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高考滿(mǎn)分作文800字

時(shí)間:2024-07-24 09:15:43 秀鳳 勵志作文 我要投稿
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高考滿(mǎn)分作文800字(精選20篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文800字,歡迎閱讀與收藏。

高考滿(mǎn)分作文800字(精選20篇)

  高考滿(mǎn)分作文800字 1

  這是一片凈土,不受世俗的影響?傆幸黄覉@,是你一直堅守的,總有一塊堡壘,是堅強的后盾,這就是你的精神家園,你的春天從這里開(kāi)始。

  對城市的車(chē)水馬龍,燈紅酒綠,你是否感到厭倦了?城市的功名、利益與明爭暗斗,是不是早已使你精疲力竭?那城市的虛偽正在慢慢吞噬著(zhù)你最后的良心,把你推向那萬(wàn)劫不復的深淵;貋(lái)吧,回到你的精神家園來(lái),這兒有生機盎然的春天。這兒的樸素讓你安心,讓你的心澄澈如藍天清流。如果你還在徘徊,請不要猶豫。

  精神家園可以是陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的田園,可以是海子“面朝大海,春暖花開(kāi)”的小屋,也可以是一生依戀的藍色大海,更可以是巴金心馳神往的日出……

  而我的精神家園,是我家的庭院。

  清晨,剛睜開(kāi)睡意惺忪的雙眸,第一件事就是到庭院里去走一下。那兒的綠葉好像受夠了黑夜的煎熬,個(gè)個(gè)爭先恐后地煥發(fā)著(zhù)自己的那一片綠。葉片上還有夜姑娘留下的足跡,在清早陽(yáng)光的照耀下,葉片上的露珠像一顆顆璀璨的珍珠閃閃發(fā)光。每當這時(shí),我總會(huì )感到無(wú)比的閑適,好像我家庭院能夠使春姑娘留步,使這兒永遠是春天。一縷輕風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉,這是春姑娘在嬉戲玩耍嗎?我頓時(shí)精神飽滿(mǎn),笑顏迎接新一天的開(kāi)始。

  正午,沏一盞清茶,倚一懷清風(fēng),走到庭院中。我在樹(shù)陰里的石椅坐下,慢慢品味著(zhù)杯盞里飄出來(lái)的一縷縷清香,感受著(zhù)庭院中時(shí)有時(shí)無(wú)的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  雙眼對一整天城市里的高樓大廈,早已疲倦;氐酵ピ褐,抬起頭,看,那是傍晚的彩霞,是仙女飄過(guò)那彩色的.衣裳。疲倦了一天快節奏的生活,幸好還有這一段空閑可以在庭院里與家人談?wù)勑,或者高談闊論?zhù)某某英雄,或者某某楚楚可憐著(zhù)的絕代美女……

  家里的庭院早已是我生活中的一部分,寄托著(zhù)我的精神情感,讓我感到無(wú)處不在的春天。

  古有垂釣濮水,那濮水就是精神所在;也有放歌鄴上,那鄴上便是靈魂所棲。每個(gè)人心里都有一個(gè)自己的香格里拉,為什么不放放這快節奏的生活去尋找呢!一旦你找到了精神家園,那么你的春天也就來(lái)了。

  高考滿(mǎn)分作文800字 2

  生于世界上,存于宇宙間,我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄,沒(méi)有武帝揚鞭東指的九死不悔,更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè),但我渴望陶淵明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。

  或許,我就像那個(gè)摔了跤的小孩,此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉,家庭,學(xué)校,社會(huì )的期盼,讓我手足失措。雖然摔了一跤,然而我能夠再重新爬起,我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。

  困難非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎樣,失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信,一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落,暗淡不了整個(gè)宇宙,一次失敗,影響不了我對明天的渴望。

  困難非吾畏。站在歷史的門(mén)檻上,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫(xiě)滿(mǎn)了挫折,沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的,本為夏陽(yáng)子,少小越龍門(mén),文采燦華星,鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng),浩志豈自淪,不負男兒志,千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監獄里過(guò)著(zhù)非人的生活,遭受了人甚恥之的宮刑,然而挫折壓不倒他,他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?

  仲尼厄而作《春秋》,孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的,在挫折之后,帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后,我要擎起明日之朝陽(yáng),以經(jīng)為徑,以陌為緯,尋找我向往的桃花源。

  我并不畏懼困難,但我極易迷失方向。太多的關(guān)心,讓我寢食難安,生怕再次走錯的路,太多的`愛(ài)也會(huì )使我嬌生慣養。我不懼怕困難,我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

  在這競爭日益激烈,越來(lái)越紙醉金迷的世界里,沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(cháng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

  不要用言語(yǔ)打擊我的自信,我用激揚的熱血再獲重生,也不要用手助我一臂之力,我會(huì )勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會(huì )有好的收獲,必要時(shí),請給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛(ài),但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會(huì )吧!不是所有的完美都成就人,也并非所有的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕,請讓我自己站起。

  高考滿(mǎn)分作文800字 3

  古往今來(lái),人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹,星空閃爍著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí),又如此遙遠,因為那是心中不滅的追求,是浮于現實(shí)的繁華與幻想。

  學(xué)鳩的現實(shí)是“決起而飛,槍榆枋而止”;溪流的現實(shí)是在石縫間淺吟低唱著(zhù)“靡靡之音”;老馬的現實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影,我只低頭瞧著(zhù)腳下”。它們早已身陷于現實(shí)的泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠去,現實(shí)的枷鎖架在脖項。

  收回遐想的思緒,我才發(fā)現夢(mèng)想就是天邊的星辰,永不熄滅地照亮匆匆的人生;現實(shí)就是腳下的土地,踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人,既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路中,應是左邊種植夢(mèng)想,右邊種植真實(shí),隨時(shí)采擷,收獲希望。

  尋著(zhù)古人的來(lái)路,我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,這是憂(yōu)國憂(yōu)民的吶喊,是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光,我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的'感嘆:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,“心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想,他縱然對現實(shí)失望,但沒(méi)有絕望,彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

  追溯著(zhù)世界的旅途,我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想,他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤,用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的厚重與責任?v使行程中的他遭到土著(zhù)人的屠戮,現實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著(zhù)他夢(mèng)想的軌跡,走向世界。收回目光,我看到了馬?路德金的夢(mèng)想,丑陋而頑固的現實(shí)一次又一次打擊著(zhù)這位“追夢(mèng)者”,但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量,現實(shí),終于因他的執著(zhù)而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容,他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬,更沒(méi)有因現實(shí)的殘缺而逃遁,而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠支教之中。他們,都是現實(shí)中堅強的追夢(mèng)者!

  尋著(zhù)古往今來(lái)的道路,我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現實(shí)交軌在人的生命中,讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想,用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)現實(shí)中人生華美的篇章吧!

  高考滿(mǎn)分作文800字 4

  喜歡花兒的溫柔嬌媚,但卻更喜歡大樹(shù)的堅強挺撥;喜歡小溪的山由水繞,但卻更喜歡大山的毅力沉穩;喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè )依人,但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(cháng)空。

  讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮,去見(jiàn)識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福,但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí),需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì )的暄寒問(wèn)暖,而是你自己勇敢的站起來(lái),去迎接自己未知的未來(lái)!

  當蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí),不知他的悲愁是否隨著(zhù)他的詩(shī)詞也隨之而去,這個(gè)滿(mǎn)腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒,歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達來(lái)品味著(zhù)生活,品味著(zhù)苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮,去為自己尋找一份豁達的胸襟!

