追夢(mèng)少年作文

　　夢(mèng)，何為夢(mèng)?夢(mèng)想為夢(mèng)，夢(mèng)想，即超越理想，即使耗盡一生也難以達到的人生目標;下面的是追夢(mèng)少年作文，歡迎大家參考閱讀!

　　追夢(mèng)少年作文【1】

　　他有著(zhù)夢(mèng)想，從小到大都未改變的夢(mèng)想，并從未停止追求夢(mèng)想的腳步。

　　他現在正值十五、六，高高的個(gè)子，清秀的臉上掛著(zhù)淡淡的笑容，全身上下散發(fā)出青春的活力，眉宇間透出一股高貴的氣質(zhì)。他非常出色，無(wú)論是學(xué)習，還是體育、藝術(shù)、成績(jì)都十分優(yōu)異。即使這樣，他也不盛氣凌人，或像老于世故的人一樣裝沉默，而是非�；顫�，對每個(gè)人都十分熱情，同學(xué)學(xué)習有困難，他會(huì )毫不吝嗇地將自己的學(xué)習方法教給他。

　　他的夢(mèng)想不小心讓他媽媽知道了。他媽媽怕他沉浸在夢(mèng)想實(shí)現的'幻想中，不付出努力，而耽誤學(xué)習，幾次三番地勸他;小孩應以學(xué)習為重，至于夢(mèng)想到學(xué)習結束再說(shuō)。勸得多了，他便口頭上應著(zhù)，心里卻從未放棄夢(mèng)想的念頭。而且更加堅定了夢(mèng)想，加快了步伐去追求夢(mèng)想。

　　一天天下著(zhù)雨，他騎快車(chē)回家，不小心摔了一跤，摔斷了腿，疼得連說(shuō)話(huà)的力氣也沒(méi)有，住進(jìn)了醫院。聽(tīng)說(shuō)要住兩個(gè)月他可急了，住兩個(gè)月，學(xué)習怎么辦?夢(mèng)想怎么辦?可醫院也得住啊!他想起了鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”，便在醫院里自習，可只住了一星期覺(jué)得自習效果不好，就忍著(zhù)劇痛毅然回到學(xué)校。準備白天學(xué)習，晚上去醫院。他回到學(xué)校，雖然走路瘸得厲害，但還是那么朝氣蓬勃，對學(xué)習、夢(mèng)想充滿(mǎn)了熱情和希望。雖然他脫了一個(gè)星期的課，但有夢(mèng)想給予的動(dòng)力，成績(jì)還是那樣優(yōu)秀。

　　他不停地追逐著(zhù)夢(mèng)想，是個(gè)追夢(mèng)少年，追夢(mèng)少年能實(shí)現當天文學(xué)家的夢(mèng)想嗎?相信他，可以的。

　　追夢(mèng)少年作文【2】

　　啊，《小學(xué)生之友》到了!我仔細端詳著(zhù)久別重逢的“朋友”，靜靜地與他進(jìn)行心與心的交流。“如燭如光的名師”傳遞著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài);“成長(cháng)路上”記錄了青少年成長(cháng)道路上的酸甜苦辣;“燕子信箱”包羅著(zhù)一些素不相識的朋友的心事……

　　其中一篇名為《追夢(mèng)的少年》，一個(gè)名叫程鳳杰的小男孩引起了我的關(guān)注。程鳳杰對數學(xué)情有獨鐘，他不僅天資聰慧，而且志向遠大。他的理想是做華羅庚、陳景潤那樣的數學(xué)家。他在數學(xué)道路上苦苦探索、勇攀高峰。“陳鳳杰上二年級的'時(shí)候，就不滿(mǎn)足于課堂上老師的知識，他讓爺爺到新華書(shū)店買(mǎi)一些數學(xué)書(shū)在課余時(shí)間看，沒(méi)事就做上面的練習。爺爺把后面的答案撕掉，全靠他獨立思考解答，有的題目總是做錯，他就反復演算，直到爺爺檢查做對了為止。”勤奮是通往理想境界的橋梁。所以勤奮會(huì )成就程鳳杰數學(xué)家的夢(mèng)想。

