實(shí)用的面試自我介紹四篇
初到一個(gè)新的環(huán)境，我們往往需要進(jìn)行適當的自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。到底應如何寫(xiě)自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的面試自我介紹4篇，希望對大家有所幫助。
面試自我介紹 篇1
尊敬的各位考官，各們同學(xué)：
大家下午好。
我叫WLB，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的，所以口才不如營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的好，說(shuō)的不好的地方請大家多多包含。下面我想先對我為什么要應聘天地公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的感覺(jué)，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰性和刺激性。第三，它有培訓機制。因為我們是初出大學(xué)的學(xué)生，書(shū)本上的知識和現實(shí)又是那么的遠，有再強的學(xué)習能力，再好的思維也英雄無(wú)用武之地，第四，它的公司文化，”快樂(lè )工作，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活”以及”創(chuàng )新質(zhì)量”等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而且人不能一層不變的生活，所以要創(chuàng )新。這些都是我選擇天地公司原因。
接著(zhù)我想做個(gè)面試自我介紹。我個(gè)性隨和，平易近人。而且向來(lái)堅持”多動(dòng)腦，少廢事”的個(gè)人處事原則。所以大學(xué)期間我研究過(guò)如何思考，如何學(xué)習，如何創(chuàng )新，如何思維，如何記憶等。所以大學(xué)期間，我不僅是為了學(xué)習知識而學(xué)習，更是為了學(xué)習而學(xué)習。所以我的學(xué)習能力比較強，學(xué)習效率高（沒(méi)想到面試官說(shuō)2min到，很尷尬，但現在我想把我打在肚子里的東西寫(xiě)完）。我學(xué)的是應用化學(xué)，但是我并不怎么喜歡它。但既然選了就要學(xué)好，所以我只要求學(xué)好學(xué)懂，但并不要一定學(xué)到很優(yōu)秀。按我的個(gè)個(gè)處事原則，所以我選擇在學(xué)習能力提高方面下功夫，所以研究了上面所說(shuō)方面的書(shū)籍。而且本人最大的特點(diǎn)就是創(chuàng )新能力比較強，我想給大家說(shuō)幾個(gè)小事”第一，我們宿舍臺燈電路板壞了，其他人都說(shuō)廢了，而我用一個(gè)打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。第二，我參加過(guò)一次記憶培訓，當時(shí)老師教我們用一個(gè)圖像當一個(gè)密碼代替兩個(gè)數字，而后再結合一些特定的地點(diǎn)就可以記住無(wú)規律的一串數字。當時(shí)的一個(gè)圖像只可以記住兩個(gè)數字，而我經(jīng)過(guò)總結，就可以一個(gè)密碼記住四個(gè)數字，效率提高了一倍。第三，同樣在記憶培訓中，當老師告訴我們用圖像代替數字，再叫我們找一組地點(diǎn)時(shí)，我就意識到一定是叫我們把故事同地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)達到記住的目的。果然。
以上是我作為一個(gè)實(shí)習生的，謝謝大家。
面試自我介紹 篇2
尊敬的評委，上午好！我叫吳之霖，是天成小學(xué)的教師。從事了4年的班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作。我是一個(gè)屬于多血質(zhì)的人。相對來(lái)說(shuō)，比較活潑外向，自信樂(lè )觀(guān)。也許正是這個(gè)性格，孩子們都喜歡我，樂(lè )于和我親近交流。雖然我只是一個(gè)小學(xué)班主任，但是孩子們長(cháng)大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)系。當然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比較外露，而且來(lái)得快去得也快。我會(huì )在課堂中誦讀著(zhù)一些感人情節而哽咽。會(huì )為孩子們的一個(gè)貼心的舉動(dòng)而熱淚盈眶，也會(huì )和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評我：我喜歡您，老師，但有一點(diǎn)我不太喜歡，我覺(jué)得您有時(shí)候明明很生氣，但不一會(huì )兒，又笑呵呵了……
工作之余，我會(huì )去看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺(jué)得無(wú)論做什么事情，心態(tài)很重要。因為樂(lè )觀(guān)的人總能在每一次次失敗中找到激勵點(diǎn)，而悲觀(guān)的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習得一些心理健康的知識和技巧，不僅能提高自身素質(zhì)和修養，也能讓我們通過(guò)自我分析，自我調節，更好的了解自己，把握自己。作為一名教師，特別是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。
這次心理健康教育培訓，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì )了一些緩解自己心理壓力的方法，提高了心理承受能力，及時(shí)調整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書(shū)之涯，不僅要讓孩子們感覺(jué)到小學(xué)的.生活是快樂(lè )的，幸福的，同時(shí)也要讓自己做一名快樂(lè )的幸福的教師。謝謝！
面試自我介紹 篇3
大家好!
我叫xx來(lái)自于xx學(xué)校，今天能夠站在這里參加 面試 ,有機會(huì ) 面試 貴公司工作,我感到非常的榮幸.
希望通過(guò)這次 面試 能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開(kāi)朗,隨和.能關(guān)系周?chē)娜魏问?和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿(mǎn)了信心.
