[精品]寫(xiě)成功的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的寫(xiě)成功的作文，希望能夠幫助到大家。
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寫(xiě)成功的作文1
我是獨生子女，家中的掌上明珠，爸爸媽媽對我百依百順百般呵護，拿我當公主一般對待，生活得十分幸福。盡管這樣，可我有時(shí)候也會(huì )有很多話(huà)不敢跟父母說(shuō)。
不過(guò)沒(méi)有哪一個(gè)人在成長(cháng)的道路上是一帆風(fēng)順的，總會(huì )與有一些小挫折，也只有這些小挫折能夠激勵我們奮發(fā)圖強，懂得進(jìn)步進(jìn)取。
有一次，我落選了。在回家的路上我十分的懊喪�；氐郊液蟠掖页酝觑�，便獨自上樓了，爸爸媽媽問(wèn)我是怎么回事，而我怕父母批評我，沒(méi)敢告訴他們。這時(shí)我多么希望我有一個(gè)姐姐能夠聽(tīng)我訴說(shuō)，理解我的心情。而且姐姐也會(huì )指導我哪里做得不足，哪些地方還需要改進(jìn)。
過(guò)了幾天，爸爸媽媽了解實(shí)情了后，跟我說(shuō)：“欣雨，雖然這次你失敗了，可就算這樣你也不能退縮。你知道嗎?現在擺在你面前的只有兩條路，第一條是：一蹶不振的路，是一個(gè)徹底通向失敗的.路;而另外一條的是：汲取教訓，再接再勵。欣雨，你想想看你應該怎么做。爸爸媽媽知道你是一個(gè)自強的孩子，那么你應該更加努力�！�
在聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)后我受到激勵，我要更加努力。雖然這次失敗了，可并不代表永久的失敗，我要讓老師和同學(xué)都認同我。雖然這次摔跤了，可我要站起來(lái)，重新回到通往成功的道路上。就像威靈頓將軍一樣，就算打了敗仗，可這卻并不代表永久的失敗，最后威靈頓戰勝了拿破侖，成為了世界上赫赫有名的將軍。
所以我下定決心，從現在開(kāi)始更加努力學(xué)習。果然，功夫不負有心人，我終于在四年級時(shí)成績(jì)有所進(jìn)步，受到了老師與同學(xué)的肯定。通過(guò)這件事，我也懂得了：失敗并不可怕，痛苦并不可憐，而真正讓人感到可悲的是懦弱。失敗是個(gè)未知數，當我們面對失敗的時(shí)候，更加需要有份勇氣將痛苦化為動(dòng)力，不斷地嚴格要求自己，讓自己不斷地進(jìn)步進(jìn)取，只有這樣才能找到通向成功之路的方向。
寫(xiě)成功的作文2
以前的我，是一個(gè)“失敗大王”，因為我做任何事都不能夠耐著(zhù)性子去做，也總是與“成功”失之交臂，因此別人送給我一個(gè)外號“失敗大王”。唉，啥時(shí)才能把這一“美稱(chēng)”丟掉呢？
一天，姐姐問(wèn)我：“你知道陽(yáng)光有七種顏色嗎？”“不就是黃和紅嘛！”我脫口而出�？山憬銋s搖了搖頭說(shuō)：“不，陽(yáng)光不只有這兩種顏色。陽(yáng)光有七色！”“你蒙誰(shuí)��？”我不以為然地說(shuō)道�！澳悴恍�？”姐姐問(wèn)道�！笆��！蔽艺f(shuō)道�！澳阆葴蕚湟粋�(gè)臉盆。一面鏡子，在臉盆里裝半盆水。再把鏡了對準窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照在鏡子上，反射的光線(xiàn)剛好投映到水中，臉盆哩的水再將光反射到墻卜。這樣你我的爭辯就有結論了！”姐姐一連串地說(shuō)完了這一切。
我照著(zhù)姐姐的話(huà)，七手八腳地準備好了一切�？蓜傄粶蕚渫�，我的勁兒又泄了一半，我做實(shí)驗十有八九不成功，成功的一次也是別人幫我完成的。我還要不要做實(shí)驗呢？做，不成功Ⅱ乍辦？不做，姐姐義會(huì )笑我，算了，背水一戰吧！