  當清照依窗低吟“這次第,怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候,滿(mǎn)地零落的菊花,可是她內心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì )的動(dòng)亂,家庭的破敗,生活的流離,讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟,也漸漸堅強了起來(lái),也曾“至今思項羽,不肯過(guò)江東”的豪邁,也曾“載不動(dòng),許多愁!”的悲涼,但她始終在那個(gè)歷史舞臺上堅守著(zhù)自己獨有的`風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì )里,清照用自己的堅強書(shū)寫(xiě)了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧,尋找一份獨有的堅強!

  一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩,《千手觀(guān)音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀(guān)眾為之感動(dòng)的節目,他們用那優(yōu)美的雙臂展現了唯美與動(dòng)人,她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構建了人類(lèi)的偉大與不屈,這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水,一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味,也讓我在那里堅強,從那里成長(cháng)!

  讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活,感受生活,接受風(fēng)雨的洗禮,感悟苦難挫折的智慧,去收獲一份豁達,一份堅強,還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì )的關(guān)心和幫助固然重要,但千萬(wàn)不要為孩子永遠搭建一方避風(fēng)港,讓他們在自己的羽翼下成長(cháng)。放飛吧,讓他們成長(cháng)!

  讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打,總在理想的天空自由飛翔!

  高考滿(mǎn)分作文800字 5

  橡膠是一種重要的工業(yè)原料,且只生長(cháng)于熱帶。二十世紀初的美國由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴(lài)進(jìn)口,于是愛(ài)迪生提出:“能否從植物中提取類(lèi)似的成分?”在這一設想提出后,美國研發(fā)出了人工合成橡膠。

  《大學(xué)》云:“茍日新,又日新,日日新!惫磐駚(lái),無(wú)數仁人志士以創(chuàng )新推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步。在當下,創(chuàng )新應被大力提倡。

  創(chuàng )新往往源于現實(shí)的挫折與對未來(lái)的希冀。正如大樹(shù)有對遠方的向往但又無(wú)法移動(dòng),這一理想與現實(shí)的反差使其以新辦法實(shí)現愿望。對國家強大的希望與邦聯(lián)現實(shí)的混亂使美國棄邦聯(lián)而采聯(lián)邦。同樣,有著(zhù)對人民更好生活的向往,讓中國選擇改革開(kāi)放而非固步自封。

  所以欲先創(chuàng )新,要打破固有的“差不多”這類(lèi)得過(guò)且過(guò)的思想,更要打破舊有的.溫床。人是有惰性的,而國人思維體系中又有保守、謹慎的一面。正如魯迅先生所嘆,“不是很大的鞭子打在身上,中國人自己是不肯動(dòng)彈的!眲(chuàng )新的思想保證應是對更幸福生活的追求,有了對未來(lái)的追求才會(huì )有對現實(shí)的不滿(mǎn),才會(huì )產(chǎn)生創(chuàng )新的動(dòng)力以跳出舊生活。而僅是主張有口飯吃,也就無(wú)從創(chuàng )新了。

  創(chuàng )新以自我革命形式實(shí)現。大樹(shù)的新辦法并非仙人傳授,果實(shí)也不是上帝為其所掛,而是自出心裁。當代社會(huì )競爭加劇,時(shí)代飛速發(fā)展,只有能創(chuàng )新者可以勝出。反觀(guān)百年老店柯達,雖率先研發(fā)數碼相機,但死守膠卷不放,最終黯然破產(chǎn)。究其根源,在于其公司以其成熟膠卷技術(shù)為傲,而不愿輕易改變。

  這說(shuō)明創(chuàng )新需要一個(gè)自我革新機制。這種機制外在動(dòng)力是競爭對手帶來(lái)的壓力,內在動(dòng)力是體制內部具備的發(fā)展認知,而后者更重要。要實(shí)現對舊有的突破和否定絕非易事,雖有外來(lái)壓力,人們也可選擇逃避,只有內在對發(fā)展趨勢的認識,才可以促使人自己否定自己,自己發(fā)展自己,從而推動(dòng)革新,又反作用于這種創(chuàng )新思維。今日無(wú)數大型企業(yè)秉承創(chuàng )新理念,斥巨資于研發(fā),而創(chuàng )新帶來(lái)的成果又使企業(yè)煥發(fā)新生。

  創(chuàng )新最終引向成功。大樹(shù)以果實(shí)讓鳥(niǎo)獸將種子帶向遠方,實(shí)現了自己的理想。而在現實(shí)中,創(chuàng )新作用遠不止此。創(chuàng )新一方面給創(chuàng )新者帶來(lái)了物質(zhì)效益,另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強。此外,一人的創(chuàng )新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì )對創(chuàng )新的興趣,從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng )新,極大地帶動(dòng)民族、國家乃至人類(lèi)的進(jìn)步。

  “日新之謂盛德!贝髽(shù)用新辦法實(shí)現了對遠方的探索,而智力足備的人類(lèi)更有理由去開(kāi)拓創(chuàng )新,打開(kāi)新未來(lái)。

  高考滿(mǎn)分作文800字 6

  我深知此行艱險,但我實(shí)在放不下那里的孩子,我想,我可能還會(huì )回來(lái)吧。你們在這邊要好好照顧自己,不要擔心我!粝逻@封短信,開(kāi)始啟程。

  我將厚重的行李緊靠在身。細細搜尋著(zhù)一個(gè)無(wú)人的座位,車(chē)廂里充斥著(zhù)一種陳舊的霉味,我真心認為這是幾年前被人棄置的車(chē)廂?諝庵羞夾雜了一股小孩子的尿騷味,中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切,都跟上個(gè)月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的.樣子,才找到角落里一處安閑之地。對面的男子已疲憊得不似樣,頭倒在桌子上。然后,我打開(kāi)窗戶(hù),想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來(lái)。這時(shí),我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道,快到了,從四川自貢搭火車(chē)去邊壩,不過(guò)短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概似一年那么長(cháng)。

  那些因大骨節病而無(wú)法翻山越嶺的孩子們,他們有的還非常小,有的已滿(mǎn)了二十歲了,上個(gè)月,我作為一名教師,因為支教一個(gè)月的行動(dòng)而來(lái)到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿(mǎn)笑容的特殊學(xué)校。

  他們長(cháng)高了沒(méi)有?該是娜拉又長(cháng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎?我按照慣常的思路思考,卻發(fā)現我錯了。因為缺維生素而患有嚴重的大骨節病的孩子是永遠長(cháng)不高,長(cháng)不胖的,只是患病的時(shí)期不同才會(huì )形成高矮差異。想到這里,覺(jué)得喉嚨里有東西,我開(kāi)始哽咽起來(lái),才發(fā)現邊壩到了。

  那群孩子在曬太陽(yáng),發(fā)現一個(gè)人影走來(lái),他們齊刷刷地盯著(zhù),會(huì )是誰(shuí)呢?他們絕沒(méi)有想到是我,這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出!袄蠋,你不應該回來(lái)的!边@個(gè)因災害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話(huà)。我記得他叫阿西,因為患病而遭母親拋棄。他跟我說(shuō)過(guò)悄悄話(huà),說(shuō)他們從來(lái)不指望有老師,因為他們總是來(lái)了一個(gè)月就走了,再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。那時(shí)我就告訴他:“不會(huì )的,至少我不會(huì )!

