堅強的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的堅強的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

堅強的作文 篇1

　　我家養了一盆茉莉花，茉莉花除了春 、中、晚秋和冬，這幾個(gè)季節是幽綠的.蔥蔥蘢蘢的綠葉，而另外的夏、早秋就會(huì )開(kāi)出那潔白的.發(fā)出淡淡幽芳。啊!太香了!

　　夏日來(lái)臨，小狗熱得吐出了舌頭，知了不停地叫：知了!知了!知了!（熱呀!熱呀!熱呀!）可是茉莉花，在這炎炎夏日，茉莉花卻在一旁默默地、默默地開(kāi)放著(zhù)那平白無(wú)素的花朵，幽芳暗暗飄來(lái)。啊!太香了!

　　有一天，媽媽問(wèn)我：“你喜歡茉莉花嗎？”

　　我毫不猶豫地回答：“喜歡!喜歡!”

　　媽媽帶著(zhù)神秘感對我說(shuō)：“孩子，你喜歡茉莉花它的'哪一點(diǎn)？”

　　我仔細思考了又思考�；卮鸬溃骸耙�、它的味香。二、花朵可以摘下來(lái)泡茶、止咳、潤喉。三、茉莉花用來(lái)制作豆漿、有利于養胃�！�

　　媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子!其實(shí)茉莉花的好處是很多，但我要告訴你，它身上有一種品格叫——堅強�！�

　　咦!茉莉花的堅強從哪里來(lái)，不計其數的問(wèn)號向我身邊飛來(lái)。

　　“好了!告訴你!你看茉莉花在夏日開(kāi)放，你看人們，一到夏天一熱就把空調打開(kāi)。比如你，夏日從學(xué)�；丶�，一到屋就就往空調房奔去，到了該上學(xué)的時(shí)候，還不愿意走。而茉莉花它卻在這樣的炎炎夏日下綻放開(kāi)美麗樸素的花兒�！眿寢屘咸喜唤^的說(shuō)道。

　　早秋蒞臨，夏哥哥從四季的舞臺上走下來(lái)了，迎上了秋姑娘。這時(shí)秋姑娘好搭檔秋風(fēng)和秋雨姐妹也來(lái)慶賀了�？墒擒岳蚧▍s還是開(kāi)放著(zhù)的，哦!它也不怕冷!

　　人要做適應生存的人，“強者則生，弱者則亡”。

堅強的作文 篇2

　　上中學(xué)給我帶來(lái)了許多與過(guò)去不同的變化。在小學(xué)時(shí)成績(jì)一向不錯的我，上了初中以后，竟出現了急速的下降，特別是數學(xué)，那一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但后來(lái)的轉變，卻是因為那個(gè)夜晚-----又是一個(gè)數學(xué)測驗，我得了一個(gè)并不理想的分數。

　　晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學(xué)分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。因此，在家里已練得非常熟練的曲子，此時(shí)此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過(guò)失，抬起左手，熟練輕巧地為我示范起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來(lái)�？粗�(zhù)老師的左手，我突然想起，老師每次給我示范都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來(lái)演奏，這是為什么？

　　回到家，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩幕卮鹱屛掖蟪砸惑@。原來(lái)，我的鋼琴老師的在一次手術(shù)后，右手就再也不能抬起來(lái)了。眼前閃過(guò)老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經(jīng)五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因為右手不能抬起，那在臺上演奏的夢(mèng)已永遠破碎了�？伤�并沒(méi)有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂(lè )地生活著(zhù)，把她的`夢(mèng)交給一個(gè)個(gè)孩子。她是那樣地堅強！

　　相比之下，我卻被一時(shí)阻擋我前進(jìn)的石頭絆住了，其實(shí)，這暫時(shí)的困難算什么呢？后來(lái)，在媽媽的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)地有了起色。

堅強的作文 篇3

　　我有一個(gè)表妹，她是家里的開(kāi)心果，可最近在她身上卻發(fā)生了一件讓人難以接受的事情。

　　我表妹得了一種病，可能一生都得在藥罐子中度過(guò)。這病重的時(shí)候吃一點(diǎn)東西就吐，所以她臉色慘白慘白的。我們每個(gè)人看著(zhù)都心疼得不得了，可她照樣又說(shuō)又笑，連護士都非常驚訝！每天打點(diǎn)滴抽血，連常人都難以忍受這樣的痛苦，更何況是一個(gè)孩子？而她，天天跟沒(méi)什么事情發(fā)生一樣。她媽媽心疼的告訴我，她在抽血時(shí)吳所謂地說(shuō)：“不就是在胳膊上扎個(gè)洞，抽點(diǎn)血嗎？沒(méi)什么大不了的�！�

　　有一次，我給她打電話(huà)，我們又說(shuō)又笑�？稍谖蚁蛩�提出讓她來(lái)我家玩時(shí)，她變得嚴肅起來(lái)。她說(shuō)：“不行！我還要上學(xué)呢！”我想：我生病了就要休假了，可她還想著(zhù)要上學(xué)呢！想到這，我都覺(jué)得慚愧了。

　　記得回老家那次，我去找她玩，她看見(jiàn)我，高興極了！她本想帶著(zhù)我去山上玩，可她媽媽不允許說(shuō)她身體太虛弱了，不能去。她露出了一絲遺憾，說(shuō)要帶我去戲臺上玩。我想：生病的`孩子肯定會(huì )說(shuō)：“我都生病了，你讓我帶你去玩？”

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼到了中秋節吃團圓飯的時(shí)間。這天姥姥做了一桌好菜，可表妹因為病情關(guān)系，不能吃大魚(yú)大肉，只能吃清淡的。她卻一點(diǎn)也不遺憾，開(kāi)心地說(shuō)：“大魚(yú)大肉吃多了，還不好呢，容易發(fā)胖的。吃點(diǎn)清淡的對身體比較有益�！�

　　我真佩服我的表妹，在病痛面前一點(diǎn)也不膽怯，勇敢的面對困難，她真是一個(gè)堅強的人，我應該向她好好學(xué)習。

堅強的作文 篇4

　　我正在做作業(yè)，忽然感到手上有些異樣，原來(lái)是一只瓢蟲(chóng)爬上了我的作業(yè)本。我抓起作業(yè)本猛地一抖，它掉了下去，躺在桌上，六只纖細的腳在空中亂舞，企圖抓到一點(diǎn)東西把自己翻過(guò)來(lái)。但絲毫沒(méi)有用，它只好停住，不再亂動(dòng)。

　　過(guò)了幾秒鐘，它又開(kāi)始亂抓，但同樣毫無(wú)用處。在掙扎一段時(shí)間后，又漸漸平息下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛死了一般。如此反復，我也看厭了，便扔下它不管。

　　忽然，一個(gè)黑點(diǎn)在書(shū)桌上慢慢地移動(dòng)。定睛一看，竟然還是那只瓢蟲(chóng)！它一瘸一拐地挪動(dòng)著(zhù)，向旁邊的臺燈靠近。

　　我很想了解它是怎樣翻過(guò)身來(lái)的，于是，就用筆把它重新翻了過(guò)來(lái)。起先，它故伎重演，還是蹬著(zhù)六只腳亂舞，漸漸地，它放慢速度，左邊的后腿向桌面抵去，剩余的兩只腳緊縮著(zhù)。右邊的三只腳一齊向左邊伸過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，身體大致已經(jīng)歪斜。這時(shí)左邊的兩只腳伸出來(lái)，也往左側翻。這一系列的`動(dòng)作使它的身體側躺在桌子上�？赡芎芎捏w力，它略微歇了下，又用六只腳一齊向左轉，終于站起來(lái)了！它又能悠閑地在桌子上散步了。

　　我對這只瓢蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣，想看看它到底有多大能耐。我從茶杯里倒出一些水，用筆把它拖到水里。起初，它還靠細細的腳爪浮在水面上，不一會(huì )兒，就撐不住了，兩只前腳陷進(jìn)水里。它慌了，在水里亂跑，最后朝燈光的方向游去。

　　眼看它快要游出危險區了，我又用筆把它推回去。這一推把它的翅膀也弄濕了，整個(gè)身體一下子都沒(méi)入水中。它在水里掙扎，不斷用六只腳游動(dòng)，但一切都無(wú)濟于事，只好停止掙扎。等了一會(huì )兒，不見(jiàn)它有任何舉動(dòng)，我就趕緊把它從水里拖出來(lái)，用紙吸干它身上的水，放到臺燈下。