我把鏡子對準窗戶(hù)，一束光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是反射到天花板上。我一看著(zhù)急了，連忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上，可是一連移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中。我急得直跺腳，望著(zhù)姐姐，我的自信早已溜沒(méi)了影。沉著(zhù)冷靜的姐姐看著(zhù)這‘切，不慌不忙地說(shuō)道：“你把鏡子側放，對準瞼盆，鏡面朝下，這樣才行……做實(shí)驗要有耐心，不要毛手毛腳的，這樣才能成功！”我聽(tīng)了，心里恍然大悟。是呀，做實(shí)驗不應該毛手毛腳，應該有耐心，這個(gè)實(shí)驗我一定會(huì )成功的，加油！我要甩掉那煩人的`外號。按姐姐的話(huà)，我把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下，果然，鏡子把光反射到水中，瞼盆里的水又把它反射到墻上。��！看到了！看到了！雪白的墻壁上呈現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美��！我看著(zhù)眼前的這一切，好像在夢(mèng)中。
成功，原來(lái)離我們并不遙遠。
寫(xiě)成功的作文3
今天上午，我和爸爸媽媽一起回到了奶奶家。我很高興，因為現在正是柿子成熟的季節，午后，我們決定去村頭摘幾個(gè)柿子。
爸爸拿著(zhù)長(cháng)鐮，我挎著(zhù)籃子，往村頭的柿子樹(shù)走去。
來(lái)到樹(shù)下，爸爸爬上樹(shù)去，拿著(zhù)長(cháng)鐮向遠處伸，長(cháng)鐮伸到一個(gè)大柿子前，手一使勁，這個(gè)火紅誘人的柿子就掉了下來(lái)。媽媽手一伸接住了這個(gè)軟軟的柿子。我看著(zhù)挺有趣，也想上到樹(shù)上摘柿子。
爸爸說(shuō)：“那好吧！今天就讓你過(guò)過(guò)癮�！�
我找了一棵比較好爬的樹(shù)，爸爸抱起我，把我放到最低的那個(gè)樹(shù)杈上，我準備往第二層樹(shù)杈上爬�？墒�，我又不知道怎么往上爬，我就瞎琢磨起來(lái)，試著(zhù)用腳蹬左邊的樹(shù)杈，但我怎么登也上不去。這時(shí)候，爸爸在樹(shù)下指揮我，腳應該往右邊的矮的斜樹(shù)杈上蹬，我雙手使勁扒著(zhù)上面的樹(shù)枝，腳用力一蹬，我上到了第二層。
這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)小柿子在頭頂上晃來(lái)晃去，我一伸手，用力一拽，這個(gè)小柿子就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。我坐在了樹(shù)枝上，手里捧著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小家伙，突然，我看見(jiàn)柿子上有個(gè)灰色的蜘蛛，我一驚，手一抖，把柿子拋了出去，柿子正好掉在了玉米地里。哎，我要再摘幾個(gè)補償一下。
第三層樹(shù)杈非常好爬，我很輕松就上去了，我看到許多小柿子都在我眼前晃悠，又摘了幾個(gè)拋下去給爸爸，爸爸把它們放在籃子里。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝顫顫巍巍，我的身子有點(diǎn)傾斜，有點(diǎn)發(fā)抖。
爸爸媽媽擔心我的安全，就催我下來(lái)，可我覺(jué)得下時(shí)比上的時(shí)還難，好像沒(méi)有落腳之地。爸爸又指揮我，應該怎么下，踩哪個(gè)樹(shù)枝，手扒在哪個(gè)樹(shù)枝。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)害怕，最終還是在爸爸的`指揮下，安全地“降落”到地面。
