堅強的作文[精品]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的堅強的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　堅強，是摔倒時(shí)艱難爬起來(lái)的過(guò)程；堅強，是地震時(shí)人們在廢墟下憑著(zhù)意志維持生存下去的希望；堅強，是災難來(lái)臨時(shí)我們共同建造的橋梁。

　　張海迪姐姐胸部以下的部分全部癱瘓，一開(kāi)始她每天以淚洗面，后來(lái)她用堅強的意志戰勝了自己：因為不能下床像正常人一樣學(xué)習，所以只好把書(shū)翻著(zhù)，放在床上，依靠鏡子反照進(jìn)行學(xué)習，這確實(shí)是非常困難，必須逐字逐句地讀，一般人很難做到，張海迪卻通過(guò)這樣的閱讀方式翻譯了英、美、俄、韓等國家的`語(yǔ)言；她在自己的身體上學(xué)會(huì )了針灸，她在凡是能看到的地方貼滿(mǎn)了英語(yǔ)詞條，連手上也不貼滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞，每天不背到5條決不罷休。張海迪就是這樣憑著(zhù)自己堅強的意志，走上了成功之路。

　　貝多芬，是大家耳熟能祥的德國音樂(lè )家，他一生創(chuàng )作過(guò)很多樂(lè )曲，代表作有《英雄》《命運》等，可是，你們知道嗎、貝多芬在28歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，50歲雙耳失聰，這對一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人是多么沉重的打擊啊、但貝多芬依然堅持音樂(lè )創(chuàng )作，這種驚人的毅力和頑強的意志是難能可貴的。

　　大家一定讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)吧、書(shū)中的主人公保爾他曾經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除，在飯堂里打過(guò)工，在電廠(chǎng)里當搬運工……最后，他憑著(zhù)鋼鐵般的意志，在病床上寫(xiě)下《暴風(fēng)雨所誕生》的著(zhù)作，但只完成了第一部，便與世長(cháng)辭了。

　　他們這些英雄級人物，不都有著(zhù)鋼鐵般的意志嗎？我為這些有著(zhù)堅強意志的人而自豪，更被這種堅強的精神所感動(dòng)，被這種驚人的意志所深深折服。

堅強的作文 篇2

　　不要總是因為疼痛就害怕，因為害怕就膽小，因為膽小就放棄，人總要學(xué)會(huì )堅強，面對困難迎難而上，面對失敗從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，面對懦弱挺起胸大步向前。

　　低著(zhù)頭，坐立不安，緩緩地將試卷遞給父母親，卷子上大大的紅色的58更讓我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去�！�‘這次雖然考差了些下次盡自己的努力就行了’’。父親淡淡地又將卷子遞給了我。我猛地抬起頭看見(jiàn)父親柔和的臉色，心頭一震，眼淚止不住地涌出，“下次我一定會(huì )考好的”止住眼淚又不住看了父親一眼，“我先去復習了”。說(shuō)著(zhù)跑回了房間。

　　我不知道這已經(jīng)是第幾次辜負父親的`期望了父親越是沉默我卻像是賊心虛了一樣。父親將過(guò)去最多的話(huà)就是要堅強，教我們要向一和強者一樣生活，他會(huì )以自己的事為典范講給我們聽(tīng)這時(shí)我們會(huì )以哄而散，有時(shí)有人譏諷他說(shuō)“老周可是大老板怎么也會(huì )到這窮苦山區來(lái)”。

　　父親會(huì )自然的接上“想當年”這話(huà)一說(shuō)多了信的人也就少了不過(guò)總能讓我笑上一頓。

　　可這一次父親是真的出了事，父親從小大湖區染上了風(fēng)濕再加上去年被車(chē)撞了舊病復發(fā)，只能住院去了�？蓻](méi)住幾天院，父親吵著(zhù)要回家說(shuō)什么病好了，沒(méi)辦法，父親又出院了，在家里待著(zhù)也不安生，“幾天不活動(dòng)活動(dòng)也就不舒服了”。他又到地里干活去了�？粗�(zhù)父親有些駝背的身影心里擔心出來(lái)“堅持一會(huì )兒就過(guò)去了，想當年我。他仍和我們講當年的故事，只是講了會(huì )兒看著(zhù)我們深深地感嘆道：只不過(guò)都是當年了，”

