古代名人勵志的故事

古代名人勵志的故事1

　　春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲改變了齊國的落后面貌，富國強兵，齊國一舉成為“春秋五霸”之首，齊桓公由此認識到人才的重要性，不過(guò)對于怎樣選拔人才，齊桓公并沒(méi)有不十分明確標準。

　　一天，齊桓公在管仲的陪同下，來(lái)到馬棚視察養馬的情況。他一見(jiàn)養馬人就關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“你覺(jué)得哪一件事最難？”養馬人一時(shí)難以回答。其實(shí)，養馬人心里是十分清楚的：一年365天，打草備料，飲馬溜馬，調鞍理轡，接駒釘掌，除糞清欄，哪一件事都不是輕松！管仲在一旁見(jiàn)養馬人尚在猶豫，便代養馬人回答說(shuō)：“以前我也養過(guò)馬，依我看，編排用于拴馬的柵欄這件事最難。為什么呢？因為在編柵欄時(shí)備用的木料往往有彎的也有直的。如果想讓所選的木料用起來(lái)順手，使編排的柵欄整齊美觀(guān)，結實(shí)耐用，開(kāi)始的選料就顯得很重要，下第一根樁的時(shí)候尤其要慎重。如果在下第一根樁時(shí)用了彎曲的木料，隨后你就得順勢將彎曲的木料用到底，像這樣彎曲的木料之后緊接著(zhù)使用彎曲的木料，那些筆直的木料就難以派上用場(chǎng)。相反，如果一開(kāi)始就選用筆直的木料，繼之必然是直木接直木，曲木也就派不上用場(chǎng)了。其實(shí)，選拔人才同編柵欄選料的道理是一樣的，國家在起初選拔肩負重任的.人才時(shí)，必須慎重行事，從一開(kāi)始就把握正直的標準，以便今后按這樣的標準選賢任能�！�

　　聽(tīng)了管仲的這一番高論，齊桓公深為佩服，確定了以正直作為國家選拔賢才的標準，世代相傳。

古代名人勵志的故事2

　　明朝的著(zhù)名大臣李東陽(yáng)從小就有神童的.美譽(yù)。他四歲時(shí)就能寫(xiě)一尺的楷體大字，還善于對對子。有一天，李東陽(yáng)的老師出了一個(gè)上聯(lián)：“硯向石邊見(jiàn)口�！边@是拆字聯(lián)，將“硯”字拆為“石”和“見(jiàn)”。李東陽(yáng)應聲對道：“笙從竹下生聲�！卑选绑稀弊植鸪伞爸瘛焙汀吧�”，對得很是工整。還有一次，父親李淳給李東陽(yáng)出聯(lián)：“虎豹關(guān)中，不是關(guān)中虎豹�！崩顤|陽(yáng)略加思索，對道：“麒麟閣上，皆非閣上麒麟�！毙�東陽(yáng)因為天資聰穎，被視為神童舉薦給當時(shí)的皇帝朱祁鈺�；实壅僖�(jiàn)他時(shí)，因為李東陽(yáng)太矮小，只能由太監扶著(zhù)他邁過(guò)皇宮的門(mén)檻。

　　皇帝打趣道：“神童腿短�！崩顤|陽(yáng)應聲對道：“天子門(mén)高�！被实鄞笙�，又讓他寫(xiě)“麟”“鳳”“龜”“龍”等十余個(gè)大字。當小東陽(yáng)寫(xiě)到“龍”（繁體字為“能”，筆畫(huà)很多）字時(shí)，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上�；实劭戳撕芨吲d，將他抱到膝上坐著(zhù)，把上林苑的珍果賞賜給他吃。

　　當時(shí)李東陽(yáng)之父已站起身來(lái)，在臺階下等候命令�；实塾殖隽艘粋�(gè)上聯(lián)打趣道：“子坐父立，禮乎？”意思是說(shuō)：“兒子坐著(zhù)，而父親卻站著(zhù)，這合乎禮法嗎？”李東陽(yáng)不假思索地應答：“嫂溺叔援，權也�！币馑际牵骸吧┳拥暨M(jìn)河里，小叔子去拉她，這是權宜之計�！被实勐�(tīng)罷，連連點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“真不愧是神童！這孩子將來(lái)一定能當宰相�！�

古代名人勵志的故事3

　　關(guān)龍逢

　　夏桀時(shí)，建造的酒池中可以運船;堆起的酒糟足有十里長(cháng)，池中之酒可供牛飲者三千人。關(guān)龍逢向夏桀進(jìn)諫說(shuō)：古代的.君王，講究仁義，愛(ài)民節財，因此國家久安長(cháng)治。如今國王您如此揮霍財物，殺人無(wú)度，您若不改變，上天會(huì )降下災禍，那時(shí)定會(huì )有不測的結果。他懇請國王改變這種情況。說(shuō)畢，立于朝廷不肯離去。夏桀大怒，命人把他囚而殺之。關(guān)龍逢因忠諫被殺，在夏王朝內外引起很大不滿(mǎn)，很多人都不敢直言進(jìn)諫，只想遠遠離去。