  是啊,我怎么會(huì )離開(kāi)呢。我喜歡邊壩藍藍的天,白白的云,青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂(lè )觀(guān)堅強的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們,然后打算聯(lián)系扎拉古大哥,讓他給孩子送米來(lái)。這時(shí),名叫卓瑪的小姑娘倚在墻角說(shuō):“老師,你還會(huì )走掉,去好多好多人的城市嗎?”我輕撫著(zhù)她的頭發(fā),“呣啦!辈粫(huì )的,這是我一個(gè)月里學(xué)習藏語(yǔ)的結果,我不后悔。

  我倚著(zhù)門(mén),看著(zhù)遠處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡,它不也默默在山頭,給人帶來(lái)福氣和好運嗎?心安處,即在邊壩!按诵陌蔡幨俏徉l”,以此地為吾長(cháng)吾死之地吧。

  高考滿(mǎn)分作文800字 7

  以前總覺(jué)得父母的愛(ài)很平常,可是當時(shí)間漸漸推遠,我們離父母越來(lái)越遠的時(shí)候,才會(huì )發(fā)覺(jué),原來(lái)父母的愛(ài)是如此溫暖。

  孩童時(shí),我們趴在父母的背上撒嬌時(shí),父母總是會(huì )含笑哄我們開(kāi)心,遇到不開(kāi)心的事,第一個(gè)會(huì )向父母傾訴,大人的臂彎,永遠可以安撫我們幼小純真的心,也許一顆糖會(huì )讓我們開(kāi)心一整天。

  上小學(xué)時(shí),我們會(huì )因為不想去學(xué)校而發(fā)發(fā)脾氣,總是會(huì )被父母親切而溫暖的大手牽向學(xué)校,無(wú)微不至的關(guān)心和細心的呵護總是會(huì )讓我們幸福,一句承諾,讓我們乖乖去學(xué)校。校園門(mén)口,在放學(xué)的'時(shí)候,總是會(huì )充斥著(zhù)父母的背影,也許還會(huì )有溫熱的饅頭,父母的雙眼總是在我們身上移動(dòng),從不為自己考慮,即使下著(zhù)大雨,飄著(zhù)大雪,依舊會(huì )在校門(mén)口等待……上初中時(shí),父母送我們去離家較遠的學(xué)校上學(xué),每天早晨起的比自己早,準備早餐,然后才會(huì )叫醒自己,然后貓著(zhù)腰,騎車(chē)去送,父母含辛茹苦,害怕孩子挨餓受凍,寧愿讓自己辛苦。一句叮嚀,一絲微笑,,總會(huì )讓我們心中暖暖,無(wú)論多晚回家,鍋里總會(huì )有溫熱的飯菜等待著(zhù)。父母的心總是在孩子的身上,希望孩子將來(lái)能有所作為,不讓孩子再走自己的這條路……

  上高中時(shí),離鄉背井,也許到周末才會(huì )見(jiàn)到父母,可能有些人覺(jué)得終于自由了,不會(huì )再有人干涉自己的一言一行,但時(shí)間久了,總覺(jué)得缺少什么,原來(lái)缺的是父母慈祥的微笑?赡芪覀兒苌偻依锩娲螂娫(huà),但父母總在期待我們的聲音,他們害怕打擾到我們學(xué)習,所以一直沒(méi)有打電話(huà),有時(shí)候,我們會(huì )覺(jué)得是父母記不起我們,可現實(shí)往往不是這樣……

  時(shí)間會(huì )讓我們長(cháng)大,會(huì )讓我們成熟可是時(shí)間依舊會(huì )沖散那些溫暖,忘不掉的是父母的容顏,忘不掉的是父母的微笑,忘不掉的是父母的叮嚀,多想讓時(shí)光倒流,不要讓歲月在父

  母臉上留下痕跡。

  慢慢的,時(shí)間會(huì )讓我們的父母離我們越來(lái)越遠,趁著(zhù)年輕,不要忘記家中的父母,不要忘記父母的期盼,做個(gè)有志氣的人。其實(shí)父母盼望的很簡(jiǎn)單,不過(guò)是想要我們幸福。

  我們長(cháng)大了,該是讓父母開(kāi)心的時(shí)候了,一聲問(wèn)候,會(huì )讓父母安心,一句親切的話(huà)語(yǔ),會(huì )讓父母的心溫暖,一絲笑容,會(huì )讓父母感到開(kāi)心。

  時(shí)間不多,請不要讓自己留下遺憾,更不要讓父母感到?jīng)鲂,請給父母多一分寬心多一分愛(ài)!用自己最有力的臂膀給父母一片天!

  高考滿(mǎn)分作文800字 8

  在第一幅漫畫(huà)中,一個(gè)小孩因為考試得了滿(mǎn)分,得到了家長(cháng)的夸獎和親吻,而另一個(gè)小孩卻因為考試不及格而被家長(cháng)打了一巴掌。然而在第二幅圖中,原本得滿(mǎn)分的小孩因為考試只得了98分而被懲罰,而原本不及格的小孩因為進(jìn)步考到了61分而受到了表?yè)P。通過(guò)對比兩幅圖,我們可以看出進(jìn)步和退步之間的關(guān)系。在我的觀(guān)點(diǎn)中,家長(cháng)在教育孩子時(shí),應該既要鼓勵孩子取得進(jìn)步,也要給孩子留有一定的退步空間。

  進(jìn)步與退步,在個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中,進(jìn)步和退步似乎是兩種截然相反的趨勢,但實(shí)際上它們在某種程度上有著(zhù)相同的方向。進(jìn)步代表著(zhù)個(gè)人能力的提升和發(fā)展,而退步則意味著(zhù)個(gè)人缺陷的暴露和顯現。在教育過(guò)程中,我們對待教育者應該持有科學(xué)的態(tài)度。鼓勵進(jìn)步者是為了激勵他們繼續努力進(jìn)取,不斷完善自我;而鼓勵退步者則是為了讓他們有機會(huì )反思并改正錯誤,實(shí)現自我提升。正確處理這兩種情況,都能促使受教育者保持積極向上的狀態(tài),不斷追求進(jìn)步。

  家長(cháng)應該鼓勵孩子邁出每一小步。在漫畫(huà)中,第二位孩子兩次得分都沒(méi)有超過(guò)第一位孩子,但他的家長(cháng)還是在他取得進(jìn)步時(shí)給予了肯定。這種鼓勵方式是值得贊賞的。雖然從55分到61分只是6分的`進(jìn)步,離滿(mǎn)分還有很遠的距離,但這種鼓勵是必要的。家長(cháng)通過(guò)鼓勵告訴孩子,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!痹趥(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中,需要不斷積累,一步一步的進(jìn)步雖然微小,但沒(méi)有這些積累,就不可能取得優(yōu)異的成績(jì)。因此,家長(cháng)應該從細微處開(kāi)始,給予孩子進(jìn)步的肯定,引導他們踏實(shí)前行,堅持不懈。

  家長(cháng)應該給孩子留有失敗的空間。孩子的成長(cháng)就像挖掘金礦一樣,不可能每次都能找到寶藏。如果家長(cháng)把孩子的失敗視為唯一的結果,而不去探究失敗背后的原因,那么這種失敗可能會(huì )導致孩子走向墮落。因此,家長(cháng)應該給孩子失敗的空間,就像陳忠實(shí)在不斷解脫過(guò)去束縛重建自我,王陽(yáng)明在被貶為驛使時(shí)仍保持冥想,楊絳在下放到干校仍專(zhuān)心學(xué)習西班牙語(yǔ)一樣。從小的失敗開(kāi)始,引導孩子反思自己,在失敗中求進(jìn)步,才能像那些古今中外的大師一樣,正確面對失敗并重塑自我,不斷探索前行。

  進(jìn)步和退步是相離相生的一對,家長(cháng)在教育孩子時(shí),不以單純地獎懲來(lái)對待孩子的進(jìn)與退,才能讓孩子在獨當一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退,成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì )在變動(dòng)中求穩求發(fā)展的棟梁。

  高考滿(mǎn)分作文800字 9

  古往今來(lái),無(wú)論歷史的風(fēng)塵如何湮滅,無(wú)論時(shí)間的流水如何洗滌,總有這樣一句話(huà)回蕩在耳旁:堅守我的精神家園。 ——題記

  蔚藍的天空,白云依舊流淌;洶涌的大海,礁石依舊站立;紛繁冗雜的塵世,我心依舊堅守,堅守,堅守我的精神家園,是一份淡泊,是一份寧靜,是一份心底的歡唱。

  恢弘的歷史,燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷。

  浩瀚的江水滾滾東流,卻抑制不住心中的情愁,是誰(shuí)?是誰(shuí)站立在岸邊?是那個(gè)“名余日正則兮,字余日靈均”的他?是那個(gè)“乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾導夫先路也”的忠臣?是啊,正是他。面對漁夫的勸導,那句“世人皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清”的坦蕩之言,“寧可玉碎,不可瓦全”的堅貞胸襟,躍入江水,堅守清白的從容……我分明聽(tīng)到一聲高呼“堅守我的精神家園!”為了堅守,死又如何,精神家園才是永恒的樂(lè )章!

