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【優(yōu)選】成功作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成功作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成功作文 篇1
你想成功嗎？如果想，那么你就要堅持不懈地為此而努力。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這句古話(huà)描繪的是梅花清雅香溢的形態(tài)，而大明星江疏影也是如此。從小他學(xué)習體操，后來(lái)做了演員，為了能有更大的進(jìn)步曾出國深造。江疏影幾年不懈的努力，終于使她在演藝圈有了一番作為，如今的她已實(shí)現自己的夢(mèng)想，但他依然努力奮斗著(zhù)。
為什么江疏影會(huì )成為家喻戶(hù)曉的明星呢？因為她為自己的目標努力奮斗，從未放棄，試想：如果她害怕苦與累，又怎會(huì )取得今日之成績(jì)，達到今日之效果？所以說(shuō)只要不懈努力，那么成功離你就不會(huì )遙遠。
王源是很多00后的偶像，他13歲出道，tfboys的成名曲為《青春修煉手冊》，他們認為青春是需要修煉的，正如成功是需要努力的`。王源及其他兩人也為了成為明星的目標不懈努力著(zhù)，最終成為00后孩子們心中的偶像。也許有人會(huì )把他的成功歸結為顏值高，可我卻認為他的成功源自他為理想不懈的努力。
相比之下，我們是不是也應該為自己的理想而不懈努力呢？當今社會(huì )不同以往，我們坐在寬敞明亮的教室里，有老師的引導、家長(cháng)的呵護、同學(xué)的幫助，我們還有什么理由不去努力奮斗呢？
滴水穿石那是水滴不分晝夜的努力，經(jīng)歷填海那是精衛倔強不屈的努力，愚公移山那是愚公矢志不渝的努力，深山中的石頭山那是石塊不段生長(cháng)的努力，這些故事激勵著(zhù)我們，震撼著(zhù)我們。
讓我們像故事中的石子一樣，排除一切障礙，只為最后的那一飛沖天。請相信：不懈的努力是成功的基礎。
成功作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”凡是大有所為的人都與勤奮有著(zhù)難解難分的淵源。
勤奮不是天生就有的，而是后天養成所得的。但是，只要勤于工作，成功是必然的。楚國的一位賢士叫孫敬，到洛陽(yáng)去求學(xué)。他學(xué)習非常勤奮，為了不受睡眠的困擾，他就把他那頭發(fā)綁住懸于梁上，但如果讀書(shū)倦了，頭低下來(lái)了，那懸于梁上的.頭發(fā)一拉，必定會(huì )痛的醒過(guò)來(lái)。于是就用這種辦法來(lái)讓自己變的更勤奮，最終他果然苦讀有成。
然而，要成功光有理想和抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動(dòng)，堅持到底。唐代書(shū)法家顏真卿有一首流傳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。勸誡人們要勤奮學(xué)習，不能錯過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。 只有下定決心，并且時(shí)刻提醒自己要不斷的勤奮，最終才能摘到成功的果實(shí)。 郭沫若說(shuō)過(guò)："形成天才決定因素應該是勤奮。在通往天才的道路上，少了勤奮，那你到頭來(lái)只是一無(wú)所獲。
人生之中許多喜與悲或是一切絕望于新機，停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就似沒(méi)有近期，跌下爬起，永不放棄。好好享受勤奮的樂(lè )趣吧！
成功作文 篇3
做人難，做一個(gè)人成功的人更是難上加難，可是如果你不選擇去努力成功，一直唯唯諾諾，自怨自艾的，在失敗和沮喪的氛圍中生活，那么注定你是不可能有出人頭地的一天，甚至是你的最親人也會(huì )看不起你，因為這就是現實(shí)！
其實(shí)一個(gè)人成不成功取決于，自己是否能夠自覺(jué)的提升自己，提升自己的認知，提升自己的智慧，提升自己的能力，等等！
要想提升自己的認知，就要從了解自己，了解別人了解社會(huì )，國家開(kāi)始，而我們之所以上學(xué)讀書(shū)，也正只因為于此，古人講，讀書(shū)可以明理，有了正確的人生信念，和做人準則，自然就會(huì )得到提升，這一點(diǎn)從現代的社會(huì )就能很好的印證！因為學(xué)歷越高的人成功的幾率可定是比沒(méi)讀過(guò)書(shū)學(xué)歷低的要大很多！
第二點(diǎn)就是要不斷的去實(shí)踐，就像現在的'很多大學(xué)院校，都開(kāi)辦了實(shí)習課程，大學(xué)生實(shí)習期間甚至可以兼職創(chuàng )業(yè)，因為一個(gè)人如果不能夠了解自己的社會(huì )，了解自己的優(yōu)勢劣勢，就不可能在社會(huì )中找到，自己的位置，所以理論與實(shí)踐相結合這也是十分重要的一點(diǎn)！
第三有了理論的指導，和實(shí)踐積累的經(jīng)驗，接下來(lái)就會(huì )做出一些成績(jì)，這個(gè)時(shí)候也是最考驗人的，因為有的人一做出點(diǎn)小成績(jì)，就會(huì )驕傲自滿(mǎn)，甚至狂妄自大，這個(gè)毛病最終會(huì )導致成功轉向失��！
