冰心讀書(shū)的名人名言
冰心奶奶是我們都非常熟悉的人物，下面讓我們一起閱讀冰心讀書(shū)的名人名言吧！歡迎閱讀！
冰心讀書(shū)的名人名言
1、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)有了愛(ài)就有了一切。
2、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
3、娛樂(lè )至少與工作有同等的價(jià)值，或者說(shuō)娛樂(lè )是工作之一部分。
4、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
5、墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。
6、一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國，有一顆愛(ài)國之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
7、修養的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結實(shí)。
8、真正的娛樂(lè )是應著(zhù)真正的工作的要求而發(fā)生的。
9、成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
10、無(wú)精打彩的娛樂(lè )，絕不能使人生潤澤，事業(yè)進(jìn)步。娛樂(lè )至少與工作有同等的價(jià)值，或者說(shuō)娛樂(lè )是工作之一部分！
11、我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是「讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)」。
12、冠冕？是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛。
13、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快樂(lè )也愈大。
14、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
15、青年人！你不能像風(fēng)般飛揚，便應當像山般靜止。
16、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能夠創(chuàng )造你自己。
17、青年人呵！為著(zhù)后來(lái)的回憶，小心著(zhù)意的指你現在的圖畫(huà)。
18、希望便是快樂(lè )，創(chuàng )造便是快樂(lè )。
19、“家”是什么，我不知道；但煩悶——憂(yōu)愁，都在此中融化消滅。
20、愿你的生命有夠多的云翳，造成一個(gè)美麗的黃昏。
21、真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。
22、真正的同情在憂(yōu)愁的時(shí)候不在快樂(lè )的期間。
23、友誼是凝神藥，友誼是大海里的燈塔沙漠里的綠洲。
24、愛(ài)情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。
25、世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
26、假如生命是無(wú)趣的，我怕有來(lái)生，假如生命是有趣的，今生已是滿(mǎn)足的了。
27、一個(gè)朋友，嵌在一個(gè)人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來(lái)填滿(mǎn)她的位置。
28、只是一顆孤星罷了！在無(wú)邊的黑暗里已寫(xiě)盡了宇宙的寂寞。
29、當我浮云般自來(lái)自去的時(shí)候真覺(jué)得宇宙太寂寞了！
30、寂寞增加郁悶忙碌鏟除煩惱——我的朋友！快樂(lè )在不停的工作里！
31、我的朋友不要讓春風(fēng)欺哄了你花色原不如花香��！
32、我的問(wèn)題——我的心在光明中沉默不答。我的夢(mèng)卻在黑暗里替我解明了！
33、命運如同海風(fēng)——吹著(zhù)青春的舟飄搖的曲折的'渡過(guò)了時(shí)間的海。
34、沉默著(zhù)罷！在這無(wú)窮的世界上弱小的我原只當微笑不應放言。
35、青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！
36、繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對話(huà)？沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。
【憶讀書(shū)原文欣賞】
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
我自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是4 歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國文教科書(shū)第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是7 歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著(zhù)對于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因為就只學(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。
談到《三國演義》我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到分久必合的結局。
這時(shí)就同時(shí)還看了母親針線(xiàn)笸籮里常放著(zhù)的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上，批著(zhù)“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說(shuō)的興趣，對于那部述說(shuō)《水滸傳》大加欣賞。那部書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿(mǎn)了一百零八人的數目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“若有所失”的無(wú)聊情緒。
到我11 歲時(shí)，回到故鄉的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說(shuō)，有了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。
我自1986 年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后即因傷腿，閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì )得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì )挑選，比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì )丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì )看索然乏味的《蕩寇志》，等等。對于現代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無(wú)病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì )，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳�！�
因此，有某年的六一國際兒童節，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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