英語(yǔ)準備面試需要哪些技巧？
“給問(wèn)懵了!”“無(wú)法準備!”“考砸了!”還記得之前走出香港大學(xué)面試考場(chǎng)的學(xué)生們紛紛抱怨。英文對話(huà)加上襲擊式的提問(wèn)令廣大本土考生對香港高校面試難以適應。港大英文面試要講求技巧，其中面試英語(yǔ)方面幫大家總結了幾個(gè)技巧。
英語(yǔ)面試考綜合
專(zhuān)家首先申明的是，英語(yǔ)面試不是英語(yǔ)口試。不少考生和家長(cháng)有一種錯覺(jué)，認為香港的英語(yǔ)面試就是考查學(xué)生的英語(yǔ)交流能力，誰(shuí)的英語(yǔ)口語(yǔ)好就能得高分。其實(shí)不然，專(zhuān)家說(shuō)英語(yǔ)面試的目標是以英語(yǔ)為工具，考官觀(guān)察考生心理素質(zhì)、表達能力、語(yǔ)言溝通能力，以及考生對事務(wù)的興趣、看法、見(jiàn)解。老師自然不會(huì )提問(wèn)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)問(wèn)題，而是就一些普遍問(wèn)題征求考生觀(guān)點(diǎn)。比如，商學(xué)院的老師可能問(wèn)考生對美國攻打伊拉克的看法，臺灣對的罷免案的看法。這種問(wèn)題的答案沒(méi)有對與錯。如果考生回答不知道則表明他對這些事情沒(méi)注意沒(méi)興趣;如果他知道但認為無(wú)話(huà)可說(shuō)，則表明他對此無(wú)認識，沒(méi)有思考。
集體面試分小組
香港高校幾乎不采取一對一面試方式，而是經(jīng)常采取集體面試的形式。專(zhuān)家介紹，香港科技大學(xué)這次在北京的面試將是一場(chǎng)小組討論，每組有2—3位老師、4—5位考生組成。一開(kāi)始，會(huì )有一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，更主要的是針對老師提出的問(wèn)題大家共同發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，一組面試時(shí)間會(huì )持續30—40分鐘�？忌l(fā)言有可能與老師觀(guān)點(diǎn)相左，但只要考生回答讓人覺(jué)得有道理，推論很有說(shuō)服力，老師也會(huì )給他好分數。
不用準備不要背
由于不知道老師會(huì )就什么問(wèn)題提問(wèn)，因此考生無(wú)需準備也沒(méi)法準備。在這種面試中，寄希望于大段大段的背誦是大錯特錯的。因為老師不看考生發(fā)音如何標準，口語(yǔ)多么地道。如果發(fā)現考生所說(shuō)是他事先準備好的，即使很流利很標準，老師也不會(huì )給他高分。有的考生英語(yǔ)不算很棒，但是觀(guān)點(diǎn)新穎，言之有物，也可能被錄取。每年都有考生覺(jué)得自己考“砸了”，英語(yǔ)比別人遜色很多，但是最后被錄取，說(shuō)明英語(yǔ)面試不是考查英語(yǔ)的對話(huà)。
了解專(zhuān)業(yè)有見(jiàn)解
專(zhuān)家講了近年一個(gè)考生的故事，某地區考生高考分數很高，英語(yǔ)不錯，面試表現也頗得考官贊賞，但是當考官問(wèn)他為什么報這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，他竟然說(shuō)：“我不知道，是我媽媽幫我報的名�！绷羁脊俅鬄閻阑�，雖然給他一個(gè)不錯的.分數，但考官當場(chǎng)用英語(yǔ)狠狠地訓斥了他。面試中，考官一定會(huì )問(wèn)考生對報考的學(xué)校、院系、主修專(zhuān)業(yè)的認識以及原因。爭取發(fā)現考生做選擇是不是隨波逐流，人云亦云，而對專(zhuān)業(yè)選擇有見(jiàn)解的考生定會(huì )獲得考官垂青。
團隊意識要強化
在面試中，重要的是考生要聽(tīng)清楚老師說(shuō)什么，根據提問(wèn)即興發(fā)揮。往往會(huì )有考生沒(méi)注意考官的話(huà)，加上考試一激動(dòng)，說(shuō)半天卻跑題了。專(zhuān)家說(shuō)，如果沒(méi)聽(tīng)清，就跟考官說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂，請您再講一遍!”
集體面試考生的團隊意識也表現得一覽無(wú)余。雖說(shuō)是考大學(xué)的頭等大事，但是也要以平常心來(lái)看待，展現自己優(yōu)勢時(shí)也要懂得尊重其他考生，給別人發(fā)揮的機會(huì )與空間。一個(gè)人說(shuō)個(gè)沒(méi)完，總搶話(huà)頭的考生會(huì )顯得不懂得尊重人。
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