所以心態(tài)也很重要，我們在通往成功的道路上，除了要對自己有清醒的認識，和對社會(huì )國家的認知之外，更應該意識到，失敗是成功之母，成功更是失敗之母才對！只有做到勝不驕，敗不餒，秉持這這種中正平和的為人處世的心態(tài)，才可以永久的立于不敗之地！
成功作文 篇4
想跨越生命中的障礙，達到自己想要的成就，需要有放下自我，改變自我的決心和勇氣，這樣才能抵達理想的彼岸。
有一條小河從遙遠的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了很多村莊和深林，最后來(lái)到了一個(gè)沙漠。它想，我已經(jīng)越過(guò)了重重障礙，這次也應該越過(guò)這個(gè)沙漠吧
當它決定越過(guò)這個(gè)沙漠時(shí)，它發(fā)現它的河水漸漸消失在泥沙中，它試了一次又一次，總是徒勞無(wú)功，于是它灰心�！耙苍S，這就是我的命運了，我永遠到不了傳說(shuō)中那個(gè)浩瀚的大海�！彼j喪地自言自語(yǔ)。
“如果微風(fēng)可以跨越這個(gè)沙漠，那么河流也可以�！边@時(shí)候，沙漠發(fā)出低沉的聲音。小河不服氣地回答：“那是因為微風(fēng)可以飛過(guò)沙漠，可是我卻不行�！�
“因為你堅持你原來(lái)的樣子，所以你永遠無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著(zhù)你飛過(guò)沙漠，到達你的目的地，只要你愿意放棄你現在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中�！�
“放棄我現在的樣子，然后消失在微風(fēng)中？不！不！”小河流無(wú)法接受這樣的情況出現。畢竟，它從未有過(guò)這樣的經(jīng)驗，放棄自己的樣子，那不等于是自我毀滅嗎。
“微風(fēng)可以把水汽放在云中，然后飄過(guò)沙漠，到了適當的地方，它就會(huì )把這些水汽釋放出來(lái)，就變成雨水，這些雨水又會(huì )形成河流，繼續向前行進(jìn)�！鄙衬托牡亟忉屩�(zhù)。
“那我還是原來(lái)的河流嗎？”
“可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是�！鄙衬卮�，“不管你是一條河流，還是看不見(jiàn)的水蒸氣，你內在的.本質(zhì)從來(lái)沒(méi)有改變。你會(huì )堅持你是一條河流，是因為你從來(lái)不知道自己內在的本質(zhì)�！�
此時(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著(zhù)自己，飛到內陸某座高山的半山腰，然后變成雨水落下，才變成今日的河流。
于是，小河流鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開(kāi)的懷抱，隱沒(méi)在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著(zhù)它，奔向它生命中的夢(mèng)想。
如果你想要成功，你就必須改變自己！如果你不改變自己，你就只能像以前那樣，平平庸庸，碌碌無(wú)為。
改變自己，人生才有價(jià)值。
成功作文 篇5
每當我回憶起這段軍訓時(shí)光，腦海中便總是浮現出一幅幅令人難忘的畫(huà)面——汗水，歡笑與成功。
軍訓，意味著(zhù)要鍛煉出強健的體魄，培養出堅韌不拔的斗志，百折不撓的精神，學(xué)會(huì )服從，學(xué)會(huì )團結。為此，我們每一天都進(jìn)行著(zhù)嚴格的訓練。我們筆直地站在操場(chǎng)正中央，“享受”著(zhù)“迷人” 的日光浴，大滴的汗水順著(zhù)齊劉海黏糊糊地緩緩流下來(lái)，滴進(jìn)眼睛里，頓時(shí)感到一陣火辣辣的刺痛。不僅如此，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)教官的“突然襲擊”——出其不意地竄到你的身邊，使勁拽你的袖子，以檢查軍姿站得是否標準。在教官的嚴格要求下，我們皆是絲毫不敢松懈，心中只有一個(gè)信念：堅持到底就是勝利。
當然，軍訓生活也并不只是充滿(mǎn)辛苦的付出，在訓練中，經(jīng)常還會(huì )奏響幽默有趣的小插曲，讓歡笑響遍每一個(gè)角落。
一日，我們正訓練極其考驗人反應能力的三面轉法，為了使我們的動(dòng)作能夠整齊劃一，教官讓我們一邊做動(dòng)作，一邊喊著(zhù)“一二”。由于我們都十分投入地訓練，所以只過(guò)一會(huì )兒便卓有成效�？吹轿覀冇柧毿Ч麡O佳，教官便向我們下了一道命令：“從現在起，只用轉身就行了，不用再喊‘一二’了！”教官在整齊的隊列間邁著(zhù)步子，冷不防地大喊了一句：“都給我記清楚了！誰(shuí)再喊出聲來(lái)，我就讓他——”
“還能干嘛？做三十個(gè)俯臥撐唄！”我在心中暗自嘀咕道。
“我就讓他把舌頭系在腰帶上！”我們敬愛(ài)的教官經(jīng)過(guò)一番“冥思苦想”，終于讓這幾個(gè)字從牙縫間爭先恐后地鉆了出來(lái)。
我們先是一怔，隨后便爆發(fā)出一陣哄堂大笑：“拜托，我們不是黑白無(wú)常，舌頭還沒(méi)長(cháng)這么長(cháng)呢！”直到教官原本就瘦長(cháng)的臉龐足足拉長(cháng)了好幾公分，其他班的同學(xué)也用莫名其妙的目光注視著(zhù)我們，我們才硬生生的將笑憋了回去。