古代名人勵志的故事4

　　分明一派西湖景

　　明代，有一個(gè)窮秀才。一天，家徒四壁，饑腸轆轆的他正想做飯，當他揭開(kāi)米缸時(shí)，只有數粒米躺在缸底。秀才只好小心翼翼地將那幾粒米放到瓦甌里煮。

　　當他捧起那清如西湖水的一甌粥想喝時(shí)，鼻子呼出的氣將瓦甌里漂浮著(zhù)的幾粒米粥吹得上下翻騰，此時(shí)，秀才詩(shī)性大發(fā)，便順口吟了兩句：

　　數粒熬成粥一甌，鼻風(fēng)吹起浪悠悠。

　　可是吟來(lái)吟去，怎么也接不下去了。正當他捧著(zhù)那甌粥在破屋里踱來(lái)踱去想下句的時(shí)候，在他家已潛伏多時(shí)的`小偷實(shí)在忍不住，于是脫口而出，給秀才續上了后兩句：

　　分明一派西湖景，只欠漁翁一釣鉤。

　　秀才一聽(tīng)連說(shuō)：“好句，好句�！�

古代名人勵志的故事5

　　后稷

　　其母姜原,原為帝嚳元妃。姜原出野，見(jiàn)巨人足跡，踏之，踐之而動(dòng)如孕。生一子，以為不祥，棄之隘巷，馬牛從他旁邊過(guò)都不踩它;徙置之林中，適會(huì )山林多人，遷之;而棄渠中冰上，飛鳥(niǎo)以其翼覆薦之。姜原以為神，遂收養長(cháng)之。初欲棄之，因名曰棄。棄為兒童時(shí)，好種樹(shù)麻﹑菽，麻﹑菽。成人后，好耕農，相地之宜，善種谷物稼穡，民皆效法。堯聽(tīng)說(shuō)，舉為農師，天下得其利，有功。舜曰：“棄，黎民始饑，爾后稷播時(shí)百谷�！狈鈼売谯�，號曰后稷，別姓姬氏。后稷是個(gè)大農業(yè)家。

古代名人勵志的故事6

　　這個(gè)單元有許多名人故事，告訴我們了許多道理。美國科學(xué)家富蘭克林為了解開(kāi)雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗”，富蘭克林有勇于探索，敢于實(shí)驗的科學(xué)態(tài)度。明末清初的史學(xué)家談遷在艱難的困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著(zhù)《國榷》，談遷在逆境中有不屈不撓和持之以恒的毅力。諾貝爾有著(zhù)熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)人類(lèi)和無(wú)私奉獻的精神�？吹竭@些名人故事，讓我想到了名人成才故事上的一個(gè)故事——扼住命運咽喉的`貝多芬。貝多芬于1770年12月16日誕生于德國波蘭。父親性格十分暴躁，母親是一個(gè)廚師，艱辛的生活剝奪了貝多芬上學(xué)的權利，他自幼表現出的音樂(lè )天賦，使他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè )神童的愿望，成為他的搖錢(qián)樹(shù)。1800年，在他首次獲得勝利后，一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)�？墒侨�四年來(lái)，一件可怕的事情不停的折磨著(zhù)他，貝多芬發(fā)現自己耳朵變聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。生活中的不公平并沒(méi)有把他打倒，他還是一心一意彈鋼琴、創(chuàng )作鋼琴曲。他們都能做到的事情，為什么我們做不到呢？

　　昨天，因為干值日，所以回家時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了，回家后，我又餓又累，沒(méi)有做作業(yè)，而是直接吃晚飯了。吃完飯后，我繼續在沙發(fā)上躺著(zhù)休息，到了七點(diǎn)時(shí)，我便懶懶散散地去做作業(yè)，終于做完作業(yè)了，一看表，已經(jīng)八點(diǎn)了。媽媽催我去彈琴，我卻不想彈了，可是鋼琴還有很多作業(yè)沒(méi)有完成，我是彈還是不彈呢？因為累，最后我選擇了不彈。學(xué)完這些故事后，我把他們的例子和我的一起對比，我慚愧不如，我的身上根本沒(méi)有他們的持之以恒的毅力。

　　明天起，讓我們一起勇于探索，有一個(gè)厄運打不垮的信念。

古代名人勵志的故事7

　　有一天，柳公權和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì )”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì )寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！�

　　老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字�？墒�，人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧�！�

　　第二天，柳公權起了個(gè)五更，獨自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著(zhù)雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀(guān)的人們陣陣喝彩。

　　柳公權“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的.人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：

　　“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！�

　　柳公權把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權終于成為我國著(zhù)名書(shū)法家。

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