　　古往今來(lái)，每個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。同學(xué)們一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著(zhù)名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì )兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋時(shí)一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后，他更加勤奮。為了時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著(zhù)名的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。勤奮造就了一個(gè)流芳百世的史學(xué)家，勤奮造就了一本巨著(zhù)。

　　富蘭克林曾說(shuō)：“凡事勤則易，凡事惰則難。”有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)習是苦差事，提高成績(jì)比登天還難。他有沒(méi)有想過(guò)自己是少了一分勤奮，多了一分懶惰呢?

　　同學(xué)們，讓我們以勤奮為起點(diǎn)，做一個(gè)奮斗不息的追風(fēng)少年吧!

　　追夢(mèng)少年作文【3】

　　《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)是有一則則小故事串聯(lián)而成的，每個(gè)小故事總是蘊味深長(cháng)，由淺及深，委婉地向我們講述一個(gè)哲理，滋潤塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月。

　　其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一直在苦苦追尋遠方的那座白色的塔，為了走近看一眼，他們不怕扒車(chē)的危險，然而一次一次都以失望告終，但他們卻沒(méi)有放棄，終于一次搭車(chē)成功，想要一眼探究竟時(shí)，卻發(fā)現那座“白色的塔”其實(shí)是一座鉆井，故事發(fā)展到最后，幾個(gè)孩子仍用堅定的語(yǔ)氣回答“是白塔”。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)知而無(wú)畏，這份執著(zhù)似曾相識，記得曾讀過(guò)《在山的那邊》，媽媽告訴他，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山，卻依然沒(méi)有望見(jiàn)那片海，終于他想明白了，山那邊是海，是用信念凝成的海。不管是“白色的塔”還是“山那邊的海”，孩子們總是追尋心中的想望，縱然那只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，卻讓他們放不下，這或許就是屬于我們少年的純真與執著(zhù)吧，總是認定了目標，便會(huì )勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻。我相信，路漫漫其修遠兮，只要我們百折不撓地奮斗，夢(mèng)的光點(diǎn)會(huì )一直閃爍在前，因為美好的明天必將屬于我們少年。

　　少年有少年的追求，而作為人類(lèi)，我們有一個(gè)共同的追求，那就是與自然和諧統一，你中有我，我中有你。剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我對這個(gè)書(shū)名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵樹(shù)》才恍然大悟，這是一首想象詩(shī)歌，詩(shī)人的創(chuàng )作插上了夢(mèng)想的翅膀，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的低訴，葉兒的`呢喃，幻想著(zhù)站成一棵樹(shù)，才能與鳥(niǎo)兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合，才能真正領(lǐng)略自然無(wú)與倫比的真善美。這個(gè)理想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎?

　　走進(jìn)自然，走近生活吧，從無(wú)字之書(shū)中學(xué)習，尋找心靈的歸依，追逐我們的夢(mèng)，當代少年只有帶夢(mèng)起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛平老師編寫(xiě)這本書(shū)真正的內涵，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧。

　　年少的我們應牢記，有夢(mèng)的地方就有追逐與奮斗，絕不輕言放棄。

　　追夢(mèng)少年作文【4】

　　夢(mèng)，何為夢(mèng)?夢(mèng)想為夢(mèng)，夢(mèng)想，即超越理想，即使耗盡一生也難以達到的人生目標;追夢(mèng)，何為追夢(mèng)?即追逐夢(mèng)想，即人生的每一步都向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，努力。只有追逐夢(mèng)想，才可能實(shí)現夢(mèng)想。