  堅守我的精神家園,堅持一份崇高,一份心中的淡泊與清凈!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山……”聽(tīng)!是誰(shuí)在輕唱動(dòng)聽(tīng)的歌謠,是那個(gè)“性本愛(ài)丘山”的靜者吧?是那個(gè)“誤入塵網(wǎng)中,一去三十年”的悔者?是那個(gè)世人稱(chēng)贊的.“五柳先生”?是,是他!為何辭去官職,為何選擇放棄錦衣玉食,享受粗茶淡飯?為何脫離塵網(wǎng),不隨波逐流?“因為堅守,因我堅守心的從容與舒坦,因我堅守我的精神家園!眻远ǘ謴娜莸幕卮。是啊,“戶(hù)庭無(wú)塵雜,居室有余閑”的清凈的精神家園一定是他的向往吧!高官厚祿,錦衣玉食,不過(guò)是過(guò)眼云煙,精神家園才是壯美的畫(huà)面。

  堅守我的精神家園

  “王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁!”身處床榻,依舊忘不了保衛國土,精忠報國,面對敵人的兇猛進(jìn)攻,不曾退卻,面對主降派的勸說(shuō),不曾動(dòng)搖,面對一次又一次國土的淪喪,更加激起心中愛(ài)國的熱情!為何如此固執,為何如此頑強?“我堅守我的精神家園!”鏗鏘有力的回答震撼人心!吧菄业娜,死是國家的鬼,保衛,堅守是畢生的追求”——是的,精神家園的堅守是最絢爛的心底宣言!

  堅守我的精神家園,堅守一份高尚,一份熱情與執著(zhù)!胺凵硭楣菧啿慌,要留清白在人間”的高呼;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的從容;“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的執著(zhù);“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡膮群;“寧可死也不吃美國救濟糧”的剛毅……一次又一次向我們述說(shuō)著(zhù)這個(gè)至理名言,堅守我的精神家園。

  天空依舊蔚藍,大海依舊澎湃,我心依舊執著(zhù),堅守我的精神家園!

  高考滿(mǎn)分作文800字 10

  當我們來(lái)到這個(gè)世上時(shí),上帝便在我們每個(gè)人的心中播了一顆叫做夢(mèng)想的種子,而我們的任務(wù)便是通過(guò)不懈的努力來(lái)使它生根發(fā)芽,讓它開(kāi)出最絢爛的花朵。

  興許命運給我們的逆境大于幸運,但是正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣:生命的洪水奔流,不遇見(jiàn)島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。有一位孤獨的年輕畫(huà)家,除了理想,他一無(wú)所有,為了理想,他毅然出門(mén)遠行,來(lái)到堪薩斯城謀生,他將他的作品拿給編輯部,但主編認為他的作品缺乏新意而不予錄用。他和所有出門(mén)打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味,但他不忘初心,堅持著(zhù)自己的理想,再一次去嘗試,雖然他又失敗了,但他還是沒(méi)有放棄,秉著(zhù)對理想的執著(zhù)追求,他最終成為了美國最負盛名的人物之一一一才華橫溢的沃爾特迪斯尼。他遭到那么多的困難,但他仍不忘初心,在創(chuàng )作中他得到了永生。

  我們處在激情飛揚的青春年華。青春,一個(gè)美好的字眼,一個(gè)夢(mèng)想成真的最好時(shí)機。興許在追逐夢(mèng)想的途中,有很多人都與我們背道而馳,逆境重重。但泰戈爾說(shuō)過(guò):順境也好,逆境也好,人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭,一場(chǎng)以寡敵眾的`戰斗。青春,不是我們拿來(lái)?yè)]霍的資本,而是我們拿來(lái)拼搏的基礎。也許很瘋狂,但那又怎樣,不忘初心,堅定地一步步地走下去。也許,青春早已逝去,但是卻仍堅持自己的初心,這也是一種成功。

  保羅說(shuō):有些人到了老年才第一次體驗自己的青春,他一生都在碌碌無(wú)為中度過(guò)。他5歲時(shí)父親便去世,14歲時(shí)他開(kāi)始了他的流浪生涯,他在農場(chǎng)干過(guò)雜活,但一點(diǎn)都不開(kāi)心,18歲時(shí),他的太太懷孕的同時(shí),他又被解雇了。他后來(lái)什么都試過(guò)了,但什么都失敗了。時(shí)光飛逝,眼看一輩子都過(guò)去了,而他卻一無(wú)所有。若不是有一天郵遞員給他送來(lái)了他的第一份保險支票,他還不會(huì )意識到自己老了。隨之他身上的一點(diǎn)東西憤怒了,覺(jué)醒了,爆發(fā)了,他開(kāi)始拿著(zhù)自己的退休金支票,并用它開(kāi)創(chuàng )了新的事業(yè)。今天,他的事業(yè)欣欣向榮,而他,也終于在88歲高齡大獲成功,這個(gè)到該結束時(shí)才開(kāi)始的人就是哈蘭德·桑德斯,而他所創(chuàng )的便是肯德基。青春易逝,但是那又如何,堅持自己的初心向著(zhù)成功而努力,也會(huì )邂逅永生。

  堅持自己的初心,我們不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程,我們不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影。不忘初心,在不朽中創(chuàng )造出屬于自己的輝煌。

  高考滿(mǎn)分作文800字 11

  我一個(gè)人坐在花園中,靜靜看著(zhù)塘中飽滿(mǎn)欲爆的蓮花,清風(fēng)帶來(lái)夏日夕陽(yáng)的暗香;ò潉(dòng),粉色嫩尖好似少女的粉腮,惹人憐愛(ài)……站起身來(lái),走至塘邊,輕撫如紗誘人的瓣邊,我多想折下一枝,插在書(shū)房中,讓這香氣伴我左右!四下無(wú)人,僅有我與滿(mǎn)池蓮花,相對默默無(wú)言。

  纖長(cháng)指尖終還是滑下花脈,收于身側。慎獨啊,慎獨!我默念著(zhù)這重似千鈞的至理之言,離開(kāi)了花園,夕陽(yáng)從身后進(jìn)來(lái),送我一條暗色影,伴我踏上歸途。

  星空閃爍,月華流轉,書(shū)桌前缺了一枝清蓮,卻并不讓人遺憾,我甚至任性地想,一池蓮花,是否會(huì )在深夜竊竊私語(yǔ),悄悄回味著(zhù)暮色四合之時(shí),手指與瓣脈離開(kāi)一瞬的韻味?

  想著(zhù)想著(zhù)竟有幾分癡了,忽然又冒出幾分澀味:若換成別人,蓮的境遇又會(huì )是何般?