　　父親的身影仍縈繞在我腦海里，父親的堅強也緊記與心，堅強請你挺直腰板大步向前，因為我來(lái)了。

堅強的作文 篇3

　　她有著(zhù)和我不一樣的生活——11年來(lái)從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)媽媽的愛(ài)，但她覺(jué)得母親是愛(ài)她的；她的爸爸個(gè)子矮小，為了自己的.妻子和幼小的孩子，終日忙碌著(zhù)，可是一不小心被木頭砸到了，現在還沒(méi)有治愈，她開(kāi)始學(xué)習照顧家人。

　　她是苦難中成長(cháng)的堅強女孩——房子破舊，家境貧窮，她小小年紀就開(kāi)始擔當起了照顧這個(gè)家的責任；媽媽去世，爸爸生病，她懂事地會(huì )為家人分擔力所能及的事。

　　她堅強樂(lè )觀(guān)，用功努力。她自強自立，永不放棄。她就像一只小小的海燕，需要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪才能成長(cháng)。她就是我們身邊的美麗少年——潘妍紅。

　　媽媽總說(shuō)窮人的孩子比別的孩子要懂事一些，要成熟一些，因為他們不能像富有的孩子那樣撒嬌。是的，潘妍紅的勇氣，讓我佩服。她與我差不多大，卻擔起半個(gè)家，更讓我感到震撼。視頻里的她是那么樸素，沒(méi)有新衣服，尤其是她那雙破舊的鞋，打滿(mǎn)了補丁�？僧斂粗�(zhù)別人有了新衣裳和新鞋子時(shí)，她說(shuō):“等我長(cháng)大了有了錢(qián)，就給爸爸買(mǎi)新鞋和衣服�！边@句話(huà)在我耳邊響起了一次又一次，深深地提醒著(zhù)我。

　　“戰斗”中的潘妍紅，她不怕辛苦，有著(zhù)一顆善良的心；她刻苦學(xué)習，有著(zhù)一顆進(jìn)取的心。堅強努力的潘妍紅，是我們要學(xué)習的好榜樣，我們也像她那樣自立自強，學(xué)會(huì )孝敬父母！

堅強的作文 篇4

　　二零零八年五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川的汶川縣發(fā)生的七點(diǎn)九級大地震。九萬(wàn)多人在這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震中喪失了寶貴的生命。這場(chǎng)地震震驚了全世界!

　　地震中，許許多多熱愛(ài)生命，珍惜生命的人靠自己頑強的生命力創(chuàng )造出了生命的奇跡，他們堅強，他們執著(zhù)，他們珍愛(ài)自己的生命。就連一頭大肥豬，將要成為餐桌上的美味的.豬，也懂得生命值有一次。

　　最令我感動(dòng)的，是被小讀者喜愛(ài)的那頭豬——“豬堅強”。我第一次了解它，是在一本少兒雜志上，看了它的故事后，我非常感動(dòng)。

　　地震來(lái)臨前，它在等著(zhù)上餐桌。地震突然來(lái)臨，山崩地裂，它被埋在一片廢墟底下，接下來(lái)的，就是長(cháng)時(shí)間的黑暗與恐懼。它只能吃一些木炭，喝雨水堅強地活下去。它等待著(zhù)有人來(lái)救它。它等了一天，兩天，三天，十天，二十天……終于，在第三十六天，中國地震救援人員發(fā)現了它。人們挖開(kāi)那泥土，救出了那一頭豬，在場(chǎng)的人都驚嘆道，一頭豬竟然能在廢墟底下活了三十六天!它從一百五十公斤，瘦到現在的五十公斤，足足少了一百多公斤呀!這是一個(gè)多么堅強的生靈呀!難道這是我們常人能克服得了的困難嗎？一個(gè)堅強的生靈是永遠不會(huì )向困難低頭的!更何況一頭豬面對廢墟下的那三十六天。

　　“豬堅強”令我感動(dòng)。既然一頭豬都知道生命只有一次，要自信，要珍愛(ài)自己寶貴的生命，堅持不放棄，那么我們人類(lèi)就要更加熱愛(ài)自己的生命。

堅強的作文 篇5

　　微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。

　　他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

　　那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。

　　最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

　　盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。

　　還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的.家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。

　　重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

　　我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

　　走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

堅強的作文 篇6

　　為了給寫(xiě)作文積累一點(diǎn)材料，我要觀(guān)察螞蟻如何運糧。我用勺子舀了一些米飯，倒在我們家的花叢里，那兒的螞蟻不少，這回我要仔細看看螞蟻是如何往家運糧的。