啊，望著(zhù)自己親手摘下的柿子，臉上溢出得意的神色和表情。我會(huì )爬樹(shù)了！能摘柿子了！
我收獲了成功的喜悅。
寫(xiě)成功的作文4
看，白云的映襯下現出峰頂模糊的模樣；聽(tīng)，樹(shù)林深處蕩漾著(zhù)鏗鏘有力的步伐聲；聞，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的汗味。理想學(xué)子不畏艱難險阻、酷熱高溫，在陣陣掌聲中開(kāi)始攀登泰山的最高峰。
樹(shù)葉閃爍著(zhù)陽(yáng)光照耀出的光芒，照在理想學(xué)子的臉上。一位位理想學(xué)子組成的隊伍，遠看好像騰飛的長(cháng)龍，在山澗中飛翔，近看是一位位理想學(xué)子們手牽著(zhù)手，起步賣(mài)出的腳步。攀登泰山對于理想學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一次艱巨的挑戰，因為自古以來(lái)泰山就是人們的敬仰與尊重，它蘊含著(zhù)濃郁文化氣息。作為五岳之首，人們已經(jīng)把它當作生活路上的一道坎，邁過(guò)它就等于成功志在必得！
太陽(yáng)漸升漸高，終于爬上去過(guò)了樹(shù)梢，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在地上，照在從臉上留下來(lái)的汗珠上，閃閃發(fā)光。抬起頭望著(zhù)終點(diǎn)的紅瓦，遠在天邊卻又近在眼前，遠是因為需要腳一步一步的邁出，近又是因為我們路過(guò)的每一棵小樹(shù)，流下的每一滴汗珠，邁出的每一個(gè)步伐都是堅持，都是成功的基礎，我們遲早會(huì )攀上頂峰，迎接生活的成功！
但是，腳步卻逐漸沉重無(wú)力，肩膀也逐漸疼痛松軟，后背也早已汗流浹背，終究還是累塌了�？吭谑澜缟弦谎圆话l(fā)，粗聲粗氣的大喘，大口大口的喝著(zhù)冷水，一次又一次地望向山頂，卻還是疲憊無(wú)力。給我背吧！回頭一看，那些男生的背上已經(jīng)背滿(mǎn)了書(shū)包，卻還在鼓勵女生向前邁步。這就是集體的優(yōu)勢互補嗎？相互理解，相互尊重，相互支持，相互幫助。男生用自己的力量肩負起了女生肩膀上的沉重，也為女生帶來(lái)了輕松。
陽(yáng)光來(lái)到了西邊的.天空，在白云的映襯下顯得格外的耀眼、奪目。這時(shí)，理想學(xué)子已經(jīng)無(wú)力的癱坐在地，卻十分驕傲的看著(zhù)遠處的山、路、人，因為他們已經(jīng)戰勝了腳下的土地，戰勝了人生中的挫折，應該光榮的抬起頭，大聲喊：我成功了！
寫(xiě)成功的作文5
在人生的道路上，有成功的事情，也有失敗的事情，有開(kāi)心的事情，有悲傷的事情，還有難忘的事情，但有一件事我終身難望……
從幼兒園起，我就深深的愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，只要看見(jiàn)大哥哥大姐姐或我同齡的小伙伴得到了一張張獲獎證書(shū)，被評為“畫(huà)畫(huà)之星”，我就異常激動(dòng)，有種說(shuō)不出的敬佩之情。從此，一顆熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的種子就在我心中扎下了根，在我的辛勤的汗水與不懈的努力下，終于它拱出了小小的，碧綠的芽。
一年級，通過(guò)我不限的`努力，總算把美術(shù)基礎的根牢牢地扎穩了。過(guò)了幾個(gè)月，美術(shù)大賽“看看誰(shuí)是小畫(huà)家”開(kāi)始報名了，老師在班上挑選了三人去參加比賽，分別是我和兩個(gè)大姐姐去參賽。比賽開(kāi)始前，老師撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)，你要注意線(xiàn)條的粗細哦！把你平時(shí)最好的水平發(fā)揮出來(lái)，不要慌張，老師看好你，加油！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還和老師擊了個(gè)掌。