　　它在臺燈下烘了一會(huì )兒，也不曾動(dòng)一下。我就用筆把它翻過(guò)來(lái)，并用筆去逗它的腳，逗了好一會(huì )兒，它還是不動(dòng)。我嘆了口氣，扔下筆，繼續看我的書(shū)。

　　當我起身去倒開(kāi)水喝時(shí)，猛然發(fā)現它正用兩只前腳，拖著(zhù)又冷又重的身軀，慢慢地爬著(zhù)。它的前方是臺燈，身后是一條晶亮的水跡……

　　我被這只瓢蟲(chóng)求生的堅強與執著(zhù)震撼了。

堅強的作文 篇5

　　我家有一盆可愛(ài)的含羞草，只要輕輕一碰，它就害羞地閉上了小葉子，所以我天天抱著(zhù)它玩兒，它成了我形影不離的好朋友。上學(xué)前，我都會(huì )把它抱到陽(yáng)臺上最顯眼，最舒適的地方，讓它曬太陽(yáng)。到了學(xué)校，我的腦海里依然浮現出它可愛(ài)的樣子。中午放學(xué)，我就急急忙忙跑來(lái)看看它，生怕它有一點(diǎn)閃失。到了晚上，我又把它從寒冷的陽(yáng)臺上搬到溫暖的家里，仔仔細細地澆水，晚上做夢(mèng)都時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)它。

　　跟它在一起的日子真美好呀！我希望這美好的日子一直持續下去�？捎幸惶�，媽媽催我趕緊出門(mén)回老家，我一時(shí)迷糊，竟然把它忘在了陽(yáng)臺上，這一去就是一個(gè)星期。這幾天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣，炙烤著(zhù)大地。老家的花兒無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，知了叫得越歡了，狗也躲在樹(shù)蔭下乘涼，我呆在空調房里，有些不安，不知道我的含羞草怎么樣了！我只好祈禱它沒(méi)事兒。日子一天天過(guò)去了，終于可以回家了，我一下車(chē)就直奔陽(yáng)臺，但映入眼簾的是我最不忍心看到的'場(chǎng)景，花盆里只有一些枯草，我仔細一看，這些枯草就是我平時(shí)細心照顧的含羞草。我輕輕碰了它一下，它的葉子就碎了一地，我只好忍痛把那些枯枝敗葉倒進(jìn)了垃圾桶�；ㄅ枥锏耐烈呀�(jīng)干裂了，真是慘不忍睹！從那以后，我茶飯不思，媽媽建議我在那個(gè)花盆里再種一種植物。我把種子種下去以后，默默地想：希望可以長(cháng)出和含羞草一樣的花兒。之后，我又像照顧含羞草一樣，精心照料著(zhù)這顆種子。一個(gè)月以后，那棵種子已經(jīng)發(fā)芽了，嫩嫩的，像一個(gè)剛出生的小嬰兒，我高興地又蹦又跳�？墒�，我在它旁邊發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，它垂著(zhù)腦袋，似乎還沒(méi)有睡夢(mèng)中醒來(lái)，我細細一看，這不是我的含羞草嗎！它竟然活了過(guò)來(lái)，我激動(dòng)極了，抱著(zhù)花盆左看右看，恨不得親上一口。

　　我又買(mǎi)來(lái)一個(gè)花盆，將“失而復得”的含羞草移植過(guò)來(lái)，像珍寶一般照顧它，它也越長(cháng)越茂盛。我喜歡含羞草，更喜歡它那堅強不屈的精神。

堅強的作文 篇6

　　大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗爭，不屈不撓；小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草�！�

　　蘇格拉底是世界公認的智者，他的回答肯定不會(huì )時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。

　　看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對狂風(fēng)的那種堅強的精神，著(zhù)實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅強不屈的精神會(huì )得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競天擇，適者生存”的結果，從小，父母就教育我們要堅強，而不是教育我們如何適當地在困難面前讓步，面對生存中的種種考驗，沒(méi)有堅強不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對困難，總不會(huì )輕易低頭放棄，而是會(huì )與之抵抗，甚至以命相爭。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。