  這也許就是自己才解得開(kāi)的謎題罷!鄙鳘殹倍,在我咿呀學(xué)語(yǔ)之間,滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的祖父便一遍又一遍地讓我記得,小時(shí)不明所以,卻是在此時(shí)此刻,暮色四合,才恍然大悟。確是至理名言,不枉人一生銘記。

  獨處時(shí),人心有些不似平常。似乎一切都可以松弛下來(lái)。平日里的善行善舉,行端言慎,又是幾分真心,幾分假意?這都市光怪陸離,世界變數無(wú)窮,又有誰(shuí)能有通天徹地之曉,掐指一算,告訴你什么是該,什么不該?不知不覺(jué)中,生活也許已經(jīng)不由人反抗,在你臉上牽上一幅面紗,喜怒不由人!一副偽裝,讓人變成另一人,人生如戲,丐子將相,又有誰(shuí)知那面紗下真面目?獨處時(shí),一切都可以卸下,周身散發(fā)一切,只留下自己和自己,撫心低語(yǔ)。

  或許你在人前滿(mǎn)腹經(jīng)綸,可自己卻明白,全是虛偽的裝飾;或許在人前善行屢屢,可自己卻明白,這樣非自私的.本意……獨自一人,你如何對待自己?是無(wú)賴(lài)撒潑,還是喜怒無(wú)常,全然不似平日?

  舉手投足間,泄露一個(gè)人如何與自己對話(huà)。對自己誠懇的人,是為人的最高褒賞,人獨自來(lái)這繁華世間,又獨自靜靜離去,修身自養比乞巧于人更值得去躬行,無(wú)人之時(shí),一個(gè)眼神都能泄露最真實(shí)的自己,獨自走過(guò)斷柳,躬身而行透出你的溫良;獨自面對病狗,憐憫避開(kāi)透出你的和善;獨自面向困難,安之若素地經(jīng)過(guò),透出你的不卑不亢……

  是所渴望“慎獨”!獨處時(shí),用良善溫儉之心面對一顆赤子之心,這不經(jīng)意的舉動(dòng),泄露了你的真實(shí)與誠懇。

  我面窗臨月,仿佛嗅到不遠處的蓮香,獨處時(shí),如此清新美好的時(shí)光,絕不只有自己在體味,還有的,是自己的舉手投足之間,不經(jīng)意留下的氣質(zhì)與芬芳。

  高考滿(mǎn)分作文800字 12

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝祆湔f(shuō):“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!币肱实堑酶吒h,就得刻苦讀書(shū)。在憂(yōu)傷時(shí),捧一本好書(shū),它會(huì )給你排解煩惱,你的煩惱就會(huì )拋于腦后;在歡樂(lè )時(shí),捧一本書(shū),他會(huì )給你助興,你會(huì )變得更加開(kāi)朗。

  讀美文,是最舒服的。你不需要帶有任何壓力、目的、緊張,散淡而隨意,大有一種閑庭信步、閑看云卷云舒、花開(kāi)花落的從容與悠閑。你可以隨便從任何一個(gè)地方開(kāi)始讀起,并不著(zhù)急從頭到尾系統地閱讀。你是在和每一個(gè)字跳舞,你很容易就為它而著(zhù)迷,沉進(jìn)它營(yíng)造的多彩世界,品味良久。然后,你把整篇文章捏碎,細細品味每個(gè)碎片的精彩與心動(dòng),又重新把它們整合,體會(huì )渾融之美。細節與全文互相輝映,互相滲透,帶你進(jìn)入夢(mèng)幻的文字世界。如李清照那句“沉醉不知歸路”,你在書(shū)中沉醉,早已忘記了煩惱,更忘記了時(shí)間的存在。那種時(shí)刻,倍感精神絢麗之美。就像一杯芳香的茶,茶香溢滿(mǎn)整間屋子,令人回味無(wú)窮。

  書(shū)中自有黃金屋。知識就是財富,只有閱讀大量的'書(shū),掌握了許多知識,才能感到擁有知識便可擁有一切,知識是萬(wàn)能的,而沒(méi)有知識是萬(wàn)萬(wàn)不能的,他與金錢(qián)唯一的一點(diǎn)不同就是金錢(qián)解決不了的問(wèn)題,知識是都可以解決的,雖然他不能像鈔票一樣能直接借用,但是他可以換來(lái)金錢(qián),換來(lái)地位,用知識換來(lái)的,才是最真實(shí)的。

  現在的我,書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中,我體會(huì )到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格;從書(shū)中,我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語(yǔ)調輕緩的思緒、從書(shū)中,我讀出了張愛(ài)玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點(diǎn)。每個(gè)不同時(shí)代的作家,都能夠呈現給我不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn),他們優(yōu)美而純凈的文字,捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今,當我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候,已不再是僅僅對表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。

  書(shū),讓我們走得更遠,看到更寬廣的去處,超出現實(shí)的樊籬與束縛,讓我們有一種飛翔的感覺(jué),有一種暢快的自由與輕松。解放了平日里被約束的心靈,你可以完完全全地做回自己,不必再被什么所累。這是個(gè)夢(mèng)幻的世界,輕盈且安寧,雖然虛幻,卻能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的精神享受。

  在書(shū)的世界里沉醉,是一件讓人充滿(mǎn)期待、并為之向往的美事。

  高考滿(mǎn)分作文800字 13

  虛擬,以一種模擬現實(shí)的姿態(tài),訴說(shuō)著(zhù)超越現實(shí)的夢(mèng)想,卻不敢回過(guò)頭來(lái),直面現實(shí)。

  的確,虛擬可以創(chuàng )造出一種新現實(shí)。關(guān)上燈,戴上“眼鏡”,你就可以置身各個(gè)具體的場(chǎng)景。技術(shù)越發(fā)達,逼真度就越高;技術(shù)越成熟,實(shí)在感就越強。VR,就是一種技術(shù)。

  然而,VR不僅僅是一種技術(shù),它更是一種哲學(xué),一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現代人的種種需求。

  對充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間,后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì )對你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來(lái),像一只旋轉的陀螺。

  對超越感的需求。它給你帶來(lái)偌大的力量感,賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力,讓你擺脫了現實(shí)逼仄的平凡,感到無(wú)所不能。

  對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒(méi)了。在這里,你擁有多重生活,品嘗著(zhù)不同風(fēng)味的情景,走馬觀(guān)花式的領(lǐng)略各種可能。

  就像海綿,抱得越緊,就越難以松開(kāi)。一切對于現實(shí)的不滿(mǎn),對于無(wú)限可能的向往,一切遠方,一切是以,都在這塊海綿里。

  人類(lèi)學(xué)家尤瓦爾赫拉利指出,這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下,不僅讓人模糊了虛擬與現實(shí),還可能加深人們對現實(shí)的不信任,使人們愈發(fā)認為,只有在虛擬中根據各人喜好需求“創(chuàng )造”出來(lái)的新現實(shí),才是最好的現實(shí)。它,剝離了人們與當下。那些對于充實(shí)感、力量感、新鮮感的追求,真的是我們所需要的追求嗎?

  更多的是一種假象,一個(gè)購買(mǎi)主義的循環(huán)。根本上,一個(gè)人的時(shí)間無(wú)法增多,一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天,新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

  它給人們提供了很好的出口,一個(gè)逃避現實(shí)的`出口。只是,人終將面對現實(shí),當“眼鏡”不得不摘下,開(kāi)關(guān)不得不關(guān)閉之時(shí),習慣了虛擬的你,又將怎樣面對這個(gè)陌生的現實(shí)呢?

  那么,我們應該擯棄它,扔下它,遠離它,不去看它?