我以前在王者通訊做過(guò)手機促銷(xiāo)員，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗.在外地求學(xué)的幾年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習和生活中的一些困難,積極進(jìn)去.如果我有機會(huì )被錄用的話(huà)，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現自身的價(jià)值.同時(shí),我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.促銷(xiāo)員是一個(gè)交際和口才的職業(yè),它追求的是業(yè)務(wù)的最大化,它存在的根本目的是為公司服務(wù)，為產(chǎn)品服務(wù).
雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去.這也是我對促銷(xiāo)員認知的最好詮釋.所以,這份工作能夠實(shí)現我的社會(huì )理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認可我,給我這個(gè)機會(huì )!相信我的努力和公司的信任，會(huì )給公司帶來(lái)更大的效益。謝謝!
面試自我介紹 篇4
失敗案例：李雨晴版
李雨晴正好碰上了一個(gè)贊美她名字的面試官：“李雨晴，你的名字很好聽(tīng)呀！”對此，李雨晴的應答卻不盡如人意：“是嘛，謝謝！這個(gè)名字比較符合我的性格，雨是比較溫柔的，晴是比較熱烈的，我覺(jué)得我的個(gè)性既有順從的一面，也有比較熱烈積極的一面�！�
點(diǎn)評： 面試官夸獎申請人的名字，一是發(fā)自?xún)刃牡刭澝酪幌缕恋拿�，二是希望能夠在面試開(kāi)始的時(shí)候，制造一種放松和諧的氣氛。李雨晴的回答卻犯了一個(gè)典型的交流錯誤：失真。它聽(tīng)起來(lái)很“美”，卻完全不真實(shí)，因為寶寶從媽媽肚子里爬出來(lái)時(shí)，完全看不出性格是溫柔還是熱烈！這樣反映申請人急于表現自己的優(yōu)點(diǎn)，結果卻違反了最基本的“真誠溝通”的原則。面試官本來(lái)想放松一下，結果反而被申請人的自夸弄得渾身起了雞皮疙瘩，覺(jué)得自己接下去要是不夸獎他（她）一番，簡(jiǎn)直就沒(méi)法繼續交流了。
“哦，我來(lái)自肇慶，您去過(guò)嗎？”恰巧幾位面試官都沒(méi)有去過(guò)肇慶，當場(chǎng)氣氛顯得十分尷尬。
點(diǎn)評：一般來(lái)說(shuō)，我們不鼓勵申請人“反問(wèn)”面試官，尤其是這種有關(guān)個(gè)人信息而不是商業(yè)信息的私人問(wèn)題。
“其實(shí)我高中的成績(jì)是可以進(jìn)名牌大學(xué)的，但是高考時(shí)沒(méi)發(fā)揮好。我雖然不是來(lái)自名校，但是我相信自己絕對不比那些名牌大學(xué)畢業(yè)生差，我一直非�？炭�，每一次作文的得分都是優(yōu)，我發(fā)誓一定要比他們還要優(yōu)秀……”
點(diǎn)評：為自己辯解，反而弄巧成拙，暴露了心理素質(zhì)差，經(jīng)不起失敗的考驗。并且，適當地夸獎自己是可以的，但是絕不可貶低別人抬高自己。
“我覺(jué)得我學(xué)會(huì )了與人進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì )了團隊精神，也鍛煉了自己的領(lǐng)導能力和組織能力�！�
點(diǎn)評：李雨晴的回答看上去中規中矩，卻犯了三個(gè)明顯的交流錯誤：一是不全面，因為大學(xué)的收獲絕不只是溝通和組織能力；二是缺乏說(shuō)服力，短短一句話(huà)，說(shuō)了自己的四種能力，沒(méi)有任何事實(shí)和數字予以支撐，讓人難以置信；三是不夠個(gè)性化，這樣的回答，與別的申請人“撞車(chē)”的可能性很大，估計十之八九會(huì )讓面試官暗嘆：“又來(lái)一個(gè)善于溝通有團隊精神的人！”
通過(guò)上文成功與失敗的案例分析，我們在自我介紹的過(guò)程中，對于成功者的面試技巧如能加以靈活運用，同時(shí)避免踩入失敗者面試的雷區，那么，我們在面試中就會(huì )輕車(chē)熟路，輕巧取勝。
成功案例：楊婉君版
我叫楊婉君，很多人都以為這個(gè)名字是抄襲瓊瑤的，不過(guò)，的確是先有我這個(gè)“婉君”，然后才有了瓊瑤的那個(gè)“婉君”。但是，同學(xué)們覺(jué)得叫我婉君有點(diǎn)別扭，所以都叫我楊萬(wàn)君（慢而重地讀出），您瞧，在這兒（順便指著(zhù) 簡(jiǎn)歷 上的名字）。
點(diǎn)評：如果你的名字很特別，可以簡(jiǎn)單介紹一下名字的來(lái)歷，這樣不僅滿(mǎn)足了面試官的好奇心，而且可以使面試的氛圍變得輕松起來(lái)。楊婉君把自己的名字巧妙地跟瓊瑤小說(shuō)聯(lián)系起來(lái)，并且指了指 簡(jiǎn)歷 ，與面試官進(jìn)行了互動(dòng)和溝通，拉近了彼此之間的距離。
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