2016重慶高考狀元作文

　　2016年全國高考的成績(jì)已經(jīng)出爐，相信大家都很關(guān)注高考狀元作文，下面，yjbys小編為大家精選了2篇2016重慶高考狀元作文，歡迎大家閱讀欣賞。

　　篇一：談如何提高語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)文素養是一種人文素養，體現人格涵養、思維方法和語(yǔ)言文字表達能力，是學(xué)生做到文理雙修、全面發(fā)展的不可或缺的基本素養。提高語(yǔ)文素養有三種方式：課堂上的有效學(xué)習、課外的大量閱讀和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。比較這三種學(xué)習方式，我感到提高語(yǔ)文素養課堂上的有效學(xué)習是基礎，課外大量的閱讀是有效方法，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是成果運用和重要的上升渠道。

　　課堂上的有效學(xué)習是提高語(yǔ)文素養的基礎。提高語(yǔ)言素養，首先必須學(xué)好語(yǔ)文課文，學(xué)好課文中的教材，學(xué)好范文，這是提高語(yǔ)文素養的基石，不可有任何的懈怠和忽視。教材中的語(yǔ)文課文，都是經(jīng)過(guò)千錘百煉、千挑萬(wàn)選而選入教材的，無(wú)論從思想文化、文章結構、文字表達等各方面，都堪稱(chēng)范文。抓好課堂上的有效學(xué)習，認真學(xué)習閱讀理解以至于能夠背誦課文，這是學(xué)習語(yǔ)文，提高語(yǔ)文修養的第一步和最重要的環(huán)節。我現在還能背誦中學(xué)課本里的《凡卡》和《歐陽(yáng)海之歌》等篇章段落，這對我的一生學(xué)習寫(xiě)作都起到重要作用。

　　課外的大量閱讀是提高語(yǔ)文素養的有效方法。小時(shí)候，我在課外學(xué)習閱讀了《三國演義》等小說(shuō)作品，這對于豐富我的業(yè)余學(xué)習生活，培養學(xué)習興趣，擴展知識視野，都起了重要作用。教材由于內容、篇幅有限，不可能將各類(lèi)好的文章和范文都編入，而且，由于語(yǔ)文學(xué)習具有開(kāi)放性、成長(cháng)性和終身性的特點(diǎn)，課外的大量閱讀，就成為提高語(yǔ)文素養的有效方法。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，課外的大量閱讀，是提高語(yǔ)文素養的一個(gè)有效方法。

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是提高語(yǔ)文素養的成果運用和上升渠道。語(yǔ)文屬于人文社會(huì )學(xué)科，其特性決定了其具有社會(huì )屬性，是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科。文章寫(xiě)得好，要反映社會(huì )需要、符合人們心理、對學(xué)習工作有表達、指導意義，這樣，就需要不斷在社會(huì )實(shí)踐中磨礪提高，經(jīng)過(guò)“學(xué)習寫(xiě)作-社會(huì )實(shí)踐-學(xué)習寫(xiě)作-社會(huì )實(shí)踐”無(wú)限往復，達到切實(shí)提高語(yǔ)文素養，成為文理雙修有用之材的目的。

　　提高語(yǔ)文素養，古往今來(lái)，都是不可或缺的，在我國大力建創(chuàng )新型國家的今天，更具有重要價(jià)值和意義，是推進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展之基。當前，我們要大力提高語(yǔ)言修養，首要的是抓好課堂上的有效學(xué)習，對于課文，特別是古詩(shī)詞、短小精悍的范文，最好能背下來(lái)，這是最好的學(xué)習。其次，要有選擇地增加課外閱讀量，精選適合學(xué)生閱讀的精典文章作品，堅持經(jīng)常、廣泛閱讀。再次，要積極踴躍參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將有感而發(fā)記錄下來(lái)，學(xué)用結合，知行合一，促進(jìn)語(yǔ)文修養的提高。做到這些很辛苦，但會(huì )享用終生。

　　篇二 ：提高語(yǔ)文素養

　　中華文化博大精深，文學(xué)素養是每個(gè)人的精神體現。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)文素養卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應該怎樣去提高我們的語(yǔ)文素養呢?

　　我認為最重要的是課外文學(xué)知識的汲取。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，書(shū)對于語(yǔ)文素養的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書(shū)籍，才能有無(wú)數次與文人交流的機會(huì )。正如周?chē)�平曾說(shuō)：讀書(shū)就是與偉人進(jìn)行精神的交流。這樣的交流，無(wú)疑是提高語(yǔ)文素養的必須法寶。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”古人眼里，書(shū)籍便是高于黃金的東西。提高語(yǔ)文素養，就是要走進(jìn)文字，去感受一本書(shū)里最細膩的感情，最深刻的思想。將自己融于書(shū)中人物，體味百態(tài)。通過(guò)對文字的領(lǐng)悟，來(lái)提高自己所思所想的東西。

　　其次，課堂上的專(zhuān)注聽(tīng)講，獨立思考，自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動(dòng)教導，也為我們的語(yǔ)文素養創(chuàng )造了很大的提升機會(huì )。"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說(shuō)》中如是說(shuō)到。老師的教導，無(wú)疑為我們在面對語(yǔ)文時(shí)開(kāi)創(chuàng )了思路與靈感，也為我們的答題與寫(xiě)作提供方法和模式。我們要做的，就是自我感悟文字，獨立思考想法，提高自己內在的文學(xué)素養。

　　最后，必要的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗也是所需的。我們處在信息化的社會(huì )里，信息的瞬息萬(wàn)變帶來(lái)的難免有文字的錯誤。我們要善于感知信息，要對信息中的文字給出自己的見(jiàn)解。要懂得趨利避害，感受好的文字，得到文學(xué)素養的好的提升。切勿去選擇錯誤的文學(xué)與信息。

　　作為中學(xué)生的我們，應該怎樣做呢?“讀好書(shū)，好讀書(shū)”是其一。“掌握知識，活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。

　　語(yǔ)文素養的提高正如屈原所說(shuō)“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們一同提高自身的語(yǔ)文素養吧。

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