　　果然，一大群螞蟻匆匆地朝食物奔來(lái)。它們一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊來(lái)運糧，好像已經(jīng)安排好了誰(shuí)先誰(shuí)后的順序似的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，它們的組織紀律性令我震撼。我的目光被一只瘦小而抬著(zhù)大飯粒的小螞蟻給吸引住了，我心想：你這個(gè)小家伙逞什么強��？快讓同伴來(lái)幫你吧！這么大的飯粒，這么小的你，怎能運回去？

　　不料這小家伙倒很頑強，拖著(zhù)笨重的食物就是不肯松口，我悄悄地跟著(zhù)這位“小朋友”，直到爬到一條有水洼的爛泥路時(shí)，小螞蟻才停住了腳步。它顧不得擦去頭上的汗水，凝神思考的是如何才能通過(guò)這條難走的`路。這時(shí)，一只稍微大一點(diǎn)的螞蟻向它走過(guò)來(lái)，搖擺著(zhù)頭上的觸角，似乎在跟小螞蟻說(shuō)：“朋友，別逞強了，讓我來(lái)幫幫你吧，你一個(gè)人是沒(méi)辦法過(guò)去的！”小螞蟻也搖擺了一下觸角，似乎回答同伴說(shuō)：“老兄，謝謝你的好意！我一個(gè)人就可以了，況且你還有別的食物要運呢�！贝笪浵佔吡�，它隨著(zhù)大蟻隊去運糧了，只留下那只頑強的小螞蟻。

　　休息了一會(huì )兒，這位小英雄終于邁出了第一步�？墒怯捎诼诽�滑，小螞蟻重重地摔了一跤，不一會(huì )兒，它又堅強地站了起來(lái)，繼續艱難地往前走。后來(lái)不知被摔倒了多少次，小螞蟻始終是一百次摔倒，一百零一次再爬起來(lái)，離它的家已經(jīng)越來(lái)越近了。在一個(gè)小水洼前，它一不小心，又摔進(jìn)了水洼里。我真為這個(gè)快到家的小勇士感到惋惜，想伸出友愛(ài)的手幫它運過(guò)去。但仔細一想我還是忍住了，我想：經(jīng)過(guò)這么多磨難的小螞蟻總會(huì )有辦法的。天那，小螞蟻竟拉著(zhù)食物，游起“自由式”來(lái)了，它真是太厲害了！

　　五分鐘后，勞累的小螞蟻終于通過(guò)了這個(gè)難關(guān)。它再次停止了腳步，像在回頭看那條小泥路，看這條被自己努力和意志所征服的泥路，臉上似乎露出了勝利的微笑。它明白了，任何困難都擋不住堅強者的腳步。

堅強的作文 篇7

　　在一次班級討論會(huì )上，老師問(wèn)我們最喜歡家鄉的什么，并說(shuō)出理由。有人喜歡家鄉的餛飩，有人喜歡家鄉的小溪，還有人喜歡家鄉的`大饅頭可是都沒(méi)有說(shuō)出準確的理由。老師失望極了，頓時(shí)把希望寄托在我的身上，我羞愧極了。老師問(wèn)：你最喜歡家鄉的什么？我毫不猶豫的脫口而出：我最喜歡家鄉的小草！說(shuō)完，我便回憶起一年前的往事。

　　那一天，我準備去外婆家去玩。走在路上，我看見(jiàn)了路旁那綠油油的小草，像一個(gè)穿著(zhù)綠裝的軍人，十分英武。我越看越愛(ài)，有時(shí)還忍不住停下來(lái)看看，于是，我便邊走邊看�？粗�(zhù)看著(zhù)，小草遭到了大災難幾個(gè)小朋友突然跑進(jìn)了草坪，他們在草坪上翻跟斗，玩摔跤，互相你追我趕，玩得好不熱鬧！可是，動(dòng)人的小草早已被他們踩得彎下了腰，甚至有的還被連根拔起唉，小草真可憐！我真想過(guò)去幫它們一把，可天色已晚，我還要趕去外婆家，只好作罷。

　　過(guò)了幾天，我再次經(jīng)過(guò)這條小路時(shí)，眼前的景象令我眼睛一亮：小草再次挺起腰桿，又恢復了往日的生機。我被小草那頑強的生命力驚呆了。路人紛紛贊揚小草，這可真應了那千古名詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　林瑋珉！你為什么喜歡小草？我說(shuō)：因為，小草有頑強的生命力，它不要別人給予它什么，它從來(lái)不炫耀自己，它也給大地增添了動(dòng)人的綠裝。我剛說(shuō)完，耳邊頓時(shí)響起掌聲。

　　啊，小草，我愛(ài)你！我要向你學(xué)習，學(xué)習你那為別人默默奉獻的精神！

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