外國名人故事：數學(xué)王子高斯
數學(xué)王子高斯
高斯，德國數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，近代數學(xué)奠基者之一，有“數學(xué)王子”之稱(chēng)。
高斯出生在一個(gè)普通家庭，祖父是一個(gè)樸實(shí)的德國農民，父親也以種果樹(shù)為生，母親則是一個(gè)窮石匠的女兒。
高斯的父親每天都有忙不完的事，根本沒(méi)有時(shí)間照顧小高斯。只要高斯不哭，他就專(zhuān)心算自己的賬。而小高斯則會(huì )安靜地坐在一旁看父親算賬。有一次，還在牙牙學(xué)語(yǔ)的高斯像往常一樣聚精會(huì )神地看父親算賬。父親一邊算，一邊直搖頭，無(wú)論怎么算也算不出一個(gè)結果來(lái)，過(guò)了好久，他終于說(shuō)出了一個(gè)結果。父親緊縮的眉頭終于舒展開(kāi)，他深深地吸了一口氣，點(diǎn)上一支煙，拿起筆準備把答案寫(xiě)下來(lái)�？墒切「咚箙s在一旁不停地搖著(zhù)頭，他用小手敲擊著(zhù)桌子，向父親示意這個(gè)結果是錯誤的，然后自己從口中慢慢地說(shuō)出了一個(gè)數字。父親感到非常吃驚，兒子還不會(huì )說(shuō)話(huà)，怎么會(huì )報數呢?他突然眼前一亮，莫不是高斯說(shuō)的是自己所計算的正確答案。于是，父親抱著(zhù)好奇的`心理，又重新算了一遍，答案竟然真的和小高斯說(shuō)的一樣，高斯對了!
父親高興極了，逢人便夸自己的兒子還不會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )做數學(xué)題了。此后，高斯的父親發(fā)現高斯具有良好的天賦，于是決定全力供他上學(xué)。
高斯8歲時(shí)進(jìn)入鄉村小學(xué)讀書(shū)。他們的數學(xué)老師非常傲慢，瞧不起鄉下人，覺(jué)得自己不能長(cháng)久地留在這個(gè)地方。他認為：窮孩子的智商都是低下的，無(wú)論他們怎么努力，都不會(huì )讓他們變聰明。因此在給這些孩子上課的時(shí)候，他總是提不起精神來(lái)。
這一天，數學(xué)老師的情緒非常低落�？吹嚼蠋熌顷幊恋哪樋�，同學(xué)們頓時(shí)變得緊張起來(lái)，知道老師又會(huì )在今天找他們的麻煩了。
果然不出所料，老師發(fā)話(huà)了：“你們今天替我算從1加2加3……一直加到100的和。誰(shuí)要是不會(huì )算就不讓他回家吃飯。” 說(shuō)完這句話(huà)后，老師就不動(dòng)聲色地拿起一本小說(shuō)坐在椅子上看。
教室里的學(xué)生拿起石板開(kāi)始計算。一些學(xué)生加到一個(gè)數后就擦掉石板上的結果，再加下去，數越加越大，非常麻煩。有些孩子的小臉兒漲得通紅，有些孩子手心、額頭滲出了汗來(lái)。
不一會(huì )兒，小高斯拿起了他的石板走上前去說(shuō)：“老師，我算出來(lái)了。”
老師頭也沒(méi)抬，擺了擺手，說(shuō)：“回座位重算!肯定錯了。”他認為，這么小的孩子不可能這么快得出答案。
可是高斯卻并沒(méi)有離開(kāi)，把石板伸向老師面前說(shuō)：“老師!我想這個(gè)答案是對的。”
數學(xué)老師非常生氣，正準備發(fā)火，可是一看石板上整齊地寫(xiě)著(zhù)這樣的數：5050。他非常吃驚，因為他自己曾經(jīng)算過(guò)，得到的數也是5050。這個(gè)8歲的孩子怎么這樣快就得出這個(gè)數值呢?
高斯向老師講了自己的解題思路，這個(gè)方法就是古時(shí)中國人和希臘人用過(guò)的方法。高斯的發(fā)現，讓老師感到很慚愧，覺(jué)得自己以前太高傲了，不應該輕視窮人的孩子。他后來(lái)端正了自己的教學(xué)態(tài)度，并且還常從城里買(mǎi)些數學(xué)書(shū)自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯的數學(xué)進(jìn)步很快。
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