  這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛(ài)現實(shí)的背后,是麻木、漠然與于現實(shí)的心靈。

  事實(shí)上,對于充實(shí)感、力量感、新鮮感的追求,人皆有之,它們與現實(shí)構成了兩個(gè)看似矛盾的維度。

  而真正所應做的,不是舍棄一方追求另一方,而是讓VR回歸到一種工具本身。它的存在,只是提供了一種可能。它的存在,是生活的另一面,是現實(shí)的另一面。

  虛擬,源于現實(shí),是現實(shí)的需要,也是現實(shí)的一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現實(shí)的界線(xiàn),讓虛擬完善現實(shí),成為一種現實(shí)。

  高考滿(mǎn)分作文800字 14

  一個(gè)印記鮮明的巴掌,一個(gè)愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的吻,分數成了家長(cháng)喜怒的晴雨表,牽動(dòng)著(zhù)中國考生的心。于此,筆者深有感觸的同時(shí)不禁嘆惋,何苦系一家之憂(yōu)樂(lè )于區區之分數?家庭教育切莫“分數論”,且讓孩子健康成長(cháng)。

  素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響,但長(cháng)久以來(lái)家長(cháng)以及學(xué)校仍難逃“分數至上”觀(guān)念的桎梏。且說(shuō)100分與98分有何顯著(zhù)差別?區區兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個(gè)天上一個(gè)地下,實(shí)在不合情理。再看那從55分進(jìn)步到61分,鼓勵與表?yè)P理所應當,然而孩子若拼盡全力考得55分家長(cháng)也不應苛責,分數與素質(zhì)間從來(lái)沒(méi)有天然的等號,切莫受“分數決定論”的蠱惑。

  應試教育下,考試成為孩童快樂(lè )成長(cháng)的負擔,壓力的灰霾遮蔽了成長(cháng)的'陽(yáng)光!胺址址,學(xué)生的命根,”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現狀,來(lái)自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂(lè )時(shí)間,緊盯著(zhù)試卷上鮮紅的分數,千方百計的爭論分數,而來(lái)自家長(cháng)的壓力起到了助推器的作用,補習班、奧賽班、堆積成山的輔導書(shū)……在“分數至上”的大環(huán)境下,兒童不得不壓抑好玩的天性,日以夜繼地坐在書(shū)桌前刷題。反觀(guān)國外,歐美從不以分數作為評定高下的標準,主張順應兒童天性,鼓勵孩子發(fā)展個(gè)人興趣,在野外追逐玩耍,讓他自由發(fā)展,健康成長(cháng)。不以分數論成敗,還孩童以快樂(lè )童年,此當今之急也。

  當分數成了風(fēng)向標,學(xué)習目的偏離了求知的本質(zhì),也削弱了孩子的創(chuàng )造能力。錢(qián)學(xué)森曾問(wèn)到:“為什么中國出不了創(chuàng )新型人才?”且看今日中國考生,汲汲于分數,則必將標準答案奉為圭臬。以分數為學(xué)習的目標,必會(huì )削弱學(xué)生獨立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分,卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案,也難怪中國缺乏創(chuàng )新型人才了。不如將灼灼目光從分數上移開(kāi),關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新精神上,那創(chuàng )新型社會(huì )、中華之復興可計日而得矣。

  誠然,從中國現狀來(lái)看,考試仍是選拔人才比較有效的途徑,但“分數論”之弊甚多矣,我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數的功利之心,而漸漸以更多元的角度評價(jià)兒童?

  蔡元培曾說(shuō):“若想有好的社會(huì ),必先有良好的個(gè)人;欲有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!辈蝗魪默F在、從身邊做起,拒以分數論成敗,還孩子健康成長(cháng)之藍天。

  高考滿(mǎn)分作文800字 15

  從100分到98分,挨一頓揍;從55分到61分,得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的,卻常常發(fā)生在我們身邊,許多人看來(lái),前者退步了挨揍是天經(jīng)地義,后者進(jìn)步了得吻是理所當然。

  我們常說(shuō),要一把尺子量到底。在現實(shí)中,應當說(shuō)尺子是最公平的,但拿在不同人的手里,去度量不同的人,就會(huì )出現不同的結果。我們習慣了在廚房中的忙碌,一日三餐總是準時(shí)吃到可口的飯菜,可當有一天,我們回家面對著(zhù)干鍋冷灶的時(shí)候,卻首先想到的是無(wú)飯可吃,沮喪之余,面露慍色,甚至開(kāi)口責備,完全忽略了她累了病了,撐不住了,連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房,煮一碗面,卻能讓一家人感到萬(wàn)分。慣性,使我們的尺子變得富有彈性,卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠。

  每個(gè)單位都良莠不齊,有干的有看的,也有搗亂的,總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是干的在干,看的一直在看,而干得越多失誤也越多,得到的批評也越多,而那些看客,偶爾偷機取巧做做樣子,就會(huì )名利雙收。甚至那些搗亂的,變得乖巧一些,就會(huì )讓領(lǐng)導和一席眾人皆大歡喜,心滿(mǎn)意足。惰性,使我們的尺子帶了偏見(jiàn),就再也無(wú)法凝聚眾人的`力量。

  大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到她就半夜起來(lái),熬上滿(mǎn)滿(mǎn)的三鍋熱粥,免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐,數年如一日,不曾間斷。而當有一天,一位老漢從中吃出了一粒沙子,頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上,而領(lǐng)粥的人,也瞬間劃分為兩大陣營(yíng):有人說(shuō)老漢不該撒野,也有人指責大嫂不該摻沙子。薄情,讓我們的尺子扭曲,冷了多少善良的心。

  開(kāi)縣一輛滿(mǎn)載了19名乘客的中巴,突遇險情,一頭栽進(jìn)深達五米的水塘。當地村民金有樹(shù)跳進(jìn)冰冷刺骨的水中,砸開(kāi)車(chē)窗將19名乘客全部救出,卻因長(cháng)冷水的浸泡患上肺病,舉債治療數月,告借無(wú)門(mén),不得不離開(kāi)醫院,病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫院探視,更無(wú)人為他送行。金有樹(shù)臨死前寫(xiě)下一封信,第一句話(huà)就是:“我救了19人的命,現在誰(shuí)來(lái)救我的命!崩淠,讓我們的尺子訇然寸斷,留下無(wú)盡的遺憾。

  每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人,更要時(shí)常度量自己。這個(gè)世界,應當有這樣一把尺子,于情充滿(mǎn),于理凸顯公平,于法彰顯正義,時(shí)時(shí)刻刻閃耀著(zhù)人性的光輝。只要堅持從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,苛責自我,寬厚待人,星星之火,勢必燎原摘抄美文,人間終會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光,灑滿(mǎn)愛(ài)。

  高考滿(mǎn)分作文800字 16

  “山羊過(guò)獨木橋”兩山羊抵角,盡力使對方落下橋,自己通過(guò),相當殘忍。人學(xué)“山羊過(guò)獨木橋”,也就定了只允許一方通過(guò)的規則,更加殘忍?墒,這規則定了就要遵守!在兩人過(guò)獨木橋相遇時(shí),互相擁抱,轉身?yè)Q位,全都順利過(guò)了橋,獲得雙贏(yíng),就變成了違規。這引發(fā)了大家強烈地爭論。

  因為我們大家心里總有一個(gè)前人劃定的規則——大家怎么著(zhù),你就必須怎么著(zhù)!哪怕是有些規則會(huì )使人性泯滅,會(huì )阻礙社會(huì )前進(jìn),也不思改進(jìn)。這個(gè)“規則”就是束縛人們思想的舊觀(guān)念。我們說(shuō)舊觀(guān)念會(huì )束縛住人們的手腳,阻礙人們潛力的發(fā)揮。只有勇于沖破舊觀(guān)念的束縛,不斷解放思想,不斷探求真理,才能發(fā)掘出那些珍貴的、有用的'而又經(jīng)常為人們所忽視的“瑰寶”。