“現在聽(tīng)清口令——”聽(tīng)到教官發(fā)號施令，我們立即繃緊了神經(jīng)，兩只耳朵如雷達般捕捉著(zhù)一切訊息。
“向右——轉！”聽(tīng)見(jiàn)口令，我們立即向右轉去，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲并腳聲，只是，這整齊的聲音中還極其不和諧的夾雜著(zhù)一個(gè)女生響亮的聲音：“一二！”
人群中頓時(shí)一陣騷動(dòng)，同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)女生剛才一定是笑得沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)�！薄皼](méi)錯，不過(guò)教官該怎么‘獎賞’她呢？”
教官的一彎濃眉緊鎖著(zhù)，臉色十分難看，我敢肯定，此時(shí)他的心中有一堆火焰在熊熊燃燒。教官向前邁了一大步，用一種極其嚴厲的語(yǔ)調問(wèn)道：“是誰(shuí)？”
氣氛頓時(shí)凝固了，就連在微風(fēng)中微微晃動(dòng)的葉子也僵在了空中，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了緊張不安。只見(jiàn)那個(gè)女生走出隊列，怯生生地喊了一句:“報告！”
教官冷峻的目光毫不留情地射向那個(gè)女生，讓人禁不住地打著(zhù)寒顫。我們的'心中都是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，不由得為那個(gè)"倒霉"的女生捏了一把汗。
“你——”教官一字一頓地說(shuō)道，“把舌頭給我交出來(lái)！”
還沒(méi)從剛才的可怕氣氛醒過(guò)神來(lái)的我們頓時(shí)呆若木雞，而教官也在嘴角綻開(kāi)了一抹壞笑，幾秒鐘之后，操場(chǎng)便被我們的大笑聲占領(lǐng)了……
經(jīng)過(guò)4天的嚴格訓練，終于等到了閉營(yíng)儀式上的展演活動(dòng)，幾天來(lái)的認真訓練讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
是我們展示風(fēng)采的時(shí)候了！你看我們——中一（11）班的全體同學(xué)，站姿是那樣挺拔，一舉一動(dòng)都是那樣整齊劃一，井然有序；我們的口號聲是那樣嘹亮，那樣振奮人心；我們每一位同學(xué)都褪去了原先的嬌氣，磨練出了堅強的意志，百折不撓的精神，敏捷快速的行動(dòng)——這一切，展現著(zhù)我們新一屆中學(xué)生的蓬勃朝氣，展現著(zhù)我們的靚麗風(fēng)采！
結果是令人欣喜的——我們班在這次活動(dòng)中取得了二等獎的好成績(jì)！捧過(guò)沉甸甸的獎狀，我們感受著(zhù)成功的喜悅，心中充滿(mǎn)了欣慰，同學(xué)們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)——這是一次令人難忘的成功，這是每個(gè)人用辛勤的汗水澆灌出的累累碩果！
回想這一幅幅難忘的畫(huà)面，我的心仿佛又穿越時(shí)光，回到了那5天的軍訓生活中，去重新感受那辛勤的汗水，悅耳的歡笑和成功的喜悅。
成功作文 篇6
有人說(shuō)，成功來(lái)源于堅持，有人說(shuō)，成功來(lái)源于信心，有人說(shuō)，成功來(lái)源于機遇，但是我認為成功需要與鼓勵。
在我六七歲的時(shí)候，我看見(jiàn)別人騎著(zhù)自行車(chē)，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過(guò)�？墒�，剛開(kāi)始我就遇到了一道坎，我上不了車(chē)，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學(xué)聰明起來(lái)了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復燃，繼續嘗試，終于學(xué)會(huì )了如何騎車(chē)。
鼓勵的范圍很大，不只是表?yè)P，還有無(wú)聲的鼓勵，以及激將法。
大家都看過(guò)一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無(wú)聲的鼓勵的最好體現。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因為太累了，所以不想繼續往上，可是當他看見(jiàn)一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來(lái)不想爬的心情立刻就沒(méi)有了，于是他倆就互相激勵著(zhù)，最終爬上了山頂。
如果說(shuō)無(wú)聲的激勵很好的體現在爬山這邊課文。激將法的'很好的體現就是勾踐臥薪嘗膽的，在春秋戰國時(shí)期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門(mén)前守候，見(jiàn)到勾踐就說(shuō)你忘了滅國之仇嗎？后來(lái)越王勾踐通過(guò)自己的努力真的把吳國滅了。
沒(méi)有鼓勵何來(lái)信心，沒(méi)有信心何來(lái)堅持，沒(méi)有堅持何來(lái)機遇，沒(méi)有機遇何來(lái)成功！
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