關(guān)于華羅庚的故事

　　項更加了解我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚嗎?下面是YJBYS小編為大家搜集的關(guān)于華羅庚的故事，供大家參考。

　　關(guān)于華羅庚的故事一

　　數學(xué)家華羅庚小時(shí)候刻苦學(xué)習，然而，華羅庚卻被叫去看店(賣(mài)棉花的鋪子)。

　　有一次，有個(gè)婦女去買(mǎi)棉花，華羅庚正在算一個(gè)數學(xué)題，那個(gè)婦女說(shuō)要包棉花多少錢(qián)?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來(lái)：“怎么這么貴?”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來(lái)買(mǎi)棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那婦女便買(mǎi)了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來(lái)繼續算時(shí)，才發(fā)現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅便讓他坐車(chē)追，終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說(shuō)：“這可是我花錢(qián)買(mǎi)的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧!我花錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)”。正在華羅庚伸手掏錢(qián)之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧!不僅沒(méi)要錢(qián)還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣，回家后，又計算起來(lái)……

　　華羅庚十二歲那年，民國政府已經(jīng)存在十多年了，民國政府采取了新式教學(xué)方式，在各地興建學(xué)校。華羅庚在這期間，他進(jìn)入江蘇省新式學(xué)校金壇縣立初中學(xué)校讀書(shū)。剛剛人學(xué),每個(gè)孩子都會(huì )對陌生的課本愛(ài)不釋手，華羅庚就對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。華羅庚對自己的興趣持之以恒，在數學(xué)上表現出異于常人的天賦，被人稱(chēng)為“神童”。

　　可能是兒童的共性，上初中時(shí)，華羅庚一度學(xué)習不認真，有些貪玩，甚至連數學(xué)考試也有不及格的時(shí)候,我國著(zhù)名教育家王維克后來(lái)說(shuō)，華羅庚雖然貪玩，但勝在思維敏捷,對數學(xué)題解題技巧有十分獨特的見(jiàn)解。

　　關(guān)于華羅庚的.故事二

　　華羅庚是一名世界有名的科學(xué)家。在他20歲時(shí)，他得了瘟疫，奄奄一息，發(fā)了高燒，大家都以為他可能會(huì )死了，誰(shuí)知奇跡涌現了，華羅庚的燒退了，但全部左邊半身全都痛起來(lái)，成果，左腿曲折變形，最后便落了個(gè)終身殘疾。初中畢業(yè)后，華羅庚給父新當助手，在工作之余，他仍然刻苦研究數學(xué)。當時(shí)，他發(fā)表了一篇論文，引起了清華大學(xué)數學(xué)系的主任——熊慶來(lái)的注意。1936年，華羅庚在清華大學(xué)任教之后，去劍橋學(xué)習，哈代告知他，兩年內能獲得博士學(xué)位。正常情況下，博士學(xué)位要三年才干獲得，而且可以在國內可以謀一官半職�？扇A羅庚就說(shuō)了一句話(huà)：我來(lái)劍橋是求學(xué)問(wèn)的，不是為了得學(xué)位。后來(lái)，由于他的刻苦，獲得了卓絕的造詣，成為了美國一所大學(xué)的終身教授。但他沒(méi)有自滿(mǎn)，而是經(jīng)常到各地講學(xué)，這位數學(xué)家的最后一刻就是倒在主席臺上。

　　在當時(shí)，有這樣一句話(huà)：教授，教授，越教越瘦。華羅庚說(shuō)過(guò)一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)小偷想偷教授的東西，可那位教授一說(shuō)：“我是教授”，那小偷一聽(tīng)，就走了。這個(gè)笑話(huà)不就闡明，當時(shí)教授不僅待遇差，而且不受人尊敬。華羅庚很多著(zhù)作就是在“燈”下完成的。后來(lái)，他的待遇才慢慢的好了起來(lái)，這闡明，華羅庚學(xué)數學(xué)并不是為了錢(qián)，而是為了民從，為了大眾，他一直工作到最后一刻。

　　我一直記住華羅庚對哈代說(shuō)的那句話(huà)：我來(lái)劍橋是求學(xué)問(wèn)的，不是為了得到學(xué)位的。知識是無(wú)價(jià)的，能讓自己受用一生。而混一張文憑，只能讓你夸耀一時(shí)。時(shí)間如流水，在你還沒(méi)有因為少壯不努力，老大徒傷悲，而感慨時(shí)，快學(xué)習吧!只要你學(xué)習華羅庚的精力，抓緊時(shí)間學(xué)習，說(shuō)不定有一天，你的名字也會(huì )在史冊上涌現!

　　關(guān)于華羅庚的故事三

　　中學(xué)畢業(yè)后，他因交不起學(xué)費被迫失學(xué)�；氐郊亦l，一面幫父親干活，一面繼續頑強地讀書(shū)自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢垂危。在床上躺了半年之后，病雖然痊愈，卻留下了終身的殘疾———左腿的關(guān)節變形，瘸了。當時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著(zhù)兵法的孫臏。“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”青年華羅庚就是這樣頑強地和命運抗爭。白天，他拖著(zhù)病腿，忍著(zhù)關(guān)節劇烈的疼痛，拄著(zhù)拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。

　　1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授。以后，清華大學(xué)聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數學(xué)系旁聽(tīng)，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。

　　數學(xué)成績(jì)不好引起華羅庚的警覺(jué)，他暗下決心，一定要趕上去。于是，一有空他就抱著(zhù)數學(xué)課本看，尋找數學(xué)題來(lái)做，漸漸地對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　有一天，數學(xué)老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何?”當其他同學(xué)還在冥思苦想時(shí)，華羅庚卻很快舉手回答：“23!”李老師頗為驚訝，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)：“你看過(guò)《孫子算經(jīng)》，它是中國的?剩余定理?，傳到西方后被稱(chēng)做?孫子定理?”。老師又問(wèn)：“是你自己算的，那你說(shuō)說(shuō)，你是怎么算出來(lái)的?”華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過(guò)程：“我是這樣想的：這個(gè)數三三數之剩二，七七數之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的數了!”老師興奮地告訴同學(xué)們：“華羅庚同學(xué)的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的。”從此，全班同學(xué)對華羅庚刮目相看了。

　　華羅庚的數學(xué)智慧，讓老師大為驚喜。老師的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學(xué)上加倍用功，于是，數學(xué)成績(jì)便突突地往上沖。

　　關(guān)于華羅庚的故事四

　　華羅庚，世界著(zhù)名的數學(xué)家，中國現代數學(xué)之父。在他成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培”。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”：王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

　　由于青年時(shí)代受到過(guò)“伯樂(lè )”知遇之恩，華羅庚對于人才的培養格外重視，他發(fā)現和培養陳景潤的故事更是數學(xué)界的一段佳話(huà)。

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