  從人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展來(lái)看,只有沖破舊觀(guān)念的束縛,解放思想,勇于探索,人類(lèi)才得以不斷進(jìn)步。上古時(shí)代,有誰(shuí)教人們用火,養牛,種稻?還不是我們祖先自己?我們的祖先開(kāi)天辟地,篳路藍縷,冒著(zhù)生命危險鉆引出第一顆火種,獵獲并馴服了第一只野牛,培養出第一串稻穗,才使人類(lèi)由蒙昧時(shí)代進(jìn)入到了野蠻時(shí)代。又有誰(shuí)教人類(lèi)制造機器,大幅度提高生產(chǎn)力?是上帝?不,是那一些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等,他們發(fā)明創(chuàng )造了機器,拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕,使人類(lèi)邁向了文明時(shí)代。由此看來(lái),第一個(gè)舉起石斧撲向猛獸的人,第一個(gè)吃蟹螯的人,第一個(gè)環(huán)球航行的人,第一個(gè)登上月球的人。每個(gè)“第一”,都將人類(lèi)帶上了新紀元。而這些人如果思想僵化、頑固保守,都遵守舊規則,也就沒(méi)有真理的發(fā)現。正是這種勇于沖破舊觀(guān)念的精神,推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的歷史前進(jìn)。

  然而,長(cháng)期以來(lái),有一些人思想僵化,被舊觀(guān)念、舊規則束縛著(zhù),害怕創(chuàng )“新路”。我們的經(jīng)濟體制猶如一部沉睡的機器,許多地方生銹了,卡死了。而有些人總認為這就是中國特色的社會(huì )主義,改不得。這些人,就不睜眼看看,世界新的技術(shù)革命的浪潮滾滾而來(lái),勢不可擋。改革開(kāi)放,搞活經(jīng)濟,創(chuàng )建和諧社會(huì ),互助雙贏(yíng),保持可持續發(fā)展,勢在必行。我們只有利用時(shí)機,迎接挑戰,才能提高不斷人民的生活水平;中華民族只有改革開(kāi)放,才能振興。

  面對現在這個(gè)飛旋的時(shí)代,重要的不是前人做了什么,我們做了什么,而是我們還沒(méi)有做什么。廣闊世界無(wú)數未知的領(lǐng)域在等待我們去開(kāi)拓。我們要敢于挑戰束縛我們前進(jìn)的舊“規則”,我們要敢于創(chuàng )造有利于和諧發(fā)展、互助共贏(yíng)的新“規則”;要有在獨木橋上相遇擁抱、轉身、換位、共創(chuàng )雙贏(yíng)的精神,積極投身于改革事業(yè)中。

  高考滿(mǎn)分作文800字 17

  成功未必真豪杰——從《勾踐滅吳》說(shuō)開(kāi)去《國語(yǔ)》中的勾踐,歷來(lái)受到人們的稱(chēng)道。

  人們稱(chēng)道他,不僅因為他胸懷大志,在越國滅亡之后,臥薪嘗膽,默默地做著(zhù)復國的準備工作。而且因為他在與吳王爭霸的過(guò)程中,笑到了最后,把吳國給滅了,取得了爭霸事業(yè)的成功。

  后者才是起決定作用的。中國人論歷史和歷史人物,向來(lái)是成者為王,敗者為寇,用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō),就是“搶得天下的便是王,搶不到天下的便是賊”。

 。ā段膶W(xué)與出汗》)即便你生來(lái)就是一個(gè)市井無(wú)賴(lài),然而當你“搶得了天下”,坐穩了皇上的`寶座之后,人們尤其是所謂的“歷史學(xué)家”就對你另眼相看了。你的高大形象一下子就被樹(shù)了起來(lái)。

  反之,即便你有經(jīng)天緯地之才,然而當你“搶不到天下”,并且英雄走到末路的時(shí)候,人們尤其是那些“歷史學(xué)家”就會(huì )很自然地將你打入另冊,你不是“流寇”就是“土匪”了。中國人的這種“以成敗論英雄”的歷史觀(guān),存在著(zhù)相當大的偏頗。

  就拿勾踐來(lái)說(shuō)吧,他臥薪嘗膽,滅了吳國,這些功勞自然不能抹殺。然而,就以這些所謂的“成功”給他樹(shù)起“英雄豪杰”的牌坊,那就荒唐至極了。

  只要我們的目光稍微從節選的這一部分移開(kāi),看一看他在滅吳之后逼死功臣文種的行為,就可以看出,他是一個(gè)只可以共患難不可以同享福的心胸狹隘的“小人”。還好范蠡早就認清了他的這一“小人”本性,在滅吳之后及時(shí)地退隱從商,才避免了文種同樣的命運。

  從這一點(diǎn)看起來(lái),勾踐即使是“英雄豪杰”,也不是真正意義上的,至少要打一半的折扣。中國歷史的“成敗論”,不僅造就了勾踐這樣一個(gè)“半英雄”,而且造就了劉邦這樣一個(gè)“偽豪杰”。

  劉邦是一個(gè)品行極為惡劣的市井無(wú)賴(lài),在沛縣起兵之前,他只是一個(gè)小混混而已,喝酒不給錢(qián),欠債還抵賴(lài)。然而因為他在楚漢戰爭中用陰謀詭計打敗了項羽,建立了漢朝。

  他小時(shí)候的劣跡在歷史中也就一筆勾銷(xiāo)了。以成敗論英雄,就是這樣的荒謬絕倫。

  成功未必真豪杰,而在失敗者中卻有許多的真丈夫。在這方面項羽可以說(shuō)是一個(gè)典型的代表。

  項羽不僅有超群的武功,“力拔山兮氣蓋世”,而且非常講究朋友之間的義氣。在鴻門(mén)宴上他放棄了除掉劉邦的絕好機會(huì ),就是因為他看重與劉邦一道起兵反秦的患難情誼,不忍手足相殘。

  這樣一位頂天立地的大英雄、真豪杰,卻因為最后敗給了劉邦,而為“歷史學(xué)家”們所不齒。因此,我們在評價(jià)歷史和歷史人物時(shí),一定要堅持實(shí)事求是的原則,不以成敗論英雄。

  高考滿(mǎn)分作文800字 18

  “越高貴的靈魂越懂得知足;在人的一生中,失去之物終會(huì )以得相報!蓖郀柕呛贿^(guò)是梭羅于得失間茫然時(shí)的暫寄之所,而人生如海,潮起潮落間,以自身淡然與廣闊攜百川與云汽翻騰不歇的海洋,才終將于天際線(xiàn)上迎來(lái)最耀眼的破曉。

  所謂得失,不過(guò)一時(shí)欲滿(mǎn),一時(shí)望空,是細小暗流,而非此生長(cháng)歸。將得失視為終點(diǎn)之人,一生似蒙眼之鶩,只顧向浮利掙扎而錯過(guò)所至之處的每刻風(fēng)景,如白頭進(jìn)士終成笑柄,亦如葛朗臺可惡而可悲;而將得失視為起點(diǎn)之人,一生竟頓足不前,視未來(lái)為既定,白白浪費寶貴而不復的時(shí)光。

  需知得失絕非靜止之物,而是人生之海中終日恣意咆哮的海風(fēng),于浪花中有礁石也有波光。為后人津津樂(lè )道的傳奇大多失平庸而得卓然,從薩風(fēng)的風(fēng)中之姿到蘭波的放蕩不羈,最終只是凱魯亞克在車(chē)斗里放聲高歌的自由,“懦弱的暴君的評價(jià)”反而戲劇化地充當火中煤塊熔鑄獨特的人生。

  “人生總是匆匆忙忙,在迎面而來(lái)的一切中一往無(wú)前!闭缳惛柼厮,而主觀(guān)臆造的得與失,不過(guò)是人以精神力量同質(zhì)化的破立相接之處。

