悅是因為自己的付出得到了認可，也會(huì )讓自己充滿(mǎn)信心去面對以后的路程。不經(jīng)歷風(fēng)雨，無(wú)法看見(jiàn)風(fēng)雨之后那絢爛的彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷高考而做出的種種努力也就無(wú)法品到成功后的那一絲甘甜，盡管不一定濃，但它是綿長(cháng)的，也許歷久彌香，回味終生。
作為一個(gè)被選拔與被診斷者，自己更應該清夢(mèng)自己。平凡的自我只能充滿(mǎn)信心，笑對高考，暢享詩(shī)意人生。
高考，努力的終點(diǎn)。
關(guān)于高考勵志作文4
夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書(shū)包，背起了夢(mèng)想，自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)高三。
這里是培育夢(mèng)想的土壤。
夢(mèng)想之花在這里生長(cháng)。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營(yíng)養它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛，破土而出，成長(cháng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤――高考。
我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢(mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，還有眾多關(guān)心和愛(ài)護我們的人的殷切期盼�；谶@些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學(xué)習讓我們疲憊不堪，多種類(lèi)的壓力讓我們戰戰兢兢。
但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽(tīng)到、體會(huì )到充實(shí)的快樂(lè )：老師的敬業(yè)奉獻，和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵，互幫互助;還有學(xué)習過(guò)程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂(lè )著(zhù)嗎?
其實(shí)，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的'寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會(huì )得到。
其實(shí)，高考也很可愛(ài)。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說(shuō)高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō)，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會(huì )為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士!因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰;也謝謝我們自己，為了追求夢(mèng)想不遺余力。
走進(jìn)高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。
相信不久的一天，我們人生的田野會(huì )被點(diǎn)綴的花香彌漫。
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