　　相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍早已滅絕，但在當時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(cháng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強者，弱者會(huì )更好的去適應自然，面對生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的'去抗爭，而是做出了適當的讓步。相比較一味的堅強不屈，這種方式反而體現了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應該擁有這樣的智慧，這不光為我們的生存所用，更對我們的為人處世有著(zhù)極大的幫助。

　　所以我認為，作為智者的蘇格拉底，他的回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅強，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運用它們。人是聰明的，會(huì )思考的，他不會(huì )像大樹(shù)那樣只會(huì )站的筆直，不會(huì )彎曲；也不會(huì )像小草那樣只會(huì )屈身，不會(huì )挺直胸膛。人應該明白什么時(shí)候去頑強奮斗，什么時(shí)候能適當的退讓?zhuān)�就像被抓到的情報人員面對嚴刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊面對強大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉守為攻。若只知堅強不屈或只會(huì )搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。

　　我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅強與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅強，聰明的退讓?zhuān)�這樣才能更好地生活。

堅強的作文 篇7

　　他，雖然是個(gè)殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著(zhù)面對人生。

　　他，就是我們小區的一個(gè)人，甚至還是個(gè)高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光 與歡笑

　　我第一次看到他的.時(shí)候，就覺(jué)得他值得我們去學(xué)習。那時(shí)，他的爸爸正攙扶著(zhù)他，一步一步艱難地練習走路，雖走得不算很遠，可是，他的步伐充滿(mǎn)了堅定。走著(zhù)走著(zhù)，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會(huì )再走下去了，他爸爸也心疼地說(shuō)：“小杉，你今天還是別練習了吧？”，沒(méi)想到，他強忍疼痛，竟然說(shuō)：“爸爸，您別說(shuō)了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會(huì )從輪椅上站起來(lái)的!”他的眼睛中，流露出了無(wú)限的渴望。

　　我完全被驚呆了，區區一個(gè)殘疾人，竟會(huì )有如此的毅力�？粗�(zhù)他們父子倆遠去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過(guò)，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心！

堅強的作文 篇8

　　我不是一粒沙子，也不是一聲輕嘆這句話(huà)是汪峰所演唱的《堅強的心》里的一句歌詞，人人都有一顆堅強的心，做任何事情都需要堅強的去面對，有時(shí)，有一顆堅強的心十分重要的他決定了你的命運，你的性格，和你的一生

　　貝多芬，著(zhù)名的音樂(lè )家，一生創(chuàng )作了許多世界名曲，《英雄交響曲》《命運交響曲》但他卻的人生卻是上帝給他開(kāi)了一個(gè)極大的玩笑，就在他的是也達到頂峰時(shí)，很不辛，他的耳朵聾了，對于一個(gè)音樂(lè )家，我想最重要的.就是他的樂(lè )感和聽(tīng)力，他喪失了一項音樂(lè )人重要的條件，他還會(huì )成功么，他還會(huì )繼續創(chuàng )造音樂(lè )么？很明顯，答案是會(huì )的，其實(shí)貝多芬也消沉過(guò)，也抑郁過(guò)

　　還會(huì )痊愈嗎？我當然如此希望，可是非常渺茫；這一類(lèi)的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著(zhù)凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上這是貝多芬在他給朋友的一封信中所談到的，此時(shí)的貝多芬已經(jīng)開(kāi)始變聾，他不愿面對一切的事物與心愛(ài)的人，這只說(shuō)明了貝多芬已經(jīng)開(kāi)始放棄自己的音樂(lè )了，同時(shí)也標志著(zhù)放棄自己的人生

　　但是，天無(wú)絕人之路，貝多芬在自己短暫的小陳與低迷后，重新被喚醒了那份堅強，那份堅韌的心，終于貝多芬雖然耳聾，他聽(tīng)不見(jiàn)鋼琴的聲音，就用一塊木頭頂著(zhù)，不停的去練，不怕勞累，不怕手痛

　　最他臨終前的幾天，他涇川造出了世紀迷宮去《歡樂(lè )頌》，而且，這首歌沒(méi)有讓人聽(tīng)出這可憐的貝多芬而是向世人展現了一個(gè)歡樂(lè )的貝多芬

　　人要想想成功必須要向貝多芬一樣，有一顆堅強的心，不管你曾經(jīng)帥的多慘！

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