　　“你們追逐過(guò)夢(mèng)想嗎?”對著(zhù)蒼茫的星空我低聲問(wèn)道。

　　“我追逐過(guò)。”在一陣寂寥以后傳來(lái)了始皇的聲音“我一統天下，囊括四海，吞二周而亡諸侯，成為統一天下的第一人”

　　“我也追逐過(guò)。”身旁傳來(lái)的`聲音是魏武帝曹操的“在東漢末年的亂世中，我挾天子以令諸侯，我剿黃巾，討董卓，除袁術(shù)，破呂布，滅袁紹，定劉表，遂平天下，實(shí)現中國北方大一統。只可惜大敗于赤壁，敗走華容，之后只得與孫劉三分天下。”

　　“我的夢(mèng)想實(shí)現了。”迎面而來(lái)的是喬布斯“我的夢(mèng)想是改變世界，'記住你即將死去'是我一生中最重要的箴言，我把每一天都當作最后一天去活著(zhù)，我一想到它，，就會(huì )把榮譽(yù)，驕傲，難堪，失敗忘的一干二凈。我因此實(shí)現了我自己的夢(mèng)想，成為了改變世界的人。”

　　“我的夢(mèng)想是什么?”我問(wèn)自己“求知還是脫貧?亦都不是。這是一個(gè)在大多數學(xué)生腦海中應該出現而從未出現的一個(gè)問(wèn)題。”

　　我們作為新一代的90后少年，不管追逐的是什么夢(mèng)想，但我們的目標是一樣的，為的是自己想要的未來(lái)。

　　秦始皇和其先人追逐過(guò)夢(mèng)想，他們成功了，他們橫掃諸侯，一統天下。

　　曹操追逐過(guò)夢(mèng)想，他雖然兵敗，但他的兒子曹丕實(shí)現了他的夢(mèng)想，橫掃吳蜀，一統天下。”

　　喬布斯追逐過(guò)夢(mèng)想，他也實(shí)現了，他改變了世界，創(chuàng )造了新的時(shí)代。

　　在我們背著(zhù)《過(guò)秦論》，讀著(zhù)曹操的詩(shī)，使用著(zhù)身邊的蘋(píng)果設備時(shí)，我們是不是也應該追逐一下夢(mèng)想?少年強，則國強!少年智，則國智!少年夢(mèng)，則中國夢(mèng)!

　　讓我們追逐夢(mèng)想，為我們想要的夢(mèng)想而努力吧!追逐夢(mèng)想，展望未來(lái)!

　　追夢(mèng)少年作文【5】

　　振動(dòng)夢(mèng)想的腳步，去追!

　　蝸牛緩緩地向著(zhù)金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中，因為蜘蛛相信，夢(mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著(zhù)的綠一定會(huì )換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

　　也許路旁的花會(huì )笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥(niǎo)會(huì )笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云會(huì )笑我，你和我比還差得遠哩。不過(guò)，我會(huì )用微笑告訴他們，是會(huì )有太多的`坎坷，但我相信天道酬勤。

　　那個(gè)被老師認為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子不也通過(guò)自己的不懈努力成為“發(fā)明大王”了嗎?那個(gè)屢次遭到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng )始人嗎?那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩，不也是最終成為令人矚目的藝人嗎?想到這里，我更加堅信自己有夢(mèng)想，就會(huì )有希望。

　　姚明告訴我們：“機會(huì )轉瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄一定失敗。”邰麗華告訴我們，命運掌握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。

　　有誰(shuí)會(huì )想到，那百米的距離不再成為中國與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng )造了可能。他的拼搏努力，讓中國的國旗高高飄揚在世界上空。

　　沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì )讓中國人這么長(cháng)久地仰望天空，深藍色的天空中，我們在尋找兩雙眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以驕傲地說(shuō)敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現實(shí)，這是我們所有人努力的結果。

　　當我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì )成為累贅;葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著(zhù)，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。

　　振動(dòng)夢(mèng)想的腳步，去追!

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