實(shí)用的名人的故事作文300字錦集6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的名人的故事作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人的故事作文300字 篇1
就在貝多芬一心準備投身音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí)，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現自己的聽(tīng)力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當時(shí)的貝多芬還愛(ài)戀著(zhù)一位叫朱麗葉塔的姑娘，著(zhù)名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫(xiě)下了一封絕筆信，即現在被稱(chēng)之為著(zhù)名的《海利根施塔特遺書(shū)》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發(fā)現其中真實(shí)的原因，從而原諒他的種種缺點(diǎn)。
不過(guò)他還是重新振作了起來(lái)，他那堅強的個(gè)性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說(shuō)道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，��！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的�！�
名人的故事作文300字 篇2
我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠，比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書(shū)的陶行知》
這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費，但他聰明好學(xué)，因此被附近開(kāi)館子的秀才免費收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館,便去求學(xué),王先生被他感動(dòng)就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長(cháng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。
從這個(gè)故事中我想到我們現代的小學(xué)生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著(zhù)玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學(xué)習嗎?像他一樣，成為一個(gè)偉大的`教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，無(wú)論你長(cháng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì )成功，就會(huì )成為一個(gè)有用的人，有出息的人。
名人的故事作文300字 篇3
關(guān)于世界上第一臺天文望遠鏡是誰(shuí)發(fā)明的問(wèn)題，科技史上早有定論，他就是意大利科學(xué)家伽利略。但伽利略卻否認這一點(diǎn)，他說(shuō)是荷蘭人首先發(fā)明的。這是怎么回事呢？ 事情還得從頭說(shuō)起。
1608年，荷蘭有一位眼鏡制造商叫漢斯？李波兒賽，他的兩個(gè)孩子很調皮，也很聰明。一天，偶然一個(gè)機會(huì )，兩個(gè)孩子從店鋪里拿來(lái)兩片透鏡，一前一后擺弄著(zhù)，用眼睛張望著(zhù)。孩子們驚訝了，他們發(fā)現遠處教堂上的風(fēng)標又大又近。李波兒賽得知此事也很高興，他就用一個(gè)簡(jiǎn)易的筒，把兩塊透鏡裝好。這就是世界上第一臺望遠鏡。
1609年，發(fā)明望遠鏡的消息傳到了意大利，伽利略知道了，就按此方法制作了一個(gè)放大3倍的望遠鏡。后又經(jīng)過(guò)改進(jìn)，使望遠鏡一下子放大20倍。他用此觀(guān)察星星，居然可以觀(guān)察到木星的圓面，看到了月球上高低不平的環(huán)形山。1610年，他又用放大30倍的天文望遠鏡觀(guān)察到木星的4顆衛星，看到金星的圓缺變化。
正因為是伽利略改進(jìn)了望遠鏡的性能，又用來(lái)觀(guān)察星星、月球、金星以及太陽(yáng)等天體，并首次發(fā)表觀(guān)察結果，因此確切地說(shuō)，是伽利略發(fā)明了天文望遠鏡。而那位漢斯？李波兒賽則是望遠鏡的發(fā)明人。