  貶至江州的白居易夜聞琵琶女之曲,落魄至道州的君子陽(yáng)城為百姓保骨肉而廢矮奴之供,世間淺薄以為“失”正是讓京城鮮衣怒馬的少年“得”人生至道的波瀾。同樣,不僅蘇軾得以觀(guān)江南山水,李白得以云游四方,杭城一湖亦得以名徹天下,沉默的大地也綻放了浪漫主義之花?梢(jiàn)得失的矛盾本就相生相蝕,于其中浸滌而出的便是“存在本身的'熾熱”,也是成外物而銘本心的歡騰的生命力。

  而人生之海本就起伏如常,來(lái)處成謎,歸處亦難見(jiàn),在利欲與享樂(lè )主義甚囂塵上,精神荒蕪的人們于鋼鐵叢林間如野獸般求生,深夜的每次哭泣都是生命干涸的聲音。但現代性呼喚獨立意識與認知力量的回歸,祖國的蓄力騰飛與民族的真正崛起需要每一片海域的深廣,這意味著(zhù)我們不得不接納每一次風(fēng)景,視之為走向自己內在過(guò)程中的重要片段。以詩(shī)意對抗失去,以謙虛對抗得到,以海納百川之勢匯萬(wàn)世之流于幽深海底,在雨后初霽時(shí)抬起頭來(lái),一如米沃什“直起腰,看見(jiàn)無(wú)邊的海與遠歸的白帆”,悟得存在的真諦。

  潮起潮落,人各成海,人生終究是自我的藝術(shù),生命之洋在起伏間未減分毫。希望終有一日,“得失難料”間紅日緩緩升起,鉛色云層下人類(lèi)一同面向東方,人生得失又何妨?

  堅毅超然的靈魂似信天翁飛向破曉,于風(fēng)中高歌。

  高考滿(mǎn)分作文800字 19

  “江山代有人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”一言,道出了每個(gè)時(shí)期都有著(zhù)自己特有的燦爛文化的真諦。春秋戰國,諸子百家。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世,思想卻激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法。各家思想在碰撞中交流,在爭辯中借鑒,它們是亂世中明亮的火焰,照亮了中國前進(jìn)的道路,造就了諸子百家的璀璨輝煌。人們時(shí)常感到生不逢時(shí),期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái),但不曾想,每個(gè)時(shí)代自有它得天獨厚,不可比擬的'機緣巧合,從而衍生了不可復制描摹的獨特,春秋戰國如此,中國近代亦如此。

  近代中國飽受外國列強的侵略,知識分子的民族責任感與高遠目光,造就了新文化運動(dòng)中新文學(xué)的無(wú)比震撼。中西文化相互融合,白話(huà)文小說(shuō)如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品,讓人震耳發(fā)聵,喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志,我們亦會(huì )贊揚這個(gè)時(shí)代,欽佩這些愛(ài)國者,或者向往這血與淚交融而出的文化結晶。

  每個(gè)時(shí)代,每個(gè)地方,都上演著(zhù)它們的獨有的歷史,各有千秋。中國如此,外國亦如此。寧靜浩瀚的大海,孕育著(zhù)古希臘的絢爛文明。精美的雕塑,奇妙的神話(huà),閃耀的哲學(xué)之光。無(wú)不讓人心往神馳,愿可生活在那美好的和諧中,但也有人愿活在如歐洲文藝復興時(shí)期的刺激時(shí)代。

  文藝復興時(shí),資產(chǎn)階級為反封建求民主,從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō):我愿回到古希臘那民主的年代,卻更愿活在當下,肩負我的責任,將人文主義延展于今。的確,各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋,我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè),卻不能脫離我們的時(shí)代,但文化責任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開(kāi)辟人類(lèi)精神新天地。古往今來(lái),是時(shí)代造就了人,造就了文化,或是人與文化創(chuàng )造了時(shí)代,我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期,卻因活在當下而一味埋怨,這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中,不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。

  周?chē)皆裕好總(gè)人都有自己的朝圣路,每個(gè)人孤獨的路便組成了人類(lèi)這一時(shí)代的精神家園。每個(gè)人的向往不同,一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀的新疆,居里夫人外甥女涵娜獨愛(ài)一世紀以前,伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀。人們雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,但若將向往化為創(chuàng )造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力,這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。

  春秋百代,各有千秋。

  高考滿(mǎn)分作文800字 20

  煙雨纖紅的世界,撐一把油紙傘,遮得住歡喜,遮得住哀傷。獨擋不住水,鋪天蓋地而來(lái)——有它包容,有它寧靜,有它以柔勝剛。

  似水不爭,包容萬(wàn)物,在世間阡陌縱橫,或遇衰草盤(pán)桓百花爭艷,或經(jīng)流水人家榆柳娉婷,即使塵滿(mǎn)客袍,只愿做一芥旅人,包容就好。曾為逍遙而行只做自己的“至人、神人、圣人”的莊子而傾倒;曾為用畫(huà)面里大面積的灰來(lái)包容萬(wàn)物、映照萬(wàn)物的懷斯而艷羨;曾為寧愿轉瞬即逝做“寫(xiě)在水上的字”什么都可以記下什么都可以忘卻的林清玄而唏噓……我們都不過(guò)是世間一芥旅人,似水不爭包容萬(wàn)物便沒(méi)有遺憾,在比較低、比較平、比較靜之處,映照萬(wàn)物,守護好自己心中的那位禪師。能包容萬(wàn)物,與世無(wú)爭,也便是水一般的人了罷。

  如水寧靜,卻積力量。想起一種花叫蒹葭,花開(kāi)過(guò)后,再無(wú)花開(kāi)放,它是歲月里一抹寧靜的禪師,卻雄積厚發(fā)。李時(shí)珍便是一抹的蒹葭,為尋找傳說(shuō)中吃了以后會(huì )使人手舞足蹈、嚴重的還會(huì )麻醉的曼陀羅花而背井離鄉親自試毒;東壁先生過(guò)后,有多少人能靜下心來(lái)為百草傾盡一生?翻開(kāi)那本《本草綱目》,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是時(shí)珍細碎的絮語(yǔ)。他是時(shí)光深處那寧靜如水的蒹葭,在歲月中積累了強大的力量,《本草綱目》便是他一生時(shí)光的見(jiàn)證。寧靜致遠,積累力量,想必是一位水一般的人。

  似水柔弱,卻攻堅強。水滴落的樣子,無(wú)一不是一頭圓潤一頭尖銳,而它永遠都用圓潤的一面,敲打著(zhù)堅硬的粉墻、黛瓦、青石板,即便在接觸的那一刻摔得粉身碎骨,但同時(shí)也因此而造就了千錘百煉的中國山水,鋪開(kāi)便是一卷水墨,畫(huà)里的女性,也都如水柔軟,似水蕩漾。多少次為端著(zhù)下午茶操著(zhù)英文腔在“太太客廳”高談闊論的林徽因而歆羨,多少次為陪著(zhù)泰戈爾游覽中國的`光鮮亮麗的她而傾倒。而她不是象牙美人,生命之燭,雄雄燃燒,隨梁思成跋涉過(guò)十五個(gè)省勘察古建筑的她,在戰火中央求丈夫標下北平文物之地以免破壞的她,在病榻上仍孜孜不倦地修改著(zhù)國徽設計方案的她……林徽因以她的柔弱,愛(ài)著(zhù)建筑,讓這個(gè)堅硬卻冷冰冰的世界為她傾倒,女人似水,卻溶堅強,克堅強,攻堅強。以柔勝剛,一定是一個(gè)水一樣的人。

  一把油紙傘撐著(zhù)轉了幾百年,看來(lái)纖紅煙雨中,做一芥水一樣的人罷,去包容世界,去寧靜中積蓄力量,去柔弱中攻克堅強,抵得過(guò)綠肥紅瘦,抵得過(guò)悲歡離合,以柔勝剛。

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