來(lái)到比賽現場(chǎng)，我的心臟像小兔子一樣蹦蹦跳跳，急躁不安。我選擇好位置，便開(kāi)始作畫(huà)了。我先把猴子與它身后那棵“高聳入云”的大樹(shù)用鉛筆細描淡寫(xiě)出來(lái)。定好位之后，我再用勾線(xiàn)筆把人物的景物勾出來(lái)，最后用水彩筆把圖畫(huà)補完以及上好色。終于畫(huà)好了，一幅《猴子蕩秋千》便栩栩如生地展現在我眼前。我將畫(huà)小心翼翼地放在老師手上，老師對我豎起了代表夸獎的大拇指。幾周后，我成功了，老師把獲獎證書(shū)發(fā)給了我，其他同學(xué)都十分羨慕，我高興極了！窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎是在為我喝彩呢！我知道這僅僅是我在繪畫(huà)道路上邁出的第一步，我要堅強地走下去，努力去探索……
通過(guò)這件事，我懂得了：成功的大門(mén)由勤奮這把鑰匙而開(kāi)啟，生命的琴弦靠不懈的追求而撥動(dòng)。那一次，我深深地感受到了成功的喜悅。
寫(xiě)成功的作文6
我品嘗到了成功的喜悅 每一個(gè)人都渴望成功，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )；能增強我們的自信心和自豪感。但成功是來(lái)之不易的。有時(shí)會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的失敗才能取得成功。失敗是成功之母，意思是說(shuō)一個(gè)人在失敗之后只要認真總結經(jīng)驗，不斷吸取教訓，才會(huì )取得成功。我也品嘗過(guò)成功的喜悅。
記得那是一年前的事情了，我正在家寫(xiě)作業(yè)，“嗚…嗚…嗚…，我的娃娃�！倍厒鱽�(lái)鄰居家的小妹妹的哭聲，無(wú)論她的奶奶
怎么哄都不行。于是，我來(lái)到她家，小妹妹看到我就像見(jiàn)到救星，一邊把我拉到窗戶(hù)前，一邊對我說(shuō)：“姐姐，媽媽給我新買(mǎi)的洋娃娃掉到下面去了，你給我想辦法�！蔽翼樦�(zhù)她的手指往下瞧。原來(lái)她的娃娃掉在了樓下的'房頂上，離我們大約3—4米高，我一邊安慰她，一邊想辦法，終于我想到了辦法，可以用一個(gè)鉤子把娃娃“釣”上來(lái)。
說(shuō)干就干，我打來(lái)鐵絲，但是鐵絲太軟了�！斑@用什么好呢，對了，可以用針、老虎鉗和線(xiàn)，我用老虎鉗把針掰彎，但針太硬了，可以用科學(xué)課上老師教我們的——用打火機打針加熱，這樣就把針加熱軟了。我找來(lái)打火機，把針加熱了，果然，用老虎鉗一掰，這針就像魚(yú)鉤一樣了，我在魚(yú)鉤尾部穿上線(xiàn)，站在窗戶(hù)前，把”魚(yú)鉤“放下去，但是，還是碰不到娃娃，我心想：是不是鉤子前部太輕了？于是，我找來(lái)小鐵棒，綁在上面，這次比上次好多了，但是怎么“鉤”也“鉤”不到，這一時(shí)半會(huì )鉤不到，小妹妹的眼淚又快落下來(lái)了，我便在心中為自己加油，一次，兩次，三次，終于鉤上來(lái)了，我在心中歡呼“我成功了，我成功了”我心中的那塊懸著(zhù)的大石頭落下來(lái)了。我把洋娃娃還給小妹妹，小妹妹終于破涕為笑了。
至今想起這件事，我還頗為得意，我得意于這項發(fā)明。是呀，把娃娃鉤上來(lái)很難辦到，把自己平時(shí)學(xué)到過(guò)的知識，用到實(shí)際生活中去，一件很難辦到的事不就被我解決了嗎？
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