名人的故事作文300字 篇4
今天,我看了《紹興名人故事》，其中的一篇“看白書(shū)”，讓我看了以后很有感觸。
“看白書(shū)”講的是古代王充十八歲那年到洛陽(yáng)求學(xué)時(shí)，看到了講授經(jīng)文的班彪知識淵博，講學(xué)時(shí)廣征博引，思想開(kāi)闊，常常令自己感到才疏學(xué)淺，所以下決心以苦讀來(lái)充實(shí)自己。因為家境貧寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是他每天去書(shū)鋪“看白書(shū)”。后來(lái)被店主感動(dòng)，有了好書(shū)主動(dòng)向他介紹，偌大京城，儼然成了王充免費的圖書(shū)館。后來(lái)王充用畢生的精力，寫(xiě)就了巨著(zhù)《論衡》一書(shū)。
看完這個(gè)故事讓我感到很慚愧，想想自己，只要我想學(xué)習，媽媽哪本書(shū)不會(huì )給我買(mǎi)？而我呢，多余的時(shí)間總是出去玩，不肯多學(xué)點(diǎn)知識，總讓媽媽生氣。而王充在“看白書(shū)”的情況下，卻成為了古代唯物主義思想家。如果不是靠他的刻苦努力，勤奮好學(xué)，哪來(lái)這樣的成就呢�。�！我生長(cháng)在這樣的好時(shí)代，如果現在還不好好學(xué)習，那么長(cháng)大后就可能成為一個(gè)對社會(huì )沒(méi)有用的人。所以我一定要有所改進(jìn)了
名人的故事作文300字 篇5
假期，我看了《名人故事》這本書(shū)，我覺(jué)得有關(guān)諾貝爾的故事令我記憶深刻。我從書(shū)中了解到，諾貝爾用整個(gè)生命在研究更好、威力更大的炸藥，在一次失敗的實(shí)驗中，弟弟被炸死，父親被炸殘，可是他絲毫沒(méi)有氣餒，重振精神，繼續研究炸藥，直至成功，解決難題。
我被諾貝爾那努力奮斗，堅忍不拔的決心所打動(dòng)。我覺(jué)得，學(xué)習也一樣，只有朝著(zhù)目標去努力，去奮斗，才能取得成功。就像學(xué)習書(shū)法的過(guò)程：剛開(kāi)始跟爺爺學(xué)習書(shū)法，我連毛筆都不會(huì )拿，經(jīng)過(guò)學(xué)習，好不容易才學(xué)會(huì )了握筆，可是寫(xiě)出來(lái)的筆劃卻歪歪扭扭，更不要說(shuō)寫(xiě)字了。練了好久，還是老樣子。有好幾次，我都惱怒地不想學(xué)了，但是當我想起閱讀中那些像諾貝爾那樣為了目標不懈努力、不言放棄的名人們，我這點(diǎn)小困難、小挫折又算得了什么？于是，我又重拾信心，一直堅持學(xué)習，有時(shí)一練就是三、四個(gè)鐘頭。功夫不負有心人，三年過(guò)去了，我的書(shū)法作品先后獲得了學(xué)樣書(shū)畫(huà)比賽一等獎、全國中小學(xué)書(shū)畫(huà)大賽銀獎……
雖然取得了一些成績(jì)，但我仍會(huì )繼續努力。我也懂得了堅持、不放棄，才能練就過(guò)硬的本領(lǐng)！
名人的故事作文300字 篇6
森田心理療法是在1919年由日本慈惠醫科大學(xué)教授森田正馬博士創(chuàng )立的，在心理學(xué)上獨樹(shù)一幟。在過(guò)去的八十多年里，全世界有數以千萬(wàn)計的患者因為采用森田療法而擺脫了以往痛苦的生活。
森田從小腸胃弱，20歲時(shí)得過(guò)一場(chǎng)傷寒，因為病重曾臥床達兩個(gè)月，在那段時(shí)間里，夜里有時(shí)會(huì )出現類(lèi)似發(fā)作性神經(jīng)病的癥狀(心動(dòng)過(guò)速，發(fā)冷，全身發(fā)抖，感到死的恐怖等)。
在東京帝國大學(xué)一年級的期末階段，父親經(jīng)常不能及時(shí)寄來(lái)學(xué)費，由于對父親的氣憤，導致了精神渙散，很長(cháng)一段時(shí)間無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習，當時(shí)他終日為頭疼和形形色色的恐怖所困擾，甚至一度考慮過(guò)留級。
但后來(lái)他不再介意那些癥狀，加上朋友的勸解，便不顧一切地用起功來(lái)，并取得好成績(jì)。與此同時(shí)，他的神經(jīng)癥癥狀也部分消失了。
野村章恒(1974年)針對他當時(shí)的情況，曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“那次背水一戰和迎戰恐怖的親身經(jīng)歷，對他日后撰寫(xiě)《神經(jīng)衰弱及強迫觀(guān)念的根治法》是一次有益的鍛煉�！�
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